Ziua Europeană a Sportului Școlar

Standard

În data de 24 septembrie 2021, Şcoala Gimnazială Bădeuţi a marcat Ziua Europeană a Sportului Școlar prin activități sportive diverse. Au fost implicate clasele din invatamantul preşcolar, primar şi gimnazial(84 elevi) alături de profesori(10), învăţători(4), educatori(4) şi părinţi(12).

            Obiectivul principal al acestei activităţi a fost promovarea activitatăţii fizice pentru educarea copiilor și tinerilor

            ZÂMBETUL a fost principalul „personaj” de pe chipurile elevilor.

La nivelul continentului s-a sărbători Ziua Europeană a Sportului Școlar. Acest eveniment este destinat tuturor unităților de învățământ sau organizațiilor sportive, indiferent de nivelul acestora, care promovează activitatea fizică pentru educarea copiilor și tinerilor.

            A devenit o tradiție ca, în perioada 23-30 septembrie a fiecărui an, să se organizeze la nivel european, prin programul Erasmus+, proiectul „Săptămâna Europeană a Sportului” (European Week of Sport – #BEACTIVE) și în ultima zi de vineri a lunii septembrie să se organizeze „Ziua Europeană a Sportului Școlar”.

            Emoţie, bucurie, implicare!

A fost o zi plină de momente frumoase:

10:00 Kids Time

11:00 Warm Up (aerobic, khai bo)

14:00 Let s move together! (zumba), Împreună pentru sănătate! (Jogging)

            Dacă în pauza de 10, cei mititei au dansat şi s-au distrat pe terenul verde, abia amenajat, în pauza mare, de la ora 11, toată şcoala a ieşit la încălzire.

            Activitatea a continuat de la ora 14 cu invitaţi surpriză.

            Mulţumim din suflet celor care au acceptat să facă parte din proiectul nostru: Mihai Androhovici – pentru îndrumare şi coordonare, Moncea Constantin Emilian – pentru idee, Andrei Podariu Zumba (dansator la Ansamblul Artistic Profesionist Ciprian Porumbescu din Suceava, coregraf, instructor Zumba) – pentru paşii de dans şi Zumba, care au adus atâta culoare acestei zile, Florin Donisan (instructor fitness, formator Atlas FitClub Rădăuţi) – pentru sprijin şi încurajare, Victor Bujdei (profesor de Ed. fizică şi Sport) – pentru că a acceptat să se implice fără să ezite, cadrelor didactice care ne-au susţinut şi au fost alături de noi şi nu în ultimul rând, elevilor noştrii, care au fost implicaţi trup şi suflet şi au făcut ca activitatea de astăzi să se desfăşoare cu succes!

            „Sportul te învaţă să câştigi, sportul te învaţă să pierzi în mod demn. Sportul te învaţă ce este viaţa” (Ernest Hemingway)

            Activitatea fizică trebuie să facă parte din viața oricărui copil pentru o dezvoltare armonioasă. Fiecare are nevoie de exemple pozitive în dezvoltarea lui. Acestea vin de cele mai multe ori din rândul părinţilor, profesorilor.

            E minunat pentru copii să meargă cu părinții în parc, la alergat, cu bicicleta sau să vadă diverse activităţi sportive, meciuri şi întreceri de tot felul (handbal, baschet, volei, fotbal, tenis, atletism, fitness, box, dans). Beneficiile sunt uriaşe şi puterea exemplului este cea mai eficientă!

            Vom face tot posibilul să desfăşurăm acest eveniment important şi în anii ce urmează, în şcoala noastră, formând astfel o tradiţie!

(A consemnat, prof. coordonator Dana Donisan)

European School Sport Day 2021

Școala Gimnazială Milișăuți – Structura Bădeuţi

#BeActive  #AjspSuceava  #ESSD2021

European School Sport Day 2021

Standard

Școala Gimnazială nr.4 Suceava s-a alăturat proiectului internațional „European School Sport Day 2021”.   Evenimentul face parte din Săptămâna Europeană a Sportului, 23-30 septembrie, celebrată de Comisia Europeană sub sloganul #BEACTIVE.

 Ziua Europeană a Sportului Şcolar a fost o sărbătoare și pentru școala  noastră, oferind posibilitatea de a crea distracţie şi plăcere prin iniţiativele de activitate fizică amuzante şi plăcute pentru elevi, de a promova sănătatea şi starea de bine pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii, în rândul școlarilor mici și mari. Elevii au primit cu multă bucurie și entuziasm provocarea și au promovat educația fizică și sportul prin mai multe activități spectaculoase.

Semnalul evenimentului a fost dat la ora 10,00, de un flasmob în curtea școlii , coordonat de către Alexandra Ungurean, ZUMBA Instructor,  de la BUCOVINA DANCE STUDIO. Pe tot parcursul săptămânii, de la clasa pregătitoare și până la clasa a VIII-a, s-au desfășurat activități care implică sportul sub diverse forme: drumeție, zumba în aer liber, ștafete aplicative, trasee pentru biciclete și role, flashmob, toate atent organizate pentru a respecta distanțarea fizică.   Copiii au fost competitivi, activi, au făcut apel la respect şi toleranță, bun simţ și respectarea regulilor, colaborare în munca de echipă, spirit de echipă şi bucuria de a se juca ȋmpreună. De asemenea, jocurile le – au   oferit contextul perfect pentru a se putea familiariza cu ideea de lider, o abilitate extrem de utilă în viaţa de adult. Toate aceste activități au fost dominate de fair-play.

Coordonatorii   proiectului, prof. Tuca Claudia Adriana, prof. de educatie fizica și coordonator de programe și proiecte educative, prof.Bobric Petronela, directorul școlii și profesorii de sport: prof. Vărăreanu Brîndușa și prof. Anițului Florin, împreună cu echipa de proiect formată din profesorii: prof. Nistor Bogdan, prof. Corneanu Carmen Simona, prof. Zofotă Daniela,  prof. Miron Crina, prof. Miron Cătălina, consilier școlar Întorsură Ramona,  prof. Bujor Lenuta,  prof. Moscaliuc Veronica, prof. Mazilu Mirela, prof. Paula Jescu, prof. Chidoveț Maria, prof. Monica Preda, prof. Puiu Georgiana, prof. Voroniuc Oltița, prof. Miron Crina, prof. Maftei Felicia, prof. Buta Irina, prof. Movilă Lăcrămioara, prof. Stanciu Alina, prof. Gontariu Ioana, prof. Rogoz Elena, au încurajat stilul  de viață sănătos, incluziunea socială, dezvoltând și competența socială în rândul elevilor. Proiectul, prin acțiunile sale, a sporit vizibilitatea educației fizice și a sportului în școală, creând o atmosferă plăcută și distractivă pentru elevi.

Coordonator de proiect,

Prof. Țuca Claudia Adriana

NEST – Suport și formare pentru cadre didactice debutante

Standard

Ministerul Educației și Teach for Romania lansează un program-pilot de mentorat destinat cadrelor didactice debutante din sistemul de învățământ public care predau în școli defavorizate

Înscrierile pentru profesori debutanți și profesori-mentori au început în data de 24 septembrie 2021.

Ministerul Educației participă la programul de politici publice al Uniunii Europene cu un program-pilot de mentorat ce se adresează cadrelor didactice debutante. Acesta se derulează în consorțiu prin colaborarea a 16 organizații partenere din 6 state membre ale Uniunii Europene și face parte din proiectul internațional NEST – Suport și formare pentru cadre didactice debutante, finanțat prin programul Erasmus+, subprioritatea 3 – „Sprijin pentru reforma politicilor publice”. În România, proiectul se desfășoară în parteneriat: Ministerul Educației şi Teach for Romania. 

NEST contribuie la stabilirea de noi practici de mentorat adaptativ pentru profesorii aflați la început de carieră. Scopul NEST constă în implementarea unui sistem de formare de mentori, respectiv evaluarea efectelor acestui tip de formare asupra mentorilor și profesorilor debutanți care lucrează în școli defavorizate din România.

În acest sens, Ministerul Educației și Teach for Romania demarează procesul de înscriere în programul-pilot de mentorat adresat cadrelor didactice debutante care profesează în școli publice vulnerabile din România. Atât cadrele didactice debutante, cât și cadrele didactice cu experiență și rezultate, care își doresc să se alăture în calitate de membri, sunt invitate să își depună candidaturile în perioada  24 septembrie – 11 octombrie 2021

Ce beneficii oferă programul?

Pe parcursul programului, cadrele didactice debutante vor beneficia de mentorat adaptiv pentru:

  • dezvoltarea competențelor de predare la clasă
  • facilitarea lucrului cu elevi din medii defavorizate și obținerea de rezultate școlare mai bune cu aceștia
  • dezvoltarea abilității de a crea un mediu sigur și încurajator la clasă
  • creșterea satisfacției și a gradului de retenție în profesie.

Criterii de eligibilitate pentru profesorii debutanți

Acest program se adresează cadrelor didactice care întrunesc cumulativ următoarele condiții:

  • au cel mult 2 ani de experiență în predare în sistemul public
  • predau în anul școlar 2021 – 2022 în ciclul primar sau gimnazial într-o școală cu grad ridicat de vulnerabilitate din județele Bacău, Botoșani, Brăila, Călărași, Galați, Ialomița, Iași, Neamț, Suceava, Teleorman, Tulcea și Vaslui
  • participă pe bază de voluntariat și au o motivație autentică de a face parte din proiect.

Procesul de înscriere și selecție

În program se pot înscrie maximum 120 de participanți în anul școlar 2021 – 2022. Aceștia vor fi organizați ulterior în 40 de grupe. Participarea la program este gratuită prin completarea unui formular online. Toți candidații vor primi un răspuns, indiferent de natura acestuia, până în data de 15 octombrie 2021.

Profesorii cu experiență și rezultate sunt invitați să se înscrie în program pentru a participa ca profesori-mentori. Criteriile de eligibilitate sunt următoarele:

  • sunt în prezent cadre didactice în învățământul preuniversitar și dețin gradul didactic I
  • au urmat cel puțin un program de formare continuă în ultimii 5 ani, acreditat de Ministerul Educației
  • au obţinut calificativul Foarte bine la evaluările anuale din ultimii 5 ani şcolari încheiaţi 
  • au cel puțin 5 ani de experiență didactică (predare efectivă la catedră)
  • sunt dispuși să lucreze cu profesori debutanţi din şcoli defavorizate timp de 2 ani
  • provin din județele Bacău, Botoșani, Brăila, Călărași, Galați, Ialomița, Iași, Neamț, Suceava, Teleorman, Tulcea și Vaslui.

Consituie un avantaj calitatea de membri în corpul profesorilor-mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, selectaţi în baza prevederilor ordinului de ministru nr. 5.485/2011.

Ce beneficii oferă programul de formare profesorilor-mentori?

  • Profesorii-mentori implicați în program vor primi o certificare recunoscută de Ministerul Educației
  • Pe parcursul programului de formare profesorii-mentori vor beneficia de:
    • model de sprijin pentru activitatea cu profesorii debutanți
    • materiale de instruire disponibile online și offline
    • sistem de management al învățării online (SMIO)
    • sprijin din partea experților din proiect în facilitarea accesului la programul de formare și lucrul cu profesorii debutanți.

Pentru a face parte din program, cadrele didactice interesate de poziția de profesor-mentor vor parcurge un proces de selecție care presupune două faze:

  • completarea unui formular online până la data de 11 octombrie 2021, disponibil aici.
  • persoanele eligibile după completarea formularului online vor susține un interviu, în care vor fi evaluate motivația de a participa în program și o serie de competențe privind calitatea de mentor.

Interviurile se vor desfășura în perioada 12  – 29 octombrie 2021. Toți candidații vor primi un răspuns, indiferent de natura acestuia, până în data de 5 noiembrie 2021.

Pentru a putea face parte din program, profesorii-mentori trebuie să urmeze un stagiu obligatoriu de formare (60 de ore), în format hibrid (online și prezență fizică), structurat în 3 reprize a câte 20 de ore, axate pe mentoratul adaptiv. Fiecare repriză va conține ore de formare online şi ore de orientare cu prezență fizică, ore de observare la clasă (cu și fără sprijin direct în predare), reflecție pedagogică, aplicarea conceptelor în activitatea de mentorat cu profesorii debutanți, observare și sprijin din partea echipei de proiect.

Formularele online de inscriere ce vor fi utilizate de participanţi

–––––––––

Despre Teach for Romania

Teach for Romania este o organizație non-guvernamentală, care de 7 ani recrutează și pregătește cadre didactice, profesori și învățători, din școli publice din România situate în comunități din zone dezavantajate. În anul școlar 2020-2021, Teach for Romania a adus peste 160 de profesori şi învățători în şcoli defavorizate, care oferă o educație relevantă, de calitate, pentru aproximativ 15.000 de elevi din peste 20 de județe ale țării.

Mesaj preluat de pe www.edu.ro

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Programul FLEX

Standard

APLICAȚIILE PENTRU BURSA FLEX 2022-2023 SUNT DESCHISE INTRE 13 SEPTEMBRIE – 15 OCTOMBRIE 2021!

Programul Future Leaders Exchange Program FLEX s-a dezvoltat din dorința ca națiunile și oamenii să creeze punți de înțelegere și cooperare după cel de al II-lea Război Mondial. De atunci, schimbul de tineri a continuat să crească și să câștige popularitate în numeroase țări din lume. Modelul schimburilor de tineri este unul de succes deoarece adolescenții învață despre o altă țară și o cultură trăind într-o familie gazdă ca un adevărat membru și nu ca un oaspete. Împărtășind experiențele lor zilnice în acest mod, oamenii au ocazia de a învăța lucruri importante despre culturile și viețile lor. Familiile gazdă și prieteniile de lungă durată create impactează pozitiv inclusiv viețile școlilor, comunităților, părinților și implicit relațiile între națiuni. Majoritatea liderilor locali și naționali ai momentului au participat ei înșiși într-un schimb de experiență și pot certifica impactul pozitiv pe care această experiență l-a avut asupra lor.

Cum și când să aplici?

Din cauza problemelor de siguranță sanitară legate de pandemia provocată de virusul SARS-COV-2 (COVID 19), în toamna anului 2021 programul FLEX va efectua in mediul ONLINE procesul de selecție a bursierilor pentru anul academic 2022-2023.

Candidații interesați de program și care îndeplinesc condițiile eligibilitate sunt invitați în perioada 13 septembrie – 15 octombrie 2021 să participle la procesul de selecție ce va consta în 3 runde, astfel:

  • RUNDA 1: Această rundă va include o aplicație online preliminară și 3 întrebări de tip eseu care trebuie finalizate și trimise în termen de 10 zile de la începerea aplicației. Aplicatia online este disponibilă la adresa:  https://ais.americancouncils.org/flex.
  • RUNDA 2: Dupa trimiterea aplicatie online, elevii vor fi invitați să participe la un test online de limba engleză
  • RUNDA 3: Această etapă de semi-finală va începe în luna noiembrie și va include un interviu, încă 3 întrebări de tip eseuun test complet de limba engleză și o aplicație ce va trebui completată personal de către fiecare elev.  Elevii care vor trece de această etapă vor fi ulterior notificați de biroul American Councils România.

Calendarul complet al programului FLEX:

  1. 13 Septembrie 2021 – 15 Octombrie 2021: Completarea si transmitera aplicației online si a testul de limba engleză
  2. Noiembrie 2021 – Decembrie 2021: Notificarea semi – finaliștilor
  3. Noiembrie 2021 – Februarie 2022: Interviul individual, testul de limba engleză, completarea aplicației individuale
  4. Aprilie 2022 – Mai 2022: anunțarea rezultatelor finale (numele bursierilor și a celor de pe lista de rezervă)
  5. Iulie – Septembrie 2022: deplasarea bursierilor în SUA
  6. Mai- Iunie 2023: întoarcerea bursierilor în România

Cine selectează bursierii?

Numărul de burse pentru 2022-2023 este de 35 de burse. Selecția liceenilor se face integral de către o comisie de selecție din SUA, formată din profesioniști din varii domenii. Nicio selecție nu se face în România.

Ce se întâmplă cu anul academic urmat în SUA?

Programul FLEX este un program recunoscut de Ministerul Educației Naționale. Anul de liceu urmat în SUA poate fi recunoscut la întoarcerea în România. Conform reglementărilor în vigoare, disponibile și pe site-ul Centrului Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, elevilor li se poate recunoaște anul de liceu urmat în SUA. Programul FLEX nu garantează echivalarea anului de liceu, fiind un schimb cultural și nu academic.

  • Pentru testările FLEX nu există niciun fel de taxe de participare, testare sau de orice alt tip. De asemenea, nu există taxe în cazul întreruperii voluntare a programului din varii motive ce țin de bursier.
  • Testele de limba engleză FLEX nu pot fi echivalate prin niciun alt certificat de limbă și nu se solicită ca aplicantul să dețină un certificat de limba engleză.
  • Familiile bursierilor români nu trebuie să găzduiască în loc un alt copil, pe perioada bursei FLEX.
  • Familiile gazdă din SUA sunt atent selectate de către organizații de plasament specializate, fiind verificate din varii puncte de vedere. Acestea pot avea copii sau nu, pot locui în comunități mari, medii sau mici și pot fi de diverse vârste. Un bursier nu poate alege sau propune familia la care să locuiască.
  • Bursa este adresată în egală măsură și liceenilor cu dizabilități, cât și celor provenind din diverse minorități, programul nefăcând niciun fel de discriminare în acest sens.

Detalii: https://americancouncils.ro/programe/flex

Prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Poftă de Educație!

Standard

„Trebuie să încerci necontenit să urci dacă vrei să vezi departe.” (Constantin Brâncuși)

Un nou început la mijloc de septembrie, începutul unei noi călătorii a cunoașterii, cu puterea de a o lua de la capăt, cu prospețime, vigoare și perseverență, cu fiecare nouă generație.

Anul acesta școala va începe într-o zi a gândirii pozitive: „Acolo unde cei înfrânți văd bariere, învingătorii zăresc trambuline.” (Robert Brault)

Noi, profesorii, mergem la școală cu aceleași emoții, poate chiar mai puternice, ne luăm energia din fiecare zâmbet, din curiozitatea copiilor, din mirarea privirilor care așteaptă încuviințarea noastră, încredere, învățare cu dragoste, validarea. „A merge la școală” face parte din ființa noastră așa cum amprentele ne unicizează.

O forță interioară ne revigorează pofta de Educație, căreia îi adăugăm o doză considerabilă de optimism (zilnic), parfum de gândire pozitivă și triumf (la nevoie), un buchet mare cu flori de învingător (după fiecare obstacol anihilat), rezerve considerabile de comunicare, un rucsac garnisit cu responsabilitate, muncă și efort, stoc de încredere, vocație și generozitate.

Suntem pregătiți cu noi sensuri și înțelesuri despre viitorul care începe azi. „Nu putem rezolva problemele de mâine folosind metodele de astăzi”, spunea Albert Einstein, tocmai de aceea adaptarea și capacitatea de a ne reinventa sunt atributele profesorului cu vocație.

Le doresc familiilor copiilor să-și propună pentru aceștia să fie în competiție cu ei înșiși, să echilibreze balanța dintre nevoile și dorințele lor, să-i sprijine mai ales atunci când vor șchiopăta, să reînvețe din exemplul copilului care cade înainte de a învăța să se țină pe picioare fiind necesar să-i stea mereu în față, exersând și iar exersând.

Îndemn la învățarea cu bucurie, învățarea cu sens, motivație și încurajare.

„Mai este un singur lucru, dar foarte important:

Cât de frumos vor înflori și cât de minunat depinde de tine –

de cât de ușor le atingi de cât le îngrijești de bine. 

Așa că, umblă cu grijă printre micuţii Mei.

Nu uita unde ești!

Nu călca pe panseluţe, să nu le zdorbești.” 

Amintindu-mi cuvintele Maestrului Grădinar,

am pornit înainte, pentru a-mi aduce la îndeplinire partea mea de lucru,

murmurând în șoaptă această rugă fierbinte:

„O, Doamne,

Dă-mi cuvinte blânde,

mâini blânde și picioare blânde,

Ca să nu calc peste panseluţele plăpânde.” (Înțelege-ți copilul, de  Kay Kuzma)

Un an cu energie, optimism și „Poftă de Educație!”

Tatiana Vîntur

Școala din școală

Standard

„Toamna, ceea ce pierdem în flori, câștigăm în fructe.” (Samuel Butler)

Fructe ale învățării nonformale, colorate multicolor de-a lungul verii, au făcut deliciul unui forum maraton al școlilor de vară – un eveniment provocator de învățare permanentă – diseminarea și valorizarea rezultatelor proiectelor școlilor de vară desfășurate în județul Suceava, în oferta educațională a I.Ș.J. Suceava – educație permanentă și activități extrașcolare – Forumul ideilor școlilor de vară, desfășurat pe 10 septembrie 2021.

Tematica variată a școlilor de vară: dezvoltare personală, formare de abilități de viață, educație pentru timp liber, educație remedială, aprofundarea limbilor străine, formarea de competențe tehnico-științifice, a fost răspunsul la multitudinea nevoilor copiilor: afirmare, comunicare, acceptare, autonomie, curiozitate, iubire.

Căci ce ne poate uni, într-o zi a schimbului de idei, înaintea unui alt început (un nou an școlar) dacă nu iubirea de cunoaștere, iubirea față de semeni și năzuința de a face lumea mai bună prin fapte, fapte și iar fapte.

A fost cu „oameni dedicați activităților de tip nonformal și nu numai. Atâta naturalețe si bucurie, să ne ascultăm, să ne privim lucrările, să învățăm unii de la alții, să ne admirăm jovialitatea copiilor și diversitatea activităților. S-a vorbit despre școli prietenoase, despre starea de bine, despre joc în toate formele sale, despre experiențele trăite în școlile fiecăruia dintre noi. Ca de fiecare dată, atmosferă caldă, plăcută și antrenată, în mijlocul nostru, cu o moderatoare ce și-a țesut planul activității, cu măiestria ce e deja cunoscută.” (Prof. Ilaria Pușcă – director Școala Gimnazială Vatra Moldoviței)

„Don’t worry, be happy” (Bobby McFerrin) ne-a introdus în activitățile școlii de vară de la Colegiul Național „Ștefan cel Mare” (coordonator prof. Alina Crețu) și în activități de cunoaștere „Fii Picasso” – ilustrate de grupul de elevi voluntari ștefaniști. „Prezintă-te cât ține…sfoara”, „Servește-te cu o cupă” au deschis interactiv densul eveniment.

Evenimentul s-a bucurat de măiestria unor formatori animatori care au ilustrat activități din propriile școli pe care le-au coordonat. Prof. Irina Biciușcă a coordonat școala de vară „English as a Jar of Knowledge 6” și activitatea de cunoaștere „Marea bulgăreală” sau dezvoltarea abilităților de comunicare „Oameni – roluri” în workshopul „Eu cu ceilalți şi cu mine”.

Școala de vară „O altfel de vacanță” de la Școala Gimnazială Berchișești ne-a adus bucuria workshop-ului „Traveling” – o călătorie în balonul rotund cu prof. Otilia Corniciuc și workshop handmade – micii meșteșugari, coordonat de bibliotecar Lăcrimioara Lupăescu ne-au familiarizat cu noi tehnici la interferența tradiției cu modernitatea, cu esteticul și frumosul artelor vizuale.

„Forumul ideilor școlilor de vară – un eveniment deosebit care a reunit dascăli extraordinari care au împărtășit experiențe minunate trăite alături de elevi. Am înțeles, încă o dată, cât de important este să le oferim copiilor oportunitatea de a se manifesta în situații nonformale, inedite care să le permită exersarea unor deprinderi, abilități și competențe. Un timp petrecut cu folos și cu mare bucurie!”, a spus director prof. Loredana Dura, Școala Gimnazială Berchișești.

„Împreună în Țara Bunicilor”, ne-a însoțit prof. Tudorița Huțuleac, Școala Gimnazială Vatra Moldoviței, contribuind la educarea elevilor în spiritul activismului social, prin activități dedicate persoanelor vârstnice, o incursiune în zile tematice: ziua cunoașterii și a relaționării, ziua mâinilor harnice și pricepute, ziua inimilor generoase, ziua plantelor medicinale, ziua recompensei – o „săptămâna în care am fost fericiți să ne avem unii pe alții…

„Aventură în vacanța mare” – o inițiere în arta marțială Qwan KI Do, întâlniri cu oameni resursă – adevărate ,,tezaure vii”, jocuri sportive, drumeții montane, activități de tip outdoor, discotecă în aer liber, muzică, foc de tabără, distracție și relaționare – sunt doar câteva dintre activitățile propuse de prof. coordonatori Monica Colban, Simona Mariana Vaman, prof. Ioana Coca, de la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței

Școala de vară „Hand to hand – comunicare prin joc și culoare” – Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni, coordonator prof. Niculina Pintilii, a prilejuit workshopul „Mesaje motivaționale” – „mesaje dulci”, „mesaje în ramă” amintindu-ne că „O motivaţie corectă este mai puternică decât forţa.”(James A. Garfield)

Școala de vară „Școala prietenoasă și creativă” – Școala Gimnazială „I. Ciurea” Fălticeni, coordonată de director prof. dr. prof. dr. Marius Pintilii, ne-a ilustrat școala prietenoasă antrenându-ne în activități „Numai de bine despre „starea de bine”! Pentru temele de luat acasă domnul director ne-a oferit câteva repere: Starea de bine (numită și calitatea vieții) este un concept asociat funcționalității și sănătății fizice, mintale, emoționale, sociale, percepției de sine etc.; a simți cu adevărat starea de bine înseamnă a fi sănătos, fericit și mulțumit, adică împlinit pe toate planurile. Starea de bine are două dimensiuni: obiectivă (starea social-economică, resurse educaționale și starea de sănătate) subiectivă (fericirea, percepția calității vieții și satisfacția în viață). „Casa stării de bine” (Mark Solomons) ar trebui să aibă o fundație solidă la care să contribuie directorul școlii fiind realizată prin modul în care se comportă și își tratează colegii; în care îi sprijină; în care îi solicită, prin atribuirea clară a responsabilităților; în care îi evaluează și le apreciază munca în școală. Chestionată, starea de bine, n-a stat chiar bine, dar și un stadiu de introspecție prinde bine pentru ceea ce vrem să clădim pentru noi și ceilalți.

Școala de vară „M.O.Z.A.I.C.” – Școala Gimnazială „Petru Comarnescu” Gura Humorului, cu workshopul M.O.Z.A.I.C., coordonat de prof. Mihalea Cristina Elena și prof. Gherghel Mariana ne-au oferit o pledoarie pentru atragerea copiilor către activități sportive, însușirea unor cuvinte noi ale limbii engleze prin cântece și jocuri, stimularea inteligenței și creativității prin jocuri de logică și perspicacitate,  transmiterea și punerea în practică a unor informații din domeniul educației rutiere, educației pentru sănătate, dezvoltarea gustului estetic, formarea unei atitudini corporale corecte în timpul dansului, sincronizarea în echipă, dezvoltarea spiritului de echipă și fair-play-ului în joc.

Școala de vară „Descoperă! Testează! Aplică!” – Liceul Teoretic Filadelfia Suceava ne-a oferit în workshopul „Simboluri și cuvinte încrucișate” coordonat de prof. Valerica Ignătescu argumentându-ne importanța exersării, experimentării și stârnirii curiozității ,,Nici un om nu se întărește citind un tratat de gimnastică, ci făcând exerciții, nici un om nu învață a judeca citind judecăți scrise de alții, ci judecând singur și dându-și seama de  natura lucrurilor.” Putem extinde aceste adevăruri înțelegând că științele nu se învață citind manuale sau tratate, ci efectuând  experimentând.

Rebusul „Școala de vară” ne-a plimbat cu „entuziasm”, „bucurie”, „cunoaștere”, în „vacanța mare” cu „veselie” iar „puzzle”-ul „Mineralia” ne-a amintit de comorile pământului dar și de comorile din noi care strălucesc prin șlefuire, perseverență și pasiune.

Au fost oameni valoroși care au adus în aula colegiului încărcat de performanțe, Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava, sufletul dăruit copiilor din școlile școli, din școlile nonformale, din școlile cu bucurie, oameni „care de care mai inventivi, care ne-au arătat că izvorul creativității oamenilor de la catedră, nu are cum să sece vreodată. Toate disciplinele din catalog au fost transformate în lecții de învățare, în cele mai ingenioase si bune practici!” (prof. Ilaria Pușcă)

Școlile care au împărtășit emoțiile verii:

*** „Copii la Altar” – incursiune în școlile de vară din curtea bisericilor, director prof. Loredana Dura

*** Prieteni de vară – Școala Gimnazială „I. Creangă” Suceava, coordonator prof. Brândușa Gabor

*** Jocul de-a vacanța – Școala Gimnazială Pîrteștii de Sus, coordonator prof. Cîmpan Nicoleta Oana

*** Re-Creație la altitudine- Școala Gimnazială Poiana Stampei, coordonator prof. Dorina Paicu

*** Școala de vară cu scLipici – Școala Gimnazială Preutești, coordonator prof. Popa Adina-Maria

*** Bucuriile verii – C.S.E.I. Suceava, coordonator prof. Raluca Rățoi

*** Scoala de vară SMART – Școala Gimnazială Crucea, coordonator prof. Droancă Delia Nicoleta

A fost o zi metaforă a școlilor metamorfozate de muncă, pasiune, generozitate, inspirație și creativitate, de învățare în toate formele ei, în care am contribuit cu un „cub” al fiecărui participant, mai mare sau mai mic, simbolizând o cărămida pusă în edificiul cunoașterii: „entuziasm”, „dragoste”, „organizare”, „bucurie”, „parteneriat”, „echipă”, „prietenie”,„stare de bine”, „educație”, „activități”, „muncă”, adăugând și eu „managementul de proiect” necesar structurării ideilor valoroase pentru a le da viață.

„Fluturele” a fost cel care a adunat ideile pe care le ducem mai departe: energie pozitivă, activități interactive, „bagaje de vacanță”, „marea bulgăreală”, „desenăm în stilul Picasso”, „bomboane cu răvaș”, „călătoria cu balonul”, „adevăr și minciună”,„mesaje motivaționale”, „jurnalul verii”, prezentări dinamice, „balonul cu valize”, „mesaje în rame”, răbdare, joc și joacă, „școală și pentru părinți”, „educație fără diferențe”, „șnurul cu idei”, „tehnica decupajului”, jocul „Copa” dar și ideea că „încurajarea este motorul oricăror acțiuni”.

Am convingerea că acest fluture al ideilor nu va fi un fluture în insectar, ci va zbura cu inspirație și creativitate pentru a le da culoare, consistență și aplicabilitate în călătorii viitoare, în experiențe de învățare cu bucurie și stare de bine.

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Forumul ideilor școlilor de vară

Standard

„Ideile înseamnă putere.” (Paulo Coelho)

10 septembrie este Ziua internațională a schimbului de idei.

Coordonatorii școlilor de vară, aprobate de I.Ș.J. Suceava – educație permanentă, au prilejul de a schimba experiențele de învățare nonformală prin participarea la „Forumul ideilor școlilor de vară”, vineri, 10 septembrie 2021, ora 11.00, la Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava – aulă.

Evenimentul are scopul de a valoriza exemplele de bune practici ale activităților de timp liber, din perioada vacanței de vară, oferite copiilor, elevilor, tinerilor din județul Suceava prin intermediul proiectelor școlilor de vară.

Peste 2500 de elevi, 100 de cadre didactice, 40 de unități școlare au desfășurat activități extrașcolare din diferite domenii tematice: dezvoltare personală, dezvoltare de abilități de viață, de educație pentru timp liber, educație outdoor, voluntariat, de aprofundare a limbilor străine sau din domeniul științelor.

Forumul de idei „extrașcoală” are următoarea agendă:

Școala de vară „E-sChOOL” – Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava

*** Workshop „Don’t Worry, Be Happy” – prof. Alina Crețu, prof. Monica Lepcaliuc

Școala de vară „English as a Jar of Knowledge”- Școala Gimnazială Șcheia

*** Workshop „Eu cu ceilalți şi cu mine” – Prof. Irina Biciușcă

Școala de vară „O altfel de vacanță” –Școala Gimnazială Berchișești

*** Workshop „Traveling” – workshop – prof. Otilia Corniciuc

*** Workshop Handmade – micii meșteșugari – bibliotecar Lăcrimioara Lupăescu

Școala de vară „Prieteni de vară” – Școala Gimnazială „I. Creangă” Suceava, prof. Brăndușa Gabor

Școala de vară „Educație pentru toți” – Școala Gimnazială nr.10 Suceava, director prof. Rodica Zimbru

Școli de vară „Copii la Altar” – inspector școlar prof. Daniela Ceredeev, director prof. Loredana Dura

Școala de vară „Împreună în Țara Bunicilor” – Școala Gimnazială Vatra Moldoviței

*** Workshop SuperEroi în Țara Bunicilor – prof. Tudorița Huțuleac

Școala de vară „ Hand to hand – comunicare prin joc și culoare” – Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni

*** Workshop „Mesaje motivaționale” – prof. Niculina Pintilii

Școala de vară „Școala prietenoasă și creativă” – Școala Gimnazială „I. Ciurea” Fălticeni

*** Workshop Școala prietenoasă – Numai de bine despre „starea de bine”! – director prof. dr. Marius Pintilii

Școala de vară „M.O.Z.A.I.C.” – Școala Gimnazială „Petru Comarnescu” Gura Humorului

*** Workshop M.O.Z.A.I.C. – prof. Mihalea Cristina Elena

Școala de vară „Descoperă! Testează! Aplică!” – Liceul Teoretic Filadelfia Suceava

*** Workshop Simboluri și cuvinte încrucișate – prof. Valerica Ignătescu

Școala de vară în …nacelă – feedback, director prof. Loredana Dura

Concluzii: „Învață și dă mai departe! – învățarea cu bucurie” – inspector școlar prof. Tatiana Vîntur, I.Ș.J. Suceava

 „Școala cea mai bună este aceea în care înveți înainte de toate a învăța.” (Nicolae Iorga)

„Toate ideile se dezvoltă din alte idei.” (Anish Kapoor)

Coordonator,

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Repere metodologice – liceu 2021 – 2022

Standard

Anul școlar 2021 – 2022 are un specific aparte pentru generația de elevi admisă în clasa a IX-a, învățământ liceal și învățământ profesional, inclusiv dual, prin urmare Ministerul Educației vine în întâmpinarea cadrelor didactice cu o colecție de resurse didactice reunite sub titlul generic Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a IX-a în anul școlar 2021 – 2022.

Acestea au fost elaborate pe discipline/module/grupe de discipline/domenii de pregătire profesională, după caz, oferind îndrumare și sprijin cadrelor didactice în planificarea, proiectarea și organizarea procesului de predare-învățare-evaluare, în vederea asigurării compatibilizării și a continuității la nivelul programelor școlare pentru gimnaziu și pentru liceu/învățământ profesional.

Vă invităm să consultați Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a IX-a în anul școlar 2021-2022, publicate aici.

Reperele metodologice (disponibile atașat, în fișiere pdf sau în arhivă zip ce conțin fișiere pdf) au fost elaborate pe discipline/module/grupe de discipline/domenii de pregătire profesională, după caz, la nivelul fiecărui grup de lucru stabilindu-se nevoile de îndrumare, în vederea asigurării compatibilizării și a continuității la nivelul programelor școlare pentru gimnaziu și pentru liceu/învățământ profesional.

S-a avut în vedere ca aceste repere să vizeze organizarea procesului de predare-învățare-evaluare la clasa a IX-a, urmând ca, prin recomandările realizate, să fie asigurată și racordarea la programele școlare și standardele de pregătire profesională, în vigoare pentru clasele superioare, în contextul în care elevii ce vor constitui efectivele claselor a IX-a în anul școlar 2021 – 2022 vor parcurge întregul ciclu liceal/anii de învățământ profesional în baza curriculumului în vigoare în prezent, urmând ca examenele de final (examenul național de bacalaureat, examene de certificare) să fie susținute pe structura în vigoare în prezent.

Sursa: http://www.edu.ro

Tatiana Vintur

Club de educație financiară

Standard

Autoritatea de Supraveghere Financiară, Banca Națională a României, Ministerul Finanțelor Publice și Asociația Română a Băncilor lansează în parteneriat FinClub, un program de educație financiară destinat elevilor de liceu din clasele X-XII, pasionați de piața financiară.

Derulat sub auspiciile Acordului de Colaborare privind Educația Financiară, programul presupune crearea unui club de educație financiară a cărui activitate se va desfășura sub forma unor întâlniri online bilunare.

Tematica întâlnirilor va acoperi subiecte ce țin de cunoașterea și aprofundarea noțiunilor și conceptelor financiare. În cadrul întâlnirilor vor participa invitați, lectori, profesori, traineri, reprezentanți ai piețelor financiare, reprezentanți ai diferitelor sectoare economice, persoane cu diferite specializări profesionale.

Înscrierile în cadrul FinClub se pot efectua online  – https://edu.asfromania.ro/fin-club/ , în intervalul 25 august –  8 septembrie 2021. Formularul de înscriere și Regulamentul clubului se vor transmite la adresa de  e-mail edu@asfromania.ro.

Mesaj preluat de la

Autoritatea de Supraveghere Financiară

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava