Arhive pe categorii: Școala altfel

„Intregul scop al educației este să transforme oglinzile în ferestre.” Sydney J. Harris

Două activități de succes în Școala altfel

Standard

În cadrul competiției naționale „O activitate de succes în Școala altfel”, etapa națională, ediția 2017, s-au stabilit activitățile laureate la nivel național din cele 10 domenii de activitate: cultural, artistic, tehnic, științific, sportiv, cetățenie democratică și responsabilitate social, educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, educație ecologică și protecție a mediului, abilități de viață, consiliere și orientare.

Activitățile de succes din județul Suceava, calificate la etapa națională, au fost:

  • Colegiul Tehnic „M. Băcescu” Fălticeni, Abilități de viață, Educație-Valori-Modele, coordonatori Mihaela Jarcău, Eleonora Bulboacă
  • Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea”, Fălticeni, Artistic, Ucenici în atelierul maestrului Ion Irimescu, coordonatori Ermolania Dan, Marius Claudiu Pintilii
  • Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară  Suceava, Cetățenie democratică și responsabilizare socială, Altruism Empatie Respect (AER), coordonatori Reuț Maria, Monica Lepcaliuc
  • Școala Gimnazială Dolheștii Mari, Consiliere și orientare, Eu și familia mea, coordonator Camelia Chiperi
  • Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava, Cultural, Ich bin Berlin, coordonator Grigoreanu Sofia
  • Colegiul Economic „D. Cantemir” Suceava, Educație ecologică și protecție a mediului, Ziua Verde, coordonator Vranciu Livia Elena
  • Școala Gimnazială nr.1 G. Humorului, Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, Cupa primăverii, coordonatori Dumitrache Mihai, Flutur Ionuț, Enea Nicoleta Laura
  • Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Putna, Sportiv, Zilele Sportului Școlar, coordonator Crețan Ciprian
  • Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei, Științific, Știința în experimente inedited, coordonatori Acatrinei Irinel, Moroșan Doina
  • Colegiul Tehnic „Lațcu Vodă” Siret, Tehnic,Astăzi facem pâine, coordonator Rotaru Anghelescu Lăcrămioara.

Activitatea „Educație-Valori-Modele”, coordonatori prof. Mihaela Jarcău, prof. Eleonora Bulboacă și activitatea „Altruism.Empatie.Respect.”(AER), coordonatori prof. Reuț Maria, prof. Monica Lepcaliuc sunt laureate la nivel național. Festivitatea de premiere se va desfășura la Palatul Parlamentului, marți, 19 decembrie 2017.

Adresă MEN: Scoala_altfel_17_laureate_national

Felicitări echipelor de proiect!

Tatiana Vîntur – coordonator programul național Școala altfel

 

Anunțuri

Școala altfel cu…derdieni

Standard

Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi” se găsește în plină săptămână dedicată activităților educative altfel. Iar una dintre aceste activități pe care doresc să o prezint constă într-un joc pe care cei din sfera educației nonformale, și nu numai, îl cunosc prea bine: „Derdienii și inginerii”. Un joc despre diferențe culturale, despre comportamente și obiceiuri insolite, despre dialog, bariere în comunicare, dar mai ales despre toleranță, înțelegere și respect reciproc.

IMG_2211Iată descrierea sumară a ceea ce s-a petrecut astăzi: într-o încăpere separată de restul grupului, o echipă de voluntari – „Inginerii” – a primit instrucțiunile de rigoare: „Sunteți un grup de ingineri ce lucrează pentru o companie specializată în construcția de poduri. Compania voastră a încheiat un contract cu guvernul din Derdia prin care vă obligați să-i ajutați pe derdieni să învețe cum să construiască un pod. Mai întâi decideți cum veți construi podul apoi doi delegați vor vizita ținuturile Derdiei.”. I-am lăsat apoi pe „ingineri” să-și stabilească strategia optimă, repere privind modurile de construcție și, în acest timp, le-am prezentat „derdienilor” (celorlalți elevi din clasă) scenariul: „să ne imaginăm că sunteți populația unei țări muntoase și trebuie să construiți poduri peste văi adânci cu torente amețitoare… doar că nu știți să faceți asta decât dacă o firmă de construcții vă învață… în curând veți fi vizitați de o companie de inginerie, care vor veni să vă învețe…”

IMG_2276Apoi am descris obiceiurile și cutumele poporului (de exemplu: nimeni nu poate intra în dialog decât dacă salută în mod tradițional printr-o ridicare din umeri, conversația presupune atingerea pe umăr sau antebraț, nimeni nu rostește cuvântul „nu” doar „da” însă există diferențe între „da”-ul afirmat și cel care maschează o negație, unealta tabu pentru fete este foarfecele, în timp ce băieții nu se ating de riglă, creion, pix, markere etc.) După un timp prestabilit, inginerii și-au făcut apariția, mai întâi prin doi delegați, apoi întreaga echipă a fost prezentă în mijlocul „poporului derdian”. Inginerii s-au străduit să-i convingă pe „Derdieni”, poporul numeros și greu de controlat să deprindă modul în care poate fi construit un pod. Deși misiunea părea relativ simplă, a existat impedimentul major al diferențelor de cultură, comportamentul, obiceiurile etc. pe care derdienii le dețineau (în urma instructajului prealabil) și de care inginerii erau străini. Gesturi derutante, aprobări deghizate în dezaprobări, zgomote ca semn de refuz sau nepotrivire cu propriile obiceiuri… toate acestea au făcut aproape imposibilă sarcina celor 5 ingineri. În etapa care a urmat jocului propriu-zis, aceea de „debriefing”, s-au punctat ideile importante și concluziile activității, prin întrebări, remarci, clarificări, intervenții etc.

IMG_2286Ca facilitator, am cerut inginerilor și derdienilor să descrie felul în care s-au simțit pe durata jocului, ce sentimente și trăiri au experimentat, totodată cum ar vedea o astfel de exepriență tradusă la nivelul vieții reale, ce simboluri și semnificații pot fi descoperite, cu ce învățături pleacă la capătul unui astfel de „experiment mental”. Felicitările mele se adresează în primul rând voluntarilor, celor care au purtat greul acțiunii, „inginerii” care, pe lângă frustrarea de a nu fi ascultați de derdieni  (cu mici excepții), au descoperit ceva important astăzi: mai mult decât propriile obiective, scopuri, este esențial să observi, să fii atent la cel de lângă tine, la modul lui de a se comporta, la reacțiile lui, oricât de diferit ar fi într-o primă instanță. Felicitările mele merg apoi către „derdieni”, cei care și-au intrat foarte bine în rol, comportânu-se ca niște adevărați actori într-un scenariu de „Școala Altfel” al comunicării interculturale problematice și, mai ales, al dezvoltării personale.

prof.Florin George Popovici

Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi”, Rădăuți

Școala altfel

Standard

Elevii Școlii Gimnaziale AL. I. Cuza  din Fălticeni au început activitățile specifice Săptămânii Altfel din acest an, implicându-se într-un proiect de suflet: Toleranță-solidaritate-respect. Cadrele didactice și  peste 80 de copii participanți la activitate s-au dovedit mai mult decât generoși, conștientizând faptul că gestul lor poate aduce speranță și mângâiere. Susținerea și implicarea  părinților din Asociația Artur Gorovei  este de apreciat, sprijinul adus bătrânilor din azil fiind unul important.

Cei 130 de oameni care locuiesc în azilul de la Bogdănești au fost impresionați de gestul micilor vizitatori; cantități impresionante de alimente (ulei, zahăr, paste făinoase, orez, conserve), fructe diverse, saci de legume, dulciuri, medicamente și fașe, pansamente, soluții pentru igienizarea spațiilor și detergent pentru rufe au fost  donate, ele constituind o reală sursă de trai pentru viitoarele săptămâni.

Am fost întâmpinați de preotul Loghinoaia Gheorghe care ne-a binecuvântat și care le-a vorbit copiilor despre importanța lăcașului bisericesc, dar mai ales, despre frumusețea unui gest mărunt care poate lumina viața cuiva.

SA_1FaltDeși activitatea de voluntariat și-a atins obiectivul fixat, consider că vizita la azilul de bătrâni are o importanță spirituală. Chipurile triste care s-au luminat la vederea copiilor, poveștile de viață auzite, bucuria pe care au adus-o elevii în incinta clădirii, vorbele respectuoase adresate bătrânilor și promisiunea unei alte întrevederi au făcut din acțiunea noastră o reușită.

Așadar, titlul sub care s-a desfășurat activitatea ar trebui să constituie un deziderat la care toți tinerii să adere: am învățat să fim toleranți-căci toată lumea trebuie tratată cu respect, iar viața trebuie trăită în armonie cu ceilalți; am fost solidari, pentru că ne-am unit și în felul acesta i-am ajutat pe cei din jur; am dovedit respect, simțind admirație pentru oamenii a căror viață nu a fost deloc ușoară.

Consilier educativ, Prof. Dana Crăciun, Școala Gimnazială  AL. I. Cuza, Fălticeni

 

 

 

 

 

Consilier educativ,

Prof. Dana Crăciun, Școala Gimnazială  AL. I. Cuza, Fălticeni

 

Școala altfel – o activitate de succes

Standard

Competiția națională „O activitate de succes în Școala altfel” se desfășoară  în conformitate cu adresa M.E.N. nr. 232 604 /24.05.2017 și a Metodologiei de desfășurare a competiției prevăzută în OMENCȘ nr. 5034/2016.

În baza instrumentelor și criteriilor de evaluare ale M.E.N. fiecare unitate de învățământ a avut posibilitatea să selecteze o singură activitate pentru fiecare din domeniile educative: cultural, artistic, tehnic, științific, sportiv, cetățenie democratică și responsabilitate social, educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, educație ecologică și protecție a mediului, abilități de viață, consiliere și orientare.

Activitățile calificate pentru etapa națională sunt:

Colegiul Tehnic „M. Băcescu” Fălticeni Abilități de viață Educație-Valori-Modele Mihaela Jarcău

Eleonora Bulboacă

http://ctmbacescu.ro/fisa-activitatii-competitia-o-activitate-de-succes-scoala-altfel-editia-2017/
Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea”, Fălticeni Artistic Ucenici în atelierul maestrului Ion Irimescu Ermolania Dan                                                           Marius-Claudiu Pintilii http://www.scoalaioanciurea.ro/activitati-extrascolare/anul-scolar-2016-2017/
Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară  Suceava Cetățenie democratică și responsabilizare socială Altruism Empatie Respect (AER) Reuț Maria

Monica Lepcaliuc

http://www.ctiasv.ro/Competie-SA_CTIASV.pdf
Școala Gimnazială Dolheștii Mari Consiliere și orientare Eu și familia mea Camelia Chiperi http://scoala-gimnaziala-hatmanul-sendrea-dolhestii-mari4.webnode.ro/avizier/
Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava Cultural Ich bin Berlin Grigoreanu Sofia http://cnstefancelmare.ro/?p=339
Colegiul Economic „D. Cantemir” Suceava Educație ecologică și protecție a mediului Ziua Verde Vranciu Livia Elena http://master.cedcsv.ro/cedc/infos/scoalaaltfel/2017/Ziua%20verde.pdf
Școala Gimnazială nr.1 G. Humorului Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos Cupa primăverii Dumitrache Mihai, Flutur Ionuț, Enea Nicoleta Laura http://www.scoala1gh.ro/2017/06/13/scoala-altfel-cupa-primaverii/
Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Putna Sportiv Zilele Sportului Școlar Crețan Ciprian http://www.scoalaputna.ro/index.php/10-elevi/30-festivalul-zilele-sportului-scolar-editia-a-xvii-a-2
Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei Științific Știința în experimente inedite Acatrinei Irinel

Moroșan Doina

http://scoala4vd.ucoz.ro/index/scoala_altfel_2017/0-77
Colegiul Tehnic „Lațcu Vodă” Siret Tehnic Astăzi facem pâine Rotaru Anghelescu Lăcrămioara http://www.latcuvoda.ro/astazi-facem-paine/

În perioada 22 – 25 iunie 2017 puteți vota activitatea favorită pe platforma deschisă pentru vot: http://sae.edu.ro/votare 

Rezultatele evaluării activităților din programul Școala altfel – 2017: SA_competitie_17_Suceava

Tatiana Vîntur – inspector școlar pentru educație permanentă

IȘJ Suceava

Părinții și profesorii celebrează performanța copiilor

Standard

În perioada 29 mai – 2 iunie 2017, la nivelul Școlii Gimnaziale „Al. I. Cuza”, Fălticeni se desfășoară activități specifice programului Școala Altfel.  Astfel, în ziua de 31 mai 2017,  a avut loc o activitate amplă care a implicat un număr generos de elevi și de cadre didactice. Activitatea s-a desfășurat sub forma unei excursii tematice și a avut ca scop premierea tuturor elevilor școlii care au participat la fazele județene/naționale ale olimpiadelor școlare. Drept urmare, de această recompensă s-au bucurat 30 de elevi care au reprezentat școala la olimpiadele de limba română, limba engleză, matematică, fizică, geografie, cultură civică, biologie, religie și educație tehnologică.

sa_1falticeni.jpgExcursia, care a fost susținută de Asociația Părinților, „Artur Gorovei” s-a desfășurat pe traseul Fălticeni-Iași, iar obiectivele vizate au fost: Palatul Ruginoasa, Palatul Culturii, Biserica „Trei Ierarhi”,  Grădina Botanică. Pentru ca efortul de anul acesta al elevilor de clasele a III-a și de gimnaziu să nu fie singular, organizatorii au îndreptat grupul format din elita școlii, spre  Sala pașilor pierduți, prezentându-le ca pe o recompensă a muncii, râvnitul statut de student în Iași. Și doar ca simplă coincidență, absolvenți ai Școlii Gimnaziale „Al. I. Cuza” să își continue studiile pe băncile Universității ce poartă numele aceluiași domnitor!

În speranța că prin această excursie am reușit să aducem în sufletele olimpicilor noștri cel puțin aceeași bucurie pe care ne-au făcut-o ei prin rezultatele obținute, noi, colectivul de cadre didactice de la Școala Gimnazială „Al. I. Cuza”, Fălticeni îi felicităm. Pe această cale, mulțumim părinților și Asociației Părinților „Artur Gorovei” pentru sprijinul acordat și poate că, în acest fel, motivăm generațiile viitoare cărora le-am putea transmite un mesaj simplu: „Cine intră într-un concurs, câștigă!”

Îi asigurăm pe toți de prețuirea noastră și sperăm ca anul viitor numărul participanților să fie mai mare. Zâmbetele de la sfârșitul zilei au fost garanția unei activități reușite. Mai mult decât o simplă coincidență, recompensa oferită celor mai valoroși elevi ai școlii, a celebrat copilăria frumoasă și a dat startul distracției de 1 Iunie!

 La mulți ani, copii frumoși!

Director adjunct,

Prof. Brîndușa Nisioi

 

Școala altfel – o competiție de succes

Standard

În perioada următoare se va desfășura competiția națională „O activitate de succes în Școala altfel”, în conformitate cu adresa M.E.N. nr. 232 604 /24.05.2017 și a Metodologiei de desfășurare a competiției prevăzută în OMENCȘ nr. 5034/2016.

În baza instrumentelor și criteriilor de evaluare ale M.E.N. fiecare unitate de învățământ poate selecționa o singură activitate pentru fiecare din domeniile educative menționate mai jos.

Pentru a participa la competiția organizată la nivel național, unitatea de învățământ va transmite la inspectoratul școlar dosarul activității propuse, în format electronic, conform Anexei 1. Veți preciza, obligatoriu, link-ul, adresa site-ului pe care au fost încărcate documentele precizate în Anexa 1. Totodată se trimite Anexa 1 și în format word.

Termenul de trimitere a proiectelor de către școli este 9 iunie 2017.

Dosarul, în format electronic, (pe CD/DVD), va fi transmis inspectorului școlar pentru educație permanentă (tatianavintur@yahoo.com) în vederea etapei de selecției celor mai bune 10 activități participante la etapa națională, activități desfășurate în săptămâna „Școala altfel” (o activitate pentru fiecare domeniu educativ):

  • cultural
  • artistic
  • tehnic
  • științific
  • sportiv
  • cetățenie democratică și responsabilitate social
  • educație pentru sănătate și stil de viață sănătos
  • educație ecologică și protecție a mediului
  • abilități de viață
  • consiliere și orientare.

Anexa1:

A. Fișa de activitate

  • Numele și adresa unităţii de învăţământ aplicante
  • Nivelul/nivelurile de învățământ
  • Numărul elevilor din școală
  • Numărul cadrelor didactice din școală
  • Coordonatorul activităţii (nume și prenume, funcție, date de contact)
  • Titlul activităţii
  • Domeniul în care se încadrează
  • Scopul activităţii
  • Obiectivele educaționale ale activităţii
  • Elevii participanţi: număr total de participanți, procent de participanți din numărul total de elevi din grupul țintă;
  • Durata şi locul desfăşurării activităţii
  • Descrierea activităţii. Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri, menţionând elementele de succes ale acesteia (conţinut, metode, sarcini de lucru, caracter interdisciplinar, parteneriate etc.).
  • Descrieţi rezultatele obţinute în urma activității.
  • Precizaţi dacă elevii/profesorii/părinții şi-au manifestat dorinţa de continuare a acestei activităţi şi modalitatea în care puteţi asigura acest lucru.
  • Motivaţia propunerii activității ca fiind cea mai bună (maximum ½ pagini): argumente ale cadrelor didactice, ale elevilor, ale părinților.

B.Ataşaţi cele mai relevante mărturii ale elevilor/profesorilor/părinților referitoare la activitatea propusă.

C. Atașați „dovezi” ale activității (fotografii, filme, documente etc.)

Toate aceste documente se încarcă pe pagina web a școlii (un site) astfel încât aceste documente să poată să fie accesate pe platforma Școala altfel. (www.sae.edu.ro ) Vă invităm să accesați această platformă pentru a vedea exemple de bune practici din edițiile precedente.

Criteriile de evaluare sunt prezentate în Anexa 2.

Etapele competiției:

26 mai 2017 Termen pentru adresa prin care ISJ-urile comunică școlilor calendarul (data limită pentru trimiterea proiectelor și perioada de votare)
9 iunie 2017 Termen limita pentru transmiterea proiectelor de către școli la ISJ/ISMB
9 – 16 iunie 2017 ISJ/ISMB evalueză proiectele
19 – 21 iunie 2017 ISJ/ISMB încarcă proiectele câștigătoare pe site-ul www.sae.edu.ro
22 – 25 iunie 2017 Platforma e deschisă pentru vot http://sae.edu.ro/votare
22 – 26 iunie 2017 Comisia națională evaluează proiectele județene
26 – 29 iunie 2017 MEN face clasamentul final (cumulează evaluarea cu votul)
30 iunie 2017 MEN afișează câștigătorii pe site
oct – nov 2017 Festivitatea de premiere

Inspectoratul școlar va  promova  cele mai bune activități ale unităților de învățământ pe blog-ul activității educative, prin  informări/articole în mass-media locală sau centrală, fotografii, filme etc..

În anul școlar precedent 3 proiecte (din totalul de zece câștigătoare la nivel național) au fost declarate câștigătoare la competiția națională Colegiul Tehnic „Al.I.Cuza”, Colegiul Tehnic „M. Băcescu” Fălticeni, Colegiul Național „Nicu Gane”  Fălticeni.

Notă:

  1. Raportul final referitor la Școala altfel, indiferent de perioada în care s-a desfășurat, se va aduce pe CD/DVD până la data de 24.06.2017, inspectorului pentru educație permanentă, în vederea centralizării datelor şi realizării raportului I.S.J. Suceava precum și pentru selectarea exemplelor de bună practică la nivel județean.
  2. CD/DVD va cuprinde:
  • Programul Școlii altfel (pentru toate ciclurile de învățământ)
  • Raportul final va cuprinde obligatoriu o sinteză a programului Școala altfel care să conțină analiza SWOT a programului Școala altfel, indicatori cantitativi și calitativi, indicatori de impact, exemple de bune practici din unitatea școlară, fotografii relevante de la activitățile desfășurate (maximum 20) și o prezentare ilustrativă a activității din Școala altfel pe maximum 20 slide-uri. Vă rog să nu atașați fișiere cu fotografii neselectate, stocate la întâmplare.
  1. După încheierea vacanței de primăvară, fiecare unitate școlară va analiza, în primul consiliu profesoral, rezultatele și impactul  programului „Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Educație pentru viață în Școala altfel

Standard

La Școala Gimnazială Cornu Luncii, programul Școala altfel s-a desfășurat în perioada 15-19 mai 2017. Una dintre activitățile așteptate cu mult interes de către circa 220 de elevi, intitulată Educație pentru viață, s-a desfășurat în ziua de marți, 16 mai, pe terenul de sport. Activitatea a vizat pregătirea elevilor pentru situații de urgență, cu accent pe prevenirea și stingerea incendiilor și acordarea primului ajutor.  Calitatea educativă a inițiativei  a fost sporită prin participarea activă a partenerilor  implicați: Inspectoratul  General pentru Situații de Urgență Bucovina și Serviciul voluntar pentru situații de urgență Cornu Luncii.

SA_cornu lunciiÎn prima parte, copiii au fost informați despre cauzele care au condus la producerea de incendii pe raza comunei Cornu Luncii și au formulat un set de reguli de prevenție. Tinerii pompieri voluntari din Cornu Luncii, conduși de preotul Florea Gabriel, recunoscut pentru inițiativele sale în acest domeniu, au executat un exercițiu de stingere a unui incendiu și i-au învățat pe participanți să utilizeze corect un stingător pentru eradicarea unui incendiu, din faza incipientă.

Momentul mult așteptat de elevi a fost cel prezentat de un echipaj al IGSU, Detașamentul Fălticeni (plt.adj. Burlui Dorel, plt.maj. Ionescu Cornel, plt.maj. Simion Gigel). Cu mult profesionalism, aceștia au explicat și exemplificat participanților cum trebuie să acționeze corect în cazul în care o persoană din jur are nevoie urgentă de ajutor medical. De la solicitarea intervenției unui adult, verificarea pulsului, menținerea libertății căilor aeriene prin așezarea victimei  în poziție corectă, apelarea numărului unic de urgență 112 și până la aplicarea masajului cardiac extern, elevii  au aflat ce pot face atunci când o persoană își pierde cunoștința. Modalitățile de acordare a primului ajutor în caz de înec, fractură a membrelor și plagă au menținut interesul elevilor la înălțime. Prezentarea autospecialei de intervenție și a echipamentelor specifice, precum și sesiunea de întrebări și răspunsuri au condus dezbaterea spre latura orientării profesionale a elevilor: profesia de „salvator”.

Concluziile activității au fost formulate de elevi și pot fi sintetizate în cuvintele exprimate de doi copii: „Trebuie să existe un stingător în fiecare gospodărie, nu doar în mașini!”; „Mă simt încrezător, pentru că acum știu ce trebuie să fac dacă sora mea va leșina din nou!”.

A consemnat profesor Acatrinei Gheorghe