Colaborare transnațională prin proiectul de parteneriat România-Republica Moldova „TransLegends” – prietenie translegendară
Pornind de la dorința de redescoperire și reconectare la identitatea națională, am creat o oportunitate de colaborare între elevii și profesorii din cele două instituții școlare de o parte și de cealaltă a Prutului – Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava, jud. Suceava, România (prof. coordonator Monica Lepcaliuc) și Instituția Publică Liceul Teoretic „Ion Creangă” Cuizăuca, raion Rezina, Republica Moldova (prof. coordonator Violeta Cozonac) – Proiectul de parteneriat transnațional „TransLegends” – aflându-se la a doua ediție în acest an școlar. Parteneriatul este sub umbrela Proiectului „Educație online fără hotare” implementat de către AISE – Asociația de Inovare și Schimbare prin Educație Moldova (coordonator Daniela Munca-Aftenev) în colaborare cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova și Primăria municipiului Chișinău.
Prin acest proiect se urmăreşte interrelaționarea elevilor, promovarea diversităţii (sau asemănării) culturale şi încurajarea cunoaşterii unor legende străbune specifice fiecărei țări – tema primei ediții fiind legendele despre flori (Flowers Edition), iar cea de-a doua ediție cuprinzând legende despre sărbători (Celebrations Edition) – culegerea și traducerea acestora în limba engleză. Proiectul oferă tuturor participanților prilejul de a contribui la menținerea și dezvoltarea multiculturalității și de a promova aptitudinile artistice, creative ale elevilor şi dezvoltarea abilităților TIC. Totodată, prin interacțiunea cu alți elevi, oricine își poate cunoaşte mai bine propria identitate, formându-se o imagine de sine pozitivă, promovând valori morale raportate la standardele și practicile europene.
Mai mult decât atât, elevii au ocazia de a exersa și a-și pune în valoare abilitățile de comunicare în limba engleză prin interacțiunea online a echipelor de lucru mixte. Produsul final este crearea și publicarea lucrărilor pe site-ul propriu al proiectului cu scopul de a transmite mai departe către lumea întreagă moștenirea de valoare a celor două țări participante în proiectul de față.
Scopul general al proiectului este îmbunătățirea competențelor de comunicare în limba engleză și TIC, de relaționare/comunicare într-un cadru non-formal online prin traducerea unor legende despre flori din limba română în limba engleză și publicarea acestora pe site-ul proiectului. Având în vedere că activitățile proiectului se desfășoară în cea mai mare parte în mediul online, participanții îndeplinesc sarcinile din calendarul proiectului folosind diferite platforme digitale, dezvoltându-și competențele necesare și specifice secolului al XXI-lea, în special cele digitale.
Prin acest proiect ne-am dorit să le oferim elevilor noștri o alternativă utilă și plăcută în același timp. Această ofertă vine la pachet cu activități de învățare non-formală (indoor, online, dar și outdoor printr-o vânătoare de comori) având același liant: limba engleză. Așadar, le propunem elevilor activități variate, selectate după o atentă și profundă scrutare a nevoilor de afirmare a propriei personalități manifestate de elevii de la cele două licee, ținând cont, în egală măsură, de necesitățile lor de formare de competențe de comunicare în limba engleză.
Participarea elevilor la activități (re)creative bazate pe comunicare și interrelaționare, dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză într-un cadru non-formal, dezvoltarea competențelor de retroversiune (traducere și adaptare), dezvoltarea competențelor TIC, cultivarea spiritului de colaborare, competiție și fairplay și încurajarea afirmării inteligențelor multiple sunt doar câteva dintre obiectivele urmărite de către coordonatorii proiectului.
Prima ediție a proiectului – Flowers Edition – s-a desfășurat în cel de-al doilea semestru al anului școlar 2020-2021 pe o perioadă de 5 luni (februarie-iunie 2021) cuprinzând lucru intens pentru îndeplinirea tuturor sarcinilor distribuite conform structurii recomandate de către coordonatorii Proiectului „Educație online fără hotare” Republica Moldova. Cei 35 de elevi participanți din ambele licee partenere au fost implicați activ în toate etapele proiectului: salutul virtual, prima întâlnire virtuală, etapa de cercetare, etapa de acțiune în baza cercetării, etapa de colaborare, precum și cea de reflecție și raportare.
Descrierea tuturor etapelor, inclusiv cele 37 de legende despre flori, se regăsește în amănunt în produsul final al proiectului util învățării ulterioare, pe care îl puteți urmări aici – site-ul propriu creat, editat, publicat și menținut de către cele două cadre didactice coordonatoare (prof. Monica Lepcaliuc și prof. Violeta Cozonac), împreună cu elevii Andrei-Denis Nichițelea_RO și Eugenia Crețu_MD. Toate elementele postate pe site sunt creații proprii, originale (fotografii, filmulețe video, prezentări electronice, logo-ul proiectului și logo-urile celor 17 echipe, traducerea legendelor din limba română în limba engleză, etc.), cu excepția textelor legendelor în limba română care au fost preluate de pe internet cu citarea sursei pentru respectarea cadrului legal al dreptului de autor.
Din perspectiva TIC, proiectul a avut drept scop explorarea instrumentelor Google și utilizarea unei varietăți de alte instrumente din mediul virtual care au contribuit la conexiunea dintre elevii participanți și profesorii coordonatori de pe ambele maluri ale Prutului, colaborarea fiind, astfel, eficientă, învățarea de calitate și dezvoltarea de competențe complexă. Toate produsele proiectului au fost încadrate într-un Google Drive comun pentru o stocare comodă a tuturor datelor, a documentației pentru proiect, a legendelor adunate, și a fotografiilor create și stilizate de elevi. Toată această colecție, ulterior a devenit sursa primordială pentru crearea Google site-ului proiectului.
Pe durata proiectului, instrumentele web utilizate au variat de la o etapă la alta. Pentru a face cunoștință, școlile au creat prezentări video folosind instrumentul web preferat. Elevii s-au prezentat individual postând pe un padlet, iar în cadrul primei întâlniri online au concurat în Quizizz pentru a afla cine a reușit să cunoască cel mai bine membrii echipei de participanți. Etapa inițială s-a încheiat cu concursul de postere web realizate prin Poster My Wall sau Canva și elaborarea logo-ului.
Următoarea etapă a demarat cu vânătoarea de legende și vânătoarea de fotografii stilizate. Toate legendele au fost încărcate într-un folder la care au avut acces și elevii. Aceștia au îndeplinit mai multe sarcini, cum ar fi corectarea variantei românești cu diacritice editarea textului în paragrafe conform cerințelor înaintate și după traducerea textului în limba engleză. La această etapă elevii au învățat să lucreze cu instrumentele de editare Google, cu comentariile și mențiunile oferite. Astfel, cu toate că fizic toți participanții erau la sute de km, biroul Google îi ținea pe toți conectați.
A urmat etapa de verificare a traducerilor, etapă la care elevii îndrumați de comentariile coordonatorilor au rescris de mai multe ori traducerile, pentru a ajunge la cea mai optimă variantă. La această etapă elevii administratori a Google Site-ului au lucrat intens la popularea site-ului cu legendele traduse și fotografiile potrivite.
Ultima etapă a constat în realizarea prezentărilor legendelor și a întregii experiențe din proiect, atât alături de partenerul din perechea de lucru, cât și a momentelor de relaționare și comunicare înafara activităților proiectului. În cadrul acesteia, echipele și-au ales instrumentele preferate pentru prezentare, lucrându-se în Prezi, Canva, Storyjumper, PowerPoint Presentations, Google Slides, urmând ca la final toți paticipanții să voteze cele mai reușite prezentări și obținând diplome și premii. Pe lângă această activitate principală a Conferinței finale online, toți participanții și-au exprimat gândurile pe Padlet-ul special creat și au oferit feedback-ul general al tuturor activităților.
În proiectul TransLegends s-a reușit îmbinarea armonioasă a multor instrumente educaționale. Unele dintre ele au fost prezentate elevilor de profesorii coordonatori, altele au constituit alegerea personală a elevilor, toate însă au contribuit la colaborarea armonioasă în scopuri educaționale. Pe lângă activitatea susținută în mediul online, participanții au făcut schimb de scrisori, cărți poștale, mici atenții și semințe de flori off-line prin trimiterea tuturor produselor create și împachetate pe adresa școlilor partenere, pasiunea pe care au investit-o în crearea pachețelelor dovedind că o prietenie poate trece dincolo de ecrane, chiar și la sute de kilometri depărtare.
Ceea ce început în anul școlar 2020-2021 ca un proiect timid între cele două licee de o parte și de cealaltă a Prutului, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava România și Instituția Publică „Ion Creangă” Cuizăuca Raionul Rezina din Republica Moldova, toți participanții din proiect au reacționat surprinzător de pozitiv la toate activitățile proiectului, mai ales datorită prieteniilor durabile dincolo de monitorul calculatorului pe care le-au dezvoltat nu doar între echipele colaboratoare, ci și cu întregul grup format. Acesta a constituit motivul principal pentru care proiectul TransLegends continuă cu a doua ediție în acest an școlar, menținând relațiile de prietenie translegendară prin culegerea și traducerea de legende despre sărbători din spațiile culturale ale celor două țări partenere, dar și din cel specific vorbitorilor de limbă engleză. Cadrele didactice coordonatoare ale proiectului de parteneriat transnațional TransLegends consideră că succesul unui proiect educațional este în mare măsură determinat de coordonarea, colaborarea și managementul eficient. Atunci când fac pereche doi profesori compatibili, și pe măsură de activi, proiectul rezultă într-o pasiune din partea elevilor. Continuitatea acestuia este modul prin care ne dorim implementarea unei educații sustenabile.
prof. Monica LEPCALIUC – Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava, jud. Suceava, România
prof. Violeta COZONAC – Instituția Publică Liceul Teoretic „Ion Creangă” Cuizăuca, raion Rezina, Republica Moldova