Săptămâna nonviolenței în școală

Standard

Săptămâna Nonviolenței în Școală se are motto-ul „Fii bun ori de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!” (Dalai Lama)

30 ianuarie este Ziua internațională a non-violenței și a păcii, zi care coincide cu ziua morții lui Mahatma Gandhi, inițiatorul mișcărilor de revoltă nonviolente, care a apărat și promovat non-violența și rezistența pașnică împotriva nedreptății.

Nonviolența este educația inspirată de o cultură a non-violenței și a păcii care le permite școlarilor să dobândească cunoștințe, atitudini și abilități care să accentueze dezvoltarea lor ca cetățeni globali critici, dedicați drepturilor lor și ale celorlalți.

Proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T., în cadrul Săptămânii județene de prevenire a violenței în mediul școlar (30 ianuarie – 3 februarie 2023) reamintește importanța construirii unui mediu școlar incluziv, armonios, tolerant și non-discriminatoriu, consolidează valorile: Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoții, Comunicare. Toleranță, facilitează conștientizarea importanței de a trăi într-un climat educațional în siguranță, pașnic, pentru a garanta o educație de calitate în copiilor, tinerilor. Campania R.E.S.P.E.C.T. a fost inițiată în 2015, de către Inspectoratul Școlar Județean Suceava, coordonator inspector școlar prof. Tatiana Vîntur, și reprezintă valorizarea rezultatelor proiectului strategic „Medierea conflictelor în mediul educațional, social și cultural”.

Obiectivele proiectului vizează:

  1. Crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, în care fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță.
  2. Diminuarea cazurilor de violență din mediul școlar prin acțiuni educative specifice componentelor R.E.S.P.E.C.T.: (Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție. Comunicare. Toleranță.).
  3. Oferirea de alternative educaționale pentru petrecerea timpului liber prin implicarea elevilor în activități extrașcolare, de învățare nonformală.

Campania de prevenire a violenței „R.E.S.P.E.C.T.” răspunde nevoilor educaționale din comunitățile școlare, este un instrument de intervenție strategică județeană, un instrument inovativ de reducere a manifestărilor agresive în spațiul școlar-efecte ale tensiunilor sociale, ale schimbărilor produse la nivelul şcolii, de democratizare a şcolii. R.E.S.P.E.C.T. răspunde nevoii de a realiza un climat educațional armonios, incluziv, sigur și impune reevaluări de rol, de statut, de norme şi valori în mediul școlar.

Modalități de realizare:

  • Exersarea strategiilor și tehnicilor de prevenire a violenței în cadrul orelor de dirigenție, activităților de suport educațional pentru elevi și părinți, activități extrașcolare.
  • Aplicarea tehnicilor de negociere a conflictelor și de mediere: conflictele din jurul nostru, înțelegerea conflictelor, cauzele și efectele conflictului, rezolvarea conflictelor, medierea conflictului, calitățile mediatorului, etape în rezolvarea conflictelor, ascultă și personajul „negativ”, fenomenul de bullying, cyberbullying, „teatru forum”.
  • Proiectul „Clase fără bullying” – se va desfășura în 30 de școli.

Coordonator,

Inspector școlar Tatiana Vîntur

Presupuneri și experiență

Standard

Trei înţelepţi au pornit la drum, căci deşi erau consideraţi plini de înţelepciune în ţările lor, erau suficient de smeriţi pentru a considera că îşi vor putea lărgi orizonturile în această călătorie. 

Nici nu au ajuns bine în ţara vecină când au văzut de la mare distanţă un zgârie-nori.

Oare ce putea fi acel obiect enorm, s-au întrebat ei.

Răspunsul firesc ar fi trebuit să fie: du-te şi descoperă singur. Da, dar acest lucru s-ar fi putut dovedi prea periculos. Dacă era ceva care explodează atunci când se apropie cineva de el?

Era mult mai înţelept să îşi dea seama despre ce este vorba înainte de a se apropia.

Drept urmare, cei trei au avansat diferite teorii, au examinat argumentele din toate unghiurile şi au respins contra argumentele pornind de la experienţa lor anterioară.

În cele dinurmă, ei au stabilit, pe baza aceleiaşi experienţe, că indiferent despre ce ar fi fost vorba, obiectul respectiva fost creat de nişte uriaşi și au ajuns astfel la concluzia că ar fi mult mai bine să evite complet această ţară.

De aceea, s-au întors acasă, convinşi că experienţa lor s-a îmbogăţit cu ceva.

Presupunerile afectează observaţia.

Observaţia alimentează convingerea.

Convingerea dă naştere experienţei. 

Experienţa generează un anumit tip de comportament care, la rândul lui, confirmă presupunerile.

Anthony de Mello – Rugăciunea broaștei

Imagine: www.unsplash.com-James Kemp

Curs de formare – educație financiară nebancară

Standard

FundațiaInstitutul de Studii Financiare în parteneriat cu Autoritatea de Supraveghere Financiară anunţă organizarea primelor serii din anul 2023 ale programului  „Formarea personalului didactic din învățământul preuniversitar în domeniul financiar nebancar (FinTTT)”, acreditat în baza Ordinului Ministrului Educației și Cercetării nr. 3559/29.03.2021.

FinTTT face parte din categoria programelor de formare profesională continuă furnizate de Fundația Institutul de Studii Financiare, în mod gratuit, pentru toate segmentele angrenate în piața financiară nebancară,în formatul unui curs care are drept grup țintă personal didactic din învățământul gimnazial care predă disciplina Educație socială.

Programul de formare are 60 ore (30 ore online pe platforma Zoom şi 30 ore e-learning), oferind 15 credite de formare continuă pentru participanți. De la data acreditării 662 cadre didactice au participat la sesiunile programului FinTTT.

Pentru a promova educația financiară și importanța acesteia, ASF și-a diversificat canalele de comunicare și începând cu acest an Autoritatea este prezentă și pe Instagram. Promovarea paginii Instagram a ASF în rândul cadrelor didactice contribuie la accesarea pe scară largă a materialelor de educație financiară, acestea putând fi utile, inclusiv în activitatea didactică. Ne găsiți la www.instagram.com/autoritateadesupraveghere_fin/ – Follow și veți avea zilnic la dispoziție noi suporturi de educație financiară.

Programul include 3 module:

ÎNSCRIERE

Cadrele didactice interesate se pot înscrie direct pe adresa de email finttt@isf.ro până pe data de 01 februarie 2022.

Numărul participanților este limitat la 25 persoane / serie, în ordinea înscrierilor. În cazul depăşirii acestei limite, persoanele vor fi înscrise la următoarea serie disponibilă.

TESTIMONIALE

“Toate temele au fost realizate, prezentate la un înalt grad de profesionalism. Felicitări!”

“Prezentările trainerilor au fost bune, au oferit explicații, au dat exemple și au fixat cunoștințele.”

“Cursul mi-a oferit oportunitatea de a afla lucruri noi, toate au fost interesante, dar în special piața de capital.”

Mesaj primit de la

Autoritatea de Supraveghere Financiară

Dan Alexandru CHITIC

Responsabil Educație Financiară

Serviciul Monitorizare și Educație Financiară

Direcția Comunicare și Educație Financiară

Orașul Oamenilor de zăpadă

Standard

Orașul Oamenilor de zăpadă

„Unde sunt zăpezile de altădată…” (François Villon)

18 ianuarie este Ziua Internațională a Omului de Zăpadă.

Construirea oamenilor de zăpadă face parte din bucuriile iernii încă din Evul Mediu, prima dovadă documentară fiind un manuscris din 1380.

Ziua Internaţională a Omului de Zăpadă a fost sărbătorită pentru prima dată în anul 2011. Data nu este aleasă întâmplător, întrucât cifra „1” arată ca un baston sau o mătură, iar cifra „8” reprezintă chiar forma omului de zăpadă.

🎄 Povestea aceasta o să te pună pe gânduri.🎄E despre… un om de zăpadă. Sau despre… Crăciun, povești, cadouri. Sau… poate despre altceva. Te lăsăm pe tine să decizi.

🌲 Ca toate poveștile și aceasta începe cu a fost odată… un om de zăpadă care arătă destul de ciudat: în loc de ochi avea două cioburi mari și o gură făcută dintr-o greblă veche, ceea ce îl făcea să pară că are și dinți. Era făcut de câțiva copii gălăgioși, dar foarte veseli, care se bucurau că, în sfârșit, puteau să se joace cu zăpada pufoasă.

 – E așa de frig încât tremur de bucurie! Simt cum îmi trosnește tot corpul când bate vântul acesta rece și plăcut – spuse omul de zăpadă. Ce mult mi-ar plăcea să mă pot mișca din loc! Dacă aș putea, m-aș da și eu pe gheață, cum fac băieții, dar nu știu nici măcar să merg!

 – Hai! Hai! se auzi atunci bătrânul câine din curtea în care era construit omul de zăpadă. Era cam răgușit și în loc să latre ham-ham, acum lătra hai-hai. Stătuse prea mult în casă, la căldură, și își cam pierduse vocea.

 – Într-o bună zi, chiar soarele o să te învețe să mergi, spuse cățelul. Eu am văzut cum s-a întamplat anul trecut cu omul de zăpadă construit de băieți. Hai! Hai! Și cu cel de dinaintea lui! S-au dus cu toții…

 – Adică vrei să spui că tocmai mingea aceea roșie de foc o să mă învețe să merg și să alerg? Nu îmi vine să cred, mai ales că, am observat că a coborât de pe cer și locul ei a fost luat de o altă minge mare și rotundă!

– Habar n-ai de nimic, răspunse câinele. Acum pe cer e luna, dar mâine dimineață o să vină din nou soarele și o să te învețe să aluneci la vale. O să se schimbe vremea cât de curând, simt că mă înțeapă o lăbuță și ăsta e semnul că se va încălzi afară.

 – Nu prea înțeleg ce vrea să spună, se gândi omul de zăpadă, dar simt că mingea asta roșie nu prea îmi vrea binele! Prea se uită toată ziua fix la mine!

A doua zi, vremea se schimbă. Era o ceață deasă și un frig care pătrundea până la oase. Dar când răsări soarele, priveliștea era minunată. Copacii erau parcă împodobiți cu gheață, iar pe crengi străluceau picături de rouă asemănătoare broderiilor din dantelă. Totul strălucea, de parcă cineva presărase praf de diamant.

 – Ce minunăție! Vara nu te poți bucura de o asemenea priveliște, spuseră o fată și un băiat, care se opriseră aproape de curtea în care se afla omul de zăpadă.

 – Ei cine sunt? îl intrebă omul de zăpadă pe câine.

 – Sunt doi îndrăgostiți care se vor duce într-o bună zi să locuiască în aceeași cușcă și să roadă același os. Hai, hai! Ei nu sunt ca tine, nu le place frigul. Uite, de exemplu, eu locuiam cu doi oameni când eram mai tânăr. Pe atunci stăteam pe o canapea de catifea și stăpâna mă mângâia mereu. Dar, după o vreme, am crescut prea mare și m-au trimis în camera servitoarei, unde să știi că îmi plăcea mai mult! Aveam mâncare bună, perna mea și stăteam lângă sobă cât era ziua de lungă, mai ales pe o vreme ca asta. Și acum mai visez la soba aceea!

 – Sobă? Ce e aceea? E ceva ce seamăna cu mine?

 – Nuuu, e exact opusul tău. E neagră ca un corb și are un gât lung și un mâner de alamă. Se hrănește cu lemne și din gură îi ies limbi de foc. Uită-te pe geamul casei, dacă vrei să o vezi.

Omul de zăpadă se uită lung către fereastră și îl întrebă pe câine.

 – Și acum de ce nu mai stai lângă sobă? De ce ai renunțat la un loc atât de confortabil?

 – Ei bine, am fost alungat pentru că l-am mușcat de picior pe băiețelul familiei. Acum îmi pare rău, dar lovise osul pe care îl rodeam și m-am supărat teribil! De atunci stau în lanț și sunt atât de răgușit că nu mai pot lătra precum ceilalți câini! Hai, Hai…

 – Frigul e minunat, se gândi atunci omul de zăpadă! Dar tare mă întreb cum e într-o casă. Și ce trosnet ciudat se aude de la sobă! Oare cum o fi înăuntru? Tare vreau și eu lângă sobă!

 – Hai, hai! Să nu te duci niciodată acolo pentru că, dacă te apropii, o să te topești!

Și tot așa au trecut zilele, iar omul de zăpadă nu înceta să se uite pe geam, spre sobă. Totul până într-o zi, când ferestrele erau atât de înghețate, încât nu se mai putea zări nimic pe geam.

 – Offf, oare ce face soba? se întrebă omul de zăpadă, imaginându-și că e ca o ființă foarte interesantă care scoatea limbi de foc spre el. Își dorea așa de mult să o întâlnească! Nu mai putea să se bucure nici măcar de frigul și de gerul de afară.

 – Nu e bine ce faci, spuse bătrânul câine! Mai ales că vremea începe să se schimbe!

Și într-o dimineață vremea se încălzi. Se apropia primăvara și afară era din ce în ce mai cald. Omul nostru de zăpadă se făcu din ce în ce mai mic până când, într-o zi, se transformă în apă. Iar în locul unde stătea el, rămăsese acum doar măturica de curățat sobele adusă de copii atunci când îl înălțaseră.

 – Acum înțeleg de ce își dorea el atât de mult să se întâlnească cu soba! Măturica asta făcea parte din corpul lui! De asta avea un dor așa mare de sobă! Hai, hai!

(Rescriere după povestea Omul de zăpadă, de Hans Christian Andersen)

☃ Ne tot întrebăm…Oare în ce colțuri ale țării ninge? A făcut cineva primul om de zăpadă iarna aceasta?

Fără mănuși, ghetuțe călduroase și căciuli cu moț de data aceasta, elevii claselor primare a III-a și a IV-a au încercat să-i dea viață prietenului înghețat, Omul de Zăpadă, creând din materiale reciclabile „Orașul Oamenilor de Zăpadă”.

Astfel în luna decembrie, la Colegiul de Artă „Ciprian Porumbescu” s-au derulat activități specifice proiectului educațional, mai sus menționat, după cum urmează: prezentări PPT și discuții despre selectarea selectivă a deșeurilor, ateliere de lucru pe echipe pentru realizarea unui afiș specific expoziției-concurs, realizarea de machete și colaje cu oameni de zăpadă. S-a urmărit conștientizarea relației dintre om și mediu, deprinderea anumitor tehnici de lucru precum și aplicarea criteriilor estetice și morale în confecționarea obiectelor din materiale reciclabile.

Prezentarea creațiilor realizate de fiecare echipă s-a făcut până pe data de 15 decembrie.

Echipa de proiect a stabilit criteriile de evaluare ce au luat în considerare nivelul de vârstă, tehnicile de lucru folosite, respectarea temei, acuratețea și estetica lucrărilor, iar în urma jurizării s-a stabilit clasamentul și premiile obținute.

☃️ Vă invităm, cu mare drag, să vizitați Orașul Oamenilor de Zăpadă de la Colegiul de Artă, Suceava!⛄️

Coordonator:

Prof.înv.primar Mariana Străchinescu

Colaboratori:

Prof. Iulia Buraciuc

Prof.înv.primar Loredana Puiu

Prof. înv.primar Adina Raicu Andreica

Prof.înv.primar Maria Sandu

Echipa de evaluare: Director Prof. Alexandra-Veronica Bejinaru

Coordonator de proiecte și programe educative Gabriela Hisem

Prof.Iulian Asimionesei

Prof.înv.primar Laura Aroneț

Concursului național Drepturile copilului, „De-a dreptul creativ

Standard

Salvați Copiii desfășoară, din anul 1990, programul Și noi avem drepturi!, având ca scop informarea copiilor în vederea conștientizării drepturilor și responsabilităților lor, sensibilizarea adulților cu privire la copil și drepturile sale, sporirea gradului de respectare a drepturilor copilului și, nu în ultimul rând, stimularea copiilor și tinerilor să participe în programe și acțiuni sociale.

Programul Și noi avem drepturi are drept obiective:
***Educarea copiilor în vederea conștientizării propriilor drepturi și responsabilități;
***Diseminarea principiilor Convenției ONU cu privire la drepturile copilului;
***Creșterea gradului de respectare a drepturilor copilului;
***Implicarea copiilor și a tinerilor în activități de educație nonformală, prin derularea de sesiuni interactive de informare privind drepturile copilului.

Concursul național Drepturile Copilului este o inițiativă lansată de Organizația Salvați Copiii în cadrul programului Și noi avem drepturi!, program derulat în parteneriat cu Ministerul Educației.

Echipele de elevi vor putea participa, potrivit categoriei de clasă în care se încadrează, astfel:
 Categoria I : elevi din clasele V – VIII
 Categoria II : elevi din clasele IX – XII

Organizația Salvați Copiii vă invită la creativitate, prin intermediul creațiilor (artă digitală, animație, 3D, artă grafică, ilustrație și benzi desenate, afișe, postere, clip video, mini-vlog) pentru a dezvolta materiale prietenoase pentru copii, iar înțelegerea drepturilor copilului de către aceștia să fie facilă, în cadrul ediției concursului cu tema „De-a dreptul creativ”.

Participanții pot fi elevi ai oricărei școli din România și pot participa în echipe de maximum 3 elevi, chiar și din clase diferite (însă din aceeași unitate de învățământ), respectând regulamentul concursului. Elevii pot avea un cadru didactic coordonator, cu rolul de a ghida și sprijini activitatea copiilor, fără a se implica direct în conceperea materialelor. Acesta va încuraja comunicarea, ideile creative, colaborarea, relaționarea armonioasă și implicarea activă a tuturor elevilor din echipă la îndeplinirea obiectivului. Se pot înscrie în concurs mai multe echipe din aceeași școală, putând avea același coordonator.

Vă invităm să citiți regulamentul concursului. Înscrierea în concurs a materialelor se face până la data de 6 februarie, iar pe data de 27 februarie vom anunța câștigătorii fiecărei categorii. Vom organiza evenimentul de premiere pe platforma Zoom, în perioada 2 – 9 martie.

Succes!

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Eminescu – o stea fixă

Standard

Nu este școală în județul Suceava care să nu fi desfășurat activități cultural artistice, omagiale, cu ocazia împlinirii a 173 de ani de la naşterea Marelui Poet!

Iată câteva exemple dintre sutele de activități desfășurate:

*** Școala Gimnazială nr.1 Vicovu de Sus

„Căci toţi se nasc spre a muri

Şi mor spre a se naşte.”

(Luceafărul)

✍️În fiecare an, la 15 ianuarie, românii de pretutindeni sărbătoresc ziua de naştere a poetului nepereche Mihai Eminescu. Școala Gimnazială Nr.1 Vicovu de Sus a îmbrăcat mereu haine de sărbătoare în această zi specială și a marcat prin diverse activităţi antrenând elevii ciclului primar, cât şi elevii din ciclul gimnazial.

✍️Activităţile dedicate omagierii marelui poet au urmărit o selectare a informaţiilor privind bio­grafia şi opera poetului Mihai Eminescu, precum și recitarea și interpretarea muzicală a unor poezii eminesciene cunoscute. Astfel, elevii din clasele gimnaziale, sub coordonarea doamnelor profesoare Mironescu Maria Daniela- prof. de limba și literatura română și Tudose Ana- prof.de educație muzicală, au oferit informaţii colegilor din celelalte clase privind biografia genialului poet, au recitat poezii eminesciene cunoscute ,au interpretat melodiile ,, Pe lângă plopii fără soț”, ,,Sara pe deal”, ,, Mai am un singur dor” , ,,Dor de Eminescu ” și au pus în scenă un fragment din „Scrisoarea III”.

✍️Toate aceste activităţi au urmărit cunoaşterea şi respectarea de către elevi a valorilor culturale naţionale, însuşirea cunoştinţelor prin intermediul activităţilor omagiale, creşterea interesului pentru lectură şi sensibilizarea elevilor faţă de opera eminesciană. Activitățile au fost coordonate de director prof. Lavric Ionel și consilier educativ, prof. Maria Daniela Mironescu.

*** Liceul Tehnologic „Mihai Eminescu” Dumbrăveni

🇹🇩EMINESCU – DURATĂ LIRICĂ ETERNĂ este un proiect educațional lirerar-artistic ce a ajuns la ediția a V-a şi se desfăşoară la Liceul Tehnologic „Mihai Eminescu” din Dumbrăveni, Suceava, dar şi la şcolile partenere. Sala de şedințe s-a dovedit neîncăpătoare pentru elevii şi profesorii liceului care s-au adunat pentru a-l cinsti pe Eminescu.

🇹🇩Cu ocazia împlinirii a 173 de ani de la naşterea Marelui Poet s-au realizat activități omagiale, pe secțiuni: materiale audio-video despre viață şi operă, ateliere de creație literară (poezii, scrisori, eseuri), recital de poezie şi interpretarea unor cântece, creații plastice (desene, caligrame, picturi, goblene, colaje, obiecte hand-made). Fiecare clasă a contribuit la crearea unei cărți omagiale aniversare „Eminescu Nemuritor”. Coordonatori: prof. Mihaela Apetrei și prof. Niculina Pintilii.

*** Școala Gimnazială nr.3 Marginea – 15 Ianuarie 2023 – Ziua Culturii Naționale

✍️Activităţile desfășurate în cadrul proiectului „Eminescu – poet nemuritor”- activitatea clasei a IV-a, în săptămâna 9- 14 ianuarie. In aceasta săptămână elevii au realizat o călătorie în universul eminescian prin poezie, cântec, desen, colaj și pictură.

✍️Întâlnirea cu Eminescu a fost una deosebită pentru copii iar cele mai importante momente au fost: audierea legendei nașterii marelui poet; completarea unui rebus și a unei fișe digitale; realizarea de text și creații literare; realizarea de desene și colaje după poezii eminesciene; construirea casei memoriale „Mihai Eminescu” din Ipotești; redarea prin imagini a prieteniei avute cu marele povestitor, Ion Creangă. Activitățile au fost coordonate de prof. înv. primar Ancuța Rotar.

*** Școala Gimnazială Berchișești

⭐ „Dincolo de cuvinte” – eveniment cultural, Școala Gimnazială Berchișești.

⭐ Ziua Culturii Naţionale este marcată în fiecare an, începând din 2011, la 15 ianuarie, data aleasă fiind aceea a naşterii poetului naţional al românilor, Mihai Eminescu (1850-1889).

⭐Recital de poezii al membrilor Cercului de lectură „Dincolo de cuvinte”; Recital susținut de corul școlii; Lansarea revistei „Dincolo de cuvinte…”, revista cercului de lectură, care cuprinde compoziții ale elevilor noștri.

⭐ Călătorie în universul eminescian prin poezie, cântec, grafică și pictură

⭐„Întâlnirea cu Eminescu” de astăzi, în compania unor prieteni dragi ai școlii noastre, ne-a făcut să trăim și să ne exprimăm emoțiile în cea mai frumoasă limbă – “limba lui Eminescu”. Ne-au onorat cu prezența d-na inspector Vintur Tatiana, d-na inspector Daniela Ceredeev, maestrul Bercea Radu, d-na profesor Maria Stanica (fost director al școlii noastre), artistul Marian Gogan. A fost o întâlnire a tuturor celor care îl prețuiesc pe marele poet și un prilej de a ne împărtăși din versul lui nemuritor în momente memorabile”, a spus director prof. Loredana Dura

⭐ Expoziție de grafică a maestrului Radu Bercea care a dăruit lucrările școlii, într-o expoziție permanentă a artistului.

⭐ Expoziție de pictură a elevilor noștri; Recital susținut de artistul Marian Gogan;

⭐”Jurnal de impresii” – momentul invitaților în care ne-au dezvăluit noi sensuri și semnificații ale versului eminescian.

Mulțumiri speciale d-nei bibliotecar Lacrimioara Lupaescu, d-nei prof. înv. primar Cristina Bilan, d-nei învățătoare Mihaela Sbârnău, pr. prof. Nistor Bogdan! Prețuire pentru fiecare în parte! Coordonator, director Loredana Dura.

⭐ „Ca o stea fixă, opera eminesciană luminează acum întregul cer al naţiei dându-i glorioasele ei raze, arătând participarea ei la algoritmurile geniilor universale.” (Critic literar şi eminescolog, acad. prof. dr. Zoe Dumitrescu Buşulenga (devenită ulterior Maica Benedicta), „Eminescu – cultură şi creaţie” (1976)

⭐ „Dumnezeu nu e în cer, nu-i pe pământ; Dumnezeu e în inima noastră.” (Mihai Eminescu)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Tedi și prietenii naturii

Standard

În anul școlar 2022 – 2023, MASPEX ROMANIA S.R.L implementează proiectul-pilot Tedi și prietenii naturii, destinat preșcolarilor de la grupele mari, în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Județean Suceava și având ca scop educația pro-ecologică a copiilor. Ca parte a programului, cei mici vor învăța regulile de îngrijire a mediului, recreere activă și nutriție. Vor învăța să separe deșeurile, să aleagă formele adecvate de exerciții și să recunoască beneficiile consumului de legume și fructe. Ei vor învăța principiile de bază ale economiei și impactul lor asupra mediului.

Proiectul are la bază Protocolul de colaborare înregistrat la IŞJ Suceava cu nr. 13031/06.12.2022.

Pentru a se înscrie în programul Tedi și prietenii naturii, fiecare educatoare de la grupa mare trebuie sa acceseze site-ul www.tediprietenulnaturii.ro, secţiunea înscriere şi să completeze formularul de înscriere cu datele de contact şi numărul de preșcolari pe care îl are la clasă. Veți primi automat un e-mail care conține link-ul de pe care pot fi descărcate materialele, gratuit. Suportul didactic este asigurat de Tedi și este format din:

  • Broșura pentru cadrele didactice
  • Scenarii și fișe cu activități pentru copii
  • Certificatul care atestă participarea grădiniței la program
  • Diploma pentru copii

Materialele suport au fost revizuite de un reprezentant al învățământului preșcolar recomandat de Ministerul Educației, precum si de un expert de mediu și sunt adaptate modului de învățare specific preșcolarilor.

          Temele abordate în materialele educative ale programului ”Tedi și prietenii naturii” sunt:

  • Iubim natura
  • Să facem sport
  • Am grijă de mine, mănânc fructe și legume
  • Am grijă de resursele naturale
  • Am grijă să separ deșeurile. Din unele, creez ceva nou.
  • Suntem ecologiști
  • Învățăm de mici să facem economii.

Toate activitățile vor fi susținute doar de cadrele didactice. Alte persoane (mascota Tedi, bloggeri parteneri în proiect etc.) pot interacționa cu preșcolarii fie fizic, dacă acest lucru este permis, fie exclusiv online. Toate informațiile și noutățile sunt disponibile pe www.tediprietenulnaturii.ro.

Inspector școlar,

Prof. Tatiana Vîntur

Mulțumesc!

Standard

Mulțumesc este cea mai bună rugăciune pe care o putem spune…” puncta Alice Walker. Adesea uităm să mulțumim, deși este esențial să arătăm recunoștință celor care ne fac viața mai ușoară. MULȚUMESC este un cuvânt ce simbolizează respect, prețuire și recunoștință. Și trebuie să îl sărbătorim zilnic, nu doar pe 11 ianuarie când este declarată ZIUA INTERNAȚIONALĂ A CUVÂNTULUI MULȚUMESC!

            De amintit că  în vechile scrieri, „mulțumesc” era mult-unesc, adică  mult-unire, legătura dintre oameni și unirea cu Dumnezeu.

            În cadrul proiectului educațional „Învățăm să trăim pașnic în diversitate”  la Școala Gimnazială Nr. 1 Vadu Moldovei s-a sărbătorit astăzi, 11 ianuarie 2023, Ziua Internațională a Cuvântului MULȚUMESC. Fluturașii din clasa a III-a au călătorit în jurul lumii cu „Mulțumesc” descoperind cuvântul în alte limbi cu ajutorul unui videoclip.                    

(https://youtu.be/OvD_8DQte3k ). Apoi au scris mesaje de mulțumire pentru doamna învățătoare, doamna director, pentru părinți, pentru colegi, pentru personalul școlii, au realizat felicitări și desene tematice. Activitatea s-a încheiat cu realizarea unui acrostih:

M ODESTIE

U NICITATE          

L IBERTATE

T OLERANȚĂ

U NITATE

M ĂRINIMIE

E DUCAȚIE

S ENSIBILITATE

C ARACTER.

             Elevii de gimnaziu  au oferit profesorilor diplome, semne de carte și mesaje de mulțumire. Au descoperit diferite citate despre cuvântul MULȚUMESC și  le-au transcris pe medalioane colorate:

*„ Mulțumește-i și zilei care nu ți-a dat nimic.” – Constantin Noica

* „ Mulțumesc, Doamne, pentru această viață bună și iartă-ne dacă nu o iubim suficient.” – Garrison Keillor

* „Spune mulțumesc! Spune-o des și spune-o cu sens.” – Marne Levine.

            Deci, MULȚUMESC!

A consemnat prof. înv. primar Dulgheriu Paula Veronica

Clase fără bullying

Standard

„Ceea ce vom semăna în sufletele copiilor, aceea vom culege la urmă.” (Vazghen Gabrielian)

Inspectoratul Școlar Județean Suceava, în parteneriat cu Biroul Siguranță Școlară al Inspectoratului de Poliție Județean Suceava, desfășoară proiectul „Clase fără bullying”, adresat elevilor de gimnaziu,  prin activități de prevenire a violenței psihologice (bullying). 

Retrospectiva ediției precedente

În anul școlar precedent proiectul s-a desfășurat în 4 unități școlare: Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți, (premiul I, secțiunea afiș), Școala Gimnazială  nr. 2 Vatra Dornei (premiul I, secțiunea material video), Școala Gimnazială „D. Păcurariu” Șcheia, Școala Gimnazială „D. Cantemir” Rădăuți.

La nivelul școlilor se desfășoară activități de prevenire a bullying-ului prin implicarea elevilor, cadrelor didactice, părinților, parteneri, conform unui plan de acțiune propriu.

Fiecare școală desemnează clasa câștigătoare, în baza votului exprimat de elevii școlii, iar ulterior, la nivel județean, se stabilesc câștigătorii la secțiunea afiș și material video.

„Proiectul și-a propus educarea nonviolentă a copilului astfel încât acesta să nu preia modelul comportamental violent, să nu accepte violența ca pe ceva firesc, să își gestioneze propriile comportamente, să asimileze metode de relaționare nonviolente, să dezvolte și să adopte un comportament echilibrat în relație cu ceilalți.” (Școala Gimnazială nr.2 V. Dornei)

Proiectul „Violența este arma celor slabi!” a avut scopul de a preveni bulliyng-ului în rândul elevilor prin creșterea nivelului de conștientizare cu privire la consecințele fenomenului de bullying. Au fost desfășurate lecții informative „Eu și școala”, „Nu riposta cu violență” – sesiuni interactive cu reprezentanții organizației „Salvați Copiii”, activități de realizare a materialelor informative, afișul concursului” (Școala Gimnazială „D. Cantemir” Rădăuți)

Proiectul a cuprins o varietate de activități de prevenire a bullying-ului în parteneriat cu organizația „Salvați Copiii”, s-au realizat tricouri cu mesaje personalizate, antibullying, afișe tematice ale claselor participante: „Copacul antibullying”, „Împreună pentru o lume mai bună!”, „Stop cyberbullying”, „Stop violenței verbale!”, „Lumea e așa cum o creez eu!”, „Împreună pentru a schimba lumea!”, „ABC=ul bullying-ului”, lecții cu invitați speciali – alături de elevii claselor V-VIII a fost domnul judecător Cristi Danileț care le-a vorbit elevilor despre codul penal, faptele și consecințele acestora, dar și despre diferența dintre bullying și violență.” (Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți)

„Elevii claselor V-VIII au participat la proiectul „Stop bullying în școală” cu scopul reducerii violenței fizice și psihologice în Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia.

Clase fără bullying, ediția a II-a

Scop: reducerea violenței în mediul școlar prin implicarea grupurilor de acțiune antibullying și a comisiilor școlare pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității în domeniul prevenirii și eliminării oricărei forme de segregare școlară în activități de prevenire a violenței în mediul școlar.

Desfășurare:

Proiectul cuprinde activități de prevenire a bullying-ului în mediul școlar, după un plan propriu, în funcție de nevoile educaționale identificate și de rezultatele vizate. Proiectul se desfășoară la nivelul claselor gimnaziale, în perioada 13-30 ianuarie 2023, iar activitățile finale constau în realizarea unui afiș și un material video cu mesaj antibullying. Materialele declarate câștigătoare la nivelul școlii vor participa la etapa județeană.

Obiective:

  1. Elaborarea de practici educaționale de prevenire a bullying-ului
  2. Realizarea unui climat educațional bazată pe colaborare, sprijin, responsabilizare și nondiscriminare
  3. Consolidarea parteneriatului educațional școală – familie – comunitate prin acțiuni comune de prevenire a violenței în mediul școlar
  4. Realizarea unei rețele antibullying a „claselor fără violență” – promotoare ale proiectului „Clase fără bullying”

Etape de desfășurare:

  1. Înscrierea școlilor în proiectul „Clase fără bullying”: poate participa orice unitate școlară gimnazială din județul Suceava. Înscrierea se face folosind link-ul: https://forms.gle/VNNUdAXjiS91g29q7
  2. Selecția la nivelul școlilor a claselor participante: 10-13 ianuarie 2023
  3. Desfășurarea activităților la nivelul claselor din proiect: 13-30 ianuarie 2023
  4. Etapa pe școală: se va desfășura în Săptămâna nonviolenței în școli, în perioada 1 – 3 februarie 2023
  5. Trimiterea raportului proiectului pentru etapa județeană (afișul și materialul video declarate câștigătoare la nivelul școlii): 6 februarie 2023
  6. Etapa județeană: evaluarea proiectelor, afișelor și materialelor video: 6-9 februarie 2023

Școli participante: Pot participa clase de gimnaziu din unitățile școlare ale județului Suceava

  • Unități școlare incluse în proiect:
    • Școala Gimnazială „I. Barbir” Capu Câmpului
    • Școala Gimnazială nr.1 Vatra Dornei
    • Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni
    • Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” C-lung Moldovenesc
    • Școala Gimnazială Milișăuți
    • Școala Gimnazială „Petru Mușat” Siret
    • Școala Gimnazială nr.4 Suceava.

Activități vizate:

  • Sesiuni de informare: ORDIN nr. 4.343/2020 din 27 mai 2020 privind aprobarea Normelor metodologice de aplicare privind violenta psihologică – bullying
  • Ce este bullying-ul?
  • Tipuri și forme de  bullying. Cyberbullying
  • Actorii/Protagoniștii bullying-ului. Triunghiul bullying-ului: agresor, victimă, martor
  • Cauze și efecte ale bullying-ului
  • Strategii educaționale și proceduri de abordare a situațiilor de bullying
  • Prevenirea bullying-ului: soluții și activități
  • Responsabilități la nivelul unității școlare: grupul de acțiune antibullying, consilierul școlar, cadrele didactice, consiliul elevilor, asociația părinților.

Proiectul „Clase fără bullying”, propus tuturor claselor de elevi din județul Suceava, face parte din Programul județean anual de prevenire a violenței în mediul școlar. Elevii, cadrele didactice, grupurile de acțiune antibullying vor realiza premisele unui climat educațional nonviolent, nondiscriminatoriu, tolerant și în siguranță în mediul școlar.

Proiect inițiat și coordonator de inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Școala altfel și Săptămâna verde

Standard

ORDINUL Ministerului Educației Nr. 3.505/2022 privind structura anului școlar 2022-2023 cuprinde precizările referitoare la Programul național „Școala altfel” și Programul „Săptămâna verde”:

Conform Art. 4, alin (1), Programul național „Școala altfel“ și Programul „Săptămâna verde“ se desfășoară în perioada 27 februarie-16 iunie 2023, în intervale de câte 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. Derularea celor două programe nu se planifică în același interval de cursuri (modul de învățare). 

(2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), la clasele din învățământul liceal – filiera tehnologică, din învățământul profesional și din învățământul postliceal, în perioadele dedicate programelor „Școala altfel“ și „Săptămâna verde“ se organizează activități de instruire practică.  

În documentul de mai jos veți găsi perioadele în care se pot desfășura cele două programe. 

Planificarea activităților celor două programe se va face astfel încât acestea să fie în module diferite.

Repere pentru proiectarea și planificarea programelor:

Anexă la O.M.E.N.C.Ș. nr. 5034/29.08.2016/Metodologie de organizare a Programului național „Școala altfel” 

Exemple de resurse pentru Săptămâna verde:

Notă: Perioadele care nu se găsesc în opțiunile de mai jos includ zile declarate sărbători legale, zile libere, (1 mai, 1 iunie, 5 iunie), iar săptămânile respective nu au 5 zile consecutive lucrătoare.

Link-ul pentru completare: https://forms.gle/fcRj71Gput8LsWez8

Termen de completare: 10 ianuarie 2023

Coordonator, inspector școlar prof. Tatiana Vîntur