Arhive pe categorii: Educație pentru mediu

”Natura ne aseamănă, educația ne deosebește” – diseminarea activităților de educație pentru mediu: Eco Școala, LeAF, YRE, Patrula Eco, Eco Fotografia anului, Patrula de reciclare, proiecte de mediu

Eco – gândire, o nouă devenire

Standard

„Tot ceea ce n-avem de la naștere și de care avem nevoie când suntem mari, ne este dat prin educație. Această educație ne vine de la natură, de la oameni sau de la lucruri.” (Jean Jacques Rousseau)

Luna mai, lună a verdelui crud și a vieții desfășurată în deplinătatea sa absolută, este momentul în care devenim mai conștienți de lumea din jurul nostru, este momentul în care sufletul naturii se contopește, mai intens decât oricând, cu sufletul umanității.

În acest sens, la Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, luna mai a stat sub semnul ecologiei, a iubirii, protejării și salvării naturii. În cadrul unui amplu proiect intitulat „Eco-Gândire, o nouă devenire”, coordonatori: prof. Buțerchi Rodica, prof. Bădăluță Cristina, prof. Caliniuc Adriana, a fost desfășurată o activitate intitulată „Eco-Parada”. Proiectul continuă acțiunile din cadrul programului internațional „Eco-Școala”.

Această acitivitate a fost organizată de prof. Piniuc Ionela și prof. Patraucean Delia și desfășurată cu spirjinul d-lui director prof. Moraru Dumitru, d-nei director adjunct prof. Gulei Ancuța Nadia, d-nei consilier educativ, prof. Adrobotoaei Elena, în colaborare cu partenerii: Asociația de Părinți și Florăria Crystal.

Astfel, elevii clasei a V-a E au dat frâu liber spiriului creator, confecționând costume din materiale reciclabile pentru a demonstra tuturor că esența verbului a recicla este echivalentă cu viitorul verbului a fi.

Asumându-și diverse ipostaze precum cele de cavaleri curajoși, regi puternici, domnițe elegante și pline de farmec, gardieni ai naturii, copaci vorbitori, scafandri, extratereștri sau accesorizându-și propria ținută cu accesorii ecologice, elevii au defilat pe podiumul încărcat de flori, demonstrând că se poate să fii spectaculos și refolosind diverse materiale. Aspectul estetic plin de viață, culoare și armonie a fost dubat de un conținut puternic, simbolizând, astfel, că fapta și vorba, doar împreună dau naștere, cu adevărat, sensului.

Așadar, după defilarea specifică unei parade, fiecare elev a prezentat detalii referitoare la costumul purtat și a adresat câte un mesaj-eco. În tonuri dramatice sau ludice, elevii au atras atenția asupra unor probleme esențiale ale umanității, accentuând faptul că schimbarea sălăsluiește în fiecare membru al comunității sociale, fie el – elev, părinte, profesor. Tot în acest spirt au fost simțite și mesajele domnului director prof. Moraru Dumitru și a doamnei director adjunct prof. Gulei Ancuța Nadia care au accentuat ideea continuității unor astfel de manifestări destinate protejării naturii și, implicit, a protejării vieții, admițând faptul că o conduiă ecologică potrivită este o deprindere însușită și în mediul școlar.

Finalul activității a fost încununat de un moment artistic pregătit de elevii clasei a V-a prin care au transmis, la unison, ideea de coexistență, faptul că fiecare dintre noi este o piesă de valoare și cu putere în construirea sau deconstruirea lumii. Mesajul a fost unul de impact, întrucât atunci când vocile se aliniază în același ton și accentuează cu tărie aceeași idee, transmit ritmul potrivit pe care ar trebui să se simtă fiecare bătaie de inimă.

Așadar, la Școala Gimnazială „Miron Costin” se afirmă cu glas tare că natura nu este independentă de viața noastră, ci natura este însăși viața și se contopește întru totul cu ea, invitând pe fiecare să se transforme în gardian al naturii, așa cum au făcut-o elevii clasei a V-a E.                                     

                                                                                                Articol realizat de prof.  Pătrăucean Delia

Ziua păsărilor și a arborilor

Standard

„Nu vom salva tot ce ne-ar plăcea să salvăm, dar vom salva mai mult decât dacă n-am fi încercat deloc.” (Sir Peter Scott)

10 Mai – Ziua păsărilor și a arborilor, prilej de conștientizare a importanței ocrotirii păsărilor și conservarea habitatelor.

Această zi  fost creată de către iubitorii de natură implicați direct în serviciile de protecție și conservare a mediului. La scară mai mică, elevi ai Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară Suceava au desfășurat activități educative promovând o atitudine pozitivă față de natură, studiind cu mai multă atenție arborii și păsările din parcul generos ce înconjoară școala.

Iubitori ai naturii, tinerii clasei a XI a A, au  confecționat din materiale vegetale, dar și reciclabile căsuțe pentru păsări, au plantat flori de sezon, s-au bucurat de recunoștința păsărilor care au vizitat noile căsuțe. Lucruri simple, dar care aduc bucurie și păstrează echilibrul ecologic.

Colegii lor din clasa a XI a C au realizat un concurs pe echipe, având ca rezultat o expoziție cu arbori și păsări din diferite zone de climă.

In lume sunt peste 9800 de specii de păsări, 12 % dintre acestea fiind pe cale de dispariție.

Durează câteva minute să fie tăiat un brad, dar 60-70 de ani pentru a ajunge la maturitate.

Ocrotirea păsărilor sau sădirea unor copaci sunt lucruri simple, dar importante pentru păstrarea echilibrului ecologic.

Prof. Ana Vesa – Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară

Ziua mondială a apei

Standard

De Ziua mondială a apei, apa subterană, resursa neprețuită și nevăzută a pământului, este acum sărbătorită și conștientizată, astfel încât să înțelegem cu toții importanța vitală a acesteia. „Împreună facem invizibilul vizibil!” – a fost tema anului 2022 cu prilejul zilei mondiale a apei.

„Apele subterane constituie cel mai mare rezervor de apă dulce din lume, reprezentând mai mult de 97% din toate rezervele de ape dulci disponibile pe glob (excluzând gheţarii și calotele glaciare). Dacă atenţia acordată apelor subterane s-a referit în principal la utilizarea lor ca sursă de apă potabilă, s-a recunoscut de asemenea că ele constituie o importantă resursă pentru industrie și agricultură.

Apele subterane joacă un rol esenţial în ciclul hidrologic, astfel, ele trebuie privite nu numai ca un rezervor de alimentare cu apă, ci trebuie protejate pentru valoarea lor de mediu.” (Mesajul ministrului MMAP)

Școala Gimnazială nr. 4 Vatra Dornei – „Dacă există magie pe Pământ, aceasta e conținută de apă.”

Apa constituie o „minune” a planetei noastre, unde există apă există și viață.

Conferința Națiunilor Unite asupra Mediului Înconjurător de la Rio de Janeiro a adoptat, la 22 decembrie 1992, hotărârea prin care ziua de 22 martie devenea Ziua Mondială a apei (World Water Day).

Elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4 Vatra Dornei au conștientizat importanța apei realizând activități în cadrul Programului Mondial Eco-Școala: dezbatere cu tema Ar exista viață fără apă? (clasa a VII-a B), acțiune de ecologizare pe albia râului Dorna (clasa a VIII-a A), desene tematice (clasa a VI-a B) – „Apa -elixirul vieții”, „Apa este viață!”, „Stop risipei de apă!”

S-au remarcat lucrările de artă plastică ale elevilor Acujboaie Olivia, Candrea Nicoleta, Cocinschi Darius, Florea Amalia, Florescu Diana, Lostun Andrei, Nacu Rebeca și Vasiluț Alexandra din clasa a VI a A, Barbir Maria și Grosariu Angelos din clasa a VII-a A, Hîrceag Evelina din clasa a VII-a B.

Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni – proiectul „Apa – esența vieții”

Scopul acestui concurs coordonat de prof. Mihaela Pinzariu, prof. Lucia Oana Fodor, de la Liceul Vasile Lovinescu, Fălticeni, prof. Roxana Brănianu, de la Liceul Tehnologic „Ion Creangă”, Târgu Neamț, și prof. Mirabela Cobzariu, a Colegiului Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, a avut rolul de a motiva elevii și profesorii să instruiască și să dezvolte o atitudine ecologică pozitivă printr-o abordare interdisciplinară.

Școala Gimnazială „I. Irimescu” Fălticeni – Ce e apa pentru noi?

Când am formulat întrebarea aveam deja răspunsul încropit în gând și așteptăm ca cei mici să se apropie de ceea ce îmi doream eu. Însă, ca de fiecare dată, răspunsurile campionilor au fost unice, creative, reale și spuse din suflet. Apa e fericirire💧, e viață 💧, e sănătate 💧, e bucurie 💧, frumusețe 💧, e iubire💧….. (prof. Sabina Dulgheriu)

Școala Gimnazială Baia – Competențe STE(A)M

După ce ne-am reamintit că APA este lichidul vital, pentru oameni, plante și animale, am discutat despre importanța ei în natură, despre circuitul pe care îl face, mereu, apoi am redat efectele nefaste ale poluării ei…

Toate acestea, în cadrul unei activități STE(A)M, în care am integrat diverse cunoștințe și în care elevii clasei Pregătitoare A și cei din clasa a III-a A au desfășurat și experimente atractive, de care au fost extrem de încântați… (prof. Mihaela Gogu)

Școala Gimnazială „I. Ciurea” Fălticeni: https://www.facebook.com/scoala6falticeni/videos/1031284604463795

Felicitări pentru elevii și cadrele didactice de la școlile care au dat sens zilei mondiale a apei: Școala Gimnazială Putna, Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza” Suceava, Liceul cu Program Sportiv Suceava, Școala Gimnazială Udești, Școala Gimnazială Panaci, Școala Gimnazială „Liviu Suhar” Iacobeni, Școala Gimnazială Găinești, Școala Gimnazială „I. Ciurea” Fălticeni, Școala Gimnazială „B. Vodă” Rădăuți, Liceul Tehnologic Cajvana și toți cei care constant iubesc natura și mediul înconjurător!

Felicitări tuturor celor care au desfășurat activități de informare, conștientizare a importanței apei!

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Ziua mondială a zonelor umede

Standard

„Natura e de o mare simplitate, de aceea e și de o mare frumusețe.” (Richard Feynman)

La 2 februarie, sărbătorim Ziua mondială a zonelor umede, marcând astfel semnarea, în 1971, a Convenției Ramsar, un tratat internațional asupra zonelor umede adoptat, sub egida UNESCO, în orașul iranian cu același nume, de pe malul Mării Caspice.

Marcarea la nivel internațional a Zilei mondiale a zonelor umede propune creșterea gradului de conștientizare globală cu privire la rolul vital al zonelor umede pentru oameni și planetă. 

Convenția Ramsar este un act internațional care stabilește reguli de protecție a ecosistemelor formate din zone umede. Acestea sunt definite ca suprafețe acoperite, permanent sau temporar, de ape puțin adânci. Zonele umede se găsesc la limita dintre ecosistemele acvatice și ecosistemele terestre și sunt influențate de factori diferiți.
Ecosistemele desemnate ca fiind zone umede pot fi atât naturale cât și antropice. Pot fi ape stătătoare sau curgătoare și pot fi constituite atât din apă dulce, cât și sărată sau salmastră. Exemple de astfel de ecosisteme: o mlaștină, un lac, un râu, o oază, o vale inundabilă, o luncă, o pădure de mangrove, o plajă nisipoasă, o deltă sau un estuar. (www.romaniasalbatica.ro)

Zonele umede sunt acele spaţii saturate sau inundate de apă permanent sau sezonier. Zonele umede interioare includ mlaştini, bălţi, lacuri, râuri, inundaţii şi mlaştini, în timp ce zonele umede de coastă includ mlaştini cu apă sărată, estuare, mangrove, lagune şi chiar recifuri de corali. Bazinele de peşte, pădurile de orez şi sălile de sare sunt zone umede create de om, mai scrie sursa citată.

Zonele umede prezintă o deosebită importanţă, având în vedere că multe dintre mijloacele de existenţă depind de pescuit, de rizicultură, de călătorii sau turism, precum şi de aprovizionarea cu apă. Pe de altă parte, zonele umede sunt vitale şi din perspectiva faptului că ele adăpostesc forme de viaţă foarte diverse, protejează litoralurile, protejează împotriva inundaţiilor şi stochează dioxidul de carbon, pentru a regla schimbările climatice. (worldwetlandsday.org/)

Tatiana Vîntur

Calendarul activităților de educație pentru mediu

Standard

„Stăpânim natura prin a ne supune ei.” (Francis Bacon)

CCDG România (www.ccdg.ro), la nivel național, și FEE (https://www.fee.global) – la nivel internațional coordonează programele de educație pentru mediu: Eco-Școala, Să învățăm despre pădure, Tineri reporteri pentru mediu.

Desen: Școala Gimnazială Pătrăuți

Calendarul de înscriere pentru anul școlar 2021 – 2022:

10 septembrie – 30 noiembrie 2021:

  •  Programul „Eco-Şcoala” (Eco-Schools) –www.ccdg.ro

   10 septembrie – 30 decembrie 2021:

  • Programul „Să învăţăm despre pădure” (Learning About Forests) – www.ccdg.ro

   10 septembrie 2021 – 30 martie 2022:

  • Programul „Tineri reporteri pentru Mediul Înconjurător” (Young Reporters for Environment) – www.youngreporters.org

   iunie-iulie 2022:

Succes!

Coordonator regional

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Colocviile educației pentru mediu

Standard

„Alege un singur stăpân….Natura!” (Rembrandt van Rijn)

Ziua mondială a mediului – Școala Gimnazială Berchișești

„Colocviile educației pentru mediu”, webinar de evaluare a rezultatelor proiectelor de educație pentru mediu desfășurate pe o perioadă de 2 ani în programul internațional EcoȘcoala, s-a desfășurat vineri, 4 iunie 2021, în preajma Zilei mondiale a mediului, cu scopul valorizării experiențelor de învățare din cadrul activităților de voluntariat desfășurate în 14 unități școlare evaluate/ reevaluate pentru păstrarea „Steagului Verde”.

Eco-Schools este un program pentru managementul mediului şi certificarea şcolilor care-l implementează, coordonat la nivel internaţional de Fundaţia de Educaţie pentru Mediul Inconjurător (FEE), ce reuneşte 81 de organizaţii din 68 de ţări, care acţionează la nivel naţional în domeniul educaţiei pentru o dezvoltare durabilă.

Din județul Suceava 47 de școli au continuat programul ECo-Școala și în anul școlar 2020-2021, derulând temele programului: Natura şi Biodiversitatea; Schimbările climatice; Energia; Cetățenia globală; Sănătate / Still de viața sănătos; Gunoiul menajer; Marea și litoralul; Curtea şcolii; Transport; Deșeuri: Apa; Hrană. Temele frecvent abordate au fost: Stil de viață sănătos, Curtea școlii, Managementul deșeurilor, Apa, Hrana.

Alături de coordonatorii școlilor active în programul internațional au participat elevi din comitetul eco, directorii unităților școlare, coordonatorul regional – inspector școlar Tatiana Vîntur, coordonatorul național prof. dr. Cornelia Dincă – C.C.D.G. România.

Problemele de mediu identificate în comunitățile respective au conturat acțiuni specifice variate în funcție de prioritățile și temele anuale ale programului propuse în Planul de acțiune anual – educație pentru mediu.

„Eco, nu Ego!” ne-a propus Colegiul Tehnic Rădăuți: aclimatizare, biodiversitate, Cât de verde ești?, deșeuri și ecologizare, fiind apreciate diversitatea activităților, efectele benefice pentru elevi, dimensiunile voluntariatului, motto creativ – Eco, nu ego! (coordonatori prof. Ionela Bândiul, prof. Loredana Puiu). https://www.canva.com/design/DAEgQsoXQ_g/b8VEZzx_lwGO22ciz0NgDQ/view?utm_content=DAEgQsoXQ_g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton#2

„Vrem să trăim într-o lume sănătoasă!” este mesajul (ecocod) al Școlii Gimnaziale nr.3 Suceava preocupați de „Curtea școlii” și „Viață sănătoasă”. Tricourile magice, piramida alimentelor, semnele de punctuație ilustrate creativ, Ziua mondială a mobilității, Un copac pentru pace, sunt câteva exemple de activități coordonate de prof. Gabriela Ciornei. A fost apreciată implicarea elevilor în dirijarea acțiunilor, interesul pentru mediul școlar, parteneriatele viabile.

Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei, activ din 2006 în program, participă sub egida „Om, natură – creștem împreună!”. Alimentația nesănătoasă în rândul tinerilor a fost una dintre temele dezvoltate conștientizând rolul și importanța alimentelor pentru organism, spațiul școlii, amenajarea grădinii școlii, protejarea biodiversității punând în oglindă problemele de mediu identificate și soluțiile cu care au intervenit pe parcursul derulării programului. Plantarea pomilor, Ziua Verde, RESPECT față de natură înseamnă Educație, Colaborare, Organizare. Ecologiștii liceului vor primi al șaptelea „Steag Verde” răsplată pentru implicarea elevilor în soluționarea problemelor de mediu actuale, sub coordonarea doamnei prof. Irinel Acatrinei.

Școala care poartă numele academicianului Ioan Ciurea a primit titlul de „Eco-Şcoală” şi Steagul Verde în anul 2017 și și-a propus ca „Lumea în care trăim, să o însănătoșim!”. Participă anual la Concursul de colectare selectivă „Participă activ, colectează selectiv” organizat de Primăria Fălticeni la nivelul tuturor unităților de învățământ din municipiu iar energia verde – sursa de energie a viitorului are aplicabilitate în unitatea școlară. Au fost apreciate: diseminarea excelentă a acțiunilor pe toată desfășurarea programului, componenta tehnologică a școlii are o vizibilă componentă eco, acțiunile către o școală prietenoasă. (coordonator prof. Raluca Loghin, prof. înv. primar Cornelia Goran, director prof. Marius Pintilii)

Școala Gimnazială „M. Eminescu” Rădăuți consideră că „Dacă o cale e mai bună decât alta, atunci fii sigur că e calea naturii” (Aristotel) și „contribuie la păstrarea Terrei pentru generațiile viitoare”. Acțiunile au pus accent pe beneficiile aduse elevilor și comunității, pe introducerea ideilor eco în curriculum, pe varietatea temelor abordate, varietate de acțiuni personale ale elevilor, coordonate de prof. Maria Capțan.

„Mereu verde, mereu albastru”, mesajul ecologiștilor din Bosanci, a continuat și în mediul online. „Odată cu începerea pandemiei, Ziua Pământului a fost serbată în anul 2020 și 2021, în mediul on line, printr-o expoziție de desene realizată de elevii școlii. Elevii și-au arătat recunoștința, dragostea și promisiunea că vor avea grija de planeta noastră dragă. În aceeași perioadă, copiii îndrumați de cadrele didactice au plantat în curțile caselor flori, legume și copăcei”, a continuat campania ,,Copacul tău pentru Pământul nostru” pentru a realiza un mediu sănătos s-au alăturat campaniei #1copacpean – Plantăm împreună la Bosanci inițiată de Urspack și Primăria Bosanci. Proiectul educațional „Şcoala – universul copilăriei mele” cuprinde secțiunea „Școala mea, exemplu ECO” propunându-și ca premiul simbol ,,Steagul Verde’’ să fie o permanenţă care să demonstreze atingerea obiectivelor propuse dar şi progresul în derularea programului. (coordonatori prof. Tamara Loredana Bujorean, prof. Angela Brahariu)

Școala Gimnazială Oniceni a venit în familia mondială Eco în anul 2015 iar an de an a diversificat activitățile tematice: ecologizarea permanentă a spaţiilor şcolare și a spațiilor cu probleme de mediu de pe raza comunei, plantarea cat mai multor copaci ornamentali, flori și amenajarea spațiilor verzi, managementul deşeurilor colectate, preocupări pentru o alimentație sănătoasă – realizarea unui solar în grădină pentru zarzavaturi și legume gustoase. Au fost apreciate activitățile de amenajare a grădinii, lecțiile în natură, interesul pentru teme variate și activități în natura, elementele de originalitate – solarul – care presupune multă muncă, dar rezultatele sunt excelente (pentru învățare, lucru în echipă, comunicare, exprimarea bucuriei etc.), implicarea părinților. (coordonatori prof. Oana Miruna Oprea, prof. Maricica Stan)

Colegiul Tehnic „Samuil Isopescu” Suceava desfășoară programul din 2006, iar în acest an va primi PLACHETA ANIVERSARA, pentru activitatea susținută în program. Acțiunile au vizat impactul consumului de energie electrică asupra mediului, igienizarea spaţiilor verzi şi reciclarea selectivă, amenajarea spaţiilor verzi şi plantarea de pomi şi flori. Mesajul elevilor liceului este de a deveni Eco-cetățeni. „Oamenii pot să-şi schimbe din liberă iniţiativă modul de viaţă pentru a proteja mediul dacă beneficiază de orientare şi sprijin adecvat pentru adoptarea unui comportament ecologist. În urma implicării elevilor şi cadrelor didactice, Eco – codul a fost gândit în consens cu intenția/misiunea școlii și cu finalitate practică. Considerăm că acest Eco – cod ne responsabilizează și ne mobilizează la acțiune. În elaborarea Eco – codului am luat în considerare sloganul: „Mentalitatea oamenilor e prima care trebuie schimbată!”, a spus coordonatorul proiectului la nivelul școlii prof. Adelina Popescu.

Școala Gimnazială „I. Irimescu” Fălticeni consideră că „Zâmbetul Terrei este zâmbetul nostru”. Scrisorile către planeta noastră – concurs național propus de CCDG, a adus premiul I elevei Cristina-Ioana Ioniță, la categoria de vârstă 13-14 ani, coordonator prof. Cristina Onisim. (coordonatori prof. înv. primar Carmen Suliman, prof. înv. primar Sabina Dulgheriu)

Coordonatorul național al programului, Cornelia Dincă, în finalul webinarului a spus: „Mulțumesc pentru implicarea activă, pentru acțiunile de impact pe care le-ați realizat, pentru voluntariatul dumneavoastră pentru mediu! Am remarcat că elevii și-au format comportamente și abilități din domeniul educației pentru mediu – din ceea ce propune Eco-Școala. Apreciem dorința de schimbare, de progres, implicarea unui număr mare de copiii/elevi în activități variate, interesul pentru lecții în natură. Școlile evaluate/reevaluate vor primi anul acesta cate 10 medalii pentru cei mai buni 10 reprezentanți (copii/tineri) din Comitetul Eco.

„Educația pentru mediu este o necesitate mai mult ca oricând. Modul în care acționăm este diferit, dar ducem cu noi mesajul schimbării de atitudine față de natură și mediul înconjurător, cu responsabilitate și conștientizare a rolului educației, de creștere a implicării în acțiuni de ecologizare, reciclare și colectare selectivă, împreună: școală-familie-comunitate. I.Ș.J. Suceava a obținut pentru doi ani consecutivi (2019, 2020) Marele Premiu – instituții publice, premiu acordat de ECOTIC pentru proiectul Tezaur ECOlogic.” (Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava)

„Am modificat aşa de mult mediul nostru înconjurător, încât va trebui acum să ne adaptăm pe noi înşine, pentru a putea exista în acest mediu.” (Norbert Wiener)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava


Colocviile educației pentru mediu

Standard

„Natura ne aseamănă, educația ne deosebește.” (Confucius)

„Colocviile educației pentru mediu” se vor desfășura vineri, 4 iunie 2021,ora 13.00, în cadrul unui webinar prilejuit de Ziua mondială a mediului – un apel de conștientizare a importanței respectării mediului înconjurător, dar și de a lua măsurile necesare pentru a-l proteja.

Ziua mondială a mediului înconjurător a fost marcată începând din anul 1974 de Organizația Națiunilor Unite (ONU), care este găzduit în fiecare an într-o țară diferită activități axate pe o temă anume. Ziua Mondială a Mediului Înconjurător 2021 are loc în Pakistan, cu tema „Restaurarea Ecosistemelor”.

La „Colocviile educației pentru mediu” sunt invitate să participe unitățile școlare implicate în programul internațional ECOSchools, în mod special cele care vor fi evaluate/ reevaluate pentru păstrarea „Steagului Verde”, ediția 2021.

Programul EcoSchools este coordonat la nivel mondial de Foundation for Environmental Education (FEE) – www.fee.global, iar la nivel național de Centrul Carpato Danubian de Geoecologie (CCDG) – www.ccdg.ro

Unitățile școlare reeevaluate:

  • Colegiul Tehnic „Samuil Isopescu” Suceava – coordonator Prof. Adelina-Elena Popescu, Director Prof. Delia Irimia
  • Şcoala Gimnazială Nr. 3, Suceava – coordonatori Prof. Gabriela Ciornei, Prof. Înv. Primar Lăcrămioara Elena Busuioc, Director Prof. Sidonia Georgeta Apetrei                                          
  • Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea” Fălticeni, coordonatori Prof. Raluca Loghin, Prof. Înv. Primar Cornelia Goran, Director Prof. Marius-Claudiu Pintilii
  • Şcoala Gimnazială „Ion Irimescu” Fălticeni – coordonatori Prof. Înv. Primar Carmen Suliman, Prof. Înv. Primar Sabina Dulgheriu, Director Prof. Costică Parfenie                                
  • Prof. Înv. Preşcolar Lenuţa-Ancuţa Prelipcean, Director Prof. Înv. Preşcolar Violeta-Elena Hîj
  • Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Rădăuţi- coordonator Prof. Maria-Elena Capţan, Director Prof. Gabriela-Cica Sascău
  • Colegiul Tehnic Rădăuți – coordonatori Prof. Mariana Loredana Puiu, Prof. Ionela Mihaela Bândiul, Director Prof. Gelu Ţugulea                     
  • Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei – Prof. Irinel Mioara Acatrinei, Prof. Loredana Lungoci, Director Prof. Loredana Lungoci
  • Şcoala Gimnazială Nr. 2 Vatra Dornei- coordonatori Prof. Înv. Primar Mihaela Nimigean, Prof. Maria Nichiceanu, Director Prof. Înv. Primar Claudia- Anca Dimitriu
  • Şcoala Gimnazială Bosanci– coordonatori Prof. Tamara-Loredana Bujorean, Prof. Înv. Primar Angela Brahariu, Director  Prof. Înv. Primar Ileana Carvaţchi
  • Şcoala Gimnazială Panaci- Prof. Rodica-Mirela Verdeşescu-Buzilă, Director  Prof. Rodica-Mirela Verdeşescu-Buzilă
  • Şcoala Gimnazială Nr. 1, Bogdăneşti- coordonator Prof. Mihaela Ţibichi, Director Prof. Nicoleta Ursuţu
  • Şcoala Gimnazială Oniceni, Forăşti- coordonatori Prof. Oana Miruna Oprea, Prof. Maricica Stan, Director Prof. Oana Miruna Oprea

Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului – coordonatori Prof. Maria Orhean-Vrânceanu, Prof. Crina- Elena Ailenei, Director Prof. Mihaela Ursaciuc, a depus documentația pentru dobândirea primului Steag Verde.

În anul școlar 2020-2021 județul Suceava a implementat programul Eco-Școala în 47 de unități școlare.

Coordonator,

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

                        

Verde pentru Planeta Albastră

Standard

Ce bucurie! Câte emoții, zâmbete, entuziasm și dorință! Ce zi minunată, așteptată cu sufletul la gură de toți – Ziua Pământului, prilej de observare a naturii, de reîntâlnire cu colegii, de activități outdoor, de ecologizare, de cooperare și competiție, de prietenie, de timp frumos petrecut cu folos.

50 de elevi ai Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava din clasele a V-a A, a VII-a A, a VIII-a A și 7 voluntari ai Consiliului Școlar al Elevilor au răspuns prezent la provocarea lansată de coordonatorii proiectului „Verde pentru Planeta Albastră” – dir. prof. Moraru Dumitru, dir. adj., prof. Gulei Ancuța, coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena – coordonator C.Ş.E., prof. Apetrea Gabriela și prof. Caliniuc Adriana – responsabil program Eco Şcoala. Pentru buna derulare a proiectului au contribuit și profesorii Pelin Cosmina și Palaghianu Lavinia Ocsana, cât și Asociația de Părinți a școlii.

Proiectul a urmărit formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător. Printre obiectivele propuse s-au numărat: stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ, prin care contribuie la păstrarea sănătăţii mediului în care trăiesc; însuşirea unor norme de comportament ecologic specifice asigurării echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi mediului şi formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă aceste norme; dezvoltarea învăţării prin cooperare, respectarea unor sarcini specifice pentru realizarea unui proiect comun; identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii (pericolul poluării şi efectele ei); valorificarea potenţialului creativ al elevilor.
Entuziasmul cu care s-a pornit la „scrierea” unei noi file în cronica Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava a fost dat de diversitatea și noutatea activităților propuse, dar și de faptul că activitățile on line au fost înlocuite cu cele practice, în natură.


S-a dat startul la intrarea în Parcul Șipote Suceava, spațiul de desfășurare al activităților. Mai întâi s-au împărțit elevii în 7 echipe. Fiecare grup și-a ales un nume și un slogan. Astfel, au pornit într-o competiție (Tresure hunt) pe un traseu stabilit, Eco-dinozaurii, Copăceii, Gardienii Pământului, Ververițele, Planeta albastră, Oștenii și Muștele. Au căutat indicii, au făcut față provocărilor de tot felul, au dus la îndeplinire sarcini de lucru prin care au surprins biodiversitatea și frumusețea naturii (să îmbrățișeze un copac, să înregistreze cântecul păsărilor, să se fotografieze împreună cu o floare sau cu un copac înflorit, să planteze o floare, să înregistreze susurul unui izvor).

O altă activitate, ce s-a desfășurat sub îndemnul Vreau ca Planeta albastră să rămână vie!, a fost cea de ecologizare în Parcul Șipote pe un traseu dat. Din pet-urile adunate au realizat „monstrul” plasticului pentru a trage un semnal de alarmă asupra pericolelor provocate de poluarea cu materiale plastice.
Fiecare echipă „Lasă un mesaj Pământului!” – prin posterele realizate și prezentate pe tema „Ziua Pământului”. Grupele de elevi s-au întrecut și în jocuri de mimă pe teme eco (vultur căutându-și prada, fluture zburând din floare în floare, lacul lebedelor…). În finalul competiției, statuia marelui domnitor Ștefan cel Mare a fost martora creativității elevilor care au compus inspirate imnuri eco.
Clasamentul final, în urma punctajelor obținute pe parcursul derulării tuturor activităților, a fost mai puțin important, deoarece toți elevii au fost câștigători. Au câștigat o zi frumoasă petrecută împreună cu colegii, în aer liber, iubind și ocrotind natura. Medaliile, cupele, mingile glob pământesc au fost mici recompense care au răsplătit implicarea tuturor.

A fost o sărbătoare a Pământului căruia îi dorim să fie sănătos, o zi mult așteptată de care am profitat din plin. După un an în care unii elevi au intrat în sala de clasă doar 11 zile (restul orelor fiind on line), această zi a fost curcubeul „Totul va fi bine!”.
Astfel, s-a mai scris o poveste cu susur de izvoare, foșnet de pădure, triluri de păsări, zbor de gâze și fluturi, miresme de toporași și nu-mă-uita, glasuri de copii veseli și sănătoși ce au rostit: „NOI SALVĂM PLANETA, PLANETA NE SALVEAZĂ PE NOI!

Echipa de proiect,
prof. înv. primar Palaghianu Lavinia Ocsana
coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena

Restaurează Pământul!

Standard

„Mediul înconjurător este locul unde ne întâlnim cu toții, unde avem cu toții un interes comun. Este singurul lucru pe care îl împărțim cu toții.” (Lady Bird Johnson)

Ziua Pământului se sărbătorește pe 22 aprilie din 1970, în urma unei inițiative care și-a propus să aducă în discuție protejarea mediului. În anul 2009, această dată a fost declarată de O.N.U. drept sărbătoarea oficială a Planetei Pământ.

Voluntarii ecologiști din județul Suceava au desfășurat o multitudine de activități menite să evidențiezi importanța acestei zile pentru noi toți.

„Noi suntem în vacanță, dar PĂMÂNTUL nu!”, ne spune prof. înv. primar Dorina Spinosu, de la Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului. „De 51 de ani se sărbătorește în întreaga lume Ziua planetei Pământ pe 22 aprilie, iar tema din acest an a fost „RESTAUREAZĂ PĂMÂNTUL!” Astăzi, de ZIUA PĂMÂNTULUI, am participat cu toții la o minunată activitate în pădure și am plantat puieți de brad și de molid. Gazdele noastre au fost cadrele silvice de la Ocolul Silvic Frasin. Domnii ingineri Gemănar Gavril, Poclitaru Virgil, Dascălu Benone și pădurarii Băieș Ilie și Hopulele Mugur au fost specialiștii care ne-au oferit multe informații despre viața arborilor din pădure, despre nevoia de a planta anual puieți pentru viitoarele păduri, despre dăunătorii arborilor. Ne-au arătat cum trebuie plantați corect puieții, de unde sunt aduși și ce vârstă au, cum vor crește și peste câți ani ne vom bucura de frumusețea și răcoarea unei păduri tinere. Campania de împădurire se desfășoară primăvara în luna pădurii (15 martie – 15 aprilie) sub genericul „PLANTĂM ASTĂZI PĂDUREA DE MÂINE”, dar se poate prelungi în funcție de condițiile meteo. Am trecut apoi serios la treabă și copiii au plantat cu multă grijă puieții pregătiți.

Au fost tare încântați de munca lor și au întrebat când mai putem veni în pădure să vadă cum cresc puieții plantați astăzi de ei. Chiar dacă activitatea de plantare nu a fost dificilă și efortul nu a fost prea mare, după muncă ne-a cuprins foamea pe toți. Gazdele noastre au avut grijă și de acest aspect și ne-au răsplătit munca cu sendvișuri gustoase și plăcinte delicioase. Am suplimentat doza de energie cu câte ceva dulce (ciocolată și bomboane) și am sărbătorit-o și pe colega noastră Ligia (La mulți ani, Ligia!).

Nu se putea să încheiem activitatea noastră în natură decât cu o porție zdravănă de joacă în curtea unei pensiuni din apropiere. La finalul activității am mai primit ca răsplată, dar și în semn de prietenie din partea Romsilva, câte un simpatic penar din lemn utilat cu creioane colorate, ascuțitoare și radieră. Ne dorim să mai desfășurăm și alte activități în afara sălii de clasă și intenționăm să ne bucurăm de vreme și de vremuri bune și după revenirea la școală din vacanță.

LA MULȚI ANI, PĂMÂNTULE, casa noastră! Promitem că vom avea grijă de tine! Am avut o zi GROZAVĂĂĂ! Mulțumiri speciale domnului Gemănar Gavril (un tătic din clasa noastră).”

În activități online, în vacanță elevii de la Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei au transmis mesaje prin intermediul unor desene: „Nu există pasageri pe nava spațială Pământ. Facem parte cu toții din echipaj!”

Elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4, Vatra Dornei s-au implicat activ în sărbătorirea Zilei Pământului 2021 – anul fructelor și legumelor participând la Concursul ,,Scrisoare către draga mea planetă” și realizând desene tematice. Au dat frâu inspirației și au arătat ce au făcut pentru protejarea Terrei și pentru un consum responsabil de hrană în familie: elevii clasei a Va A: Acujboaie Olivia, Apetrei Eva, Cocinschi Darius, Filip Florea Bogdan, Florea Amalia, Florescu Diana, Frățiloiu Andrei, Lutaniuc Francesco, Moroșan Sara, Nacu Rebeca, Vasiluț Alexandra, Vasiluț Vlad, elevii clasei a VI a A: Barbir Maria, Borș Ștefana, Grosariu Angelos, Lazăr Maria, Spînu Luca, elevii clasei a VII a B: Candrea Ștefan, Cozan Mihai, Manea Matei, Odochian Cezar, Prună Ioana, Sofron Miruna, Usatiuc George, Vatamanescu Cezara, Țăran David.Au realizat desene, sărbătorind planeta Pământ, elevii: Barbir Maria, Berla Claudia, Cercel Marta, Lazăr Maria, Rusoi Daria din clasa a VI a A, Hîrceag Evelina din clasa a VI a B, Florescu Diana din clasa a V a A și Vatamanescu Cezara din clasa a VII a BMulțumesc fiecărui copil implicat în această activitate pentru dăruire, creativitate și devotament în condițiile date, – ore online și vacanță prelungită.

Acțiuni de ecologizare au desfășurat elevii de la Școala Gimnazială Dolheștii Mici „Tare mândri de fapta noastră, sperând să fim exemplu rodnic pentru cei care nu respectă Natura și nu păstrează Pământul curat!” (prof. Gianina Maria Agafița)

36 de elevi ai Colegiului Național Mihai Eminescu și 8 profesori au participat la o activitate de voluntariat pentru mediul înconjurător. Au ales să planteze puieți de fag în zona Ocolului Silvic Pătrăuți, în cadrul proiectului ,,Green Education”. (prof. Anca Gorban Cojocariu)

„Ziua Pământului e ziua mea” – promisiuni și fapte ale elevilor de la Școala Gimnazială Panaci: economisirea resurselor naturale, reciclarea deșeurilor, renunțarea la materiale plastice, plantarea de noi puieți de către fiecare copil. (director prof. Mirela Verdeșescu)

„Rânduri și gânduri de Ziua Pământului.” – o activitate dedicată planetei care, de milioane de ani, este aici pentru noi. Ne-am gândit că ar fi frumos să aducem un omagiu minunatului nostru Pământ. Împreună cu minunații elevi, am creat o carte virtuală în aplicația Book creator, pe care vă invităm să o răsfoiți. Ce veți găsi în paginile ei? Desene, imagini, gânduri și rânduri dedicate Zilei Pământului – Școala Gimnazială Frumosu, prof. Cornelia Niga. (https://read.bookcreator.com/fkAlcPYV0qTyhEB57VTbblPsFVD3/MUwAk1mVROimIqoApHdYXg?fbclid=IwAR05TNkA83c0ziIuL1uyLS4k6ZlBLBsHJwmq5nkw06Vv74LC8w_m1mC7dbM)

„Planeta noastră este un dar veșnic de la Dumnezeu.” (Doreen Virtue) Sărbătorită în fiecare an pe 22 aprilie, Ziua Pământului ne readuce aminte cât de mult ar trebui să apreciem minunatele daruri pe care ni le-a făcut mama natura. Măcar în aceasta zi, dacă nu în fiecare, ar trebui să îi aducem un omagiu pământului, să meditam la el și, în cele din urmă, să luptăm în mod concret pentru sănătatea și curățenia lui. Vacanță activă, soarele ne mângâie sufletele, Ziua Pământului ne inspiră să realizăm lucruri minunate cu elevii noștri.” (prof. Camelia Nuțescu – Școala Gimnazială „B. Vodă” C-lung Moldovenesc)

,,Pământul, este ceea ce avem toți în comun. De ziua sa și nu numai, ocrotește-l!” Este mesajul copiilor din Clasa pregătitoare de la Școala Gimnazială ,,George Tofan” Bilca, transmis cu ocazia Zilei Pământului, într-un set de activități educative care au promovat spiritul civic, comportamentele responsabile față de mediul înconjurător. (Prof. înv. primar Otilia Motrescu)

Elevii clasei a II- a B de la Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, preșcolarii de la grupa ,,Steluțelor” de la GPP ,,Prichindel” Suceava coordonați de prof. înv. preșcolar Axinia Vasilica, prof. înv. preșcolar Costea Daniela au sărbătorit ZIUA PĂMÂNTULUI în mediul online, alături de doamna inspector pentru învățământul primar, prof. înv. primar Coțovanu Adriana și coordonatorul proiectului ECO ȘCOALA, prof. Caliniuc Adriana. Copiii au vizionat ,,Povestea Planetei Pământ”, apoi au discutat despre efectele poluării și neatenției oamenilor asupra sa. Fiecare copil a prezentat câte o lucrare: un desen sau colaj din materiale refolosibile. Activitatea s-a finalizat cu o miniexpoziție. (prof. Anna Ștefură)

A fost o zi plină de evenimente educative care au marcat Ziua Pământului, într-o zi în care elevii, prin puterea exemplului, au acționat cu responsabilitate pentru sănătatea planetei noastre, restaurând-o cu pricepere.

„Fiind de acord că Mama Pământ reflectă interdependența care există între ființele umane, alte specii vii și planeta pe care o locuim cu toții, Adunarea generală a declarat 22 aprilie drept Ziua internațională a Mamei Pământ pentru a recunoaște responsabilitatea pe care o avem de a promova armonia cu natura și Pământul pentru a ajunge la un echilibru între nevoile economice, sociale și de mediu ale generațiilor prezente și viitoare.” (Declarația ONU despre Ziua Pământului)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Am plantat viitorul de mâine

Standard

„Eu sunt eu plus ceea ce mă înconjoară, și dacă nu am grijă de cea din urmă, nu am grijă de mine.”
-José Ortega y Gasset, din Meditații despre Don Quijote

Și dacă nu avem grijă de cele din urmă, nu suntem noi sau cel puțin ne degradăm, cu atât mai mult dacă nu le recunoaștem pe acestea din urmă. Cel mai probabil, dacă nu trăiți în deșert sau tundră, e suficient un pas sau poate zece în afara casei voastre ca să vedeți undeva un copac sau chiar să vă aflați lângă el. Deci, admitem că printre „acele din urmă” natura e mereu acolo, ubicuă. Prin urmare, trebuie să avem grijă de ea ca având grijă nu de o entitate distantă, ci de un organ de-al nostru, sau mai precis, ca și cum am fi un organ de-al său, ceea ce și suntem. Într-unul din discursurile sale, filosoful Alan Watts vorbește despre eroarea omului de a crește sub percepția că suntem „centre izolate de conștiință și acțiune”, că suntem plasați într-o lume care nu ne reprezintă, ci ne e străină sau pe care chiar o confruntăm când de fapt, suntem construcție a întregului univers, așa cum un val este construcție a întregului ocean.

Aducem aceste idei, mai degrabă „filosofic ecologice” decât pur ecologice ca să evităm disparitatea dintre apariție și adevăr, mai concis ca să nu lăsăm dubiu de superficialitate și, mai mult, ca să atribuim scopul acestui articol, de a împărtăși un „împreună” și de a antrena un altul. Prin acestea și întru acestea ne-am adunat o mână de oameni, 50 de elevi și 8 profesori de la Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului, pe data de 14 aprilie 2021 ca pentru câteva ore să ne încredințăm naturii. Am reușit cu mușchii noștri atrofiați de pandemie, cu elanul dat de vremea ce stătea să plouă și cu multă bunăvoință să plantăm 2000 de molizi și brazi pe cantonul Mămuca, sprijiniți și îndrumați de echipa Romsilva. Activitatea a fost organizată de Consiliul Școlar al Elevilor de la Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului.

Am și tremurat până ce ne-am dat seama că acest sport al săpatului servește bine ca producător de căldură, încât se găsea câte unul din noi să lupte pentru dreptul de a face vatra sau un altul în încercarea de a face rost de o sapă. Am și râs, dându-ne seama că până și câte o groapă se poate „fura” în spiritul amuzamentului sau al unui fel de competitivitate pe care am regăsit-o neașteptat de densă și de benefică între micile echipe. Am învățat câte un pic din noi și din ceea ce ne înconjoară și deci, am avut grijă de noi, având grijă de cea din urmă și privind-o ca pe ceva mai mult decât un exterior, o fațadă vie a unei păduri vechi ce avea să se renască. Dacă nu vedem și simțim măcar câte un pic în felul acesta, milioane de acri de pădure tot vor fi tăiați pentru hârtii pe care să le umplem cu informații, și nu se vor înlocui așa cum natura are nevoie de om să o facă.

Activitatea a fost pentru mulți o aducere de nouă luciditate, o prezență în afara trupului și prin aceasta s-a observat primirea caldă a ei și buna-cuviință, buna intenție și buna cooperare, pe scurt, tot binele ce credem că a reprezentat participarea la acest proiect.

„Deși totul a început cu o simplă propunere și o dezbatere de moment, ușor, ușor, noi, cei din CȘE, am reușit să punem în practică acea simpla idee inițială și să o transformăm în curenta activitate minunată pe care cei de la Romsilva ne-au oferit ocazia să o realizăm. In principal am învățat ca schimbare începe de la noi, tinerii, iar dacă fiecare in parte va pune o cărămida, vom reuși împreuna sa construim ceea ce ne-am propus.
Asta înseamnă tinerețea, să vrei să schimbi lumea în care trăiești, sa găsești metode prin care sa faci acest lucru și să nu te oprești niciodată din a visa și a fi liber, iar acest lucru l-a dovedit fiecare elev care și-a rupt o bucățică din timpul său pentru a face un bine societății. AM PLANTAT ASTĂZI VIITORUL DE MÂINE“ (Golea Raluca, clasa a 11-a A)

„Fiind un om de-al muntelui, am observat în detaliu procesele care pun în pericol integritatea si sănătatea naturii: tăierile excesive și aruncarea gunoaielor în pădure. Lumea nepăsătoare în care trăim nu ar trebui să ne demoralizeze, ci ar trebui sa ne încurajeze să punem mâna și să contribuim cum ne stă în putere la remedierea situației. Pentru noi asta s-a materializat în plantarea a 2000 de puieți de brad si de molid pe suprafața unui teren de 0.5 ha în zona Capu Câmpului. Nu putem salva o pădure din calea defrișării, dar putem planta alta în schimb! (Flutur Mihnea, clasa a 9-a A)

„Sentimentul pe care l-am avut pe toată perioada activității a fost libertatea, o libertate entuziasmată și entuziasmantă. Vedeam, simțeam, știam că suntem cu toții acolo cu șăpcutele verzi, cu legăturile de copăcei în mâini, cu uneltele si cu micuneltele secrete- inimile. Nu cred că au mai trecut vreodată 6 ore atât de repede si de ușor. Am fost acolo, cu toții, sa ajutăm cum am putut jumătatea noastră mai bună, natura. Pentru că așa face orice musafir respectabil.” (Radu Ștefana, clasa a 11-a D)

„Pentru mine, activitatea alături de prietenii noștri de la ROMSILVA a avut un impact atât în a întări relațiile dintre elevii liceului, necesitatând să lucrăm în echipă pentru a reîmpăduri un versant dar și în viitorul planetei, cu toții contribuind la crearea unui viitor cât mai sănătos atât pentru noi cât și pentru viitorii locuitori ai Terrei” (Cimpoieș Fabian, clasa a 10-a H)

„Activitatea de împădurire mi s-a părut cel mai bun mod de a-i aduna împreună pe elevi, într-un mod regulamentar în această perioadă, deoarece activitatea s-a bazat pe muncă în echipă, așadar a existat și multă comunicare . Eu, cel puțin, am reușit să comunic foarte mult cu cei din jurul meu, am râs foarte mult și m-am distrat plantând copăceii.” (Varvaroi Dalia, clasa a 11-a A)

„În general, voluntariatul este cunoscut drept o ocazie de a interacționa cu cei din jurul nostru și, în același timp, de a îmbunătăți cât de cât lumea în care trăim. Pot spune că acest lucru a fost evidențiat și în timpul activității de împădurire realizate cu ajutorul CȘE, eveniment ce l-am privit drept o oportunitate de a-mi modifica puțin rutina. Am pornit la drum dimineața devreme, sperând că mă voi bucura de această experiență. Așa s-a și întâmplat, întrucât interacțiunile cu colegii și profesorii mei au fost exact ceea ce aveam nevoie: o vorbă bună și un zâmbet. Printre rânduri am reușit să strecurăm și câte un băduț plantat, astfel că bunele noastre intenții au putut fi observate la final. Deși vremurile nu sunt tocmai favorabile apropierii fizice, pot spune că, în urma acestei activități, am rămas cu amintiri, povești și puțin suport moral, necesare timpurilor actuale. Mă bucur că am putut face parte din această echipă și sper că în viitor voi putea lua parte la alte activități de acest gen în urma cărora să zâmbind atât noi, cât și natura.” (Carpiuc Gabriela, clasa a 10-a B)

Dumitrache Maria, clasa a 11-a A
Golea Raluca, clasa a 11-a A
Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului

Prof. Elena Solonaru