Arhive pe categorii: Zile importante

„Nu-mi desfac viaţa în zile, ci zilele mi le compun ca viaţă; fiecare zi, fiecare oră îmi întregesc viaţa.” (Juan Ramón Jiménez)

Provocările adolescenței în online și offline

Standard

Asociația Părinților și Profesorilor din Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă și Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, organizează o nouă ediție a Conferinței „Provocările adolescenței în online și offline”, eveniment care face parte din oferta educațională a I.Ș.J. Suceava, parteneriatul școală – familie.

Sâmbătă, 15 mai 2021, ora 12.00, sunteți invitați, mai ales părinți, la evenimentul online, de Ziua internațională a familiei, zi marcată începând cu anul 1993 care subliniază importanţa familiilor, fără discriminare, în societate fiind promovată toleranţarespectulîmpărţirea sarcinilor casnice şi combaterea tuturor formelor de violenţă în familie.

Invitat special: prof. dr. Cristina Benga, cercetător, Universitatea Ludwig Maximilian München

Dr. Cristina Benga, cercetător în cadrul departamentului de Teologie Practică al Facultății de Teologie Evanghelică – Universitatea Ludwig Maximilian München, cu o experiență de peste 25 de ani de colaborare cu copiii și tinerii. Ca profesor de religie a fost implicată în elaborarea manualelor școlare de Religie și a diferitelor proiecte ce urmăreau îmbunătățirea comunicării cu tinerii. CoFondator și Vicepreședinte al APOR pe probleme de învățământ și formare. Realizator de emisiuni pe teme de educație în cadrul Televiziunii Trinitas TV și colaborator al Radioului Trinitas. Ca formator și ca mentor al studenților de la Facultatea de Teologie Ortodoxă din București a încercat să insufle dragostea pentru aproapele și să facă cunoscute diferitele metode prin care se pot consolida mai bine principiile de guvernare a vieții. Participările la diferite Congrese și Simpozioane pe teme de educație au provocat-o pe invitata noastră să fie mai aproape de generația tinerilor și să o înțeleagă. 

 Ca să trăiești în lumea  noastră  modernă fără a fi afectat de Revoluția digitală, ar trebui să te deconectezi de la calculator, să închizi telefonul, să faci efortul de a apela la căi de comunicare empirice. Să ai o înțelegere profundă a timpului și a sacrului. Dar mai este posibil așa ceva ? Suntem cu adevărat sinceri în convingerile noastre, atunci când refuzăm adaptarea la o nouă lume ? De ce suntem așa de sceptici cu privire la  puterea noastră de a stăpâni această tendință de transformare a vieții noastre în sfera digitală?  Sau de ce privim această evoluție ca pe un dușman ?

 Poate ne lipsesc doar instrumentele cu ajutorul cărora, noi ca ființe umane, să nu ne lăsăm copleșiți de oferta  foarte  generoasă  a mediilor digitale. Poate că discernământul se învață și astfel putem face exercițiul  detoxifierii digitale. Poate ne lipsește metoda corectă de raportare la ceea ce există în prezent.

Tinerii de azi au capacități uriașe, atât psihologice, cât și fizice de a depăși cu succes aceste provocări. Chiar dacă viața lor are tendința de a se consuma mai ales în mediul online, ei au șanse mari de a cunoaște, la timpul potrivit, că au nevoie de o balanță digitală, de un echilibru. Poate fi obositoare acestă acceptare, dar este necesară. Ar trebui să înțeleagă mai bine cum funcționează creierul uman.

 Provocările adolescenței sunt duble în timpurile noastre : pe de o parte, online și pe de altă parte, offline.  Adolescenții de azi se pot resimți mult mai obosiți decât cei din alte timpuri. Și dacă acest adevăr se confirmă, pe ei ar trebui să-i întrebăm mai întâi ce soluții au în planul lor de viață pentru a fi sănătoși trupește și sufletește; cum percep ei folosirea libertății și care este limita accesării ei.

 Noi, ca dascăli sau ca părinți, nu ne putem permite decât să ascultăm și să avem răbdare ca planul lor să fie pus în aplicare, ca principiile de viață să fie selecționate și ierarhizate. Să-i însoțim cu blândețe în acest demers anevoios. Avem nevoie noi înșine, ca adulți, de multă maturitate, stabilitate emoțională și de câteva strategii de recunoaște a saturației digitale. Pur și simplu de a fi acolo, atunci când strigătul tinerilor după ajutor devine prea palid pentru a mai putea fi auzit. Și până atunci noi, cei mari, să înțelegem ce înseamnă unitatea în diversitate.

Care sunt avantajele, dacă  participi la această conferință?

  • Vom descoperi  împreună care este valoarea spațiului și a timpului și cum sunt tinerii provocați să o înțeleagă.
  • Vom înțelege mai bine ce înseamnă libertatea de manifestare la vârsta adolescenței și care este limita ei.
  • Vom descoperi împreună că cercetarea și observarea celuilalt înseamnă autocercetare; digitalizarea, ca experiment și parte integrantă a vieții copiilor noștri și nu ca amenințare.
  • Vom încerca o împăcare a dorinței tinerilor după o viață digitală cu dorința părinților și a profesorilor de a fi ancorați mai mult în viața reală.

Ce se poți pierde, dacă nu participi la această conferință?

  • Șansa de a înțelege avantajele și dezavantajele digitalizării ca parte integrantă a vieții de zi cu zi a tinerilor.
  • Înțelegerea obiectivă a presiunilor la care sunt supuși tinerii; lupta lor interioară între a fi și a deveni.
  • Îmbunătățirea capacității de a lucra într-un mod firesc cu generația din care noi nu mai facem parte.
  • Privilegiul de a înțelege raportul dintre Așteptările /Valoarea/ Timpul din viața adolescentului; motivația acestuia de a sta mai mult în mediul online și nu în comuniune cu părinții sau prietenii offline.

Cei interesați pot folosi link-ul pentru înscriere:

https://forms.gle/JLqFF4dFvPd3JyXx8

Vă invităm să fiți alături de noi la această conferință! Bucuria de a afla lucruri noi vă va face viața mai frumoasă!

„Pacea nu se obține prin război, ci prin implicare! Speranța este cel mai bun medicament.” (proverb german)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Președintele Asociației Părinților „D. Cantemir” Suceava, Anca Iordache

Europa – casa noastră

Standard

„Teritoriul comun al europenilor este cultura.” (Paul Valery)

De Ziua Europei (9 mai) sărbătorim pacea și unitatea în Europa. Data marchează ziua istorică în care a fost pronunțată declarația Schuman. În cadrul unui discurs ținut la Paris, în 1950, ministrul francez al afacerilor externe de atunci, Robert Schuman, propunea stabilirea unei noi forme de cooperare politică în Europa, care să înlăture pentru totdeauna posibilitatea izbucnirii unui nou război între națiunile Europei.

Viziunea sa era de a crea o instituție europeană care să centralizeze și să gestioneze producția de cărbune și oțel. Un an mai târziu, a fost semnat tratatul care prevedea crearea unui astfel de organism. Propunerea lui Robert Schuman este considerată a fi piatra de temelie a Uniunii Europene.

În fiecare an comunitățile educaționale din județul Suceava desfășoară acțiuni eveniment care marchează o zi a comuniunii dintre oameni „Noi nu coalizăm statele, ci unim oamenii“. (Jean Monnet)

Europa – casa noastră!

Data de 9 mai are o triplă semnificație în evoluția României, și anume: proclamarea independenţei de stat a României la 9 mai 1877, Victoria Coaliţiei Naţiunilor Unite în cel de-al Doilea Război Mondial la 9 mai 1945 şi Ziua Europei.
Consiliul Europei a stabilit prin decizia luată la Milano în 1985 să celebreze Ziua Europei în data de 9 mai pentru a marca declaraţia istorică de la 9 mai 1950 a ministrului francez de externe Robert Schuman, prin care acesta propunea un plan de colaborare economică între Franţa şi Germania, pentru eliminarea rivalităţilor seculare dintre cele două state.
Un fragment din textul propunerii prezentate de ministrul francez al afacerilor externe Robert Schuman este următorul: „Pacea mondială nu poate fi asigurată fără a face eforturi creatoare proporţionale cu pericolele care o ameninţă. Contribuţia pe care o poate aduce civilizaţiei o Europă organizată şi activă este indispensabilă pentru menţinerea unor relaţii paşnice”.
Declaraţia Schuman a stat la baza amplului proces de construcţie a unei Europe unite. Uniunea Europeană are în prezent 27 de state membre, printre care și România, începând cu 1 ianuarie 2007.
Pentru a sărbători Ziua Europei, Clubul Copiilor Gura Humorului a participat la evenimentul organizat de Muzeul Obiceiurilor Populare din Bucovina, din cadrul Centrului Cultural al Primăriei Gura Humorului, cu o expoziție de lucrări plastice realizate de elevii cercurilor de Educație Civică și Artă Plastică, coordonați de doamna profesor Mariana Radu.
Elevii au lucrat individual și în echipă, cu mult entuziasm, cooperând foarte frumos, rezultatul muncii lor concretizându-se într-o expoziție plină de culoare, optimism, sensibilitate și talent.
Un număr de nouă elevi au realizat o lucrare colectivă, tip puzzle, amplasată pe două panouri, unde se poate observa harta Uniunii Europene, iar celelalte treizeci lucrări expuse sunt realizate individual, fiecare copil alegându-și una dintre țările membre, pe care a reprezentat-o cu ajutorul drapelului – ca simbol național, dar și prin intermediul unor elemente precum: curcubeu, porumbei, inimioare, flori, copaci înfloriți, peisaje, clădiri, copii cu buchete de flori, baloane colorate și, bineînțeles, urări de „La mulți ani”!
Alegerea lor a fost motivată de anumite destinații de vacanță, dar și de locul unde se află persoane dragi sau prieteni de familie pentru a munci sau studia.
Copiii au înțeles că U.E. este o mare comunitate internațională, iar fiecare dintre țările componente aduce un plus de valoare prin cultura, tradițiile și obiceiurile pe care le promovează.
Astfel, am putea spune că Europa este… casa noastră, iar noi, în calitate de cetățeni europeni suntem o mare familie în care demnitatea, libertatea, egalitatea, democrația, statul de drept și drepturile omului sunt valorile esențiale pentru a conviețui în pace și armonie. (Profesor coordonator de proiecte și programe educative Mariana Radu – Clubul Copiilor Gura Humorului)

Elevii Școlii Gimnaziale nr.4 Suceava celebrează în fiecare an, pe 9 mai, alături de dascălii lor, Ziua Europei, zi dedicată unității europene. Obiectivele proiectului  cu titlul „Europa văzută prin ochii copiilor” au fost menite să conducă la îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor cu informaţii despre continentul european şi despre România ca parte a acestui continent, păstrarea şi conservarea patrimoniului cultural şi natural al Europei, în special al României, respectarea valorilor şi însemnelor europene, precum şi ale ţării de origine. Padlet-ul realizat poate fi accesat mai jos (prof. coordonator Claudia Țuca)

9 mai – Ziua Europei „Europa văzută prin ochii copiilor” – Școala Gimnazială nr.4 Suceava

9 mai – Ziua Europei la Şcoala Gimnazială Pârteștii de Sus

Vineri, 7 mai 2021, la  Şcoala Gimnazială Pârteștii de Sus, s-au desfășurat activități din cadrul proiectului educativ „9 mai – Ziua Europei”, activități ce au avut ca scop îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor cu informaţii despre Uniunea Europeană (scopul, anul constituirii, simbolurile Uniunii, ţări membre).

Realizarea obiectivelor propuse – dezvoltarea sentimentului   apartenenței la spațiul european, promovarea  respectului si aprecierea valorilor culturale naţionale şi europene, dezvoltarea  spiritul de competitivitate şi creativitate dar, în același timp, și  formarea si dezvoltarea  aptitudinilor  de comunicare şi cooperare – s-a facut prin derularea activităților:

  • „La mulți ani, Europa! “ – audiție muzicală –  „Oda bucuriei“ și mesaje de felicitare pe fiecare steluță a steagului Uniunii Europene – responsabil prof. Cîmpan Oana
  • „9 mai triplă semnificație” – prezentare Power Point a celor trei evenimente: Ziua Europei, Ziua Independenţei României şi sfârşitului celui de-al doilea război mondial – responsabil prof. Nacu Mihaela
  • „Steagurile țărilor din Uniunea Europeană”: desene pe paste, desene pe palme și confecționare de stegulețe – responsabil prof. Strugar Mihaela, prof. Ciornei Nicoleta
  • „Europa prin ochi de copil” – expoziţie cu lucrările elevilor – responsabil prof. Strugar Mihaela, prof. Drăghici Adriana, prof. Strugariu Elena
  • Călătorie multiculturală” –fișe tematice pentru țările din UE – responsabil prof. Ucraineț Crețu Maria Natalia
  • „Pașaport pentru lectură” – prezentarea unor autori din fiecare țară a Uniunii Europene, citate celebre și  fișe de lectură pentru opere celebre – responsabil prof. Boloca Adrian,  prof. Cîmpan Oana

Perioada dificilă, plină de incertitudini și neliniști interioare nu i-a împiedicat pe elevii reîntorși din vacanță cu dor de școală, de colegi și de socializare, să participe cu entuziasm la activități. (Coordonator proiecte și programe educative, prof. Cîmpan Oana)

Copiii Europei – o nouă ediție online a concursului interjudețean propus de Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava, coordonat de prof. Dorina Cocari, s-a bucurat de lucrări valoroase ale copiilor și elevilor din județ și din țară: Școala Profesională Specială Câmpulung Moldovenesc (prof. Gabriela Juverdeanu, prof. Maria Schipor, prof. Daniela Scutelnicu, prof. Lidica Mihaela Mîndrilă, prof. Camelia Tampau, prof. Anca Cozorici, prof. Alexandra Dediu); Școala Gimnaziala Verești (prof. Elena Butnariu); Școala Gimnazială „T.V. Ștefanelli’ Câmpulung Moldovenesc (prof. Lacrimioara Zbranca); Școala Gimnaziala Silistea, Liteni, (prof. Alina Mariana Evenden); Scoala Gimnaziala „Petru Musat” Siret (prof. Loredana Cuzencu, Carmen Gabriela Pavel, Cristina Zebreniuc); G.P.P. „Gulliver” Suceava! (ed.Liliana Paulencu, Mihaela Robu, Ionela Gabriela Ciobanu, Maria Matei, Raluca Murarasu); Scoala Gimnaziala Nr. 10 Suceava! Multumim doamnelor profesoare Laura Chiticariu, Daniela Babii, Mihaela Beldeanu, Cristina Abalasei, Raluca Anca Andreescu, Rodica Zimbru; Scoala Gimnaziala Mitocu-Dragomirnei! (prof. Berizovschi Rodica); Scoala Gimnaziala Humoreni, Comanesti, jud. Suceava! (prof. Silvea Vorobchevici); Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia, Suceava! (prof. Cosmina Georgiana Ieremie); Școala Gimnaziala „Ion Creanga” Suceava – o prezentare prin intermediul aplicației canva, (prof. Adriana Maria Gradinariu, Bogdana Maxim, Dorina Paraschiva Fartais, Cristina Rotaru); Școala Gimnazială “Miron Costin” Suceava (prof. Anna Stefura, Corina Gabriela Stupiuc, Lucica Cosovan, Mihaela Carmen Placinta, Lavinia Ocsana Palaghianu); Școala Gimnazială ,,Ion Lovinescu” Rădășeni! (prof. Ana Iordachi si Nadejda Lungu); Scoala Gimnaziala Zvoristea (prof. Mihaela Olaru); Școala gimnazială „Bogdan Vodă” Rădăuti (prof. Roteliuc Gabriela- Ramona si Amaritei Mihaela); Scoala Gimnaziala „Vornicu Simion Tautu” Comanesti (prof. Gheatau Elena)

Desenele din concurs pot fi accesate pe pagina de facebook a concursului: https://www.facebook.com/CopiiiEuropeiCSEI

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Verde pentru Planeta Albastră

Standard

Ce bucurie! Câte emoții, zâmbete, entuziasm și dorință! Ce zi minunată, așteptată cu sufletul la gură de toți – Ziua Pământului, prilej de observare a naturii, de reîntâlnire cu colegii, de activități outdoor, de ecologizare, de cooperare și competiție, de prietenie, de timp frumos petrecut cu folos.

50 de elevi ai Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava din clasele a V-a A, a VII-a A, a VIII-a A și 7 voluntari ai Consiliului Școlar al Elevilor au răspuns prezent la provocarea lansată de coordonatorii proiectului „Verde pentru Planeta Albastră” – dir. prof. Moraru Dumitru, dir. adj., prof. Gulei Ancuța, coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena – coordonator C.Ş.E., prof. Apetrea Gabriela și prof. Caliniuc Adriana – responsabil program Eco Şcoala. Pentru buna derulare a proiectului au contribuit și profesorii Pelin Cosmina și Palaghianu Lavinia Ocsana, cât și Asociația de Părinți a școlii.

Proiectul a urmărit formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător. Printre obiectivele propuse s-au numărat: stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ, prin care contribuie la păstrarea sănătăţii mediului în care trăiesc; însuşirea unor norme de comportament ecologic specifice asigurării echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi mediului şi formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă aceste norme; dezvoltarea învăţării prin cooperare, respectarea unor sarcini specifice pentru realizarea unui proiect comun; identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii (pericolul poluării şi efectele ei); valorificarea potenţialului creativ al elevilor.
Entuziasmul cu care s-a pornit la „scrierea” unei noi file în cronica Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava a fost dat de diversitatea și noutatea activităților propuse, dar și de faptul că activitățile on line au fost înlocuite cu cele practice, în natură.


S-a dat startul la intrarea în Parcul Șipote Suceava, spațiul de desfășurare al activităților. Mai întâi s-au împărțit elevii în 7 echipe. Fiecare grup și-a ales un nume și un slogan. Astfel, au pornit într-o competiție (Tresure hunt) pe un traseu stabilit, Eco-dinozaurii, Copăceii, Gardienii Pământului, Ververițele, Planeta albastră, Oștenii și Muștele. Au căutat indicii, au făcut față provocărilor de tot felul, au dus la îndeplinire sarcini de lucru prin care au surprins biodiversitatea și frumusețea naturii (să îmbrățișeze un copac, să înregistreze cântecul păsărilor, să se fotografieze împreună cu o floare sau cu un copac înflorit, să planteze o floare, să înregistreze susurul unui izvor).

O altă activitate, ce s-a desfășurat sub îndemnul Vreau ca Planeta albastră să rămână vie!, a fost cea de ecologizare în Parcul Șipote pe un traseu dat. Din pet-urile adunate au realizat „monstrul” plasticului pentru a trage un semnal de alarmă asupra pericolelor provocate de poluarea cu materiale plastice.
Fiecare echipă „Lasă un mesaj Pământului!” – prin posterele realizate și prezentate pe tema „Ziua Pământului”. Grupele de elevi s-au întrecut și în jocuri de mimă pe teme eco (vultur căutându-și prada, fluture zburând din floare în floare, lacul lebedelor…). În finalul competiției, statuia marelui domnitor Ștefan cel Mare a fost martora creativității elevilor care au compus inspirate imnuri eco.
Clasamentul final, în urma punctajelor obținute pe parcursul derulării tuturor activităților, a fost mai puțin important, deoarece toți elevii au fost câștigători. Au câștigat o zi frumoasă petrecută împreună cu colegii, în aer liber, iubind și ocrotind natura. Medaliile, cupele, mingile glob pământesc au fost mici recompense care au răsplătit implicarea tuturor.

A fost o sărbătoare a Pământului căruia îi dorim să fie sănătos, o zi mult așteptată de care am profitat din plin. După un an în care unii elevi au intrat în sala de clasă doar 11 zile (restul orelor fiind on line), această zi a fost curcubeul „Totul va fi bine!”.
Astfel, s-a mai scris o poveste cu susur de izvoare, foșnet de pădure, triluri de păsări, zbor de gâze și fluturi, miresme de toporași și nu-mă-uita, glasuri de copii veseli și sănătoși ce au rostit: „NOI SALVĂM PLANETA, PLANETA NE SALVEAZĂ PE NOI!

Echipa de proiect,
prof. înv. primar Palaghianu Lavinia Ocsana
coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena

Restaurează Pământul!

Standard

„Mediul înconjurător este locul unde ne întâlnim cu toții, unde avem cu toții un interes comun. Este singurul lucru pe care îl împărțim cu toții.” (Lady Bird Johnson)

Ziua Pământului se sărbătorește pe 22 aprilie din 1970, în urma unei inițiative care și-a propus să aducă în discuție protejarea mediului. În anul 2009, această dată a fost declarată de O.N.U. drept sărbătoarea oficială a Planetei Pământ.

Voluntarii ecologiști din județul Suceava au desfășurat o multitudine de activități menite să evidențiezi importanța acestei zile pentru noi toți.

„Noi suntem în vacanță, dar PĂMÂNTUL nu!”, ne spune prof. înv. primar Dorina Spinosu, de la Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului. „De 51 de ani se sărbătorește în întreaga lume Ziua planetei Pământ pe 22 aprilie, iar tema din acest an a fost „RESTAUREAZĂ PĂMÂNTUL!” Astăzi, de ZIUA PĂMÂNTULUI, am participat cu toții la o minunată activitate în pădure și am plantat puieți de brad și de molid. Gazdele noastre au fost cadrele silvice de la Ocolul Silvic Frasin. Domnii ingineri Gemănar Gavril, Poclitaru Virgil, Dascălu Benone și pădurarii Băieș Ilie și Hopulele Mugur au fost specialiștii care ne-au oferit multe informații despre viața arborilor din pădure, despre nevoia de a planta anual puieți pentru viitoarele păduri, despre dăunătorii arborilor. Ne-au arătat cum trebuie plantați corect puieții, de unde sunt aduși și ce vârstă au, cum vor crește și peste câți ani ne vom bucura de frumusețea și răcoarea unei păduri tinere. Campania de împădurire se desfășoară primăvara în luna pădurii (15 martie – 15 aprilie) sub genericul „PLANTĂM ASTĂZI PĂDUREA DE MÂINE”, dar se poate prelungi în funcție de condițiile meteo. Am trecut apoi serios la treabă și copiii au plantat cu multă grijă puieții pregătiți.

Au fost tare încântați de munca lor și au întrebat când mai putem veni în pădure să vadă cum cresc puieții plantați astăzi de ei. Chiar dacă activitatea de plantare nu a fost dificilă și efortul nu a fost prea mare, după muncă ne-a cuprins foamea pe toți. Gazdele noastre au avut grijă și de acest aspect și ne-au răsplătit munca cu sendvișuri gustoase și plăcinte delicioase. Am suplimentat doza de energie cu câte ceva dulce (ciocolată și bomboane) și am sărbătorit-o și pe colega noastră Ligia (La mulți ani, Ligia!).

Nu se putea să încheiem activitatea noastră în natură decât cu o porție zdravănă de joacă în curtea unei pensiuni din apropiere. La finalul activității am mai primit ca răsplată, dar și în semn de prietenie din partea Romsilva, câte un simpatic penar din lemn utilat cu creioane colorate, ascuțitoare și radieră. Ne dorim să mai desfășurăm și alte activități în afara sălii de clasă și intenționăm să ne bucurăm de vreme și de vremuri bune și după revenirea la școală din vacanță.

LA MULȚI ANI, PĂMÂNTULE, casa noastră! Promitem că vom avea grijă de tine! Am avut o zi GROZAVĂĂĂ! Mulțumiri speciale domnului Gemănar Gavril (un tătic din clasa noastră).”

În activități online, în vacanță elevii de la Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei au transmis mesaje prin intermediul unor desene: „Nu există pasageri pe nava spațială Pământ. Facem parte cu toții din echipaj!”

Elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4, Vatra Dornei s-au implicat activ în sărbătorirea Zilei Pământului 2021 – anul fructelor și legumelor participând la Concursul ,,Scrisoare către draga mea planetă” și realizând desene tematice. Au dat frâu inspirației și au arătat ce au făcut pentru protejarea Terrei și pentru un consum responsabil de hrană în familie: elevii clasei a Va A: Acujboaie Olivia, Apetrei Eva, Cocinschi Darius, Filip Florea Bogdan, Florea Amalia, Florescu Diana, Frățiloiu Andrei, Lutaniuc Francesco, Moroșan Sara, Nacu Rebeca, Vasiluț Alexandra, Vasiluț Vlad, elevii clasei a VI a A: Barbir Maria, Borș Ștefana, Grosariu Angelos, Lazăr Maria, Spînu Luca, elevii clasei a VII a B: Candrea Ștefan, Cozan Mihai, Manea Matei, Odochian Cezar, Prună Ioana, Sofron Miruna, Usatiuc George, Vatamanescu Cezara, Țăran David.Au realizat desene, sărbătorind planeta Pământ, elevii: Barbir Maria, Berla Claudia, Cercel Marta, Lazăr Maria, Rusoi Daria din clasa a VI a A, Hîrceag Evelina din clasa a VI a B, Florescu Diana din clasa a V a A și Vatamanescu Cezara din clasa a VII a BMulțumesc fiecărui copil implicat în această activitate pentru dăruire, creativitate și devotament în condițiile date, – ore online și vacanță prelungită.

Acțiuni de ecologizare au desfășurat elevii de la Școala Gimnazială Dolheștii Mici „Tare mândri de fapta noastră, sperând să fim exemplu rodnic pentru cei care nu respectă Natura și nu păstrează Pământul curat!” (prof. Gianina Maria Agafița)

36 de elevi ai Colegiului Național Mihai Eminescu și 8 profesori au participat la o activitate de voluntariat pentru mediul înconjurător. Au ales să planteze puieți de fag în zona Ocolului Silvic Pătrăuți, în cadrul proiectului ,,Green Education”. (prof. Anca Gorban Cojocariu)

„Ziua Pământului e ziua mea” – promisiuni și fapte ale elevilor de la Școala Gimnazială Panaci: economisirea resurselor naturale, reciclarea deșeurilor, renunțarea la materiale plastice, plantarea de noi puieți de către fiecare copil. (director prof. Mirela Verdeșescu)

„Rânduri și gânduri de Ziua Pământului.” – o activitate dedicată planetei care, de milioane de ani, este aici pentru noi. Ne-am gândit că ar fi frumos să aducem un omagiu minunatului nostru Pământ. Împreună cu minunații elevi, am creat o carte virtuală în aplicația Book creator, pe care vă invităm să o răsfoiți. Ce veți găsi în paginile ei? Desene, imagini, gânduri și rânduri dedicate Zilei Pământului – Școala Gimnazială Frumosu, prof. Cornelia Niga. (https://read.bookcreator.com/fkAlcPYV0qTyhEB57VTbblPsFVD3/MUwAk1mVROimIqoApHdYXg?fbclid=IwAR05TNkA83c0ziIuL1uyLS4k6ZlBLBsHJwmq5nkw06Vv74LC8w_m1mC7dbM)

„Planeta noastră este un dar veșnic de la Dumnezeu.” (Doreen Virtue) Sărbătorită în fiecare an pe 22 aprilie, Ziua Pământului ne readuce aminte cât de mult ar trebui să apreciem minunatele daruri pe care ni le-a făcut mama natura. Măcar în aceasta zi, dacă nu în fiecare, ar trebui să îi aducem un omagiu pământului, să meditam la el și, în cele din urmă, să luptăm în mod concret pentru sănătatea și curățenia lui. Vacanță activă, soarele ne mângâie sufletele, Ziua Pământului ne inspiră să realizăm lucruri minunate cu elevii noștri.” (prof. Camelia Nuțescu – Școala Gimnazială „B. Vodă” C-lung Moldovenesc)

,,Pământul, este ceea ce avem toți în comun. De ziua sa și nu numai, ocrotește-l!” Este mesajul copiilor din Clasa pregătitoare de la Școala Gimnazială ,,George Tofan” Bilca, transmis cu ocazia Zilei Pământului, într-un set de activități educative care au promovat spiritul civic, comportamentele responsabile față de mediul înconjurător. (Prof. înv. primar Otilia Motrescu)

Elevii clasei a II- a B de la Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, preșcolarii de la grupa ,,Steluțelor” de la GPP ,,Prichindel” Suceava coordonați de prof. înv. preșcolar Axinia Vasilica, prof. înv. preșcolar Costea Daniela au sărbătorit ZIUA PĂMÂNTULUI în mediul online, alături de doamna inspector pentru învățământul primar, prof. înv. primar Coțovanu Adriana și coordonatorul proiectului ECO ȘCOALA, prof. Caliniuc Adriana. Copiii au vizionat ,,Povestea Planetei Pământ”, apoi au discutat despre efectele poluării și neatenției oamenilor asupra sa. Fiecare copil a prezentat câte o lucrare: un desen sau colaj din materiale refolosibile. Activitatea s-a finalizat cu o miniexpoziție. (prof. Anna Ștefură)

A fost o zi plină de evenimente educative care au marcat Ziua Pământului, într-o zi în care elevii, prin puterea exemplului, au acționat cu responsabilitate pentru sănătatea planetei noastre, restaurând-o cu pricepere.

„Fiind de acord că Mama Pământ reflectă interdependența care există între ființele umane, alte specii vii și planeta pe care o locuim cu toții, Adunarea generală a declarat 22 aprilie drept Ziua internațională a Mamei Pământ pentru a recunoaște responsabilitatea pe care o avem de a promova armonia cu natura și Pământul pentru a ajunge la un echilibru între nevoile economice, sociale și de mediu ale generațiilor prezente și viitoare.” (Declarația ONU despre Ziua Pământului)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Ziua mondială a creativității și inovației

Standard

„Creativitatea este un proces constant de interogare şi răspuns ce are loc în mintea noastră. ” (Will Gompertz – Gândește ca un artist)

Creativitatea îşi are originea în cuvântul latin „creare”, care înseamnă a crea, a zămisli, a făuri, a naşte.

Enciclopedia Britannica spune că „abilitatea de a face sau de a produce ceva nou, fie o nouă soluție a unei probleme, fie o nouă metodă sau un dispozitiv nou sau un nou obiect artistic ori o nouă formă artistică” reprezintă creativitatea.

Indiferent de sensuri și semnificații caracteristicile creativității includ gândirea și activitatea imaginativă pentru un scop precis, generarea unui rezultat original și valoros.

Inovația constituie implementarea ideilor creative într-o organizație. 

„Creativitatea înseamnă să gândești lucruri noi. Inovația, să le faci.” (Theodore Levitt)

Așadar, 21 aprilie este Ziua mondială a creativității și inovației.

Adunarea Generală a ONU a adoptat, în 2017, Rezoluţia 71/284, prin care se decide ca la data de 21 aprilie să fie marcată Ziua mondială a creativităţii şi inovaţiei, potrivit http://www.un.org.  

Ziua mondială a creativității și inovației crește gradul de conștientizare a rolului creativității și inovației în toate aspectele dezvoltării umane. Pe măsură ce pandemia a închis zonele tradiționale ale vieții, mulți oameni au început o meserie, au citit cărți, au urmărit seriale și filme, s-au conectat la concerte digitale sau au cumpărat online pentru ultimele modă. Au contribuit la susținerea economiei creative. Prin urmare, anul acesta marchează și Anul internațional al economiei creative pentru dezvoltare durabilă .

Creativitatea face parte din esența umană, înseamnă îndrăzneală, imaginație, libertate și acțiune. Pentru a se putea avânta în necunoscut, copilul trebuie să dispună de acea libertate interioară, de acel sentiment de siguranţă, provenite din lumea sa înconjurătoare, dublate de curiozitate, mirare, sete de cunoaștere.

Creativitatea poate fi stimulată dezvoltând încrederea în ei, prin încurajare, prin realizarea unui mediu adecvat în care jocul, elementele ludice să ocupe un loc important, prin libertate de exprimare, ateliere de creație, valorizarea ideilor lor încurajând în acest mod procesul de creaţie, indiferent de rezultat.

„Orice fiinţă umană poate să îndeplinească o mare sarcină în funcţie de intensitatea ardentă a voinţei sale şi de cutezanţa imaginaţiei sale.” (J. W. Atkinson)

Mihai Mircescu, în „Procesul de învățământ și formarea capacităților creatoare” menționează sugestii care vizează provocarea, antrenarea și dezvoltarea spiritului creator:

  • Apreciaţi spiritul creativ, inovator, nonconformist al elevilor dumneavoastră!
  • Creaţi în clasă sau în atelier o atmosferă de emulaţie, de destindere creatoare (fără rigiditate); promovaţi ambientul stimulativ prin decorare, prin acustică, prin muzică etc.!
  • Folosiţi modele şi exemple mobilizatoare din vieţile unor savanţi, oameni de ştiinţă, mari creatori!
  • Spulberaţi teama de „monştrii sacri”, arătând că totul poate fi continuat, perfectat, dezvoltat!
  • Problematizaţi, confruntând elevii cu obstacole de gândire, de inteligenţă!
  • Învăţaţi elevii să observe atent marele creator – natura!
  • Practicaţi zilnic o „gimnastică” a minţii!
  • Creaţi un climat de permisivitate şi de exprimare liberă în grupurile de creaţie!
  • Aplicaţi principiul „Grăbeşte-te încet” (în lat.: „Festina lente!”), acordând timpul necesar înţelegerii, studierii, incubaţiei, experimentelor! Eliberaţi copiii de presiunea timpului!
  • Stimulaţi iniţiativele copiilor, manifestaţi încredere în cei creativi şi educaţi-le încrederea şi respectul de sine!
  • Îmbinaţi munca şi jocul cu activitatea creativă!
  • Evitaţi cei trei R: rutina şi rugina – care conduc la ruina sufletelor!

Tatiana Vîntur

Ziua internațională a păsărilor

Standard

1 aprilie – Ziua internațională a păsărilor coincide cu reîntoarcerea păsărilor din zonele reci și conștientizează nevoia de a proteja păsările.

La 1 aprilie, în 1906, a intrat în vigoare Convenţia Internaţională pentru protecţia păsărilor utile pentru agricultură, semnată la Paris, la 19 martie 1902, unul dintre primele documente ecologice, prin care se proteja natura, respectiv păsările; sărbătorirea acestei zile şi în România a fost reluată în 1994, după 45 de ani de întrerupere, sub coordonarea Societăţii Ornitologice Române, fondată în 1990 sub patronajul Academiei Române.

*** Fluturașii clasei I au sărbătorit Ziua internațională a păsărilor, la Școala Gimnazială Vadu Moldovei – lecții de zbor, desene despre habitatul păsărilor, rolul lor în natură. (prof. înv. primar Paula Veronica Dulgheriu)

*** Lecțiile păsărilor au fost „predate” copiilor de la Școala Gimnazială „Mitropolit Iacob Putneanul” Putna. Oamenii pot să învețe de la păsări: „să se trezească devreme; să cânte fără griji; să își întindă aripile și să zboare; să își facă cuiburi rezistente; să își lase puii să zboare; să…” (prof. înv. primar Aurica Chidoveț)

*** Primăvara a intrat la noi în clasele de la Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei! Aplicația Google a adus tot felul de buburuze, albinuțe, fluturi și alte viețuitoare primăvăratice, virtuale, 3D, a stârnit uimire și veselie printre „veverițele vesele” din clasa a II-a A. Tabloul primăverii a fost completat de ritmuri muzicale antrenante. (prof. înv. primar Doina Moroșan)

*** Școala în natură – lecții în cadrul natural, în spațiul amenajat special, la Școala Gimnazială Zamostea, pe buturugi colorate și măsuțe „ciupercuțe”. (prof. înv. primar Dana Botezatu)

*** De Ziua pasărilor, am citit povești și am făcut căsuțe pentru ele. Oare vor veni păsările la semințe? Întrebările preșcolarilor de la GPP „Pinocchio” Fălticeni vor primi răspuns în activitățile viitoare observându-le și îngrijindu-le cu dragoste. (ed. Manuela Mîrzan)

De-a Icar, de Nichita Stănescu

„Am umblat cu cerșitul pe la păsări

Și mi-a dat fiecare

Câte o pană.

Una înaltă de la vultur,

Una roșie de la pasărea paradis,

Una verde de la colibri,

Una vorbăreață de la papagal,

Una fricoasă de la struț

O, ce aripi mi-am făcut!

Mi le-am pus la suflet

Și am început să zbor.

Zbor înalt de vultur,

Zbor roșu de pasăre paradis,

Zbor verde de colibri,

Zbor vorbăreț de papagal,

Zbor fricos de struț,

O, ce am mai zburat!”

Foto: unsplash: Isaac Benhesed

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Școala altfel în scenariul teatrului

Standard

După ani și ani de Școala altfel, de educație nonformală, activă, participativă și necesară, mai sunt persoane care încă nu înțeleg ce e de înțeles și anume că „Educaţia este îmblânzirea unei flăcări, nu umplerea unui vas.” (Socrate)

Citeam zilele trecute afirmația unui prețios specialist al educației, ca un strigăt, „copiii iubesc Școala altfel!”

Da, copiii și cei cu vocație iubesc școala! Copiii și cei cu vocație iubesc Școala altfel!

Nu voi aduce argumente, voi aduce exemple de implicare și de inovare didactică, de învățare cu bucurie.

La 27 martie, începând din 1962, artişti şi publicul celebrează Ziua mondială a teatrului. Sărbătoarea este un moment de recunoaștere a forţei de comunicare pe care o are teatrul, dincolo de toate frontierele geografice sau culturale, lingvistice, religioase sau politice. Arta scenică ne ajută să descoperim lumi fascinante. În prezent, peste 100 de ţări sunt membre ale Institutului Internaţional de Teatru. (www.europafm.ro)

Școala Gimnazială Moara Nică – Școala altfel cu oameni cu vocație

Mesaj Naţional: Ziua Mondială a Teatrului nu este numai o sărbătoare şi un moment de referinţă, este o încercare a lumii noastre de a distinge, într-o competiţie universală de valori, care este locul acestei preocupări artistice în viaţa publică. (Ion Caramitru)

Z-,,Zămbeşte!Mergem la teatru ca să fim liberi! (Costel Safirman)

I-,,Iată viaţa…un teatru de război şi pace” (Mihai Cucereavii)

U-,,Un actor autentic creează întotdauna ceva nou’’(D. Lebbok)

A-,,Actorii buni se văd în roluri mici’’.(Marius Manole)

M-,,Mare este artistul care face publicul să uite de detalii.’’(Sara Bernard)

O-,,Oamenii merg la teatru pentru a vedea performanţa excelentă a piesei.’’(N.V.Gogol)

N-,,Nu există roluri rele pentru actorii buni.’’(J.F.Schiller)

D-,,Dumnezeu este arhitectul bolţii, dar mi-a lăsat cuvintele să decorez teatrul acestei vieţi.’’(anonim)

I-,,In tragedie, participăm, doar urmărind o comedie.’’ (Aldous Huxley)

A-,,Actorul stilizează toate impresiile în unitate’’ (Georg Simmel)

L-,,Lumea e un teatru, suntem cu toţii actori, destinul dă roluri, iar cerul ne urmăreşte jocul.’'(P. Ronsard)

A-,,Actorii nu se pensionează. Ei au doar roluri mai mici şi mai mici.’’(David Niven) ((eleva Boca Alexandra, clasa a VIII-a)

TEATRUL – ARTA CUNOAŞTERII DE SINE

„Teatrul este pâinea şi sarea cunoaşterii” – Betty Marcovici

Pentru a se conştientiza valoarea sa culturală şi formatoare, Ziua Mondială a Teatrului a fost marcată la Şcoala Gimnazială Moara Nică, printr-un proiect educativ, desfăşurat online în săptămâna Şcoala Altfel, intitulat  „Teatrul – arta cunoaşterii de sine”.  Elevii au pornitîntr-o aventură a descoperirii sinelui, desfăşurată pe parcursul a cinci etape tematice.  În fiecare zi, au fost desfăşurate activităţi dedicate artei teatrale.

În prima zi din cadrul proiectului, 22 martie 2021, elevii  claselor VI-VIII şi-au manifestat „Arta de a trăi sănătos prin teatru” prin stabilirea unor  valori   pe care le transmite spectacolul dramatic. Printr-o astfel de activitate s-a urmărit dezvoltarea creativităţii şi tot ce presupune aceasta ca gândire, imaginaţie, aptitudini şi talent. Elevilor li s-a descătuşează imaginaţia, li s-a dezvoltat simţul observaţiei şi a cunoaşterii de sine  pentru a selecta citate despre teatru, explicându-le şi conştientizând rolul educativ al acestuia. Decalogul autocunoaşterii a presupus realizarea unui ciorchine cu  anumite valori, tipologii umane reflectate prin teatru. S-au exprimat puncte de vedere diferite în faţa acestei arte a spectacolului, pentru  a se implica în diverse roluri pe care să şi le asume, pentru a sărbători bogăţia şi diversitatea personajelor. Elevii clasei  a V-a  au căutat printre obiectele personale jucării de pluş, marionete, mascote pe care să le asocieze cu un personaj de basme.

           A doua zi de activitate, 23 martie 2021 a stat sub semnul Artei digitale. Citatele despre teatru au fost inserate in colaje cu ajutorul aplicatiei Jamboard. Elevii au creat diverse imagini personalizate utilizând platformele Wordart şi Wordcloud, au rezolvat teste Kahoot despre  operele dramatice, iar in Wordwall şi Learning Apps au recunoscut diverse roluri din piesele de teatru renumite.

        Ziua a treia, 24 martie, a fost marcată prin Ateliere de scriere creativă. Efortul creator a fost moto-ul acestei zile care a condus la realizarea unor jocuri de rime si cuvinte: cvintete, acrostihuri, catrene cu rime date pe baza câmpului semantic a termenului teatru: actori, scenă, spectacol, public, decor, cortină, cortină, regizor, sufleor, etc. Oriunde există un grup de personae care relaţionează, acolo există această artă a spectacolului. Există roluri pe care elevii şi le-au asumat din rândul personajelor de basme, există situaţii în care au fost creativi şi au inventat versuri după rime date, au confectionat măşti de carnaval.

        In data de 25 martie, Ziua Culturii din Scoala Altfel, Arta spectacolului teatral s-a manifestat în toată splendoarea sa. Elevii au vizionat piese de teatru online. Clasa a V-a  s-a axat pe aceeasi temă a  teatrului de păpusi, „Pinochio”, „Capra cu trei iezi” de Ion Creangă, clasele a VI-a A/B: „Bubico”, „Vizită” de I.L.Caragiale”, clasa a VII-a „Omul de zăpadă care voia să intîlnească soarele”, „Vrem să vă dăruim câte o fereastră” de Matei Visnic., iar clasa a VIII-a: „Take, Ianke şi Kadir” de Victor Ion Popa. Elevii s-au întâlnit la aceste spectacole online, pentru a râde şi a contempla, pentru a se identifica pe sine în anumite roluri ale personajelor literare,

        Ultima zi, 26 martie. a finalizat acest maraton al artei teatrale, cu pregătirea unui minispectacol online: Carnavalul personajelor de basme  – Teatru de păpuşi, pregătit de elevii clasei  a V-a. Aceştia fie au compus versuri pe baza personajelor de poveste, fie au căutat pe internet roluri pe care le-au asociat personajelor interpretate: „Lizuca şi Patrocle”, „Alice în ţara minunilor şi d-l Iepure”, „Mirabela şi omiduţa”, „Mica sirenă şi algele”, „Răţuşca cea urâtă”, prinţese, balauri, spiriduşi, dinozauri şi la final Unicornul fermecat care a încheiat şirul magic al povestilor din universal miraculous al teatrului pentru păpuşi. Fiecare elev implicat în activitate a interpretat rolul ales anterior, iar elevii clasei a VII-a care au făcut parte din juriu au punctat cele mai reuşite realizări. Cu încântare, micii actori  au fost apreciaţi pentru talentul creativ şi efortul depus.  

Acest proiect  şi-a  propus dezvoltarea interesului pentru cultura şi arta teatrală, în rândul elevilor. Prin implicarea lor în această activitate extracurriculară, s-a urmărit manifestarea creativităţii acestora, precum şi realizarea activităţilor din şcoala online, într-un mod artistic şi plăcut. Scopul urmărit a fost dezvoltarea complexă a aptitudinilor creatoare şi de interpreatare ale elevilor, ca formă de autocunoaştere.

Elevii şi-au ales personaje în care s-au regăsit, fiind puşi în situaţia de a participa activ la punerea în scenă a fragmentelor prezentate, cât şi la confectionarea măştilor. Astfel, ei au putut să-şi dezvolte imaginaţia şi sensibilitatea artistică, să dezvolte valori şi atitudini existenţiale intr-o formă ludică. Păpuşile, marionetele, jucăriile alese de ei, au fost liantul intre realitate şi ficţiune, intre joc şi responsabilitate, intre copilărie şi preadolescenţa spre care se orientează.

Identitatea personală a fost conturată în mod voluntar, plăcut, îmbinând jocul cu autocunoaşterea, prin rolul asumat poate intâmplător, poate în mod intuitiv, spre o cunoaştere de sine, totusi asumată prin implicare şi prin încrederea în sine dobândită în urma aventurii acestui spectacol. Deci, marioneta nu a fost decât un alter-ego al personalităţii lor care i-a însoţit în aventura de descoperire a sinelui prin rolul însuşit în cadrul acestui spectacol al teatrului de păpuşi. Carnavalul personajelor literare interpretate a fost un carnaval al devenirii personale pe scena vieţii. Micii actori au făcut paşi mari spre autocunoaştere prin energia creatoare investită în rolul asumat. Bucuria şi satisfacţia pe care am citit-o în glasul fiecărui, a fost alchimia lor interioară care ştiut,  prin intermediul forţei modelatoare a teatrului să transforme niste roluri de hârtie, în nişte roluri veritabile din devenirea lor umană.

Sărbătoarea spectacolului a fost un moment de recunoaștere a forţei de comunicare  pe care o are teatrul, dincolo de toate limitele spaţiale, culturale, lingvistice sau virtuale, pe care le presupun condiţiile impuse de  perioada critică a pandemiei care ne afectează pe toţi. Însă, arta triumfă întodeauna şi astăzi a luat forma transfiguratoare a teatrului!

Rezultatele proiectului au fost diseminate în aplicaţia Padlet, pe site-ul  Şcolii Gimnaziale Moara: https://www.scoalamoara.ro/scoala-altfel-2021.html (Coordonator Prof. Sopon Loredana, Școala Gimnazială Moara Nică)

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Ora Pământului

Standard

Și în acest an, s-au alăturat celei mai mari acțiuni de voluntariat din lume elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4, respectiv a Liceului Teoretic ,,Ion Luca”, Vatra Dornei, în Proiectul ,,Ora Pământului” (@EarthHour), desfășurat în data de 27 martie 2021, între orele 20:30- 21:30.  

Dacă în anii trecuți, marcam evenimentul întâlnindu-ne în fața școlilor și a Primăriei, socializând la lumina lumânărilor, prin jocuri și cântece, realitatea globală actuală ne obligă să ne organizăm …altfel”.

Am stins lumina pentru o oră, exersând atitudini prietenoase cu natura, ce nu vor fi singulare, ci vor continua tot anul, școlile fiind parte a Programului mondial Eco- Școala, ce promovează și organizează activități de educație ecologică.

,,O oră pentru Pământ- o oră pentru oameni” este titlul dat activității la nivel de școală, activitate desfășurată în cadrul Proiectului ,,Geografie distractivă”-la nivel gimnazial, respectiv ,,Experiențe geografice”-la nivel liceal.

Prin evenimentul ,,Ora Pământului” se urmăreşte stimularea impulsului de a conecta oamenii cu Pământul pentru menţinerea climei în limitele normale. Energiile fosile (cărbune, gaz, petrol), utilizate în producerea electricităţii, sunt responsabile de trei sferturi din emisiile de gaze cu efect de seră, aflate la originea încălzirii climatice.

Au fost parte din poveste, la lumina magică a lumânărilor, citind, desenând, jucând jocuri sau depănând amintiri alături de familie, elevii de gimnaziu: Amalia Florea, Olivia Acujboaie, Rebeca Nacu și Ștefan Gavriluț- clasa a V-a A, Corina Colibaba, Daria Proboteanu, Veronica Țiganetea și Cosmin Sârbu- clasa a V-a B, Eric Boboc și Maria Lazăr- clasa a VI-a A, Ștefan Bordei, Sabina Răescu, Lorena Todașcă- clasa a VI-a B, Mara Fediuc și Lavinia Rusu- clasa a VII-a B, Narcisa Roșca- clasa a VIII-a B, respectiv liceeanii: Andreea Boancheș și Diana Pascal- clasa a IX-a E, Iustin Acatrinei, Raluca Antoche, Bianca Buga, Narcisa Mitocaru, Iulia și Iulian Vaman- clasa a X-a D, Smaranda Bîrlădeanu, Alexandra Morozan și Raluca Simionescu- clasa a XI-a A, alături de Petronela Mîndrilă- clasa a XII-a B.

Coordonator, prof. Irinel Mioara Acatrinei

Fii bun cu apa de ziua ei!

Standard

„Apă, tu ești nu numai necesară vieții, ci ești însăși viața; ești bogăția fără seamăn pe Pământ, tu ești cea mai delicată, cea mai pură, tu ești sufletul Pământului.“ (Antoine de Saint-Exupéry)

Într-adevăr, apa constituie o ,, minune” a planetei noastre! Apa poate exista fără viață, dar viața fără apă este imposibilă. Alături de aer, nu poate fi înlocuită de nimic, fiind întotdeauna acolo unde există viață. Apa a devenit o resursă rară în anumite zone ale globului, afectând patru din zece persoane.

Ziua Mondială a Apei este sărbătorită în fiecare an la data de 22 martie. Decizia instituirii acestei sărbători a fost luată în cadrul Conferinței Națiunilor Unite pentru Mediu și Dezvoltare de la Rio de Janeiro la 22 decembrie 1992.

Elevii de la Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei, au marcat această zi prin mesaje vizuale. Fiecare desen, spune o poveste despre importanța apei, metode de economisire a apei, consum rațional de apă și cel mai grav: poluarea apei. S-au evidențiat elevii: Barbir Maria, Kasper Andreea, Lazăr Maria, Rusoi Daria din clasa a VI-a A, Cioată Andreea, Chirilă Ionuț, Hîrceag Evelina, Moișan Sebastian, Răescu Sabina, Rotaru Ștefan din clasa a VI-a B și Dinardo Claudia din clasa a VII a A.

Mesajele elevilor au contribuit la conștientizarea economisirii resurselor naturale de apă: „Fii atent la cantitatea de apă pe care o folosești zilnic. Gândește-te câtă apă irosești!” (Coordonator prof. Dincă Alina)

Elevii de la Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului (clasa I A) au realizat, ca temă în week-end, proiecte tematice, dând viață unor idei creative prin lucrări artistico-plastice care au contribuit la evidențierea temei acestui an „Valorizarea apei”. Elevii am învățat că această resursă, atât de necesară vieții, nu este inepuizabilă! O picătură de apă înseamnă o picătură de viață! Importanța apei și rolul ei pentru viață au fost subiectul lucrărilor realizate cu imaginație și mesaj ecologic. Rolul apei în viața de zi cu zi a evidențiat importanța economisirii în activități casnice.

„Fiți recunoscători că trăim într-o regiune binecuvântată în care resursele de apă nu lipsesc! Folosiți cu înțelepciune apa! Fiți chibzuiți cu apa! Nu irosiți apa! Prețuiți apa! Economisiți apa! Fiți responsabili! -sunt mesaje care invită la responsabilitatea cu care folosim resursele naturale.”

Cum putem ajuta la economisirea apei? Nu lăsa să curgă apa când speli vasele. Oprește robinetul când te speli pe dinți. Fă duș într-un timp mai scurt. Spală hainele cu chibzuință pentru a economisi apa. Spală fructele într-un bol, u direct la robinet! Colectează apa de ploaie pentru a o folosi ulterior!

Totodată elevii au analizat efectele secetei în diferite perioade ale anului, în diferite zone geografice, resursele de apă fiind reduse, limitate. Elevii au răspuns la întrebările unui chestionar: Când este marcată Ziua Mondială a Apei? Care este tema aleasă pentru această zi? Care este fenomenul cauzat de lipsa apei și în care viața plantelor și animalelor este pusă în pericol? Fenomenele naturale fizice ale apei: înghețarea, topirea, evaporarea, circuitul apei în natură. Concluziile zilei au fost: „Fii bun cu apa de ziua ei”, „O picătură de apă = o picătură de viață!”, „Apă curată pentru o lume sănătoasă. Prețuiește apa!” – sunt mesajele elevei Oliviei Tiron (Prof. Spinosu Dorina)

Activități educative s-au desfășurat și la Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Sf. Andrei” Gura Humorului.

Etapele activităților au fost: importanța apei în viața organismelor și circuitul apei în natura. Pentru a observa acest lucru, elevii au realizat un mini ecosistem natural acoperit cu o folie evidențiind procesele de condensare și evaporare. Activitatea a fost coordonata de prof. Simona Tofan si prof. Raluca Cojoleancă.

,,Apa, izvorul vieții” a avut scopul de a dezvolta competențele elevilor despre importanta apei pentru viață, despre apa ca mediu de viață și despre ceea ce putem face pentru a evita poluarea apei. Copiii au fost încântați să afle lucruri utile despre apa – resursă limitată, au urmărit povestea ilustrată ,,Flori și apă” iar în încheierea activității au desenat pe pietre de râu. (coordonator prof. Sîrbu Lia, prof. Dan Sîrbu)

„Fiecare strop contează!” a fost mesajul preșcolarilor din cadrul GPN Nr. 2 – Școala Gimnazială Berchișești care au demonstrat că au înțeles importanța fiecărui strop de apă prin imagine, culoare, explorare a mediului înconjurător.

„Apa este izvorul vieții” – tema elevilor Școlii Gimnaziale Berchișești care au desfășurat activități de conștientizare a importanței apei pentru natură și pentru viața oamenilor în cadrul proiectului „Fiecare strop contează!”. Au realizat afișe tematice inspirate care au transmis necesitatea economisirii și protejării acestui dar al naturii. (director prof. Loredana Dura)

Elevii Școlii Primare Cumpărătura și preșcolarii GPN Cumpărătura, au marcat ZIUA MONDIALĂ A APEI, activitate desfășurată în cadrul SĂPTĂMÂNII ALTFEL. Elevii au conștientizat importanța APEI ca element vital și ca sursă epuizabilă. Am fost inspirați și am interpretat Water Song, cadoul sonor primit de la partenerii noștri de la Cantus Mundi România. Activitatea s-a încheiat cu un concurs de desene, cu premii, pe această temă. (coordonator prof. Angela Brahariu)

Lucrarea digitală a elevului Emanuel Mleşniţă, din clasa a IV- a B, realizată cu ocazia Zilei Internaţionale a Apei, din iniţiativă proprie, într-o aplicaţie minunată, relativ recent descoperită, Genially a completat activitățile propuse de elevii de la Școala Gimnazială Baia. „Bravo, Emanuel! Bravo, Roxana Moisii, bravo, tuturor celorlalţi copii inovativi şi entuziaşti ai clasei a IV- a B! Sunteţi deosebit de creativi şi harnici şi mă bucur că eforturile mele de a vă cultiva dragostea pentru tehnologia digitalizată, inclusă în educaţie şi formare, au dat roade atât de frumoase!”, a spus prof. înv. primar Mihaela Gogu.

22 Martie, Ziua Mondială a Apei a fost marcată de către elevii înscriși la cercurile din palatul și cluburile copiilor din județul Suceava. Elevii de la Cercul de Protecția Mediului al Clubului Copiilor Vatra Dornei au conștientizat importanța protejării surselor de apă, importanța colectării selective a pet-urilor, au desenat aspecte pozitive privind factorul de mediu APA și nu în ultimul rând am discutat despre consumul responsabil al apei.

Proiecte de cercetare, de educație pentru mediu au fost realizate la Clubul Copiilor Fălticeni, proiecte finalizate printr-un mesaj al compozițiilor creative ale talentatei eleve Mădălina Moroșanu. (Prof. Daniela Pascariu, prof. Marcel Porof)

Prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Lecții despre viața apei și apa vieții

Standard

„Apei i-a fost dată puterea de a deveni seva vieții pe pământ.” (Leonardo da Vinci)

„Apă, tu eşti nu numai necesară vieţii, ci eşti însăşi viaţa; eşti bogăţia fără seamăn pe Pământ, tu eşti cea mai delicată, cea mai pură, tu eşti sufletul Pământului.” (Antoine de Saint- Exupery)

Ziua Mondială a Apei, o zi dedicată concentrării atenției asupra problemelor legate de apă pe care anumite locuri de pe glob le întâmpină. Instaurată de Organizația Națiunilor Unite (ONU), scopul Zilei Mondiale a Apei este de a se atrage atenția asupra crizei globale a apei. La 22 martie în fiecare an, oamenii și organizațiile marchează Ziua Mondială a Apei, luând măsuri pentru a aborda criza apei.

  • 1992- Ziua Mondială a Apei a fost propusă. Conceptul de Ziua Mondială a Apei este propus Organizației Națiunilor Unite;
  • 1993- prima zi mondială a apei. Ziua Mondială a Apei este organizată pentru prima dată la nivel mondial; a fost adoptată și de România.

Ziua Mondială a Apei 2021 sărbătorește apa și crește gradul de conștientizare a populației. 2,2 miliarde de oameni trăiesc fără acces la apă potabilă. În această zi la nivel mondial se desfășoară acțiuni pentru a aborda criza globală a apei și atingerea obiectivului 6 de dezvoltare durabilă: apă și canalizare pentru toți până în 2030.

Tema Zilei Mondiale a Apei 2021 este evaluarea apei. Valoarea apei este cu mult mai mare decât prețul ei – apa are o valoare enormă și complexă pentru gospodăriile noastre, hrană, cultură, sănătate, educație, economie și integritatea mediului nostru natural. Dacă trecem cu vederea oricare dintre aceste valori, riscăm să gestionăm greșit această resursă finită, de neînlocuit. ODD 6 este de a asigura apă și salubrizare pentru toți. Fără o înțelegere cuprinzătoare a adevăratei valori multidimensionale a apei, nu vom putea proteja această resursă critică în beneficiul tuturor.

Câteva informații utile:

***Apa reprezintă 70% din suprafața Pământului, cea mai mare parte a acesteia nu poate fi consumată în starea sa naturală, aceasta regăsindu-se în mări și oceane și fiind sărată.

***Apa potabilă reprezintă doar 1% din apa totală din lume și aceasta provine din lacurile sau izvoarele cu apă dulce.

***În organismul uman există apă în proporție de 70%.

***Apa este considerată aliment şi este mai importantă chiar decât mâncarea! Un om poate supravieţui fără să mănânce aproximativ o lună, dar fără apă doar o săptămână.

***85% de boli din toată lumea se transmit prin intermediul apei.

Apa

de Margaret Atwood

Apa nu opune rezistenţă.
Apa curge.
Când intri în apă, o simţi ca pe o mângâiere.
Apa nu este un zid solid, ea nu-ţi va opri înaintarea,
Dar apa se duce întotdeauna acolo unde doreşte
Şi nimic pe lumea asta n-o poate opri.
Apa are răbdare.
Picăturile de apă descompun pietrele.
Aminteşte-ţi mereu aceste lucruri, copile.
Aminteşte-ţi că tu eşti, jumătate, apă.
Dacă nu poţi trece peste un obstacol, ocoleşte-l.
Apa asta face.

Foto: unsplash: Aaron Burden

Ce înseamnă apa pentru fiecare dintre noi?

Într-o zi specială vă invit să reflectăm la: apa – esența vieții, apa pură, apa potabilă, apa freatică, apa meteorică, apa reziduală, apa dură, apa grea dar și la apa regală, apa de Javel și apa poluată în lecții despre viața apei și apa vieții.

Tatiana Vîntur