„Școala cea mai bună e aceea în care înveți înainte de toate a învăța.” (Nicolae Iorga)
Școala de vară reprezintă un program de activități atractive, instructiv-educative, organizat de o instituție de învățământ/ organizație, care se adresează unor categorii de vârstă omogene sau eterogene, desfășurat în perioada vacanței de vară.
Programul școlilor de vară se desfășoară în conformitate cu tematica propusă, a criteriilor de selecție a participanților și a rezultatelor anticipate/urmărite.
Școlile de vară au o tematică variată: limbi străine, științe, sport, muzică, arte vizuale, interculturalitate, abilități de viață, dezvoltare personală, cursuri de aprofundare a unui domeniu în funcție de domeniul de interes al participanților, de particularitățile de vârstă, resursele umane și materiale ale organizatorilor.
Proiectele școlilor de vară, din județul Suceava, pentru perioade de desfășurare iulie – septembrie 2021, sunt așteptate în format electronic, pe adresa de email a inspectorului școlar pentru educație permanentă și activități extrașcolare, prof. Tatiana VÎNTUR (vintur.tatiana@isj.sv.edu.ro). La subiectul emailului veți scrie – aplicație Scoala de vara 21, urmat de numele școlii.
Documentele necesare evaluării:
A.Documente ale ediției precedente – Fișier arhivat denumit SV_precedent_nume scoala
Raportul ediției precedente (Denumirea școlii de vară, unitatea aplicantă, scop, grup țintă, perioadă de desfășurare, obiective, descrierea succintă a activităților, impact, diseminare, rezultate cantitative și calitative, parteneri);
Programul școlii de vară, afișul evenimentului – ediția precedentă;
Articol și 2-3 fișe de activitate din școala de vară, însoțite de fotografii relevante din ediția precedentă.
B. Formularul de aplicație pentru ediția 2021 (editabil și scanat, înregistrat și semnat de directorul instituției aplicante)- document denumit SV_21_nume scoala.
Formularul de aplicație și Fișa de evaluare au fost trimise tuturor școlilor.
Termen de trimitere pentru aplicații: 28 iunie 2021
Evaluarea aplicațiilor: 1 iulie 2021
Formatori în educație nonformală, lideri formali și nonformali, discipoli, împreună, creativ și atractiv în noi sesiune de „Învățare nonformală în plină vară!”
„Cărţile sunt fluturi cu care zburăm prin propria noastră minte, sub bolta uriaşă a ţestei noastre. Niciun aparat de zbor nu te-a dus atât de departe.” (Mircea Cărtărescu)
Proiectul „Avem carte” pornește de la identificarea nevoii de a învăța în fiecare etapă a vieții, iar pe de altă parte contribuie la bucuria conștientizării reușitei de a da viață propriilor pagini scrise într-o revistă, publicație, carte.
A avea carte și a avea parte de carte nu e deloc o maximă demodată, ci nevoia de carte este mai necesară ca oricând! „Deschide cartea, ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea, ca să gândeşti tu însuţi” (T. Heyde) a fost o invitație către toți cei care învață permanent.
Secțiunile proiectului:
a. Reviste școlare
b. Autori de carte: elevii
c. Publicații realizate de cadre didactice
d. Proiecte proprii de promovare a lecturii
Rezultatele ediției 2021:
A. Secțiunea proiecte realizate: Premiul I
Proiectul „ProvoCARTE” – Colegiul „Al. cel Bun” Gura Humorului
Proiectul „Prietenii cărții” – Școala Gimnazială Corocăiești Premiul II
Proiectul „Invitație la lectură” – Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni
Proiectul „Ceainăria cărților” – Școala Gimnazială „M. Costin” Suceava Premiul III
Proiectul „Discuții libere despre cărți” – Liceul Teoretic „I. Luca” V. Dornei Mențiune
Proiectul „Ziua mondială a educației” – Școala Gimnazială „Aurelian Stanciu” Salcea
B. Secțiunea propuneri de proiecte Premiul special
Proiectul „Cuvinte potrivite” – Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza” Suceava
Proiectul „Șoricel de bibliotecă” – G.P.N. „Țăndărică” Suceava
C. Reviste școlare Titlul de laureat:
Revista „Popas la han” – Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei
Revista „Altfel” – Liceul Teoretic „I. Luca” V. Dornei
Revista „Generații 40” – Școala Gimnazială „B. Vodă” Rădăuți
Revista „Mușatinii” – Colegiul Militar „Ștefan cel Mare” C-lung Moldovenesc
Revista „Dialog” – Școala Gimnazială Volovăț
Revista „Seven Arts” – Școala Gimnazială „Grigore Ghica Voievod” Suceava Premiul I:
Revista „Ropot” Școala Gimnazială Berchișești Premiul II:
Revista „„Voluntari pentru o societate deschisă” – CSEI Suceava Premiul III:
Revista „Zâmbet și culoare” – CSEI Suceava
Revista „Lyceum” – Colegiul „V. Lovinescu” Fălticeni
Revista S.M.S. – Școala Gimnazială „M. Sadoveanu” Fălticeni
Revista „Ecouri rădășenene” – Școala Gimnazială Rădășeni Mențiune:
Revista „Plaiuri drăgoieștene” – Școala Gimnazială Drăgoiești
D. Secțiunea Autori de carte – elevii: Laureat
Hojbotă Lucian – „Goana după Ego” (dramă) – Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului
Andreea Bianca Ionică – „A fost odată iridescent…” (poezie) – Colegiul Militar „Ștefan cel Mare” C-lung Moldovenesc Premiul special:
„Sănătatea este o stare de armonie completă a corpului, minţii şi spiritului.” B.K.S. Iyengar
Realizat de Irimia Simion Jasmine Samira – Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, clasa a VII-a, prof. coord. Adrobotoaei Elena
Ediția a XVIII-a a Concursului Național „Mesajul meu antidrog” s-a desfășurat la inițiativa Agenţiei Naţională Antidrog (A.N.A.), prin Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Suceava, în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava, Consiliul Judeţean Suceava şi Asociația Institutul pentru Parteneriat Social Bucovina, cu tema „Mesajul meu antidrog”.
Având ca obiectiv specific dezvoltarea unor atitudini şi practici la nivelul întregii populaţii aflate într-o formă de învăţământ, prin intermediul programelor şcolare şi de petrecere a timpului liber, în scopul adoptării unui stil de viaţă sănătos, fără tutun, alcool şi droguri, „Mesajul meu antidrog” reprezintă un proiect de tradiţie al Agenţiei Naţionale Antidrog, un exemplu de bune practici în domeniul cooperării interinstituționale şi un cadru adecvat de manifestare a opiniilor și atitudinilor elevilor în legătură cu consumul de droguri.
Concursul se adresează elevilor din cadrul instituţiilor din învăţământul preuniversitar (gimnaziu şi liceu) şi s-a derulat în intervalul 11 martie-04 mai 2021, pe următoarele secţiuni: film de scurt metraj şi spot video, arte vizuale – grafică, pictură şi fotografie, free-style (sculptură, quilling, materiale reciclate, lucru manual, muzică, eseu, poezie, naraţiune), iar criteriile de evaluare a lucrărilor urmăresc încadrarea în cerinţe (tematică şi dimensiuni), promovarea mesajelor pozitive, originalitatea mesajului şi a subiectului ales, acurateţea stilului, claritatea limbajului.
Premiile I, calificate la etapa națională, sunt următoarele:
Realizat: Hrebenciuc Marina Denisa – Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, clasa a XII-a, prof. coord. Iordache Anca
Secțiunea Arte vizuale-gimnaziu: Irimia Simion Jasmine Samira – Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, clasa a VII-a, prof. coord. Adrobotoaei Elena
Secțiunea Free Style – gimnaziu
Nica Georgiana Maria – Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, clasa a VII-a, prof. coord. Apetrea Gabriela Margareta Șulea Adela- Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, clasa a VI-a, prof. coord. Pelin Cosmina
Secțiunea Arte vizuale– liceu
Hrebenciuc Marina Denisa – Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, clasa a XII-a, prof. coord. Iordache Anca
Ungurean Paula-Denisa- Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi” Rădăuți, clasa a X-a, prof. coord. Strugariu Loredana
Secțiunea Free Style – liceu
Cocolos Daria – Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni, clasa a X-a, prof. coord. Stafie Amalia Luciana
Bădeliţă Petruţa Maria – Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi” Rădăuți, clasa a X-a, prof. coord. Strugariu Loredana
Aioanei Cătălina Paula – Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni, clasa a X-a, prof. coord. Stafie Amalia Luciana
La etapa naţională a concursului „Mesajul meu antidrog”, ediția anterioară, 2019-2020, eleva Marina Denisa Hrebenciuc, de la Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, a obţinut locul I la secţiunea arte vizuale – liceu.
La etapa județeană au participat 71 de elevi din 20 de unități școlare.
Felicitări tuturor elevilor participanți pentru mesajul antidrog transmis prin intermediul lucrărilor realizate!
Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava
În fiecare an, la Înălțarea Domnului, a intrat în tradiție să aducem un prinos de recunoștință eroilor neamului care s-au jertfit pentru apărarea pământului strămoșesc. După Primul Război Mondial s-a hotărât ca în această zi importantă a creștinismului să se sărbătorească și Ziua Eroilor, România devenind primul stat din lume care a decretat această zi ca sărbătoare națională.
Începând din 1920, comemorarea eroilor căzuți în război – Ziua Eroilor se organiza în fiecare an, de Ziua Înălțării Domnului, în general în luna mai, „când floarea este mai bogată”, așa cum preciza decretul din 4 mai 1920. Legiferarea acestei comemorări a fost determinată de tradiția creștină, proprie poporului român, dar și de prevederile unor articole ale Tratatului de pace de la Versailles. În anii dintre cele două războaie mondiale, pentru cinstirea celor căzuți și comemorarea glorioaselor acte de eroism național, s-au construit monumente și plăci comemorative.
La acest moment de sărbătoare, elevii Școlii Gimnaziale Nr. 1 Vadu Moldovei și grupul folcloric „Miorița” au cinstit eroii neamului românesc, ostașii din comuna noastră şi soldații necunoscuţi ce și-au dat obștescul sfârșit pe aceste meleaguri . Au recitat versuri închinate lor, au intonat cântece patriotice și au depus coroane de flori la Troița din fața școlii. Alături de noi au fost și autoritățile locale.
Mormintele şi monumentele eroilor la care depunem flori, aprindem lumânări şi ne reculegem reprezintă un simbol al dăinuirii noastre în timp, al sacrificiului suprem pentru înfăptuirea idealului naţional. Pe glia comunei noastre s-au purtat lupte sângeroase în cel De-al Doilea Război Mondial, iar tranșeele de pe dealul Suverin stau mărturie că am fost hotar de neclintit. Iar în cimitirul bisericii din Ciumulești au parte de odihnă veșnică bunicii și străbunicii noștri, bunici ce și-au jertfit viața în cele două războaie mondiale pentru ca noi să putem spune azi HRISTOS S-A ÎNĂLȚAT!
De ce avem nevoie de eroi? Pentru că ne mişcăm într-o lume care se închină la idoli, pentru că eroii de azi sunt cei de pe internet, iar oferta lor ne tentează mult mai mult decât cununa muceniciei eroilor de altădată. Pentru că nu mai ştim şi nici nu mai vrem să aflăm nimic din trecutul glorios, ascuns sub praful indiferenţei noastre. Pentru că nici noi nu vom şti, la vreme de nevoie, să închinăm o rugăciune strămoşilor. Rupţi de trecut, ne vom pierde treptat identitatea, vom uita cine suntem şi care este menirea noastră pe acest pământ. De aceea, se cuvine să-i cinstim pe eroi, azi şi în fiecare clipă a vieţii noastre. De fapt, ei ne sunt atât de aproape!… Căci, în fiecare din noi bate o inimă de Mihai, Mircea, Ştefan sau Neagoe. O inimă de domnitor sau de simplu soldat care şi-a ascuns, aşa cum spune un cântec, toată ţara în raniţă. Ca să nu i-o mai fure nimeni niciodată…
De aceea, și elevii clasei I de la Școala Gimnazială Nr. 1 Vadu Moldovei și-au luat „țara în suflet” pentru a-i cinsti pe eroi. Au depus coroane de flori la Monumentul Eroilor din cimitirul Bisericii cu hramul „Cuvioasa Parascheva” din satul Ciumulești.
Coroane de flori, versuri dedicate eroilor și cântece patriotice au fost închinate la zi de mare sărbătoare și la Troițele din satele Dumbrăvița (GPN. Dumbrăvița) și Nigotești de către elevii Școlii Gimnaziale Nigotești.
HRISTOS S- A ÎNĂLȚAT!
A consemnat prof. înv. primar Dulgheriu Paula Veronica
„Alege un singur stăpân….Natura!” (Rembrandt van Rijn)
Ziua mondială a mediului – Școala Gimnazială Berchișești
„Colocviile educației pentru mediu”, webinar de evaluare a rezultatelor proiectelor de educație pentru mediu desfășurate pe o perioadă de 2 ani în programul internațional EcoȘcoala, s-a desfășurat vineri, 4 iunie 2021, în preajma Zilei mondiale a mediului, cu scopul valorizării experiențelor de învățare din cadrul activităților de voluntariat desfășurate în 14 unități școlare evaluate/ reevaluate pentru păstrarea „Steagului Verde”.
Eco-Schools este un program pentru managementul mediului şi certificarea şcolilor care-l implementează, coordonat la nivel internaţional de Fundaţia de Educaţie pentru Mediul Inconjurător (FEE), ce reuneşte 81 de organizaţii din 68 de ţări, care acţionează la nivel naţional în domeniul educaţiei pentru o dezvoltare durabilă.
Din județul Suceava 47 de școli au continuat programul ECo-Școala și în anul școlar 2020-2021, derulând temele programului: Natura şi Biodiversitatea; Schimbările climatice; Energia; Cetățenia globală; Sănătate / Still de viața sănătos; Gunoiul menajer; Marea și litoralul; Curtea şcolii; Transport; Deșeuri: Apa; Hrană. Temele frecvent abordate au fost: Stil de viață sănătos, Curtea școlii, Managementul deșeurilor, Apa, Hrana.
Alături de coordonatorii școlilor active în programul internațional au participat elevi din comitetul eco, directorii unităților școlare, coordonatorul regional – inspector școlar Tatiana Vîntur, coordonatorul național prof. dr. Cornelia Dincă – C.C.D.G. România.
Problemele de mediu identificate în comunitățile respective au conturat acțiuni specifice variate în funcție de prioritățile și temele anuale ale programului propuse în Planul de acțiune anual – educație pentru mediu.
„Vrem să trăim într-o lume sănătoasă!” este mesajul (ecocod) al Școlii Gimnaziale nr.3 Suceava preocupați de „Curtea școlii” și „Viață sănătoasă”. Tricourile magice, piramida alimentelor, semnele de punctuație ilustrate creativ, Ziua mondială a mobilității, Un copac pentru pace, sunt câteva exemple de activități coordonate de prof. Gabriela Ciornei. A fost apreciată implicarea elevilor în dirijarea acțiunilor, interesul pentru mediul școlar, parteneriatele viabile.
Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei, activ din 2006 în program, participă sub egida „Om, natură – creștem împreună!”. Alimentația nesănătoasă în rândul tinerilor a fost una dintre temele dezvoltate conștientizând rolul și importanța alimentelor pentru organism, spațiul școlii, amenajarea grădinii școlii, protejarea biodiversității punând în oglindă problemele de mediu identificate și soluțiile cu care au intervenit pe parcursul derulării programului. Plantarea pomilor, Ziua Verde, RESPECT față de natură înseamnă Educație, Colaborare, Organizare. Ecologiștii liceului vor primi al șaptelea „Steag Verde” răsplată pentru implicarea elevilor în soluționarea problemelor de mediu actuale, sub coordonarea doamnei prof. Irinel Acatrinei.
Școala care poartă numele academicianului Ioan Ciurea a primit titlul de „Eco-Şcoală” şi Steagul Verde în anul 2017 și și-a propus ca „Lumea în care trăim, să o însănătoșim!”. Participă anual la Concursul de colectare selectivă „Participă activ, colectează selectiv” organizat de Primăria Fălticeni la nivelul tuturor unităților de învățământ din municipiu iar energia verde – sursa de energie a viitorului are aplicabilitate în unitatea școlară. Au fost apreciate: diseminarea excelentă a acțiunilor pe toată desfășurarea programului, componenta tehnologică a școlii are o vizibilă componentă eco, acțiunile către o școală prietenoasă. (coordonator prof. Raluca Loghin, prof. înv. primar Cornelia Goran, director prof. Marius Pintilii)
Școala Gimnazială „M. Eminescu” Rădăuți consideră că „Dacă o cale e mai bună decât alta, atunci fii sigur că e calea naturii” (Aristotel) și „contribuie la păstrarea Terrei pentru generațiile viitoare”. Acțiunile au pus accent pe beneficiile aduse elevilor și comunității, pe introducerea ideilor eco în curriculum, pe varietatea temelor abordate, varietate de acțiuni personale ale elevilor, coordonate de prof. Maria Capțan.
„Mereu verde, mereu albastru”, mesajul ecologiștilor din Bosanci, a continuat și în mediul online. „Odată cu începerea pandemiei, Ziua Pământului a fost serbată în anul 2020 și 2021, în mediul on line, printr-o expoziție de desene realizată de elevii școlii. Elevii și-au arătat recunoștința, dragostea și promisiunea că vor avea grija de planeta noastră dragă. În aceeași perioadă, copiii îndrumați de cadrele didactice au plantat în curțile caselor flori, legume și copăcei”, a continuat campania ,,Copacul tău pentru Pământul nostru” pentru a realiza un mediu sănătos s-au alăturat campaniei #1copacpean – Plantăm împreună la Bosanci inițiată de Urspack și Primăria Bosanci. Proiectul educațional „Şcoala – universul copilăriei mele” cuprinde secțiunea „Școala mea, exemplu ECO” propunându-și ca premiul simbol ,,Steagul Verde’’ să fie o permanenţă care să demonstreze atingerea obiectivelor propuse dar şi progresul în derularea programului. (coordonatori prof. Tamara Loredana Bujorean, prof. Angela Brahariu)
Școala Gimnazială Oniceni a venit în familia mondială Eco în anul 2015 iar an de an a diversificat activitățile tematice: ecologizarea permanentă a spaţiilor şcolare și a spațiilor cu probleme de mediu de pe raza comunei, plantarea cat mai multor copaci ornamentali, flori și amenajarea spațiilor verzi, managementul deşeurilor colectate, preocupări pentru o alimentație sănătoasă – realizarea unui solar în grădină pentru zarzavaturi și legume gustoase. Au fost apreciate activitățile de amenajare a grădinii, lecțiile în natură, interesul pentru teme variate și activități în natura, elementele de originalitate – solarul – care presupune multă muncă, dar rezultatele sunt excelente (pentru învățare, lucru în echipă, comunicare, exprimarea bucuriei etc.), implicarea părinților. (coordonatori prof. Oana Miruna Oprea, prof. Maricica Stan)
Colegiul Tehnic „Samuil Isopescu” Suceava desfășoară programul din 2006, iar în acest an va primi PLACHETA ANIVERSARA, pentru activitatea susținută în program. Acțiunile au vizat impactul consumului de energie electrică asupra mediului, igienizarea spaţiilor verzi şi reciclarea selectivă, amenajarea spaţiilor verzi şi plantarea de pomi şi flori. Mesajul elevilor liceului este de a deveni Eco-cetățeni. „Oamenii pot să-şi schimbe din liberă iniţiativă modul de viaţă pentru a proteja mediul dacă beneficiază de orientare şi sprijin adecvat pentru adoptarea unui comportament ecologist. În urma implicării elevilor şi cadrelor didactice, Eco – codul a fost gândit în consens cu intenția/misiunea școlii și cu finalitate practică. Considerăm că acest Eco – cod ne responsabilizează și ne mobilizează la acțiune. În elaborarea Eco – codului am luat în considerare sloganul: „Mentalitatea oamenilor e prima care trebuie schimbată!”, a spus coordonatorul proiectului la nivelul școlii prof. Adelina Popescu.
Școala Gimnazială „I. Irimescu” Fălticeni consideră că „Zâmbetul Terrei este zâmbetul nostru”. Scrisorile către planeta noastră – concurs național propus de CCDG, a adus premiul I elevei Cristina-Ioana Ioniță, la categoria de vârstă 13-14 ani, coordonator prof. Cristina Onisim. (coordonatori prof. înv. primar Carmen Suliman, prof. înv. primar Sabina Dulgheriu)
Coordonatorul național al programului, Cornelia Dincă, în finalul webinarului a spus: „Mulțumesc pentru implicarea activă, pentru acțiunile de impact pe care le-ați realizat, pentru voluntariatul dumneavoastră pentru mediu! Am remarcat că elevii și-au format comportamente și abilități din domeniul educației pentru mediu – din ceea ce propune Eco-Școala. Apreciem dorința de schimbare, de progres, implicarea unui număr mare de copiii/elevi în activități variate, interesul pentru lecții în natură. Școlile evaluate/reevaluate vor primi anul acesta cate 10 medalii pentru cei mai buni 10 reprezentanți (copii/tineri) din Comitetul Eco.
„Educația pentru mediu este o necesitate mai mult ca oricând. Modul în care acționăm este diferit, dar ducem cu noi mesajul schimbării de atitudine față de natură și mediul înconjurător, cu responsabilitate și conștientizare a rolului educației, de creștere a implicării în acțiuni de ecologizare, reciclare și colectare selectivă, împreună: școală-familie-comunitate. I.Ș.J. Suceava a obținut pentru doi ani consecutivi (2019, 2020) Marele Premiu – instituții publice, premiu acordat de ECOTIC pentru proiectul Tezaur ECOlogic.” (Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava)
„Am modificat aşa de mult mediul nostru înconjurător, încât va trebui acum să ne adaptăm pe noi înşine, pentru a putea exista în acest mediu.” (Norbert Wiener)
Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava
„Natura ne aseamănă, educația ne deosebește.” (Confucius)
„Colocviile educației pentru mediu” se vor desfășura vineri, 4 iunie 2021,ora 13.00, în cadrul unui webinar prilejuit de Ziua mondială a mediului – un apel de conștientizare a importanței respectării mediului înconjurător, dar și de a lua măsurile necesare pentru a-l proteja.
Ziua mondială a mediului înconjurător a fost marcată începând din anul 1974 de Organizația Națiunilor Unite (ONU), care este găzduit în fiecare an într-o țară diferită activități axate pe o temă anume. Ziua Mondială a Mediului Înconjurător 2021 are loc în Pakistan, cu tema „Restaurarea Ecosistemelor”.
La „Colocviile educației pentru mediu” sunt invitate să participe unitățile școlare implicate în programul internațional ECOSchools, în mod special cele care vor fi evaluate/ reevaluate pentru păstrarea „Steagului Verde”, ediția 2021.
Programul EcoSchools este coordonat la nivel mondial de Foundation for Environmental Education (FEE) – www.fee.global, iar la nivel național de Centrul Carpato Danubian de Geoecologie (CCDG) – www.ccdg.ro
Unitățile școlare reeevaluate:
Colegiul Tehnic „Samuil Isopescu” Suceava – coordonator Prof. Adelina-Elena Popescu, Director Prof. Delia Irimia
Şcoala Gimnazială Nr. 3, Suceava – coordonatori Prof. Gabriela Ciornei, Prof. Înv. Primar Lăcrămioara Elena Busuioc, Director Prof. Sidonia Georgeta Apetrei
Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea” Fălticeni, coordonatori Prof. Raluca Loghin, Prof. Înv. Primar Cornelia Goran, Director Prof. Marius-Claudiu Pintilii
Şcoala Gimnazială „Ion Irimescu” Fălticeni – coordonatori Prof. Înv. Primar Carmen Suliman, Prof. Înv. Primar Sabina Dulgheriu, Director Prof. Costică Parfenie
Prof. Înv. Preşcolar Lenuţa-Ancuţa Prelipcean, Director Prof. Înv. Preşcolar Violeta-Elena Hîj
Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Rădăuţi- coordonator Prof. Maria-Elena Capţan, Director Prof. Gabriela-Cica Sascău
Colegiul Tehnic Rădăuți – coordonatori Prof. Mariana Loredana Puiu, Prof. Ionela Mihaela Bândiul, Director Prof. Gelu Ţugulea
Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei – Prof. Irinel Mioara Acatrinei, Prof. Loredana Lungoci, Director Prof. Loredana Lungoci
Şcoala Gimnazială Nr. 2 Vatra Dornei- coordonatori Prof. Înv. Primar Mihaela Nimigean, Prof. Maria Nichiceanu, Director Prof. Înv. Primar Claudia- Anca Dimitriu
Şcoala Gimnazială Bosanci– coordonatori Prof. Tamara-Loredana Bujorean, Prof. Înv. Primar Angela Brahariu, Director Prof. Înv. Primar Ileana Carvaţchi
Şcoala Gimnazială Panaci- Prof. Rodica-Mirela Verdeşescu-Buzilă, Director Prof. Rodica-Mirela Verdeşescu-Buzilă
Şcoala Gimnazială Nr. 1, Bogdăneşti- coordonator Prof. Mihaela Ţibichi, Director Prof. Nicoleta Ursuţu
Şcoala Gimnazială Oniceni, Forăşti- coordonatori Prof. Oana Miruna Oprea, Prof. Maricica Stan, Director Prof. Oana Miruna Oprea
Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului – coordonatori Prof. Maria Orhean-Vrânceanu, Prof. Crina- Elena Ailenei, Director Prof. Mihaela Ursaciuc, a depus documentația pentru dobândirea primului Steag Verde.
În anul școlar 2020-2021 județul Suceava a implementat programul Eco-Școala în 47 de unități școlare.
Aniversarea unei zile dedicate copilului a fost inițiată în cadrul Conferinței Mondiale pentru bunăstarea copiilor desfășurată la Geneva, în anul 1925.
Decizia introducerii unei zile pentru protecția copiilor a fost adoptată de către Federația Democratică Internațională a Femeilor, în cadrul unei sesiuni speciale din noiembrie 1949, desfășurată la Moscova.
Adunarea Generală ONU a adoptat Rezoluția nr. 836 a proclama la 14 decembrie 1954- Ziua Mondială a Copilului cu scopul de a conștientiza problemelor copiilor din întreaga lume.
La 16 noiembrie 2016, președintele Klaus Iohannis a semnat decretul privind promulgarea legii prin care este modificat Codul muncii prin declararea zilei de 1 iunie – Ziua Copilului ca sărbătoare legală în care nu se lucrează.
Cele mai multe țări au ales ziua de 1 iunie, prima zi de vară, pentru a sărbători Ziua Internațională Copilului, cu toate acestea, în țări precum Canada, Marea Britanie, Suedia, Spania, Olanda, Franța, Grecia sau Islanda Ziua Copilului este marcată pe 20 noiembrie.
Copilul râde: „Înţelepciunea şi iubirea mea e jocul”. Tânărul cântă: „Jocul şi înţelepciunea mea e iubirea”. Bătrânul tace: „Iubirea şi jocul meu e înţelepciunea”. (Lucian Blaga, Trei fețe)
Timp de cinci zile, între 24-28 mai 2021, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Suceava a fost gazdă pentru mobilitatea virtuală din România, în cadrul proiectului Erasmus+ „Collaboration to Have Abilities as New Goals of Education” (C.H.A.N.G.E.) – număr de referinţă: 2018-1-PL01-KA229-050641_3. Mobilitatea a vizat schimbul pe termen scurt de grupuri de elevi şi a oferit timp de o săptămână momente inedite, pline de vervă, creativitate şi voie bună, menite parcă a sărbători în avans ziua copilului de pretutindeni.
Elevi şi profesori din cele şase tări implicate (Polonia, Grecia, Italia, Lituania, Turcia şi România) s-au întâlnit zi de zi, timp de o săptămână, în sesiuni de Zoom, conform unui program echilibrat, diversificat, atractiv şi interactiv pentru elevi şi profesori, deopotrivă.
Cea de-a cincea activitate de formare, predare, învăţare (LTT – learning teaching training activity) „Working together towards an easier future for SEN students” a respectat întru totul activităţile descrise iniţial în proiect, acestea fiind adaptate registrului online. Programul a cuprins atât activităţi realizate independent, fiecare în scoala sa, cât şi activităţi realizate în comun, în spaţiul virtual.
În ziua întâi (Getting to know you), după deschiderea oficială, participanţii au intonat împreună imnul proiectului (imn anume creat de echipa de proiect din România), au vizionat turul virtual al şcolii şi au participat la atelierele mâinilor îndemânatice confecţionând felicitări şi colaje. Atelierele copiilor de la CSEI Suceava s-au desfăşurat în direct, în sala de festivităţi a unităţii, fiecare ţară putând observa tehnicile de lucru şi interacţiona cu elevii prezenţi.
S-au realizat expoziţii virtuale în aplicaţia ‘padlet’, s-au împărtăşit idei, impresii şi experienţe, copiii din cele şase ţări întrecându-se în dexteritate, creativitate şi imaginaţie. Utilizând aplicaţia ‘linoit’, elevii au acordat feedback pozitiv activităţilor prin editare sau scriere de mesaje pe postituri colorate, lipite apoi simbolic pe balonul zburător al fiecărei ţări, ca un bagaj emoţional necesar unui astfel de zbor către CHANGE, spaţiul imaginar oferit de proiectul nostru.
Sesiunea de Zoom adresată profesorilor a cuprins prezentări în PowerPoint despre sistemul românesc de educaţie specială și modul de organizare a procesului de educație incluzivă, despre activităţile curriculare şi extracurriculare desfăşurate la CSEI Suceava, despre strategii de intervenție pentru remedierea tulburărilor de comportament la elevii cu CES, despre modelul SIOP implementat în predarea limbii engleze ca a doua limba de studiu la CSEI Suceava şi despre influenţa elementelor de gimnastică acrobatică asupra elevilor de la CSEI Suceava.
Ziua a doua din săptămână (We can do it together) a fost dedicată lecţiilor pe discipline şcolare. S-au susţinut lecţii simultane, pe linkuri diferite, la educaţie plastică, educaţie muzicală, limba română şi consiliere, geografie şi istorie. La aceste ore desfăşurate live, cu elevii prezenţi în sălile lor de clasă, România a însoţit fiecare echipă europeană, activităţile individuale şi comune propuse, asigurând interactivitatea şi schimbul de experienţă.
Ca semn de bucurie şi apreciere a valorilor transmise prin proiect, elevii au construit un zmeu Erasmus a cărui coadă a însumat sugestiv cuvinte-valori, fără de care nu s-ar putea înălţa. Aceste cuvinte au fost valorizate pe tabla Jamboard în cadrul activităţii intitulate Barometrul valorilor.
Impresiile de călătorie exprimate şi scrise pe postituri colorate au încheiat ultima sesiune de Zoom din ziua de marţi a mobilităţii.
A treia zi din program (We learn, play and apply together) a oferit în prima sesiune de Zoom ateliere de terapie ocupaţională (atelier de textile, atelier de gătit şi artă decorativă, atelier de grădinărit şi atelier de construcţii). Prin intermediul lor s-au experimentat tehnici diferite de lucru şi abordare ocupaţională, s-au împărtăşit experienţe culinare şi idei pentru grădinărit sau despre cum ar trebui să arate casa de vis.
Au urmat apoi atelierele de terapie prin dans, jocuri şi exerciţii kinetice, în a doua sesiune de Zoom. Pentru evaluarea activităţilor, elevii şi-au creat în WordArt propriile imagini căutând cuvintele cele mai potrivite care să ilustreze abilităţi de viaţă în care ei cred cu tărie şi pe care şi-au pus în gând să le cultive.
Ziua a patra a săptămânii (Out and about) s-a dorit a fi o excursie virtuală cu un traseu cât se poate de atractiv. Primul popas a fost la Şcoala Profesională Specială Câmpulung Moldovenesc, unde doamna profesoară Gabriela Juverdeanu, fost director al unităţii, ne-a prezentat multe activităţi desfăşurate în parteneriat cu CSEI Suceava, dar şi realizări individuale sau colective ale copiilor pe care i-a coordonat cu prilejul diferitelor concursuri şi festivaluri.
Excursia tematică Pelerin în Bucovina a început cu prezentarea mănăstirilor pictate din Bucovina şi a continuat cu vizita la m-rea Voroneţ, unde doamna profesoară Alina Mariana Evenden a preluat rolul de ghid turistic, explicând elementele de spiritualitate şi artă religioasă. Tot dumneaei ne-a introdus apoi la Muzeul Ouălor „Lucia Condrea” din Moldoviţa.
Elevii de la CSEI Suceava şi-au prezentat propriul atelier de încondeiere cu ceară şi secvenţe de la concursurile organizate anual pe această temă, în preajma sărbătorilor pascale. Participanţii au avut parte şi de un interviu cu un meşter artizan, recunoscut internaţional, care ne-a prezentat în detaliu tehnica de încondeiere cu ceară.
Impresionaţi de locurile vizitate, de obiceiurile şi tradiţiile din zonă, de costumele tradiţionale româneşti, de colecţia diversă de ouă încondeiate, elevii au fost orientaţi spre atelierul de decorare a ouălor, fiecare ţară prezentând în final lucrările realizate.
Ziua de vineri (Farewell messages) încheie mobilitatea virtuală în România cu un moment artistic ce aduce pe scenă cîntece şi dansuri specifice fiecărei ţări implicate în proiect, cu scrierea de mesaje în aplicaţia ‚padlet’, în cadrul activităţii denumite sugestiv ‘Change the way’, cu un moment de evaluare pentru elevi utilizând aplicaţia ‚mentimeter’, cu completarea chestionarelor de satisfacţie şi bineînţeles, cu acordarea certificatelor de participare elevilor şi profesorilor europeni.
Acronimul proiectului a anticipat parcă timpurile actuale, fiecare dintre cei implicaţi devenind parte a schimbării, schimbarea însăşi. Ne-am reîntâlnit cu noi înşine şi am reactivat dimensiunea copilăriei, ne-am reinventat şi am resimţit bucuria realizării lucrurilor mărunte; sufleteşte am redevenit copii ce intră lesne în jocul şi universul altor copii, am reînvăţat să zâmbim, să apreciem mai mult lucrurile simple, să fim mai recunoscători şi mai responsabili.
De la şotronul prieteniei şi înălţarea zmeului Erasmus la scara ce conduce spre schimbare nu a fost cale prea lungă. În final, fiecare echipă a căutat să-şi construiască cu mare seriozitate această scară către schimbare (Ladder of CHANGE). Pentru echipa din România treptele ascendente au inclus Courage (curajul) – Hope (speranţa) – Assertiveness (asertivitatea) – Normality (normalitatea) – Gratitude (recunoştinţa) – Empathy (empatia). La nivel de proiect, schimbarea de atitudine este o certitudine. Avem copii care-şi doresc să participe la activităţile proiectelor europene mai mult decât oricând; avem elevi mult mai încrezători în forţele proprii, mai motivaţi, mai fericiţi. În săptămâna petrecută împreună am simţit raiul prin ochii şi trăirile sincere a tuturor copiilor participanţi.
Apreciem activităţile acestei mobilităţi ca pe un schimb real de experienţă, valorizare şi socializare. Unii elevii au îndrăznit să întrebe, alţii s-au încumetat să răspundă. Bariera lingvistică a fost depaşită prin ochii zâmbitori de dincolo de mască, printr-o stare permanentă de bine şi frumos sufletesc. Bucuria ce ne-a învăluit pe toţi în această săptămână va rămâne multă vreme întipărită în inimile tuturor.
La mulţi ani, tuturor copiilor participanţi în acest proiect Erasmus!
Clubul Video ART și Colegiul Național „Petru Rareș” din Suceava vă invită să participați la cea de-a 12 ediție a Festivalului internațional Video ART pentru adolescenți, care în acest an, datorită condițiilor pandemice va avea loc în condiții deosebite – ONLINE – între 18 – 19 iunie.
Festivalul este patronat de Uniunea internațională a Cinematografiei de amatori (UNICA) și este singurul din România care conferă Medalia UNICA, distincție mult râvnită de cineamatorii din întreaga lume.
Grup țintă: Tineri cu vârsta cuprinsă între 15-20 ani, în echipaje de 2-4 elevi, coordonați de un profesor.
NOTĂ: Echipajele pot participa la ambele secțiuni, cu obligația respectării prezentului Regulament.
Etape:
Etapa I: Realizarea proiectelor cinematografice și trimiterea lor pe cale electronică (wetransfer sau orice altă platformă dedicată transmiterii on line a materialelor digitale), până la data de 12 iunie 2021.
Etapa a II-a (online)
iunie – Festivitatea deschiderii celei de-a 12 ediții
– Vizionarea unei selecții de filme participante selectate de juriul internațional
19 iunie – Workshopuri dedicate concurenților
– Gala decernării premiilor Video Art 2021
Secțiunile festivalului:
Secțiunile concursului sunt următoarele:
Film de scurtmetraj
Spot publicitar cu impact social.
Secţiunea Film de scurtmetrajva cuprinde creaţii cinematografice cu durata de maximum 15-20 minute, în care libertatea de exprimare artistică este totală, elevii ţinând cont doar de alegerea temei în deplină concordanţă cu preocupările şi aspiraţiile vârstei: familia, şcoala, iubirea, călătoria(reportajul turistic), jocul şi joaca, excursia (în grup sau individual) documentarul (teme de interes cultural: artă, literatură, folclor, etnografie), eseul cinematografic etc. Vor fi punctate originalitatea temei alese, valoarea textului literar dedicat şi modul artistic de realizare( scenariu, regie, efecte de imagine şi sonore, joc actoricesc, acolo unde este cazul etc.)
Secţiunea Spot publicitar cu impact social va cuprinde videoclipuri cu durata de maximum 60 secunde, dedicate prevenirii sau sensibilizării în ceea ce priveşte unele aspecte sociale cu implicaţii pentru întreaga societate:( consum de droguri, tutun sau alcool în rândul tinerilor, delicvenţa socială juvenilă, combaterea sărăciei şi analfabetismului, viaţa comunităţii locale, aspecte inedite, convieţuirea interetnică etc.). Vor fi punctate caracterul mobilizator şi determinant al clipului cât şi valenţele sale cinematografice.
Regulament:
Elevii implicaţi în realizarea proiectului cinematografic trebuie să fie din rândul instituției de învățământ participante;
Echipele sunt formate din doi elevi, responsabilităţile fiind împărţite, de regulă, între partea artistică (scenariu regie, text cu valenţe ficţionale sau nonficţionale etc.) şi partea tehnico-aplicativă (sonor, imagine, prelucrare digitală etc.);
Filmul realizat trebuie să se înscrie în contextul secţiunii alese;
Mesajul explicit sau implicit al filmului nu trebuie să afecteze în niciun fel imaginea publică a unei persoane, imaginea şcolii ca instituţie, în general sau în particular;
Din cadrul aceluiaşi liceu pot participa mai multe echipe, fiecare dintre acestea putând participa cu mai multe filme(spoturi publicitare);
Echipa, alcătuită din doi elevi, va fi coordonată de un profesor îndrumător;
FILMELE SAU SPOTURILE TREBUIE SĂ FIE SUBTITRATE ÎN MOD OBLIGATORIU ÎN LIMBA ENGLEZĂ.
(jurizarea este internațională, având în componență membri ai comitetului internațional al Uniunii Intenaționale de Cinema)
Sunt interzise cu desăvârşire:
– utilizarea unui limbaj obscen sau a unor contexte vizuale cu caracter imoral;
– folosirea la filmări a unor însemne rasiste sau care instigă la violenţă interetnică;
– crearea unor scene care să atenteze la integritatea fizică şi morală a elevilor;
Proiectele trimise la concurs vor fi realizate, în exclusivitate, de elevii participanţi, implicarea profesioniştilor în domeniu, ducând (în cazul demonstrării fraudei, cu ocazia probei finale a concursului) la descalificarea echipei respective.
In primele secvenţe ale filmului (generic) va fi inserat titlul propriu-zis, urmat de celelalte elemente de identificare (actori, regizor, operator imagine etc.) Datele de contact ale concurenţilor vor fi precizate și în Fişa de participare (Anexa). Responsabilitatea în ceea ce priveşte drepturile de autor asupra materialelor auxiliare video, audio sau grafice incluse în scurtmetraj, aparţine în exclusivitate realizatorilor acestuia.
Conferința Națională „Creatori de Educație”, ediția a II-a, eveniment organizat în cadrul proiectului „Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți” – CRED, proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020 și al cărui Beneficiar este Ministerul Educației, s-a desfășurat la București, în perioada 17-20 mai 2021.
„Creatorii de Educație”, generația 2020, au fost valorizați într-un eveniment special care s-a bucurat de participarea secretarilor de stat Maria Ștefania Manea și Radu Szekely, coordonatorul e-learning CNPEE, Olimpius Istrate, coordonatorul RED (Resurse educaționale deschise), Liviu Costandache, ale căror mesaje au validat proiecte creative, inovatoare ale căror impact se regăsește în mediul școlii.
Proiectele premiate în cadrul selecției naționale au fost prezentate în cadrul a două sesiuni diferite fiind moderate de Mirela Negreanu – expert coordonator național asigurarea calității în acreditare și formare, George Pataki – expert operațional implementare formare și, respectiv, Nicoleta Mircea – expert operațional implementare formare, Emil Dragomirescu – expert operațional implementare formare.
„Fiecare proiect este unic prin experiența oferită tuturor, iar prin intermediul proiectelor realizate am dat posibilitatea ca munca fiecăruia să fie cunoscută și recunoscută de o țară întreagă. Prin experiența aceasta aveți datoria de a încuraja și pe ceilalți colegi să fie creativi, determinându-i să participe cu proiecte de ale căror rezultate se bucură copiii din clasele primare și gimnaziale.” „În numele întregii echipe a proiectului CRED, transmit mulțumiri și felicitări tuturor participanților la selecția „Creatori de Educație”, ediția 2020. Fiecare cadru didactic a demonstrat, astfel, că este un model inspirațional pentru colegii din întreaga țară. Fiecare participant a câștigat respectul comunității educaționale, întrucât a pus la dispoziția colegilor practicile utilizate cu succes în propria activitate didactică, devenind un potențial model de bune practici, la nivel național, într-un moment în care avem nevoie, mai mult ca niciodată, de o mobilizare exemplară caracterizată prin dăruire și solidaritate” – Merima Carmen Petrovici, Manager al Proiectului „Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți” – CRED.”
Suceava a fost în această gală cu doi câștigători: prof. înv. primar Daniela Lungoci – Școala Gimnazială Ipotești, proiectul „Interesanta noastră călătorie STEAM” și prof. Tatiana Vîntur – Colegiul Național „Mihai Eminescu” Suceava, inspector școlar pentru educație permanentă la Inspectoratul Școlar Județean Suceava, proiectul „Campania de prevenire a violenței R.E.S.P.E.C.T.”
„După două zile de împărtășire de informații și de experiențe, astăzi, 20 mai, ne-am îndreptat atenția către un moment așteptat de către noi toți și anume: Gala Creatorilor de Educație. Prin #ProiectulCRED, începând din 2019, suntem parte la o premieră în ceea ce privește recunoașterea publică a activităților creative desfășurate la clasă de către profesorii din sistemul de învățământ primar și gimnazial. Numeroasele propuneri înscrise, crearea unei comunități active prin feedback-ul și sprijinul acordat reciproc de către profesorii înscriși în selecție au confirmat faptul că, la noi în țară, sunt mulți dascăli valoroși, dedicați misiunii lor, dornici să evolueze permanent și să facă lucrurile, altfel, mereu spre binele viitorului copiilor. Felicităm pe toți Creatorii de Educație participanți la selecție, propunerile lor de bune practici fiind o inspirație pentru noi toți. În sistemul de educație este o tradiție ca profesorul să fie cel care recompensează elevul pentru rezultate deosebite. Astăzi a fost rândul profesorilor să fie premiați!
Felicitări, Creatori de Educație #Generatia2020!” (pagina de facebook proiectul CRED)
M-am bucurat să port cu mine emoția reușitei proiectelor prezentate la secțiunea la care am participat de aceea voi face o esențializare a ideilor ce pot fi tot atâtea surse de inspirație pentru noi toți.
Laura Rodica Oprea: Educația în era digitală – o incursiune în aplicații și instrumente digitale precizând că „Dacă un copil nu poate învăța în felul în care îi predăm, atunci trebuie să-i predăm în felul în care el poate învăța.” (Ivar Lovaas)
Iulian Ghețău: a „construit” o școală acasă accentuând rolul gameficării în educație, a realizat conținuturi interactive folosind platforma Moodle, prin administrarea și susținerea prin voluntariat a doua site-uri create cu aplicația open source Moodle: https://ceacstrungais.ro/ – la nivel de unitate gimnazială din mediul rural și https://biologieiasi.ro/ – site care a promovat online activitatea la nivelul județului Iași a tuturor profesorilor și elevilor la disciplina biologie.
Ioana Hochia: un „spărgător de cochilii” care a valorizat experiența propriei familii și pe cea a „golden teachers” realizând un Centru Educațional deschis în propria casă.
Crina Claudia Moraru: a reconstruit atmosfera din sala de clasă în mediul online realizând experiențe de învățare cu care elevul din clasa I, era familiarizat.
Emanuela Ioana Patrichi: a adunat o colecție de cititori printr-o întrebare simplă: „Cine vrea să citească copiilor mei?” au răspuns prezent: părinți, cadre didactice din școală, psihologul și logopedul din școală, părinți ai unor foști elevi, elevi din alte generații, voluntari. I se mai spune „Ema la școală”.
Veronica Șandor: a reamenajat curtea școlii, bucurându-se de învățarea prin proiecte, savurând reușita spațiului real de socializare „ciocnind o bomboană”, jucându-se cu copiii de-a arhitectura:
Cristina Nicolăiță: a realizat „Clasa virtuală de fizică” pentru elevi oferind un spațiu de învățare online pentru studiul fizicii elevilor de gimnaziu, în perioada închiderii școlilor.
Anton Carol Lakatos: a ales să fie mai bun subliniind că jocul, jocul, jocul este hrana pentru copiii clasei sale îndemnându-l pe primar să fie mai bun, învățându-i pe copii să aprecieze și să respecte munca.
Ciobănuc Marcela: un program de literație multiplă, centrat pe elev prin activități extracurriculare și extrașcolare desfășurate față-în-față și în mediul online.
Luminița Elena Radu: a creat basme originale, învățând copiii clasei sale despre plagiat, furt intelectual și fair-play. Elevii au participat la ore online suplimentare citind basmele și realizând „terapie prin basm”.
Daniela Lungoci: a promovat științele spațiale, programarea și robotica. Cu ajutorul kiturilor Lego, Snap Circuit și al altor materiale electronice din „trusa inginerului” a desfășurat activități de explorare și învățare experiențială „learning by doing”. Interesantă călătorie, meșteșugit inițiator!
Tatiana Vîntur: R.E.S.P.E.C.T. promovează climatul educațional în armonie și siguranță respectând 3R: respect față de sine, respect față de ceilalți și responsabilitate față de acțiunile tale, sub umbrela multicoloră a curcubeului colorează pacea și binele în școlile sucevene. RESPECT a unit școlile din județ dându-le strălucire prin activități și idei creative. Felicitări, dragi colegi!
Cristina Mariana Novacov: a dorit să schimbe atitudinea copiilor față de temele pentru acasă, reducerea stresului și intensificarea stării de bine a elevilor. A reușit!
Ileana Gălățescu: a realizat atelierul de caligrafie „Penița fermecată” astfel încât literele și instrumentele de scris să-i fascineze pe copii și să facă din scris o artă. O poveste frumoasă și minunat pusă în aplicare!
Alexandru Mîță: a realizat Campusul Virtual al Inspectoratului Școlar Județean Vaslui http://nelpae.ro/elearning cu 35.726 de utilizatori activi, 36 de spații de curs pentru toate disciplinele și domeniile (de la învățământ preuniversitar, la cel postliceal și Palate/Cluburi), 25.879 de resurse didactice, grupate în 680 de lecții electronice realizate în perioada martie-iunie 2020; Pagina de Facebook – grup de comunicare „Campusul Virtual” https://www.facebook.com/groups/isjvaslui/ cu 2914 abonați permanenți și 50-80.000 vizite săptămânale. Merită să le vizitați!
Prin 
