Toamna se numără bobocii, așa că ne-am lăsat vrăjiți de frumusețea și multitudinea de culori și gusturi cu care ne învăluie toamna în fiecare an și am pus la cale un frumos târg de toamnă la Școala Gimnazială Falcău. Nu a fost deloc greu, având în vedere implicarea cadrelor didactice, a elevilor și mai ales a părinților. Așa că ne-am pus cu mic cu mare să adunăm bogățiile toamnei și să le organizăm într-un spațiu unic, cel al școlii. Produsele au fost expuse la prețuri simbolice, iar elevii și părinții au intrat repede în rolul vânzătorilor, încercând să îi facă pe invitați să scoată cât mai mulți bănuți din portofel. Programul evenimentului a constat în expoziția „Dulce și bogată toamnă” pregătită cu minuțiozitate de părinții de la fiecare clasă (de la clasa pregătitoare până la clasa a VIII-a), programul artistic „Rapsodii de toamnă”, alcătuit din cântece și poezii specifice toamnei, parada „Zâna Toamnei”, pentru care s-au pregătit cele mai originale costume și expoziția „Curcubeul toamnei”, unde elevii și-au expus desene/picturi, colaje și decorațiuni realizate de ei.
Reușita evenimentului a fost asigurată de invitații noștri, care au reușit să ridice evenimentul la un alt nivel: primarul comunei Brodina, domnul Uhliuc Vasile, alături de doamna viceprimar, Torac Elena, domnul consilier cultural Torac Paul și doamna Gavrilei Adriana. De asemenea, ne-au fost alături și domnul viceprimar al comunei Straja, domnul Cârciu Constantin, alături de domnul consilier Ursulean Ioan Corneliu, domnul administrator al Primăriei Straja, Sorin Coca, precum și domnul Cârciu Andrei, de la compartimentul urbanism. La categoria invitați de seamă se încadrează și reprezentanți ai Ocolului Silvic Brodina (doamna Hlodec Veronica) și Ocolului Silvic Falcău (domnul Cîrstean Beniamin), precum și asociația „Acasă în Bucovina”, care a fost alături de Școala Gimnazială Falcău prin doi reprezentanți, în persoana domnului Mișu Șoflău și a domnului Liviu Savin. Ne-am bucurat și de prezența cadrelor didactice de la Școala Gimnazială Brodina și Școala Primară Sadău.
Colectivul de cadre didactice de la Școala Gimnazială Falcău mulțumește în mod deosebit pentru jurizarea concursului „Zâna Toamnei”, dar și pentru cumpărăturile făcute. De asemenea, aducem mulțumiri și consiliului reprezentativ al părinților (președinte, doamna Cîrstean Mihaela), care a depus un efort deosebit pentru reușita acestui eveniment.
Scopul acestui eveniment a fost promovarea muncii depuse de copii, părinți și cadre didactice la nivelul întregii comune, dar și conștientizarea roadelor și a satisfacției pe care le poate aduce munca în echipă.
Organizator,
Școala Gimnazială Falcău (profesori învățământul primar, profesori diriginți)
Motto: „Toamna- este o simfonie, artă vie, în mii de culori.” (Valeria Mahok)
Toamna este anotimpul culorilor, frunzelor, peisajelor neașteptate și a razelor de soare care ne mai încălzesc sufletele. Este unul dintre cele mai iubite și îndrăgite anotimpuri, cu o bogăție de roade, cu mirosuri parfumate și gusturi delicioase, cu o mulțime de frunze în mii de culori.
Este momentul potrivit de a ne bucura împreună de bogățiile toamnei și de a gusta din minunatele bunătăți pregătite acasă.
Cu această ocazie, elevii școlii noastre, sub coordonarea cadrelor didactice, ajutați de părinți și bunici, au realizat ample acțiuni pentru a organiza Târgul toamnei- Ediția a II-a, cu titlul sugestiv: „O toamnă de poveste!”.
Activitatea face parte din planul de acțiune al Programului Eco-școala, pentru acest an școlar și s-a desfășurat în curtea interioară a școlii, în data de 24 octombrie 2023- Săptămâna Școala Altfel.
Târgul toamnei a constituit un prilej de a face schimburi de produse și rețete, de comunicare și socializare, de realizare a unor decorațiuni de toamnă/desene, folosind materiale reciclabile sau provenite din natură.
Deschiderea târgului a debutat cu următoarele surprize: parada costumelor eco, realizate de către elevi, din materiale reciclabile (prof. coordonatori: Ramona Cherniciuc- clasa I A, Loredana Puiu și Cornelia Hatnean- clasele V-VIII) și parada costumului popular (prof. coordonatori Mirela Chidon- Frunză- clasa I B și Otilia Prelipcean- clasa Pregătitoare B).
La activitate au participat alături de elevi, cadre didactice, reprezentanți ai Asociației de părinți, bunici, rude, cunoscuți și alți invitați.
Din partea Comitetului Eco-școală și a conducerii unității școlare adresăm felicitări copiilor, cadrelor didactice, părinților și participanților, care au fost aproape de noi și au sprijinit organizarea Târgului de toamnă- Ediția a II-a.
Pentru noi toți, Sărbătoarea Toamnei a constituit prilej de bucurie și satisfacție, amintiri prețioase cu oameni deosebiți. O toamnă frumoasă și rodnică tuturor!
Prof. Cornelia Hatnean și Loredana Grad- coordonatori al Programului Eco- Școala,
Prof. Mihaela Amariței- consilier educativ al școlii,
Școala Gimnazială “Bogdan Vodă” Rădăuți, jud. Suceava
„Școala altfel” este un program național al cărui scop este să contribuie la dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor preșcolari/elevilor.
Activitățile programului Școala altfel se desfășoară conform Ordinului M.E. Nr. 3.505/2022 privind structura anului școlar 2022-2023 și a Metodologiei de desfășurare a competiției prevăzută în OMENCȘ nr. 5034/2016.
În baza instrumentelor și criteriilor de evaluare ale M.E. fiecare unitate de învățământ a avut posibilitatea să selecteze o singură activitate pentru fiecare din domeniile educative: cultural, artistic, tehnic, științific, sportiv, cetățenie democratică și responsabilitate social, educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, educație ecologică și protecție a mediului, abilități de viață, consiliere și orientare.
Activitățile câștigătoare la nivelul județului Suceava sunt:
Abilități de viață: Școala Gimnazială Berchișești – Mass-media – între comunicare și manipulare, coordonator prof. Loredana Dura
Științific: Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului- Chimie distractiva/Experimente chimice spectaculoase, coordonatori prof. Coman Mihaela, prof. Zup Mariana, prof. Varvaroi Maria Magdalena, prof. Mironiuc Petruța, laborant Anita Areta
Sport: Școala Gimnazială nr. 4 Suceava – Sportul de echipă, imbold al dezvoltării copiilor, coordonatori prof. Țuca Claudia Adriana, prof. Vărăreanu Brîndușa, prof. Anițului Florin
Cetățenie democratică și responsabilitate socială: Școala Gimnazială nr.4 Suceava – Stop accidentelor rutiere, viața are prioritate!, coordonatori prof. Țuca Claudia Adriana, prof. Miron Crina Elena, prof. Anițului Florin
Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos: Școala Gimnazială Găinești- Siguranță și Sănătate. „Acordă primul ajutor!”, coordonatori prof. Șorodoc Oana-Gabriela, prof. Sava Alina
Consiliere și orientare: Colegiul Național „E. Hurmuzachi” Rădăuți – Repere pentru viață, coordonatori prof. Puiu Adrian Nicolae, prof. Lăzărescu Luminița, prof. Miriam Leon Postolache
Tehnic: Școala Gimnazială „I. Ciurea” Fălticeni – Energie regenerabilă, coordonatori prof. Vîrvara Gabriela, prof. Ciurus Liliana.
Activitățile „Repere pentru viață” desfășurată de Colegiul Național „E. Hurmuzachi” Rădăuți și „Mass-media – între comunicare și manipulare”, desfășurată de Școala Gimnazială Berchișești sunt activități laureate la nivel național alături de alte 8 activități din țară.
„Repere pentru viață” a oferit elevilor colegiului prilejul de a interacționa activ nu mai puțin de 61 de specialiști din diverse domenii de activitate, personalități cu cariere profesionale și publice remarcabile, între care și absolvenți ai colegiului, modele de urmat în cariera profesională pentru cei aproape 900 de elevi ai colegiului, facilitând astfel orientarea în carieră și alegerea unei profesii potrivite.
„Mass-media – între comunicare și manipulare” a propus copiilor școlii o alfabetizare mediatică, esențială în avalanșa de informații care se îndreaptă spre copii prin atât de numeroase mijloace. Este important ca aceștia să cunoască și să înțeleagă principiile care guvernează lumea mass-media. Ateliere de lucru propuse au fost: Importanța mass-media în societate, Informare și dezinformare, Libertatea de exprimare, Fapte și opinii, Lanțul dezinformării, Reporter pentru o zi, Descifrarea mesajului audio – vizual, Istoria presei scrise, Sunt un „navigator” inteligent.
Felicitări pentru învățarea exersată în contexte nonformale în cadrul programului „Școala altfel”!
Coordonator,
Inspector școlar pentru educație permanentă și activități extrașcolare,
O ALTFEL DE ȘCOALĂ ALTFEL s-a desfășurat în săptămâna 13- 17 martie 2023 la clasa a IV-a, CLASA FLORILOR, de la Liceul cu Program Sportiv Suceava.
A fost o săptămână altfel, poate cea mai frumoasă, pentru că este ultima săptămână de acest fel desfășurată împreună, de către elevi și doamna lor învățătoare, în călătoria pe care au început- o împreună acum aproape cinci ani. Am avut parte de mulți oameni minunați care au colaborat pentru buna reușită a acestei săptămâni și care au făcut ca zilele noastre să fie minunate, educative, pline de bucurii și învățare altfel, dar cu rost. Zilele au fost puține pentru cât de multe am dorit noi să facem. Dar am încercat să acoperim o gamă largă de nevoi și dorințe. Astfel, de-a lungul săptămânii am desfășurat următoarele activități:
În cadrul Școlii de televiziune Education On am participat la două activități foarte interesante și foarte dorite de către copii. Prima, un atelier de pictură și design vestimentar, o modalitate alternativă pentru copiii pasionați de pictură, de desen, de modă și care își doresc să reprezinte , într-un mod diferit, felul în care design-ul vestimentar îi inspiră. Echipa de pictură a experimentat magia amestecului de culori. Copiii și-au însușit tehnicile de bază ale picturii și graficii (acuarela, gouache, tempera, acrilic), au fost inițiați în cunoașterea culorilor, a contrastelor, a nuanțelor, a tehnicilor de aplicare a culorii. Echipa de design vestimentar și-a însușit cunoștințe de bază legate de modă, proporțiile corpului uman, schițe și colaje. Toate acestea au fost posibile datorită pasiunii și dedicării trainer-ului școlii , inspectorul școlar de arte, prof. Loredana Mihaela Ceica, căreia copiii i-au mulțumit cu mult drag. În cadrul aceleiași școli, am avut parte de un curs de Televiziune și mass-media.
Doamna Iulia Sârghi Covalciuc, prin profesionalismul și dăruirea care o caracterizează, a transformat această întâlnire într-o experiență unică. Am învățat cum se pregătește un discurs, cum pregătim vocea, cum corectam defectele de vorbire, cum aplicam diverse tehnici și trucuri de corecție. Nu mică a fost distracția momentului de dicție în care ne-am străduit și am reușit fiecare să pronunțăm corect propoziții și fraze cu tâlc care ne-au provocat cu adevărat! Apoi, bineînțeles am devenit reporteri de televiziune, am prezentat știri importante despre meteo si sport . La final s-a derulat momentul interviului ,,vox populis” cu reportofonul. Și răspunsurile copiilor mi-au umplut inima de bucurie. Am asistat la un moment din acelea de pus într-un loc special in inima mea si aparte în cutiuța cu amintiri.
Atelier de CUB RUBIK Am avut bucuria ca domnul Călin Bârleanu de la Cub Rubik Suceava să ne dezvăluie din tainele rezolvării acestui cub magic. CUBUL RUBIK este o jucărie inteligentă, special concepută pentru a ajuta copiii să-și dezvolte abilitățile cognitive, cum ar fi memoria, gândirea logică, recunoașterea modelelor și îmbunătățirea atenției și concentrării, creșterea creativității și a atenției și îmbunătățirea performanței școlare.
La Muzeul de Istorie Bucovina copiii au avut parte de o activitate de educație muzeală „Povestea scrierii și a instrumentelor de scris” și de un atelierde caligrafie. În cadrul atelierului elevii au fost familiarizați cu noțiuni de istorie și evoluție a scrierii și a instrumentelor de scris și au experimentat scrierea pe hârtie specială utilizând instrumente de scris din vechime, precum pana și tocul. Explicațiile muzeografului au fost însoțite de o prezentare multimedia.
La muzeul de Științe ale Naturii am dorit să ne îmbogățim cunoștințele despre lumea micilor îmbulinate, buburuzele. Am participat astfel la o activitate de educație muzeală „Ruza Buburuza” în cadrul căreia copiii și-au îmbogățit cunoștințele despre speciile de buburuze, cum se hrănesc, camuflaj, cum trăiesc, rolul lor în ecosisteme și combaterea biologică. Am ascultat povești și mituri despre buburuze.
Am trecut și pragul Tipografiei Mușatinii, împinși de interesul de a aduna noi cunoștințe despre „Povestea cărții”. Unicitatea acestei întâlniri a fost dată de faptul că la final copiii, prieteni ai cărții, care până acum s-au documentat doar din textele de limba română studiate la școală și din cele citite din surse media, au putut să ia contact la modul real cu tot ce înseamnă o tipografie. Copiii au văzut toate presele tipografice și aparatele mari prin care hârtiile trec pentru a ajunge la stadiul de carte. Au văzut mașina de tipar, cum se adună foile, cum se taie, cum se leagă, cum se broșează. Au fost impresionați de sulurile uriașe din care se fac ziarele.
Ateliere de abilități manuale. Cusutul, țesutul, lucrul manual aduc multiple beneficii pentru copii. Împungerea acului, tăierea cu foarfeca necesită o bună dexteritate și coordonare, sunt activități repetitive, distractive și pline de satisfacții Așa cum au trăit elevii mei în cadrul activităților de coasere a nasturilor și a tehnicii String Art realizată cu ajutorul firelor de ață tensionată, țesute între niște repere. Imaginația și voia bună au fost la ele acasă! Am realizat flori pe câmp din nasturi și inimioare din ață.
Vizită la Cabinetul de Nutriție. Ce poate fi mai important decât să învățăm despre alimentația sănătoasă a copiilor. Am primit sfaturi bune, am învățat care sunt regulile menținerii unui corp plin de vitalitate și stare de bine! Toate acestea, mulțumită doamnei nutriționist Daniela Bălănucă. Și în completarea acestei lecții de sănătate, am gătit o salată de fructe, demonstrând și talentele noastre culinare. Totul a fost gustos, sănătos și bineînțeles cu folos.
Activități sportive, desfășurate în partea de final a săptămânii în sala de sport a liceului. Copiii au avut parte de momente pline de joc și mișcare. S-au organizat jocuri și concursuri de ștafetă prin folosirea unor mijloace sportive, cu scopul de a consolida spiritul de echipă, de a promova mișcarea ca modalitate de a ne păstra sănătatea.
A fost o săptămână minunată! Sper că și prin aceste activități am reușit să aduc în sufletele copiilor bucurie și multe zâmbete, învățare cu rost și dorința de a se perfecționa!
Prof. înv. primar, Anca Darea, Liceul cu Program Sportiv Suceava
Am aruncat o ultimă privire iernii și am descoperit câteva frumoase activități, pe care le-am desfășurat în februarie. Dintre acestea menționăm: ziua ZICI , am sărbătorit cititul cu voce tare, în fața unui grup. În lume această zi se numește Read Aloud Day. La noi este Ziua Internațională a Cititului Împreună (ZICI).
Elevii de la cercurile noastre s-au bucurat să practice lectura și să petreacă timp de calitate .Nu departe, pe 15 ale lui Făurar a fost – Ziua Națională a Lecturii – ce a avut drept motto în acest an: „Citim zi de zi ” (#citimZideZi). Am acordat timp rând pe rând atâtor frumoase sărbători ce se cereau celebrate: Ziua Constantin Brâncuși, Ziua Internațională a Cărții Dăruite, Ziua Mondială a Limbii, Ziua Spunerii Basmelor. Ne-am declarat îndrăgosțiți de frumos, muzică, poezie, fotografii, visare pe 14, iar de Dragobete inimile noastre au bătut tradițional românește.
Martie am declarat-o luna Sărbătoare, luna darurilor, în care am zâmbit primăvăratic și verde asemenea naturii. Daruri mărțișoare ne-au făcut să vibrăm, flori multicolore și înmiresmate ne-au umplut sufletul pentru că „ Înc-odată, iar şi iară/a iubi e primăvară ”.
În Mart-Iubire ne iubim mamele! „Mama este începutul tuturor începuturilor”, cum atât de cald o spune poetul, cele în care dăinuiesc toate simțămintele, emoțiile, visurile, speranțele.
Ne-am privit cu duioșie mamele în fotografiile de altădată la activitatea Hub educațional: Povești în Fotografiiși am pornit Hai hui prin librarii, în cadrul proiectului derulat in Săptămâna Școala Altfel în baza parteneriatului dintre cercurile Cenaclu literar/ Teatru și Foto Cineclub. Tema aleasă și-a propus să dezvolte copiilor dorința de a intra în librării și de a cauta printre rafturi titluri de cărți adecvate vârstei lor.
Apoi am pășit în Povestea de Primăvară de la Palat, spectacolul în care și-au dat mâna magia, bucuria, emoția în cel mai sinestezic anotimp.
Numai bine să ne fie la toți și să purtăm în suflete o nouă primăvară!
Prof. Alina Șandru, prof. Mihaela Buculei – Palatul Copiilor Suceava
ORDINUL Ministerului Educației Nr. 3.505/2022 privind structura anului școlar 2022-2023 cuprinde precizările referitoare la Programul național „Școala altfel” și Programul „Săptămâna verde”:
Conform Art. 4, alin (1), Programul național „Școala altfel“ și Programul „Săptămâna verde“ se desfășoară în perioada 27 februarie-16 iunie 2023, în intervale de câte 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. Derularea celor două programe nu se planifică în același interval de cursuri (modul de învățare).
(2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), la clasele din învățământul liceal – filiera tehnologică, din învățământul profesional și din învățământul postliceal, în perioadele dedicate programelor „Școala altfel“ și „Săptămâna verde“ se organizează activități de instruire practică.
În documentul de mai jos veți găsi perioadele în care se pot desfășura cele două programe.
Planificarea activităților celor două programe se va face astfel încât acestea să fie în module diferite.
Repere pentru proiectarea și planificarea programelor:
Anexă la O.M.E.N.C.Ș. nr. 5034/29.08.2016/Metodologie de organizare a Programului național „Școala altfel”
Notă: Perioadele care nu se găsesc în opțiunile de mai jos includ zile declarate sărbători legale, zile libere, (1 mai, 1 iunie, 5 iunie), iar săptămânile respective nu au 5 zile consecutive lucrătoare.
După ani și ani de Școala altfel, de educație nonformală, activă, participativă și necesară, mai sunt persoane care încă nu înțeleg ce e de înțeles și anume că „Educaţia este îmblânzirea unei flăcări, nu umplerea unui vas.” (Socrate)
Citeam zilele trecute afirmația unui prețios specialist al educației, ca un strigăt, „copiii iubesc Școala altfel!”
Da, copiii și cei cu vocație iubesc școala! Copiii și cei cu vocație iubesc Școala altfel!
Nu voi aduce argumente, voi aduce exemple de implicare și de inovare didactică, de învățare cu bucurie.
La 27 martie, începând din 1962, artişti şi publicul celebrează Ziua mondială a teatrului. Sărbătoarea este un moment de recunoaștere a forţei de comunicare pe care o are teatrul, dincolo de toate frontierele geografice sau culturale, lingvistice, religioase sau politice. Arta scenică ne ajută să descoperim lumi fascinante. În prezent, peste 100 de ţări sunt membre ale Institutului Internaţional de Teatru. (www.europafm.ro)
Școala Gimnazială Moara Nică – Școala altfel cu oameni cu vocație
Mesaj Naţional: Ziua Mondială a Teatrului nu este numai o sărbătoare şi un moment de referinţă, este o încercare a lumii noastre de a distinge, într-o competiţie universală de valori, care este locul acestei preocupări artistice în viaţa publică. (Ion Caramitru)
Z-,,Zămbeşte!Mergem la teatru ca să fim liberi! (Costel Safirman)
I-,,Iată viaţa…un teatru de război şi pace” (Mihai Cucereavii)
U-,,Un actor autentic creează întotdauna ceva nou’’(D. Lebbok)
A-,,Actorii buni se văd în roluri mici’’.(Marius Manole)
M-,,Mare este artistul care face publicul să uite de detalii.’’(Sara Bernard)
O-,,Oamenii merg la teatru pentru a vedea performanţa excelentă a piesei.’’(N.V.Gogol)
N-,,Nu există roluri rele pentru actorii buni.’’(J.F.Schiller)
D-,,Dumnezeu este arhitectul bolţii, dar mi-a lăsat cuvintele să decorez teatrul acestei vieţi.’’(anonim)
I-,,In tragedie, participăm, doar urmărind o comedie.’’ (Aldous Huxley)
A-,,Actorul stilizează toate impresiile în unitate’’ (Georg Simmel)
L-,,Lumea e un teatru, suntem cu toţii actori, destinul dă roluri, iar cerul ne urmăreşte jocul.’'(P. Ronsard)
A-,,Actorii nu se pensionează. Ei au doar roluri mai mici şi mai mici.’’(David Niven) ((eleva Boca Alexandra, clasa a VIII-a)
TEATRUL – ARTA CUNOAŞTERII DE SINE
„Teatrul este pâinea şi sarea cunoaşterii” – Betty Marcovici
Pentru a se conştientiza valoarea sa culturală şi formatoare, Ziua Mondială a Teatrului a fost marcată la Şcoala Gimnazială Moara Nică, printr-un proiect educativ, desfăşurat online în săptămâna Şcoala Altfel, intitulat „Teatrul – arta cunoaşterii de sine”. Elevii au pornitîntr-o aventură a descoperirii sinelui, desfăşurată pe parcursul a cinci etape tematice. În fiecare zi, au fost desfăşurate activităţi dedicate artei teatrale.
În prima zi din cadrul proiectului, 22 martie 2021, elevii claselor VI-VIII şi-au manifestat „Arta de a trăi sănătos prin teatru” prin stabilirea unor valori pe care le transmite spectacolul dramatic. Printr-o astfel de activitate s-a urmărit dezvoltarea creativităţii şi tot ce presupune aceasta ca gândire, imaginaţie, aptitudini şi talent. Elevilor li s-a descătuşează imaginaţia, li s-a dezvoltat simţul observaţiei şi a cunoaşterii de sine pentru a selecta citate despre teatru, explicându-le şi conştientizând rolul educativ al acestuia. Decalogul autocunoaşterii a presupus realizarea unui ciorchine cu anumite valori, tipologii umane reflectate prin teatru. S-au exprimat puncte de vedere diferite în faţa acestei arte a spectacolului, pentru a se implica în diverse roluri pe care să şi le asume, pentru a sărbători bogăţia şi diversitatea personajelor. Elevii clasei a V-a au căutat printre obiectele personale jucării de pluş, marionete, mascote pe care să le asocieze cu un personaj de basme.
A doua zi de activitate, 23 martie 2021 a stat sub semnul Artei digitale. Citatele despre teatru au fost inserate in colaje cu ajutorul aplicatiei Jamboard. Elevii au creat diverse imagini personalizate utilizând platformele Wordart şi Wordcloud, au rezolvat teste Kahoot despre operele dramatice, iar in Wordwall şi Learning Apps au recunoscut diverse roluri din piesele de teatru renumite.
Ziua a treia, 24 martie, a fost marcată prin Ateliere de scriere creativă. Efortul creator a fost moto-ul acestei zile care a condus la realizarea unor jocuri de rime si cuvinte: cvintete, acrostihuri, catrene cu rime date pe baza câmpului semantic a termenului teatru: actori, scenă, spectacol, public, decor, cortină, cortină, regizor, sufleor, etc. Oriunde există un grup de personae care relaţionează, acolo există această artă a spectacolului. Există roluri pe care elevii şi le-au asumat din rândul personajelor de basme, există situaţii în care au fost creativi şi au inventat versuri după rime date, au confectionat măşti de carnaval.
In data de 25 martie, Ziua Culturii din Scoala Altfel, Arta spectacolului teatral s-a manifestat în toată splendoarea sa. Elevii au vizionat piese de teatru online. Clasa a V-a s-a axat pe aceeasi temă a teatrului de păpusi, „Pinochio”, „Capra cu trei iezi” de Ion Creangă, clasele a VI-a A/B: „Bubico”, „Vizită” de I.L.Caragiale”, clasa a VII-a „Omul de zăpadă care voia să intîlnească soarele”, „Vrem să vă dăruim câte o fereastră” de Matei Visnic., iar clasa a VIII-a: „Take, Ianke şi Kadir” de Victor Ion Popa. Elevii s-au întâlnit la aceste spectacole online, pentru a râde şi a contempla, pentru a se identifica pe sine în anumite roluri ale personajelor literare,
Ultima zi, 26 martie. a finalizat acest maraton al artei teatrale, cu pregătirea unui minispectacol online: Carnavalul personajelor de basme – Teatru de păpuşi, pregătit de elevii clasei a V-a. Aceştia fie au compus versuri pe baza personajelor de poveste, fie au căutat pe internet roluri pe care le-au asociat personajelor interpretate: „Lizuca şi Patrocle”, „Alice în ţara minunilor şi d-l Iepure”, „Mirabela şi omiduţa”, „Mica sirenă şi algele”, „Răţuşca cea urâtă”, prinţese, balauri, spiriduşi, dinozauri şi la final Unicornul fermecat care a încheiat şirul magic al povestilor din universal miraculous al teatrului pentru păpuşi. Fiecare elev implicat în activitate a interpretat rolul ales anterior, iar elevii clasei a VII-a care au făcut parte din juriu au punctat cele mai reuşite realizări. Cu încântare, micii actori au fost apreciaţi pentru talentul creativ şi efortul depus.
Acest proiect şi-a propus dezvoltarea interesului pentru cultura şi arta teatrală, în rândul elevilor. Prin implicarea lor în această activitate extracurriculară, s-a urmărit manifestarea creativităţii acestora, precum şi realizarea activităţilor din şcoala online, într-un mod artistic şi plăcut. Scopul urmărit a fost dezvoltarea complexă a aptitudinilor creatoare şi de interpreatare ale elevilor, ca formă de autocunoaştere.
Elevii şi-au ales personaje în care s-au regăsit, fiind puşi în situaţia de a participa activ la punerea în scenă a fragmentelor prezentate, cât şi la confectionarea măştilor. Astfel, ei au putut să-şi dezvolte imaginaţia şi sensibilitatea artistică, să dezvolte valori şi atitudini existenţiale intr-o formă ludică. Păpuşile, marionetele, jucăriile alese de ei, au fost liantul intre realitate şi ficţiune, intre joc şi responsabilitate, intre copilărie şi preadolescenţa spre care se orientează.
Identitatea personală a fost conturată în mod voluntar, plăcut, îmbinând jocul cu autocunoaşterea, prin rolul asumat poate intâmplător, poate în mod intuitiv, spre o cunoaştere de sine, totusi asumată prin implicare şi prin încrederea în sine dobândită în urma aventurii acestui spectacol. Deci, marioneta nu a fost decât un alter-ego al personalităţii lor care i-a însoţit în aventura de descoperire a sinelui prin rolul însuşit în cadrul acestui spectacol al teatrului de păpuşi. Carnavalul personajelor literare interpretate a fost un carnaval al devenirii personale pe scena vieţii. Micii actori au făcut paşi mari spre autocunoaştere prin energia creatoare investită în rolul asumat. Bucuria şi satisfacţia pe care am citit-o în glasul fiecărui, a fost alchimia lor interioară care ştiut, prin intermediul forţei modelatoare a teatrului să transforme niste roluri de hârtie, în nişte roluri veritabile din devenirea lor umană.
Sărbătoarea spectacolului a fost un moment de recunoaștere a forţei de comunicare pe care o are teatrul, dincolo de toate limitele spaţiale, culturale, lingvistice sau virtuale, pe care le presupun condiţiile impuse de perioada critică a pandemiei care ne afectează pe toţi. Însă, arta triumfă întodeauna şi astăzi a luat forma transfiguratoare a teatrului!
Rezultatele proiectului au fost diseminate în aplicaţia Padlet, pe site-ul Şcolii Gimnaziale Moara: https://www.scoalamoara.ro/scoala-altfel-2021.html (Coordonator Prof. Sopon Loredana, Școala Gimnazială Moara Nică)
Proiectul „Creativ mindset math – Să cre(e)zi că poți”, derulat prin intermediul asociației Narada a fost lansat astăzi, 10 februarie 2021, ora 10.00, în cadrul programului Școala altfel, la sediul principal al Școlii Gimnaziale Bucșoaia, cu participarea reprezentanților Asociației „Narada”, reprezentanților Petrom, ai autorităților locale – Primăria Frasin și ai I.Ș.J. Suceava – inspector școlar prof. Tatiana Vîntur.
„În decursul ultimilor ani am proiectat și am susținut mai multe discipline opționale (Matematică aplicată, Matematica și limbile străine, Matematică aplicată în arhitectură, Matematică și mentalitate, A fi sau a nu fi „talentat la matematică”) scopul principal al acestora fiind crearea unui context mai puțin rigid și stimularea curiozității copiilor precum și a bucuriei de a studia matematica.
Am simțit că îmi lipsește un spațiu potrivit pentru aceste activități (pierdeam mult timp până când montam videoproiectorul sau nu funcționa câte ceva, sau nu aveam materiale necesare sau…). Astfel s-a născut ideea acestui proiect: Crearea unui incubator de matematică și organizarea de ateliere pentru mentalitate flexibilă și gândire creativă.
Scopul proiectuluieste schimbarea mentalității elevilor, încurajarea gândirii creative, creșterea interesului pentru învățare, creșterea capacității de a analiza situații problemă atât în cadrul orelor de matematică cât și în situații obișnuite. Sunt sigură că în acest fel vom obține și o creștere a rezultatelor școlare (în special la matematică) și o îmbunătățire a rezultatelor la evaluările naționale”, a spus directorul școlii și coordonatorul proiectului, prof. Simona Covrig.
„Creativ mindset math” fost printre primele proiecte înscrise pe platforma PowerUp (în anul 2019).
De atunci ideile s-au cristalizat, am avut sprijin din partea voluntarilor implicați în proiect, iar între timp PowerUp a devenit Narada.
Acum acest vis a devenit realitate. Cu ajutorul Narada, Petrom și a donatorilor și susținătorilor, miercuri 10 februarie 2021, s-au întâlnit pentru prima dată, în mod direct, cu o echipă a sponsorului principal Petrom și cu reprezentanții echipei Narada, cei care au ghidat echipa de proiect în vederea obținerea finanțării.
Ministerul Educației și Cercetării a organizat festivitatea de premiere a elevilor câștigători ai premiilor internaționale la olimpiade și concursuri.
Cu acest prilej au fost premiate, cu diplome de excelență, unitățile școlare laureate la nivel național din cadrul programului Școala altfel.
Trei proiecte, din județul Suceava, din cele zece laureate național ale programului Școala altfel, au câștigat premiul I la etapa națională:
Domeniul Abilități de viață: „Televiziunea- un vis împlinit”- Școala Gimnazială „I. Irimescu” Fălticeni, coordonatori prof. înv. primar Iuliana Ivanov și Paulina Ivanov;
Domeniul Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos: „Sport. Mișcare. Sănătate- un altfel de SMS- Școala Gimnazială nr. 4 Vatra Dornei, coordonatori Irinel Acatrinei, prof. Doina Moroșan, prof. Ancuța Voivod;
Domeniul Tehnic: „Roboinfo”- Colegiul Național „Nicu Gane” Fălticeni, coordonator prof. Filip Dimitrie.
Activitățile desfășurate în cadrul programului Școala altfel au fost laureate și în edițiile anterioare:
2018: 2 proiecte laureate național: proiectul „Marșul pentru sănătate” – Școala Gimnazială nr. 4 Suceava și „Lumea științelor” – Colegiul Tehnic „Al. Ioan Cuza” Suceava.
Cu acest prilej au fost premiate, cu diplome de excelență, unitățile școlare laureate la nivel național din cadrul programului Școala altfel.
Educația FnonF 