oct.28
Arhive pe categorii: Profesori și pedagogi
sept.25
NEST – Suport și formare pentru cadre didactice debutante
Ministerul Educației și Teach for Romania lansează un program-pilot de mentorat destinat cadrelor didactice debutante din sistemul de învățământ public care predau în școli defavorizate
Înscrierile pentru profesori debutanți și profesori-mentori au început în data de 24 septembrie 2021.
Ministerul Educației participă la programul de politici publice al Uniunii Europene cu un program-pilot de mentorat ce se adresează cadrelor didactice debutante. Acesta se derulează în consorțiu prin colaborarea a 16 organizații partenere din 6 state membre ale Uniunii Europene și face parte din proiectul internațional NEST – Suport și formare pentru cadre didactice debutante, finanțat prin programul Erasmus+, subprioritatea 3 – „Sprijin pentru reforma politicilor publice”. În România, proiectul se desfășoară în parteneriat: Ministerul Educației şi Teach for Romania.
NEST contribuie la stabilirea de noi practici de mentorat adaptativ pentru profesorii aflați la început de carieră. Scopul NEST constă în implementarea unui sistem de formare de mentori, respectiv evaluarea efectelor acestui tip de formare asupra mentorilor și profesorilor debutanți care lucrează în școli defavorizate din România.
În acest sens, Ministerul Educației și Teach for Romania demarează procesul de înscriere în programul-pilot de mentorat adresat cadrelor didactice debutante care profesează în școli publice vulnerabile din România. Atât cadrele didactice debutante, cât și cadrele didactice cu experiență și rezultate, care își doresc să se alăture în calitate de membri, sunt invitate să își depună candidaturile în perioada 24 septembrie – 11 octombrie 2021.
Ce beneficii oferă programul?
Pe parcursul programului, cadrele didactice debutante vor beneficia de mentorat adaptiv pentru:
- dezvoltarea competențelor de predare la clasă
- facilitarea lucrului cu elevi din medii defavorizate și obținerea de rezultate școlare mai bune cu aceștia
- dezvoltarea abilității de a crea un mediu sigur și încurajator la clasă
- creșterea satisfacției și a gradului de retenție în profesie.
Criterii de eligibilitate pentru profesorii debutanți
Acest program se adresează cadrelor didactice care întrunesc cumulativ următoarele condiții:
- au cel mult 2 ani de experiență în predare în sistemul public
- predau în anul școlar 2021 – 2022 în ciclul primar sau gimnazial într-o școală cu grad ridicat de vulnerabilitate din județele Bacău, Botoșani, Brăila, Călărași, Galați, Ialomița, Iași, Neamț, Suceava, Teleorman, Tulcea și Vaslui
- participă pe bază de voluntariat și au o motivație autentică de a face parte din proiect.
Procesul de înscriere și selecție
În program se pot înscrie maximum 120 de participanți în anul școlar 2021 – 2022. Aceștia vor fi organizați ulterior în 40 de grupe. Participarea la program este gratuită prin completarea unui formular online. Toți candidații vor primi un răspuns, indiferent de natura acestuia, până în data de 15 octombrie 2021.
Profesorii cu experiență și rezultate sunt invitați să se înscrie în program pentru a participa ca profesori-mentori. Criteriile de eligibilitate sunt următoarele:
- sunt în prezent cadre didactice în învățământul preuniversitar și dețin gradul didactic I
- au urmat cel puțin un program de formare continuă în ultimii 5 ani, acreditat de Ministerul Educației
- au obţinut calificativul Foarte bine la evaluările anuale din ultimii 5 ani şcolari încheiaţi
- au cel puțin 5 ani de experiență didactică (predare efectivă la catedră)
- sunt dispuși să lucreze cu profesori debutanţi din şcoli defavorizate timp de 2 ani
- provin din județele Bacău, Botoșani, Brăila, Călărași, Galați, Ialomița, Iași, Neamț, Suceava, Teleorman, Tulcea și Vaslui.
Consituie un avantaj calitatea de membri în corpul profesorilor-mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, selectaţi în baza prevederilor ordinului de ministru nr. 5.485/2011.
Ce beneficii oferă programul de formare profesorilor-mentori?
- Profesorii-mentori implicați în program vor primi o certificare recunoscută de Ministerul Educației
- Pe parcursul programului de formare profesorii-mentori vor beneficia de:
- model de sprijin pentru activitatea cu profesorii debutanți
- materiale de instruire disponibile online și offline
- sistem de management al învățării online (SMIO)
- sprijin din partea experților din proiect în facilitarea accesului la programul de formare și lucrul cu profesorii debutanți.
Pentru a face parte din program, cadrele didactice interesate de poziția de profesor-mentor vor parcurge un proces de selecție care presupune două faze:
- completarea unui formular online până la data de 11 octombrie 2021, disponibil aici.
- persoanele eligibile după completarea formularului online vor susține un interviu, în care vor fi evaluate motivația de a participa în program și o serie de competențe privind calitatea de mentor.
Interviurile se vor desfășura în perioada 12 – 29 octombrie 2021. Toți candidații vor primi un răspuns, indiferent de natura acestuia, până în data de 5 noiembrie 2021.
Pentru a putea face parte din program, profesorii-mentori trebuie să urmeze un stagiu obligatoriu de formare (60 de ore), în format hibrid (online și prezență fizică), structurat în 3 reprize a câte 20 de ore, axate pe mentoratul adaptiv. Fiecare repriză va conține ore de formare online şi ore de orientare cu prezență fizică, ore de observare la clasă (cu și fără sprijin direct în predare), reflecție pedagogică, aplicarea conceptelor în activitatea de mentorat cu profesorii debutanți, observare și sprijin din partea echipei de proiect.
Formularele online de inscriere ce vor fi utilizate de participanţi
–––––––––
Despre Teach for Romania
Teach for Romania este o organizație non-guvernamentală, care de 7 ani recrutează și pregătește cadre didactice, profesori și învățători, din școli publice din România situate în comunități din zone dezavantajate. În anul școlar 2020-2021, Teach for Romania a adus peste 160 de profesori şi învățători în şcoli defavorizate, care oferă o educație relevantă, de calitate, pentru aproximativ 15.000 de elevi din peste 20 de județe ale țării.
Mesaj preluat de pe www.edu.ro
Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
mart.24
10 resurse digitale premiate de Fundația Orange
Fundația Orange a anunțat lista celor mai bune 10 materiale educaționale digitale, premiate cu echipamente digitale performante în valoare de peste 8500 euro, la cea de-a cincea ediție a concursului #Digitaliada, printre câștigători este prof. Florin Viu – Școala Gimnazială „N. Stoleriu” Baia, premiat și în ediția precedentă.
Peste 200 de materiale digitale au fost înscrise pe site-ul www.digitaliada.ro în decursul celor trei luni de concurs, iar 10 dintre ele au fost desemnate câștigătoare ale acestei ediții. Toate proiectele înscrise au fost validate de experți educaționali, iar materialele finaliste au fost evaluate de juriul competiției, dar și de o comisie a elevilor, care a acordat premiul de popularitate.
Juriul #Digitaliada din acest an a fost compus din Radu Gologan, Profesor Doctor la Facultatea de Științe Aplicate a Universității Politehnica din București, Olivia Vereha, co-fondator Code4Romania, Cristian China-Birta, antreprenor online, Dragoș Iliescu, Profesor universitar în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București, și Amalia Fodor, Director al Fundației Orange.
Detalii despre aplicațiile premiate în secțiunea Materiale Premiate.
Categoria Aplicații
La categoria Aplicații pentru învățământul primar, marele premiu a fost câștigat de Vlad Udrescu, absolvent al Colegiului Național „Ecaterina Teodoroiu” din Târgu-Jiu, actualmente student în Marea Britanie, la University College London, unde studiază Computer Science. Proiectul său, Învață Română, este o platformă unde elevii din clasele l-lV își pot exersa și îmbunătăți cunoștințele de limba și literatura română într-un mod mult mai plăcut și mai interactiv. Premiul este un laptop performant, în valoare de aproximativ 1.500 de euro.
Tot la categoria Aplicații, dar de data aceasta pentru învățământ gimnazial, câștigătorul este Ionuț Dumitru din Arad, fost profesor de geografie și fondatorul platformei Profu’ de geogra. Acesta a creat Platforma de învățare interactivă a geografiei Geography Games and Quizzes, care cuprinde peste 300 materiale digitale de tipul jocurilor, schițe interactive, videouri interactive și materiale ilustrative. Premiul este un laptop performant, în valoare de aproximativ 1.500 de euro.
Categoria Conținut video
La categoria Conținut video pentru învățământul primar, premiul a fost câștigat de Gabriela Udrea, profesor învățător în București, pentru materialul Comunicare in limba romana – Grupuri de vocale – ea. La fel ca foarte mulți profesori obișnuiți să predea în format fizic, doamna Gabriela Udrea a înțeles în timpul școlii online că e nevoie să se reinventeze și să le ofere elevilor noi metode interactive de predare. A investit în echipamente video, a învățat informații tehnice și s-a obișnuit cu mediul digital, astfel încât să ajungă mai ușor la elevii săi. Premiul este un set format din stabilizator Gimbal și accesorii, în valoare de aproximativ 1.000 de euro.
Premiul de la categoria Conținut video pentru învățământul gimnazial a mers la Claudia Mazilu, profesor de educație muzicală din București. Materialul său interdisciplinar Paharele muzicale combină educația muzicală cu fizica și îi învață pe copii cum se obțin notele muzicale folosind pahare cu diferite cantități de lichid. Premiul este un set format din stabilizator Gimbal și accesorii, în valoare de aproximativ 1.000 de euro.
Categoria Proiectare didactică
La categoria proiectelor didactice pentru învățământul primar, premiul a mers la Didina Botgros, profesor învățător la Școala Gimnazială „Sf. Varvara” din Aninoasa, Hunedoara, care a câștigat pentru a treia oară la concursul #Digitaliada, la diferite categorii. Proiectul de anul acesta, Lecții interactive, cuprinde o serie de forme variate de activități și fișe interactive de lucru pentru elevi din clasele I și a II-a. Premiul constă într-un telefon smart, în valoare de aproximativ 800 de euro.
Premiul pentru categoria Proiectare didactică pentru învățământ gimnazial a mers către Dan Matei, profesor de geografie la Școala Gimnazială Pui din Hunedoara. Materialul său, Evenimente astronomice, este o lecție de geografie pentru clasa a V-a, pentru care a folosit o aplicație care permite computerului să funcționeze ca un telescop virtual. Premiul constă într-un telefon smart, în valoare de aproximativ 800 de euro.
Categoria Alte materiale educaționale
Încă un proiect câștigător la materia Limba și Literatura română a fost cel din categoria dedicată altor materiale educaționalepentru învățământul primar, creat de Ramona Drăguț, profesor învățător la Școala Gimnazială Ionești din județul Vâlcea. Prin proiectul Scriem corect, ortogramele sunt clarificate, exemplificate și pot fi exersate prin exerciții și jocuri online. Premiul este un videoproiector cu ecran de proiecție, în valoare de aproximativ 500 de euro.
La categoria Alte materiale educaționale pentru învățământul gimnazial, premiul a fost câștigat de Adrian Profir, profesor de matematică la Școala Gimnazială „Episcop Iacov Antonovici” din Zorleni, Vaslui, pentru proiectul Teorema celor trei perpendiculare. Suita de aplicații îi ajută pe elevi să înțeleagă mai ușor spațiul geometric al construcțiilor prin vizualizarea acestora 3D. Premiul este un videoproiector cu ecran de proiecție, în valoare de aproximativ 500 de euro.
Categoria Elevi 14-17 ani
Premiul secțiunii dedicate elevilor a mers anul acesta către proiectul înscris de Loredana Necula, creat alături de colega sa, Andreea Monica Mitache. Laboratorul Minunilor este un proiect destinat elevilor de gimnaziu care încep studiul chimiei generale. Prezentată sub forma unui laborator virtual, aplicația asigură un mediu interactiv pentru învățarea și verificarea cunoștințelor acumulate. Premiul este o tabletă grafică, în valoare de aproximativ 500 de euro.
Categoria Popularitate
Comisia formată din elevi a oferit, în acest an, premiul de popularitate proiectului Lecții Biologie și Chimie pentru Gimnaziu creat de Florin Viu, profesor de biologie și chimie la Școala Gimnazială „Nicolae Stoleru” din Baia, Suceava. Platforma sa reunește o colecție de lecții interactive, laboratoare virtuale, schițe, jocuri și teste de evaluare la biologie și chimie pentru clasele din învățământul gimnazial. Premiul este o tabletă grafică, în valoare de aproximativ 500 de euro.
Informații suplimentare: https://www.digitaliada.ro/
Felicitări, Digitaliada!
Felicitări câștigătorilor ediției a V-a!
Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
iun.1
Jurnalul unui timp izolat
Vineri, 5 iunie 2020, ora 11.00, va avea loc lansarea online a publicației I.Ș.J. Suceava – educație permanentă, „Barometrul reușitei școlare” nr.37, al cărui subtitlu este „Jurnalul unui timp izolat”.
Vă invit să participați la webinarul „Lecțiile unui timp izolat”, de Ziua Învățătorului, zi care coincide cu data de naştere a dascălului Gheorghe Lazăr, întemeietorul învățământului modern românesc (5 iunie 1779 — 17 septembrie 1823).
Cei care doresc să participe la acest eveniment pot să se înscrie folosind link-ul:
Termen de înscriere: joi, 4 iunie 2020. După această dată veți primi link-ul de acces online.
Agenda webinarului „Lecțiile unui timp izolat” cuprinde:
- Liderii unui timp izolat:
- Lecția sistemelor complexe (efectul fluturelui) – prof. univ. dr. Mihai Dimian
- Lecție de viață – prof. înv. primar Nicoleta Bogoș
- Lecție despre firesc – psiholog Georgiana Roșculeț
- Lecție despre veșnicie – psiholog Florentina Vlad (In memoriam Georgie Daniel Vlad)
- Experiențe de învățare online:
- Lecția despre digitalizare – prof. Florin Viu
- Lecții de învățare online – director prof. Marius Claudiu Pintilii
- Lecția Reacție pentru educație – director prof. Daniela Ceredeev
- Lecția de învățare experiențială „Cafeaua cu ZOOM-zet” – inspector școlar prof. Tatiana Vîntur, prof. Luminița Dobrea
- Lecția „Profesor în online” – prof. Anca Darea Corduneanu experiențe de învățare online
- Lecțiile unui timp izolat
- Jurnal de pandemie – prof. Florin George Popovici
- Trilogie pandemică – eleva Miruna Popovici
- Școala altfel de acasă – director prof. Elisabeta Zaișovschi
- Cluburile de acasă – directorii de la palatul/cluburile copiilor
- Lecția Absolvent 2020 – prof. Mihaela Jarcău
- Minutul meu de glorie! – intervenții ale participanților.
Link-ul publicației va fi pus la dispoziție vineri, 5 iunie 2020.
Coordonator
Prof. Tatiana Vîntur – inspector școlar I.Ș.J. Suceava
apr.27
Educație și inovare
Zilele trecute s-au anunțat câștigătorii ediției a IV-a a programului Digitaliada.
Digitaliada este un program de educație digitală ce încurajează folosirea la clasă a metodelor de lucru interactive și a conținutului digital educativ, pentru a crește performanțele școlare ale elevilor. Programul are două componente:
- la nivel național – platforma www.digitaliada.ro, care conține materiale digitale educative validate de experți în educație
- la nivel rural – proiectul Digitaliada în școli de la sate.
La categoria „Alte materiale educaționale”, premiul pentru învățământ gimnazial i-a revenit domnului profesor Florin Viu, profesor de chimie – biologie la Școala Gimnazială „Nicolae Stoleru” Baia, Școala Gimnazială nr.3 Baia, Școala Gimnazială „I. Lovinescu”, județul Suceava, pentru materialul Introducere în chimie – auxiliar didactic pentru clasa a VII-a.
Vă recomand să accesați blog-ul documentat al domnului profesor https://lectiigimnaziubiologiechimie.wordpress.com/
Am preluat invitația de bun venit de pe blog-ul domnului profesor:
„Bine ai venit pe acest site, adresat în primul rând elevilor și colegilor care predau în ciclul gimnazial. Aici vei găsi materiale didactice utile pentru învățarea (dacă ești elev) sau predarea (dacă ești profesor), într-un mod cât mai ușor și mai plăcut a celor două discipline pe care le predau: chimia și biologia.
La secțiunea „Despre autor” vei afla date biografice și câteva repere din activitatea mea didactică.
La secțiunea „Lecții Biologie pe ramuri”, sunt postate materiale de botanică, zoologie și anatomie utilizate în trecut la clasele a V-a, a VI-a și a VII-a. O parte dintre ele se pot utiliza și acum ca suport pentru lecțiile de la clasele a VI-a și a VII-a.
La secțiunea „Lecții și schițe lecții Biologie”, sunt postate schițele în format PDF pentru toate lecțiile de clasa a V-a, a VI-a și a VII-a. Acestea acoperă toate conținuturile prevăzute de programa școlară nouă, aprobată prin O.M. 3393/28.02.2017. La clasa a V-a este disponibil și un suport ppsx în care sunt incluse toate lecțiile.
La secțiunea „Lecții și schițe lecții Chimie”, vei găsi la clasa a VII-a schițele PDF ale tuturor lecțiilor și un suport ppsx ce acoperă aproape toate conținuturile din programa școlară nouă (pentru a descărca acest material, utilizează link-ul de sub imagine). La clasa a VIII-a este disponibil auxiliarul în format powerpoint, realizat special pentru inspecțiile de la gradele didactice, dar și seria „Reacții chimice”, studiată în trecut la clasa a VII-a.
La secțiunea „Și altele…” vei găsi jocuri pentru Android cu tematică de biologie și alte materiale folosite cu diverse ocazii (ore de dirigenție, serbări etc.). Pentru colegii profesori, sunt disponibile programele școlare și planificările anuale și semestriale utilizate în anul școlar curent.
Toate materialele pe care le vei găsi aici sunt de concepție proprie. Unele sunt mai noi, altele sunt ceva mai vechi, dar toate s-au bucurat de aprecierile elevilor mei, cei care au avut și au onoarea să se bucure primii de ele. Pe lângă aceste materiale deja publicate, pe viitor vor urma și altele noi. Dacă nu ai găsit ce căutai, te rog să revii sau te aștept cu sugestii. Iar dacă ți-a plăcut sau nu ceea ce ai găsit aici, te rog să lași un comentariu, cu rugămintea de a utiliza un limbaj civilizat. Cu mult drag, Autorul”
Felicitări, domnule profesor!
„Copiii sunt educați de faptele unui adult, nu de vorbele lui.” (Carl Jung)
Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
feb.7
Managementul proiectelor și programelor educative
„Fără şcoală să nu aştepte nimeni nici părinţi buni, nici fii buni, nici slujbaşi buni, nici cetăţeni buni şi, prin urmare, nici stat bine organizat, bine cârmuit şi păstorit.” Ion Heliade Rădulescu
Dezideratele majore ale educaţiei formale şi nonformale presupun formarea sistematică şi organizată a competențelor din diferite domenii de interes pentru activitățile educative școlare și extrașcolare: cultural, artistic, tehnic, ştiinţific, sportiv, a noilor educații. Aceste coordonate se pot realiza prin intermediul managementului de proiect, prin desfășurarea proiectelor şi programelor educative, managementul acestora fiind un domeniu relativ nou şi insuficient cunoscut de către profesori, diriginţi, consilieri educativi, manageri.
Îmbunătățirea managementului de proiect este o necesitate, proiectele fiind de fapt soluții pentru diferite probleme (nevoi) identificate la nivel personal, organizațional sau comunitar. Identificarea corectă a acestor probleme este punctul de plecare pentru realizarea unui proiect bun și totodată îi determină pe aplicanți să propună soluții creative, necesare și specifice organizației.
Din aceste considerente 25 de coordonatori de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare (consilieri educativi), debutanți (0-2 ani), au participat la cursul de formare „Managementul proiectelor și programelor educative”, din oferta Casei Corpului Didactic „George Tofan” Suceava, având scopul de a-i familiariza pe cursanți cu domeniile specifice activităților educative din perspectiva scrierii, proiectării, planificării, implementării, evaluării, monitorizării și diseminării acestora.
S-au parcurs parcurs unitățile de conținut: Educația permanentă – educație formală, nonformală, informală; Școala – organizație care învață; Coordonatorul de proiecte și programe educative (CPPE) – liderul activităților educative; Proiecte – management de proiect; Portofoliul CPPE.
Oferta educațională extrașcolară – piesă a portofoliului cursanților – particularizează componente ale domeniului (vast) de activitate coordonat de către aceștia: comisia metodică a diriginților, comisia de la nivel primar/preșcolar, consiliul reprezentativ al părinților/asociații ale părinților, consiliul elevilor, consilierul școlar, parteneri guvernametali/nonguvernamentali.
Participanții au propus un „next level” pentru învățarea permanentă necesară pe tot parcursul vieții, învățarea permanentă fiind o componetă necesară pentru atributele unui lider educațional: „Învaţă să conduci corabia şi vei şti mânui vântul!”
Lucrul în echipă, delegarea sarcinilor, rolurile unui lider (roluri de formare și menținere a grupului, roluri de stabilire a sarcinilor, roluri individuale), instrumente coerente și indicatorii cantitativi și calitativi sunt ingredientele optimismului participanților pentru a motiva, implica, colabora în viitoarele proiecte/ activități de învățare formală, nonformală, informală.
„Țintește spre lună, chiar dacă nu reușești vei fi printre stele!” (Les Brown) -motto-ul educației permanente – IȘJ Suceava.
Tatiana Vîntur – formator
Inspector școlar pentru educație permanentă, I.Ș.J. Suceava
aug.22
Cetățean de onoare – profesorul Mihai Vleju
În semn de preţuire pentru creşterea prestigiului comunei Dorna Arini pe plan naţional şi internaţional în urma desfăşurării a numeroase activităţi dedicate păstrării tradiţiilor populare, profesorul Mihai Vleju a primit duminică, 19 august, în cadrul Festivalului „Cântecul cetinii”, titlul de Cetăţean de Onoare al comunei Dorna Arini.
“Pentru activitatea de creaţie deosebită în cei 50 de ani dedicaţi învăţământului şi creaţiei populare, contribuind foarte mult la prestigiul comunei prin tot ceea ce face, prin Hotărârea Consiliului Local din 14 august 2018 s-a hotărât ca profesorul Mihai Vleju să devină Cetăţean de Onoare al comunei Dorna Arini. Îi mulţumim pentru întreaga activitate, sănătate şi mult succes în continuare”, a precizat primarul Ioan Moraru.
Citeşte mai mult pe Monitorul de Suceava: https://www.monitorulsv.ro/Local/2018-08-22/Profesorul-Mihai-Vleju-Cetatean-de-Onoare-al-comunei-Dorna-Arini#ixzz5OttbrlqY
Follow us: @monitorulsv on Twitter | Monitorul.de.Suceava on Facebook
Felicitări!
aug.1
Spiritualitate românească pretutindeni
Profesorii din zona Cernăuți care predau limba română sau cursuri în limba română au participat, timp de 6 zile, la Suceava la un stagiu de perfecţionare. Participanţii au beneficiat de cursuri de limba română, spiritualitate românească şi psihopedagogie școlară și s-au putut bucura şi sufletul în timpul vizitelor la Mănăstirea Dragomirna și Mănăstirea Humorului, la Mănăstirea Probota și Cămârzani.
Profesorii români din Cernăuți prezenți la cursurile de perfecționare de la Suceava au demonstrat încă din prima zi că limba și cultura românească le sunt aproape de suflet. Participanții au primit din partea organizatorilor medalia „Română de nota 10”. În ultima zi, participanţii au primit diplome din partea Institutului Eudoxiu Hurmuzachi pentru românii de pretutindeni pentru participarea activă la stagiul de pregătire.
„Cursurile de perfecționare pentru profesorii care predau limbă, cultură și spiritualitate românească în zona Cernăuți, Ucraina” au avut loc în perioada 24 – 30 iulie 2017 şi au fost organizate de Institutul „Eudoxiu Hurmuzachi” pentru românii de pretutindeni, instituție aflată în subordinea Ministerului pentru Românii de Pretutindeni în parteneriat cu Arhiepiscopia Sucevei și Rădăuților, Inspectoratul Școlar Județean Suceava, Transgaz și Asociația Cadrelor Didactice de Etnie Română din Ucraina.
Domnul conf.univ.dr.habil. Nicolae Brînzea, director general adjunct IEH i-a felicitat pe participanţii la cursurile de perfecţionare pentru predarea limbii române în şcoli pentru efortul făcut în această perioadă, efort care reflectă dragostea de România și sentimentul sincer de apartenență la identitatea românească:
“Dragi dascăli, prin profesia dumneavoastră, aveți misiunea sacră de a insufla copiilor dragostea de dulcea limbă românească. Astfel, aceștia reușesc pe parcursul vieții lor să înțeleagă cât de valoroasă și importantă e apartenența la identitatea culturală și spirituală românească. Consider că aceste cursuri organizate la Suceava cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean Suceava și al Arhiepiscopiei Sucevei, reprezintă începutul unui dialog permanent și a unui sprijin concret din partea Institutului Eudoxiu Hurmuzachi pentru românii de pretutindeni, instituție aflată în subordinea Ministerul pentru Românii dePretutindeni. În acest fel, vom putea, împreună cu Inspectoratul Școlar Județean Suceava, cu domnul inspector general școlar Gheorghe Lazăr să realizăm un proiect de susținere a bibliotecilor din școlile unde predați limba română, astfel încât fondul de carte să fie unul satisfăcător.
Sunt convins că, împreună, considerăm că educația, cultura și spiritualitatea reprezintă temelia identității românești. Limba română reprezintă pentru noi toți, cei de aici și cei din afara granițelor țării, principalul element, fiind mijlocul prin care ne împărtășim unii altora gândurile și sentimentele, trăirile și emoțiile, dar care ne și ajută, prin cunoaștere, să discernem ce este bine de ceea ce este rău. Chiar dacă nu suntem cu toții în interiorul acelorași granițe politice, legăturile culturale și spirituale sunt la fel de puternice, o dovadă în acest sens fiind și organizarea acestor cursuri de perfecționare. Limba română este element identitar și a fost scutul peste veacuri, de trăire și păstrare a identității românești.
Vă mulțumesc pentru efortul depus și vă doresc mult succes în activitățile dumnevoastră pentru păstrarea nealterată a limbii noastre românești în comunitatea în care locuiți.“
“Se spune că profesorii se pot asemăna cu o fântână cu apă cristalină, care îşi murmură izvoarele din trecut şi care îşi moaie pana în zona strălucită a Luceafărului şi care seamănă în sufletele copiilor bunătate, înţelepciune, preţuire, respect, omenie , dragoste de tot ce ne înconjoară. Aşa sunteţi şi dumneavoastră, cei care ne-aţi transformat aceste zile în poveste într-un vis frumos şi de neuitat. Aţi semănat în sufletele noastre tot ce poate fi mai frumos, ce poate să îl facă pe om fericit.“, a declarat profesoara Ludmila Rotaru, participantă la cursurile de perfecţionare pentru profesorii care predau limbă, cultură și spiritualitate românească în zona Cernăuți, Ucraina.
“Vă mulţumesc din suflet pentru tot ce aţi făcut pentru noi. Ne-aţi fost ca nişte îngeri păzitori, care ne-au calăuzit într-o lume miraculoasă“ au fost cuvintele doamnei Tamara Rurac, profesor de limba romană din raionul Noua Suliţă, Cernăuţi.
Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
mart.4
Trofeul Merito 2017 la Vatra Moldoviței
Proiectul MERITO a luat naștere în cadrul Summit-ului Romanian Business Leaders din februarie 2015. „Educația este fundamentul unei națiuni. Nimeni nu contestă asta, dar e genul de prioritate de care uitam în fiecare zi. Iar schimbările din educaţie cer, de cele mai multe ori, zeci de ani pentru a da rezultate.Este nevoie de o reconstrucţie a prestigiului 
social al meseriei de învăţător/profesor. Cei demni de respect și de admiraţie trebuie să primească recunoaștere publică, cu voce tare. Aceasta-i misiunea pe care și-o propune proiectul nostru. Este momentul ca noi, comunitatea de business, să alocăm o parte din energia și din resursele noastre concrete acestor oameni. În parte din recunoștință pentru foştii noștri profesori datorită cărora suntem ceea ce suntem, în parte din nevoia de a da șansa copiilor noștri de trăi momentele de fascinaţie a cunoaşterii pe care un profesor bun le poate crea. În parte pentru a face din România o țara mai bine pregătită pentru viitor.
Vrem să aducem în ochii și în mintea romanilor profesorii luminoşi!” – extras din manifestul proiectului MERITO.
Proiectul MERITO își propune să prezinte modele de profesori. Premiile Merito ocupă un rol central în cadrul acestui proiect fiind aduși laolaltă profesorii nominalizați, oameni de afaceri, reprezentanți ai decidenţilor politici și media pentru a-i aplauda și a le spune că noi credem că împreună putem schimba soartă României.
Doi profesori din județul Suceava se află printre finațiștii ediției 2017:
prof. Daniela Ceredeev, Școala Gimnazială Vatra Moldoviței „A câștigat cinci premii naționale pentru activitățile de voluntariat și a fost decorată chiar de președintele Klaus Iohannis. De multe ori pe podium a fost singurul profesor de la sat, iar ea a văzut asta ca o încurajare să facă mai mult, mai bine.! – See more at: http://www.proiectulmerito.ro/daniela-ceredeev-profesoara-de-limba-si-literatura-romana-scoala-gimnaziala-din-vatra-moldovitei-jud-suceava-profesor-merito-2017/#sthash.54vvCrwO.dpuf
prof.Vasile Solcanu, Școala Gimnazială Bogdănești. http://www.proiectulmerito.ro/vasile-solcanu-profesor-de-matematica-scoala-gimnaziala-din-bogdanesti-jud-suceava-profesor-merito-2017/
Proiectul MERITO a răsplătit-o pe d-na prof. Daniela Ceredeev cu Trofeul MERITO. Profesoara de limba şi literatura română Daniela Luminiţa Ceredeev, de la Şcoala Gimnazială Vatra Moldoviţei, a primit joi, 2 martie, în cadrul Galei Merito 2017, desfăşurată la Hotelul Marriott din Bucureşti, Trofeul „Merito”, premiu de recunoaştere a excelenţei în educaţie. După ce a primit trofeul, în aplauzele tuturor participanţilor, profesoara Ceredeev a spus câteva cuvinte emoţionante: https://m.monitorulsv.ro/Local/2017-03-04/Profesoara-Daniela-Ceredeev-din-Vatra-Moldovitei-a-primit-Trofeul-Merito-2017-pentru-merite-exceptionale-in-educatie
Felicitări și Excelsior!
Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
dec.19
Gala Top 10 suceveni
Ediţia din acest an a Galei „Top 10 Suceveni”, a V-a la număr, a fost un spectacol strălucitor şi emoţionant deopotrivă, un eveniment ce a adunat sute de oameni generoşi.
O ediţie aniversară concepută ca o sărbătoare a solidarităţii, a recunoştinţei şi a carităţii, organizată în semn de mulţumire pentru 10 oameni speciali, 10 suceveni care au făcut performanţă în domeniile în care activează, oameni simpli, dar speciali şi inimoşi.
TV
Educația FnonF 