Tabăra de vară – timp preţios

Vara aduce cu sine şi bucuria vacanţei mari, timp de recreere şi adunat amintiri frumoase!

Una din activităţile pe care le desfăşor în această perioadă este cea de însoţitor/organizator în tabere şcolare. În ultimii ani, numărul lor a crescut, fiecare organizator încercând să atragă cât  mai mulţi participanţi. Este bine, pentru că părinţii conştienţi de importanţa unei astfel de experienţe pentru proprii copii şi cadrele didactice dispuse să-şi asume responsabilitatea însoţirii au posibilitatea de a alege tabăra potrivită în acel moment pentru micii aventurieri.

Recent m-am întors din Tabăra ArtEd de la Durău, unde am petrecut o săptămână alături de copiii de la clasă, dar şi de elevi din judeţele Bacău, Iaşi şi Suceava. Nu am ales întâmplător acestă locaţie, ci am optat pentru ea ştiind că cei mai mulţi dintre elevii mei n-au mai fost într-o tabără şcolară, n-au mai fost expuşi până acum la o astfel de autonomie faţă de părinţi.

Părinţii sunt diferiţi! Copiii cunt diferiţi! Nevoile sunt diferite! Abordările sunt diferite! Prin urmare, există multe tipologii de copii şi părinţi, ceea ce face misiunea grea, dar nu imposibilă. Un lucru e cert. Tabăra este un loc unde toată lumea trebuie să se simtă bine!

Şi aşa a fost!

Cei 18 ani de experienţă ai Taberei ArtEd certifică calitatea serviciilor oferite. Nu le fac reclamă şi nici nu au nevoie. Locaţia este minunată, spaţiul fiind generos şi sigur pentru copii. Distanţa până acolo este potrivită copiilor din învăţământul primar. De asemenea, un punct forte îl constituie mâncarea diversificată şi foarte bună, agreată chiar şi de cei mai pretenţioşi şi mofturoşi. Însă, toate acestea nu ar fi suficiente pentru a determina un participant să revină cu drag în tabără. Ceea ce o face deosebită este modul de organizare al activităţilor şi diverselor ateliere concepute/susţinute de traineri pricepuţi. Aşa se face că, elevii au luat parte la ateliere de teatru, de dans, de art-craft, de sport, de supravieţuire în natură, de îndemânare, toate îmbinate armonios cu plimbări în aer liber prin pădure, pe munte, cu vaporaşul pe Lacul Izvorul Muntelui, întâlniri cu jandarmii montani, căţărări, escaladări, tiroliană, vizite în staţiune şi la Mănăstirea Durău, discotecă şi, evident, mult aşteptatul foc de tabără.

În cele cinci zile petrecute împreună, elevii au socializat, s-au adaptat, au găsit soluţii, au fost stimulaţi şi încurajaţi, şi-au înfrânt temerile şi au reuşit. În ultima zi de tabără, copiii au oferit un minunat spectacol de dans şi teatru, în care s-au implicat cu toţii, fiecare dorind să arate ce a învăţat. Am rămas plăcut surprinsă să descopăr aptitudini nebănuite la unii copii din propria clasă: un bun orator în persoana unui elev extrem de tăcut, o mică actriţă talentată, o dansatoare cu un ritm extraordinar.

În concluzie, sunt de părere că secretul reuşitei unei astfel de tabere şcolare este determinat de comunicarea foarte bună între cadrul didactic şi părinţii elevilor, de alegerea taberei potrivite, prezentarea profilului acesteia şi de respectarea unor reguli clare, stabilite de comun acord.

Dacă există empatie pentru copiii aflaţi în tabără, pentru temerile lor (şi mai ales ale părinţilor), pentru inadaptările lor, pentru dorurile lor, pentru dorinţele lor, vom trece cu uşurinţă peste „problemele” care pot să apară, reuşind să evităm situaţiile neplăcute. Fără îndoială că există şi cazuri în care aşteptările nefondate ale părinţilor atotştiutori în reguli de parenting intervin în buna desfăşurare a activităţilor.

Îndemnaţi-vă copiii să participe la astfel de tabere şi nu vă neliniştiţi când vă vor povesti că au băut apă de la izvor, că şi-au murdărit pantalonii, nu şi-au schimbat tricoul, că au mâncat şniţelul fără cuţit şi furculiţă, ori cât de buni au fost fragii culeşi. Important este să faceţi alegerea taberei potrivite, în care organizatorii, responsabilii, însoţitorii au atributele necesare desfăşurării activităţilor de acest gen.

Tabere reuşite vă doresc, din care să culegeţi cât mai multe aminiri frumoase!

„Dacă vrei să vezi un curcubeu, trebuie să accepţi ploaia!”

prof. înv. primar Palaghianu Lavinia Ocsana

Şcoala Gimnazială „Miron Costin” Suceava

Școală de vară la…șotron

Jucăuș timp! Timp vechi și nou, trecute veri la șotron, salt prin timp de calitate pe timpul vacanței.

A VI-a ediție oficială a școlii de vară la „Jean Bart” tocmai s-a încheiat. Iar am trecut prin timpul verii cu activități recreative și atractive, o prelungire a timpului de învățare, dar o altfel de experiență. Coordonatorii au fost: director prof. Alionte Gabriela, prof. Ilciuc Lăcrămioara și prof. Ceornodolea Gabriela, plus echipa de voluntari cu idei de vacanță la … școală.

Donatorii de timp –  cadre didactice dedicate voluntariatului – de  la Școala Gimnazială „Jean Bart” Suceava au creat spațiu de învățare și au derulat activități inedite. Fiecare timp de vară la școală e unic.

Uite așa, am lucrat sub acoperirea verii și a jocului, a relaxării și  a prieteniei și am încheiat elegant săritura la șotron. Am luat startul verii la … șotron cu viteza de zâmbet de copil pe clipă.

Am împletit fire de prietenie, de îndemânare și de timp frumos, am cântat și dansat pe val de lumină și căldură, printre stropii uriași ai ploilor trecătoare din vara acestui an.

Teatru de păpuși cu marionete, strângeri de mână, karaoke și dans, pictură și concurs de trotinete, toate au creionat experiențe frumoase, arcuire de timp și antrenament de vacanță.

A fost integrală de la 15 iulie la 26 iulie 2019 din timp, angajare, atitudine, muncă, elevi, profesori de vacanță, iar rezultatul e școală de vară cu certificare.

Prin acest proiect, şcoala devine un altfel de loc pentru o altfel de învăţare în această perioadă. Copiii au învățat să descopere împreună, să comunice, să se organizeze, să respecte reguli, să facă propuneri, să aibă încredere în sine şi, mai ales, să se bucure împreună. Experienţele de grup construiesc prietenii

Școala de vară este o nouă experienţă și nu oricum, e una plăcută și veselă!

(15-26 iulie 2019): timp + angajare+ atitudine+muncă+elevi+ profesori de vacanță = Școala de vară la … șotron! A fost… Șotron 2019.

Prof. Lăcrămioara Ilciuc, Școala Gimnazială „Jean Bart” Suceava

Educație rutieră, educație pentru viață

Etapa națională a Concursului Național „Educație rutieră – educație pentru viață”, cuprins în CAEN/2019 al MEN, s-a desfășurat la Buzău, în perioada 25 – 28 iunie 2019. Județul Suceava a fost reprezentat de echipajul Școlii Gimnaziale „Ioan Ciurea” Fălticeni, alcătuit din patru elevi: Bangaro Vasilică Cătălin (clasa a III-a), Stan Onisim Filip (a V-a), Pîntea Darius Mihai (a VII-a) și Reuțchi Claudia Alexandra (a VIII-a).

Concurenții – coordonați de către prof. înv. primar Pîntea Gavril – au avut de susținut trei probe: proba teoretică (toți membrii), poligonul (doi elevi) și proba parc-școală (doi elevi).

Echipajul a obținut rezultate deosebite, eleva Reuțchi Claudia Alexandra ocupând locul al III-lea la proba parc-școală.

Trebuie menționat faptul că, în anul școlar 2018-2019, Școala Gimnazială „Ioan Ciurea” din Fălticeni s-a remarcat și în cadrul altor competiții din domeniul educației rutiere: locul I la faza județeană a Concursului de îndemânare pe bicicletă „Cupa DHS” (ed. a X-a), mențiune la Concursul regional de educație rutieră „Cupa Nehoiului” (ediția a V-a).

Prof. Marius Pintilii – director Școala Gimnazială „Ioan Ciurea” Fălticeni

Arta pașilor mici

„Învățătura trebuie să fie uneori un drum; întotdeuna un orizont.” (Nicolae Iorga)

Învățarea se realizează în fiecare zi alimentând curiozitatea de a afla lucruri noi sau de a le face într-un alt fel pe cele deja dobândite, printr-o exersare continuă, de învățare permanentă.

„Doamne, nu îți cer miracole sau lucruri nemaiauzite, îți cer doar putere în fiecare zi a vieții mele. Învață-mă arta pașilor mici. Dă-mi atenție și ingeniozitate astfel ca, zi după zi, să experimentez și să descopăr lucruri cu entuziasm. Ajută-mă să îmi folosesc timpul mai bine. Îngăduie-mi darul de a distinge între ce este cu adevărat important și ce nu”, spune Micul Prinț (Antoine de Saint-Exupéry).

„Arta pașilor mici” se realizează prin educație astfel încât fiecare copil, tânăr să-și poată valorifica aptitudinile, să se descopere, să contribuie la propria dezvoltare personală.

 

 

 

Tinerii din consiliile elevilor au descifrat într-o nouă ediție a „Atelierelor cunoașterii” importanța autocunoașterii, bucuria cunoașterii, importanța comunicării, a învățării „peer to peer”, a voluntariatului. „Atelierele cunoașterii” s-au desfășurat la Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava, cu participarea a 25 de tineri din liceele sucevene și din zona limitrofă a Sucevei (coordonator prof. Alina Crețu, insp. școlar Tatiana Vîntur, președintele CJE Suceava Rafael Barac), cu participarea tinerilor voluntari de la „Salvați copiii”.

 

 

 

Aptitudinile artistice au fost valorificate în a XII-a ediție a Concursului Interjudețean „Sărbătoarea de sub brazi”, eveniment organizat de Școala Gimnazială „I.Băncescu” Adâncata în care 400 de copii și tineri au promovat valorile culturale și interculturale transmise generațiilor viitoare (coordonator director Maria Crăciunescu și echipa de proiect).

 

 

 

Sportul minții, șahul, a facilitat copiilor din concurs gândirea critică, abordarea strategică, concentrarea, atenția – premise ale transferului acestor abilități în viața de zi cu zi prin înțelegerea mecanismelor rezolvării de probleme sau al aplicării unor reguli. 30 de participanți s-au înfruntat în Concursul Județean de Șah, coordonat de Palatul Copiilor Suceava prof. Marian Culapov și Clubul Copiilor G. Humorului, prof. Tiron Marcel.

Clubul Copiilor Gura Humorului a organizat o primă ediție a Concursului Județean „Cânt cu drag în Bucovina!”- o pledoarie pentru folclorul autentic, valorile autentice bucovinene și păstrarea lor nealterată pentru generațiile viitoare (coordonator director prof. Maria Macarov, profesor Luminița Chiriac).

Spre seară, cea de-a șaptea artă a adus publicului spectator peste 60 de filme în cadrul Festivalului Internațional de Film „VideoArt”, ediția XI-a, un concurs care exersează abilitățile tehnice și artistice de a face film în cadrul festivalului de către elevi și tineri. (coordonator prof. Viorel Ieremie, director adj. Anca Greculeac).

Am participat la fiecare dintre ele cu emoția celui care știe că „Educația nu este umplerea unei pâlnii, ci aprinderea unui foc”, ceea ce acești oameni minunați au demonstrat iar și iar, într-o zi de sâmbătă în care educația nonformală este mereu activă.

Felicitări pentru „arta pașilor mici” consolidată în activități educative cultural-artistice, de implicare civică și dezvoltare personală sau activități sportive.

Felicitări, felicitări, felicitări!

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Săptămâna Educației media

Așa cum alfabetizarea implică actul cititului și al scrisului în mod conștient, educația media și educația digitală se asociază gândirii critice și producției creative, deci constituie un obiectiv pentru toate acțiunile școlii. Cu atât mai mult, școala  trebuie să insereze competențele media care vin să completeze, nu să îngreuneze procesul didactic.

Conform recomandării Comisiei Europene nr. 6464/2009, „democrația depinde de participarea activă a cetățenilor la viața comunității din care fac parte, iar educația în domeniul mass-media le poate oferi acestora abilitățile de care au nevoie pentru a înțelege fluxul zilnic de informații diseminate prin intermediul noilor tehnologii de comunicare‟.

Este evidentă nevoia copilului de a învăța cum să se descurce în era informației, cum să selecteze, să înțeleagă și să valorifice informațiile care îi parvin, printr-un act voit, determinat de nevoile individului, ori fără voia acestuia.

Prin activitățile derulate elevii au constatat că informații pot  prelua  de peste tot, aproape în orice moment de activitate zilnică, voluntar sau involuntar. Texte, reclame, postere, afișe, ziare, televiziune, radio etc. reprezintă tot atâtea medii informaționale cu care vin în contact. Tipurile de mesaje media diferă sensibil în funcție de canalul de comunicare, de substratul și contextul lansării unei știri. Câți dintre elevi verifică credibilitatea sursei și câți respectă/cunosc drepturile de autor? Cele câteva aspecte amintite relevă nevoia implementării unor demersuri constante de educație media. Proiectul “Alfabetizarea într-o lume digitală” s-a derulat în perioada 18-22 martie 2019 cu scopul de a analiza cele mai eficiente metode de alfabetizare într-o societate informatizată.

Activitățile au vizat 50 de elevi care au participat la workshopurile:

-,,Siguranța pe internet”- workshop coordonat de dl.prof.Ilioaia Adrian-Ionel

– ,,Ce este alfabetizarea media?”-activitate coordonată de d-na prof.Chiperi Camelia

Prin activitățile derulate elevii au aflat care sunt pericolele pe internet și că este recomandat să verifice identitatea persoanei cu care comunică (de exemplu, în grupuri de discuţie). Ar trebui să nu își dezvăluie niciodată informaţiile personale pe Internet, cu excepţia persoanelor pe care le cunosc foarte bine şi în care au încredere. Dacă li se cer datele personale pe un site, să citească înainte „Termenii de utilizare” sau „Politica de confidenţialitate” a site-ului pentru a se asigura că operatorul acestuia a explicat cum vor utiliza aceste informaţii, precum şi dacă le va transmite către alte persoane.

 De asemenea,cea mai mare parte din materialul de pe Internet nu este potrivită pentru minori și s-a discutat despre despre protejarea PC-urilor şi a sistemelor IT putând afla accesând  paginile referitoare la resurse pentru securitate. În concluzie,internetul oferă copiilor şi tinerilor oportunităţi fantastice de a descoperi, conecta şi crea on-line. Totuşi, există şi riscuri la folosirea Internetului. De exemplu, Internetul este o fereastră deschisă şi pentru adulţi şi conţine materiale care nu sunt potrivite pentru copii.

Prof. Camelia Chiperi – Școala Gimnazială Dolheștii Mari

Ghidul Educației Media

Săptămâna Europeană a Educației Media se va desfășura în perioada 18-22 martie 2019.

Școala de Valori susține Săptămâna Europeană a Educației Media. Aceasta este o inițiativă a Comisiei Europene care susține promovarea proiectelor de educație media în întreaga Uniune Europeană în perioada 18-22 martie.

Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală modernă a cărei viziune este transformarea României într-o societate bazată pe valori. De aceea, ne propunem să creăm pentru tineri contexte de reflecție personală, agilitate și alfabetizare digitală.

Scopul Asociației Școala de Valori este de a dezvolta caractere puternice pentru viitor prin crearea unei comunități de tineri autonomi, care acționează cu responsabilitate și etică. Oferim tinerilor experiențe de formare a caracterului prin ateliere de valori, interacțiuni cu modele pozitive, programe de dezvoltare personală, fiindu-le partener în procesul de construire a caracterului și în cel al descoperirii de sine.

Pentru că educația media este una dintre principalele arii pe care ne axăm în cadrul organizației, am realizat Ghidul de Educație Media pentru profesori. Acesta îi ajută pe profesori în procesul de educare a tinerilor prin aplicații concrete pentru lucrul în clasă, în vederea înțelegerii fenomenului de fake news și dezvoltarea unei gândiri critice.

Ghidul poate fi descărcat gratuit de aici. Acesta poate fi folosit în cadrul orelor de consiliere sau în alte activități extrașcolare.

Alte detalii: https://www.ghideducatiemedia.ro/ 

Tatiana Vînur – IȘJ Suceava

Mai aproape de jucării, departe de violență

În Săptămâna Județeană a Nonviolenței în mediul școlar care include și Ziua Internațională a Nonviolenței în Școli – 30 ianuarie 2019, elevii de la Cercul foto cineclub de la Palatul Copiilor Suceava au fost prezenți la vernisajul expoziției `Jucăriile din galeria pod”, eveniment organizat astăzi, 29 ianuarie, la mansarda Muzeului de Istorie din Suceava. Mesajul transmis de către colecționari și organizatori, este acela de a ne bucura de vârsta copilăriei, de frumusețea jocurilor și a jucăriilor.

Copiii coordonați de prof. Mihaela Buculei au putut admira în vitrinele special amenajate dar și așezate pe grinzile din spațiul expozițional peste 1600 de jucării, fiecare dintre acestea având povestea ei.

Frații Cristian și Mihail Dumitru au colecționat de-a lungul timpului, peste 15.000 de jucării pe care le expun în diverse muzee din țară însă au ținut să menționeze că cea mai mare expoziție de până acum este cea de la Suceava, asta și datorită spațiului de care s-au bucurat pentru amenajarea acesteia.

Fiecare  jucărie are povestea ei, iar cea mai veche este dinainte de 1930, de prin 1925, o mașină de epocă la care colecționarii țin foarte mult. Pentru cei interesați expoziția rămâne deschisă până pe 12 aprilie 2019, timp în care atât cei mici cât și cei  mari se pot bucura de clipe care le vor aduce aminte de jucăriile din copilărie. La manifestarea organizată de Muzeul Bucovinei în parteneriat cu Asociația Muzeul Jucăriilor a fost prezentă și prof Tatiana Vîntur,  inspector şcolar pentru educaţie permanentă, care a ținut să le spună copiilor de la cercul foto cineclub că joaca presupune comunicare, timp petrecut împreună cu alți copii, creativitate, armonie.

Activitățile desfășurate de elevii de la Palatul Copiilor vor continua miercuri, 30 ianuarie, când de Ziua Internațională a Nonviolenței în Școli, vor avea loc dezbateri pe tema combaterii violenței și a măsurilor pe care ei înșiși le pot lua pentru diminuarea acestui fenomen care din păcate, conform statisticilor este în creștere. O altă activitate dedicată Săptămânii Județene a Nonviolenței în mediul școlar, va fi desfășurată joi, 31 ianuarie când în cadrul unei emisiuni înregistrate de televiziunea regională Intermedia TV, invitat va fi comisarul Ionuț Epureanu, purtătorul de cuvânt al IPJ Suceava. Acesta va prezenta câteva date statistice dar măsuri de prevenire a violenței în mediul școlar.

Prof. Mihaela Buculei

Foto Antonia Gherghelaș