Arhive pe categorii: Evenimente

Educația ne unește

Standard

Ministrul Educației a invitat toți factorii responsabili să participe, în următoarea perioadă de timp, la dezbaterea ideilor propuse de Ministerul Educației Naționale pentru consolidarea unei viziuni moderne asupra formării elevilor și studenților, care urmează a fi transpusă într-un cadru legislativ corelat cu perspectivele socioculturale și economice ale României viitorului.

_DSC5407Dialogurile „Educația ne unește” au adus față în față, vineri, 3 mai 2019, la Suceava, directori și directori adjuncți din județul Suceava, inspectori școlari ai IȘJ Suceava, reprezentanți ai elevilor și părinților alături de ministrul educației, doamna Ecaterina Andronescu, domnul senator Virginel Iordache, doamna prefect Mirela Adomnicăi.

_DSC5402.jpgPledoaria doamnei ministru a subliniat rolul educației în devenirea tinerilor, aceasta având roluri multiple pentru individ și pentru societate: rol economic, social, de dezvoltare personală continuă și de învățare pe tot parcursul vieții. Școala este în serviciul elevului, familiei, comunității, este un loc de exercițiu în care se antrenează pentru viața de adult, are un rol integrator pentru orice tânăr asigurându-i pîrghiile pentru inserția pe piața muncii.

„Nu doar componenta formală este cea care poate să îi asigure copilului un viitor, ci și o solidă formare extracurriculară realizată în cluburi și palatele copiilor, în cluburi sportive, care să le dezvolte abilități, aptitudini și atitudini pentru o societate în permanentă transformare.”

_DSC5442.jpgSchimbările propuse au la bază valori importante: echitate, încredere, solidaritate, autonomie, eficacitate traduse prin faptul că elevul trebuie situat în centrul sistemului educațional, în toate demersurile ce-l vizează, dublat de flexibilitate și calitate pe întreg parcursul școlar al elevului.

Serviciile oferite de școală necesită un fundament construit pe colaborarea școlii cu familia și cu mediul economic în inserția tinerilor pe piața muncii, alături de principiul subsidiarității conform căruia fiecare actor al actului educațional să participe la luarea deciziilor, la creșterea implicării responsabile și la dobândirea autonomiei în administrarea și organizarea în școli.

_DSC5421.jpg„Școala este în serviciul comunității. Alături de competențele cheie școala trebuie să consolideze competențe funcționale integratoare: gestionarea unei vieți independente, crearea și gestionarea unei familii, lucrul în echipă, folosirea sustenabilă a resurselor; dezvoltare personală care să includă gestionarea emoțiilor, participare la luarea  deciziilor; abilități profesionale transferabile”, a spus doamna ministru Ecaterina Andronescu.

_DSC5396Modalitățile de acțiune pentru schimbările preconizate vizează: programe flexibile, genealizarea programului Școala după școală, proiecte de susținere a excelenței, cluburi de artă și sport, activități didactice și extrașcolare furnizate și desfășurate împreună cu agenți economici. Familia și școala sunt factorii care poartă responsabilitatea succesului public al educației și vizează complementaritatea dintre educația de la școală și educația de acasă.

Instituțiile din subordinea MEN sunt cele care asigură cadrul normativ, legal pentru o funcționare la parametrii de calitate a serviciului public de educație.

Documentele aflate în dezbatere pot fi accesate și completate în perioada de dezbatere publică.

Tatiana Vîntur – inspector școlar IȘJ Suceava

Educația ne unește

Standard

Ministrul Educației Naționale, Ecaterina Andronescu, a lansat vineri, 29 martie, viziunea sistemică „Educația ne unește”, în cadrul unui eveniment organizat în Aula Bibliotecii Centrale Universitare „Carol I”, din București.

Documentul de poziție lansat propune structurarea rolului educației, implicit rolul sistemului național de învățământ, pe cinci valori fundamentale: încredere, echitate, solidaritate, eficacitate și autonomie, care să se regăsească în cinci principii: centrarea pe elev, flexibilitate, calitate măsurabilă, colaborare, subsidiaritate.

Cred că educația este cel mai important capitol din viața fiecărui om, un veritabil liant social, iar educația, în general, și cu atât mai mult o educație a viitorului trebuie să conțină și să implice aceste valori. Școala este un model integrator. În jurul școlii adunăm părinții, în jurul școlii adunăm comunitatea și, din această perspectivă, este esențial să reclădim încrederea în școală. Încrederea este temelia unei construcții durabile de școală destinată unei societăți moderne”, a declarat ministrul Ecaterina Andronescu.

Ministrul Educației a invitat toți factorii responsabili să participe, în următoarea perioadă de timp, la dezbaterea ideilor propuse de Ministerul Educației Naționale pentru consolidarea unei viziuni moderne asupra formării elevilor și studenților, care urmează a fi transpusă într-un cadru legislativ corelat cu perspectivele socioculturale și economice ale României viitorului.

La eveniment au fost prezenți reprezentanți ai partenerilor instituționali ai MEN, ai instituțiilor de învățământ preuniversitar și superior din țară, ai partenerilor de dialog social și ai altor organizații cu profil educațional.

Documente:

Tatiana Vîntur

Argumente pentru educația incluzivă

Standard

54436478_2226188250771604_1660888347561689088_nSuceava a găzduit dezbaterea regională dedicată „Formării profesorilor din școlile de masă în domeniul predării și învățării pentru elevii cu deficiențe auditive și vizuale”, organizată de Asociația C4C – Communication for Community în cadrul proiectului „Acces la educație incluzivă de calitate pentru copiii CES cu deficiențe auditive și vizuale (EDU-CES)”, finanțat prin Programul Operațional Capacitate Administrativ, SMIS 112080.

Evenimentul a fost moderat de Daniela Vișoianu – managerul proiectului, cu o contribuție importantă în proiectul Coaliţiei pentru Educaţie și Liliana Romaniuc – președinta Asociației Române pentru Literație.

Au participat inspectori școlari, profesori, directori, reprezentanți ai unor asociații/organizații, reprezentanți ai asociațiilor de părinți cu scopul de a propune politici publice în vederea îmbunătățirii/asigurării participării de calitate pentru copiii cu dizabilități și/sau CES. Workshop-urile au accentuat aspectele referitoare la formarea personalului care lucrează cu copiii cu dizabilități și sau CES: nevoile de formare, profilul „profesorului incluziv”,  nevoile copiilor în general și nevoile unui copil aflat în dificultate sau cu cerințe educative speciale.54413288_332406810952634_7182526254946451456_n

Proiectul a propus trei variante de politici publice, variante argumentate, care vizează formarea inițială, formarea continuă în diferite etape de dezvoltare profesională, schimbări de mentalitate, de atitudine, schimbări legislative dublate de flexibilitate, nevoile copiilor, schimbarea perspectivei din care privim educația incluzivă, nevoia de adaptabilitate și de contemporaneitate cu schimbările inerente, nevoia de a fi„open mind”, coerență a strategiilor (naționale), utilitatea fiecărui individ în societate, demnitatea fiecărei persoane, infrastructură adecvată, resurse umane, resurse de timp și resurse materiale, transfer și schimb de experiențe, empatie, comunicare și principii simple precum: „Fiecare copil este important” sau „Fiecare copil poate progresa”.

53270774_579591919183995_1537898089275195392_nÎmpreună, într-o diversitate de idei, soluții, argumente, experiențe incluzive s-au făcut propuneri cu sens, cu suflet și speranța că mâine va fi azi, iar nevoile copiilor sunt și nevoile noastre.

Tatiana Vîntur – inspector școlar

Jucăriile din pod

Standard

expozitia-jucariile-din--galeria--pod--la-muzeul-bucovineiPeste 500 de jucării din perioada 1930 – 1980 vor crea o lume de poveste la Muzeul de Istorie Suceava, antrenând publicul într-o excursie în lumea minunată a jucăriilor.
Muzeul Bucovinei aduce în fața publicului de toate vârstele o expoziție inedită care va putea fi vizitată începând cu 29 ianuarie 2019 în Galeria Pod a Muzeului de Istorie Suceava.

Expoziția JUCĂRIILE DIN POD, organizată în colaborare cu Asociația Muzeul Jucăriilor din București, aduce în fața publicului peste 500 de jucării din colecția asociației. Jucăriile cuprind perioada 1930-1980 și reprezintă jucăriile câtorva generații de copii din Romania. Expoziția este însoțită de o colecție de reproduceri ale unor fotografii cu copiii și jucăriile lor în ultima sută de ani, din colecția Asociației Muzeul Jucăriilor.

Vernisajul expoziției va avea loc în data de 29 ianuarie 2019, la ora 11, în prezența colecționarilor Cristian și Mihail Dumitru.

Tatiana Vîntur

Conferința USV „Building bridges”

Standard

Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei din cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava vă invită să participaţi la evenimentul de multiplicare organizat în cadrul Proiectului Erasmus+, KA2 – Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Strategic Partnerships for adult education, 2016-1-RO01-KA204-024504 – BUILDING BRIDGES: PROMOTING SOCIAL INCLUSION AND WELLBEING FOR PARENTS OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS – PSI_WELL, joi, 31 ianuarie 2019, în intervalul orar 8.30 – 17.30, în sala Auditorium Joseph Schmidt din campusul USV.
49763653_2129114037135509_4886009011301777408_nEvenimentul va lua forma unei conferințe cu titlul Building Bridges: Promoting Social Inclusion and Wellbeing for Families of Children with Special Needs și va include prezentări și dezbateri privind problematica educației și consilierii părinților copiilor cu nevoi speciale, precum și diseminarea rezultatelor proiectului, manuale pentru profesori și părinți ai copiilor cu nevoie speciale.
Proiectul de parteneriat strategic în domeniul educaţiei adulţilor se dezvoltă în cooperare cu alte cinci universităţi europene: Universitatea Lleida – Spania, Institutul Politehnic Braganca – Portugalia, Universitatea Zagreb – Croaţia, Universitatea Klaipeda – Lituania, Universitatea Bogazici, Istanbul – Turcia.
Proiectul îşi propune promovarea incluziunii sociale, a echităţii și stării de bine pentru familiile aflate în risc, prin elaborarea de instrumente și programe educaționale, utile în activitatea cu părinții copiilor cu nevoi speciale.
Ne-am bucura să fiţi împreună cu noi, participarea dumneavoastră fiind prilejul constituirii unei colaborări pentru dezvoltarea comunităţii sensibile faţă de nevoile familiilor aflate în risc.

Confirmarea participării dumneavoastră se poate face la adresa de email psiwell@usm.ro sau adina.colomeischi@usm.ro.

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Conferinţă despre vârsta adolescenţei

Standard

Părinţi şi profesori sunt invitaţi să participe la conferinţa “Cum ne facem mai repede înţeleşi”, eveniment care înglobează câteva teme principale: ciclurile vieţii de familie, principalele caracteristici ale vârstei adolescenţei, căi eficiente de a comunica în familie şi la şcoală. Manifestarea este dedicată celor interesaţi să afle tehnici şi strategii prin care se pot face mai bine înţeleşi de adolescenţi, scopul fiind îmbunătăţirea relaţiilor dintre ei.

Citeşte mai mult pe Monitorul de Suceava: https://www.monitorulsv.ro/Local/2018-04-26/Conferinta-despre-varsta-adolescentei-si-imbunatatirea-relatiei-cu-adolescentii-pentru-parinti-si-profesori#ixzz5DlbnZQ17
Follow us: @monitorulsv on Twitter | Monitorul.de.Suceava on Facebook

Tatiana Vîntur

Planurile cadru pentru liceu – consultare publică

Standard

Ministerul Educației Naționale și Institutul de Științe ale Educației organizează, în perioada 6 – 20 februarie 2018, o consultare prin intermediul unui chestionar onlineparte a dezbaterii publice privind proiectele de planuri-cadru pentru învățământul liceal.

Procesul de consultare vizează obținerea unui feedback relevant din partea cadrelor didactice, inspectorilor școlari și a altor categorii de specialiști interesați de proiectele de plan-cadru pentru liceu.

Pentru a colecta sugestiile, opiniile sau comentariile pe acest subiect, este recomandată parcurgerea, în prealabil, a celor 3 propuneri de plan-cadru supuse dezbaterii, precum și a profilului de formare al absolventului de liceu. Suplimentar, pe lângă răspunsurile propriu-zise, pot fi făcute, dacă este cazul, observații și propuneri în spațiile special dedicate.

Menționăm că scopul acestei consultări publice nu vizează strict alegerea uneia dintre cele 3 variante propuse spre dezbatere, ci găsirea unei soluții optime.

Nu se solicită date cu caracter personal, iar răspunsurile sunt confidențiale și vor fi utilizate doar în scopul consultării.

Sursa: Comunicat al MEN (www.edu.ro)

Tatiana Vîntur