„Familia reprezintă nucleul unei civilizații.” (Will Durant)
15 mai este Ziua internațională a familiei. Această zi oferă o oportunitate de a promova conștientizarea problemelor legate de familii și de a spori cunoașterea proceselor sociale, economice și demografice care afectează familiile.
„Împart umbrela mea cu alţii atunci când plouă, iar dacă nu am umbrelă, împart ploaia.” (Enrique Ernesto Febbraro)
Desen realizat de Miriam Clus, clasa pregătitoare – Clubul Copiilor Rădăuți
Ce alchimie se petrece sub acest petec de cer dacă unicitatea unor lucruri ne întorc la vatra amintirilor din familie?
Culorile capătă intensitate sau se estompează într-un colțișor al inimii purtându-le în suflet pentru totdeauna.
Mirosul pâinii „de acasă” transpune timpul în clipele magice, îți inundă nările iremediabil.
Gustul „de acasă” îl cauți cu temeritatea unui căutător de comori pe care-l mai găsești cât este viață!
Florile din grădina casei, adevărate talismane devenite în timp, sunt asemănate cu cele din copilărie și rămân repere dragi: lalelele făclii, bujorii impetuoși, narcisele (zacanadele) bunicii, lăcrămioarele sfioase, dumitrițele reziliente.
Cristalizarea dorului de casă e unică!
Rădăcinile își sorb seva din nucleul familial, aripile împrumută elanul din iubire, bine și frumos dozate de armonia familiei.
Generozitatea poartă pecetea întâmplărilor din această lume, purtată ca un tatuaj invizibil toată viața. Îmbrățișările și respingerile își au tot aici sălaș.
Amprentele sufletului se croiesc ireversibil, iar cristalizarea frumosului, al binelui, adevărului, dreptății pornesc de la razele de iubire ce strălucesc în ochii mamei, tatălui, fraților, surorilor, bunicilor.
Universul acesta, al familiei, plouă benefic (sau nu) iubire peste noi învățându-ne într-un mod atât de firesc că „Toţi suntem fiii unei mari familii” (Sfântul Ioan Gură de Aur), iar „fără iubire nimic nu e”!
Să facem o reverență celor dragi nouă și rostire profundă „Te iubesc, mamă!”, „Te iubesc, tată!”, „Te iubesc, copile!”
În perioada 17-30 mai 2021 se va desfășura o nouă ediție a proiectului educațional „Avem carte!” într-o structură adaptată perioadei de pandemie.
Argument retrospectiv
„Cărţile sunt prieteni reci, dar siguri. A şti este o nevoie vitală, a gândi este o necesitate, adevărul este o hrană, ca şi pâinea. O minte nehrănită cu ştiinţă şi cu înţelepciune slăbeşte. Să ne fie milă de spiritele înfometate, cum ne este de trupurile nehrănite. Dacă există ceva mai sfâşietor decât un trup care se prăpădeşte din lipsa de pâine, e un suflet care se stinge din lipsă de lumină.” (Victor Hugo)
În 2005 a fost lansat proiectul educativ „O carte pentru școala mea” – o invitație educațională de promovare a lecturii dar și de prețuire a cărții, de conștientizare a faptului că „De citești pentru a ști, singur nu vei fi!” (Tărâmul umbrelor) Proiectul a fost desfășurat în școlile județului componente ale sale continuând și în prezent.
Proiectul educativ s-a metamorfozat în timp și a răspândit în școli bucuria lecturii, păstrarea cărților, realizarea și construirea unor spații adecvate pentru bibliotecă și lectură, idei de proiecte valoroase, campanii de promovare a lecturii: „Citeşte! Cititul nu dăunează sănătăţii!”
Proiectul „Avem carte” pornește de la identificarea nevoii de a învăța în fiecare etapă a vieții, iar pe de altă parte contribuie la bucuria conștientizării reușitei de a da viață propriilor pagini scrise într-o revistă, publicație, carte.
A avea carte și a avea parte de carte nu e deloc o maximă demodată, ci nevoia de carte este mai necesară ca oricând! „Deschide cartea, ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea, ca să gândeşti tu însuţi” (T. Heyde) este o invitație către toți cei care învață permanent.
Ediția 2021 – etape și secțiuni:
Etapa de înscriere:
17-30 mai 2021, la sediul inspectoratului școlar, la una sau mai multe secțiuni ale proiectului;
Etapa finală – diseminare și valorizare: 5 iunie 2021 – eveniment online.
Secțiuni:
a. Reviste școlare – respectă criteriile concursului de reviste școlare. În concurs se trimite un singur număr al revistei școlare, din anul școlar 2019 – 2020 sau 2020 – 2021 (ultimul număr);
b. Autori de carte: elevi (precizările de mai jos). „Avem carte!” se adresează elevilor autori de carte din clasele I – XII (indiferent de domeniu). Pentru înscrierea în concurs volumul va fi însoțit de Fişa de înscriere (date de prezentare a autorului, date de contact, prezentarea volumului). După etapa de preselecție vor fi invitați autorii de carte la etapa finală. În concurs se va prezenta: recenzia descriptivă a autorului volumului şi recenzia critică realizată de către altă persoană decât autorul (maximum 5 minute).
c. Publicații realizate de cadre didactice – auxiliare, reviste, ghiduri, caiete metodice, alte publicații (realizate în 2019-2021);
d. Proiecte proprii de promovare a lecturii – respectarea structurii unui proiect, originalitate, creativitate, coerența dintre obiective – activități-rezultate, diseminare și impact educațional.
Revistele (în format letric și/sau electronic), volumele autorilor, publicațiile, prezentarea proiectelor vor fi se trimise pe adresa: ISJ Suceava, Calea Unirii nr. 15, localitatea Suceava (pentru concursul Avem carte! – în atenția insp. educativ Tatiana Vîntur).
Asociația Părinților și Profesorilor din Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă și Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, organizează o nouă ediție a Conferinței „Provocările adolescenței în online și offline”, eveniment care face parte din oferta educațională a I.Ș.J. Suceava, parteneriatul școală – familie.
Sâmbătă, 15 mai 2021, ora 12.00, sunteți invitați, mai ales părinți, la evenimentul online, de Ziua internațională a familiei, zi marcată începând cu anul 1993 care subliniază importanţa familiilor, fără discriminare, în societate fiind promovată toleranţa, respectul, împărţirea sarcinilor casnice şi combaterea tuturor formelor de violenţă în familie.
Invitat special: prof. dr. Cristina Benga, cercetător, Universitatea Ludwig Maximilian München
Dr. Cristina Benga, cercetător în cadrul departamentului de Teologie Practică al Facultății de Teologie Evanghelică – Universitatea Ludwig Maximilian München, cu o experiență de peste 25 de ani de colaborare cu copiii și tinerii. Ca profesor de religie a fost implicată în elaborarea manualelor școlare de Religie și a diferitelor proiecte ce urmăreau îmbunătățirea comunicării cu tinerii. CoFondator și Vicepreședinte al APOR pe probleme de învățământ și formare. Realizator de emisiuni pe teme de educație în cadrul Televiziunii Trinitas TV și colaborator al Radioului Trinitas. Ca formator și ca mentor al studenților de la Facultatea de Teologie Ortodoxă din București a încercat să insufle dragostea pentru aproapele și să facă cunoscute diferitele metode prin care se pot consolida mai bine principiile de guvernare a vieții. Participările la diferite Congrese și Simpozioane pe teme de educație au provocat-o pe invitata noastră să fie mai aproape de generația tinerilor și să o înțeleagă.
Ca să trăiești în lumea noastră modernă fără a fi afectat de Revoluția digitală, ar trebui să te deconectezi de la calculator, să închizi telefonul, să faci efortul de a apela la căi de comunicare empirice. Să ai o înțelegere profundă a timpului și a sacrului. Dar mai este posibil așa ceva ? Suntem cu adevărat sinceri în convingerile noastre, atunci când refuzăm adaptarea la o nouă lume ? De ce suntem așa de sceptici cu privire la puterea noastră de a stăpâni această tendință de transformare a vieții noastre în sfera digitală? Sau de ce privim această evoluție ca pe un dușman ?
Poate ne lipsesc doar instrumentele cu ajutorul cărora, noi ca ființe umane, să nu ne lăsăm copleșiți de oferta foarte generoasă a mediilor digitale. Poate că discernământul se învață și astfel putem face exercițiul detoxifierii digitale. Poate ne lipsește metoda corectă de raportare la ceea ce există în prezent.
Tinerii de azi au capacități uriașe, atât psihologice, cât și fizice de a depăși cu succes aceste provocări. Chiar dacă viața lor are tendința de a se consuma mai ales în mediul online, ei au șanse mari de a cunoaște, la timpul potrivit, că au nevoie de o balanță digitală, de un echilibru. Poate fi obositoare acestă acceptare, dar este necesară. Ar trebui să înțeleagă mai bine cum funcționează creierul uman.
Provocările adolescenței sunt duble în timpurile noastre : pe de o parte, online și pe de altă parte, offline. Adolescenții de azi se pot resimți mult mai obosiți decât cei din alte timpuri. Și dacă acest adevăr se confirmă, pe ei ar trebui să-i întrebăm mai întâi ce soluții au în planul lor de viață pentru a fi sănătoși trupește și sufletește; cum percep ei folosirea libertății și care este limita accesării ei.
Noi, ca dascăli sau ca părinți, nu ne putem permite decât să ascultăm și să avem răbdare ca planul lor să fie pus în aplicare, ca principiile de viață să fie selecționate și ierarhizate. Să-i însoțim cu blândețe în acest demers anevoios. Avem nevoie noi înșine, ca adulți, de multă maturitate, stabilitate emoțională și de câteva strategii de recunoaște a saturației digitale. Pur și simplu de a fi acolo, atunci când strigătul tinerilor după ajutor devine prea palid pentru a mai putea fi auzit. Și până atunci noi, cei mari, să înțelegem ce înseamnă unitatea în diversitate.
Care sunt avantajele, dacă participi la această conferință?
Vom descoperi împreună care este valoarea spațiului și a timpului și cum sunt tinerii provocați să o înțeleagă.
Vom înțelege mai bine ce înseamnă libertatea de manifestare la vârsta adolescenței și care este limita ei.
Vom descoperi împreună că cercetarea și observarea celuilalt înseamnă autocercetare; digitalizarea, ca experiment și parte integrantă a vieții copiilor noștri și nu ca amenințare.
Vom încerca o împăcare a dorinței tinerilor după o viață digitală cu dorința părinților și a profesorilor de a fi ancorați mai mult în viața reală.
Ce se poți pierde, dacă nu participi la această conferință?
Șansa de a înțelege avantajele și dezavantajele digitalizării ca parte integrantă a vieții de zi cu zi a tinerilor.
Înțelegerea obiectivă a presiunilor la care sunt supuși tinerii; lupta lor interioară între a fi și a deveni.
Îmbunătățirea capacității de a lucra într-un mod firesc cu generația din care noi nu mai facem parte.
Privilegiul de a înțelege raportul dintre Așteptările /Valoarea/ Timpul din viața adolescentului; motivația acestuia de a sta mai mult în mediul online și nu în comuniune cu părinții sau prietenii offline.
Cei interesați pot folosi link-ul pentru înscriere:
E 9 MAI si ne este sufletul din nou în sărbătoare! Ca-n fiecare an, trăim din plin emoţia participării la concursul interjudeţean „Copiii Europei”, aflat acum la cea de-a VIII-a ediţie, organizat de Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Suceava. Pentru al doilea an consecutiv ne regăsim în online cu același entuziasm, aceeaşi vibraţie înălţătoare, aceleaşi trăiri pozitive.
Cu mască sau fără mască, copiii şi-au dorit să fie prezenţi, să se facă auziţi, văzuţi, validaţi pentru eforturile lor. Inconştient, au ales să-şi salute copilul-soare interior, să-şi acumuleze experienţele pozitive ale copilăriei. Nu putem decât să-i îmbrăţisăm virtual cu toată dragostea, să le spunem că sunt minunaţi, să-i asigurăm că Europa îşi revine datorită lor, se vindecă prin iubirea sinceră pe care o poartă în suflete, prin valorile pe care le promovează, prin credinţa în visul frumos.
Am avut în concurs copii-speranţă, copii talentati, creativi, dornici de a-si manifesta inocenta si de a adresa cu sinceritate un mesaj plin de bucurie si lumină întregii Europe, de ziua ei. Lucrarile primite au împrumutat mult din efervescenţa, incandescenţa şi magia lunii mai. La ediţia de faţă, la o prima înregistrare a participanţilor, avem în concurs 35 de uniţăţi şcolare din județ și din țară, 108 cadre didactice participante şi peste 400 de elevi participanţi.
Concursul interjudețean desfăşurat online pe două secţiuni – Arte plastice (desen şi pictură pentru preşcolari şi clasele 0-VIII; grafică şi pictură pentru elevii din clasele IX-XIII şi Arte decorative (colaj, felicitări, tablouri, postere pentru toate categoriile de vârstă) – a primit lucrări valoroase din rândul preşcolarilor și elevilor mai mici sau mai mari, care s-au întrecut în creativitate şi culoare. Din respect pentru efortul depus în acest concurs vom enumera şcolile participante şi profesorii îndrumători, cu rugămintea de a fi iertaţi dacă, fără voie, am omis anumite şcoli sau persoane.
Menţionăm astfel unităţile şcolare participante: Școala Profesională Specială Câmpulung Moldovenesc, jud. Suceava (prof. Gabriela Juverdeanu, prof. Maria Schipor, prof. Daniela Scutelnicu, prof. Lidica Mihaela Mîndrilă, prof. Camelia Tampau, prof. Anca Cozorici, prof. Alexandra Dediu); Școala Gimnazială Verești, jud. Suceava (prof. Elena Butnariu); Școala Gimnazială „T.V. Ștefanelli” Câmpulung Moldovenesc, jud. Suceava (prof. Lacrimioara Zbranca); Şcoala Gimnazială Siliştea, Liteni, jud. Suceava (prof. Alina Mariana Evenden); Şcoala Gimnazială „Petru Muşat” Siret, jud. Suceava (prof. Loredana Cuzencu, Carmen Gabriela Pavel, Cristina Zebreniuc); G.N.P Arlechino Suceava (ed. Rodica Danilet); G.P.P. „Gulliver” Suceava (ed. Liliana Paulencu, Mihaela Robu, Ionela Gabriela Ciobanu, Maria Matei, Raluca Murarasu, Tatiana Maxim); Şcoala Gimnazială Nr. 10 Suceava (prof. Laura Chiticariu, Daniela Babii, Mihaela Beldeanu, Cristina Abalasei, Raluca Anca Andreescu, Rodica Zimbru); Şcoala Gimnazială Mitocu-Dragomirnei, jud. Suceava (prof. Berizovschi Rodica); Şcoala Gimnazială Humoreni, Comanesti, jud. Suceava (prof. Silvea Vorobchevici); Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia, Suceava (prof. Cosmina Georgiana Ieremie); Școala Gimnaziala „Ion Creanga” Suceava (prof. Adriana Maria Gradinariu, Bogdana Maxim, Dorina Paraschiva Fartais, Cristina Rotaru); Școala Gimnazială “Miron Costin” Suceava (prof. Anna Stefura, Corina Gabriela Stupiuc, Lucica Cosovan, Mihaela Carmen Placinta, Lavinia Ocsana Palaghianu); Școala Gimnazială ,,Ion Lovinescu” Rădășeni (prof. Ana Iordachi si Nadejda Lungu); Şcoala Gimnazială Zvoristea (prof. Mihaela Olaru); Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” Rădăuţi (prof. Roteliuc Gabriela-Ramona, Amaritei Mihaela); Şcoala Gimnazială „Vornicu Simion Tăutu” Comăneşti, jud. Suceava (prof. Gheatau Elena); Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Mastacan, jud. Neamţ (prof. Alina Elena Bardahan); Şcoala Gimnazială „Regina Elisabeta” Radauţi, jud. Suceava (prof. Mihaela Hurjui si Anca Tiron); Şcoala Gimnazială Păuleşti, jud. Satu-Mare (prof. Elza-Eniko Balogh); Şcoala Gimnazialş Pârteştii de Sus, jud. Suceava (prof. Mihaela Strugar, Georgeta Irina Sahlean, Adriana Draghici, Nicoleta Ciornei); Şcoala Gimnazială Nr.6 Suceava (Nicoleta Nisteriuc Cumpata); Şcoala Gimnazială Nr. 4 Suceava (prof. Maria Visinari, Catalina Miron, Felicia Elena Maftei, Simona Carmen Corneanu); Şcoala Gimnazială Nr. 8 Suceava (prof. Corina Larionescu, Lacramioara Vartolomei, Victorița Cojocaru, Lacramioara Confederat, Irina Catalina Honciuc); Şcoala Gimnazială Nr. 3 Marginea, jud. Suceava (prof. Ancuta Rotar, Mirela Hojbota, Codruta Vasilica Rotari, Raluca Nicoleta Dănilă); Şcoala Gimnazială Nr. 1 Suceava (prof. Maricica Andronache, Raluca Nicoleta Dănilă); Şcoala Gimnazială „Jean Bart” Suceava (prof. Laura Angela Aronet si Mihaela Larisa Grosu); Școala Gimnazială Ipotești, jud. Suceava (prof. Nicoleta Catalina Bejinariu si Elena Gabriela Popa); Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea” Falticeni (prof. Geanina Elena Andrei); Şcoala Gimnazială „Bogdan Vodă” Câmpulung Moldovenesc (prof. Maria Nicoleta Condurache); Şcoala Gimnazială „Grigore Ghica Voievod”, Suceava (prof. Ana-Maria Heciu); Liceul Tehnologic „Ștefan cel Mare” Cajvana (prof. Adriana Savu si Nicoleta Rotar); Liceul Natanael Suceava (prof. Codruta Iatcu, Minodora Mareci si Laura Ujeniuc); Liceul Teoretic Filadelfia, Suceava (prof. Mariana Lionte, Marilena Serban, Veronica Ujeniuc, Larisa Maria Rosioru si Anamaria Mihai); Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Suceava (prof. Stefania Amos si Elisabeta Maria Baciuc); Liceul Tehnologic ”Tomșa – Vodă” Solca, jud. Suceava (prof. Mihaiela Andries, Maria Ilie si Cezara Tironiac); G.P.P “Prichindel” Suceava (ed. Axinia Vasilica, Costea Daniela, Lehaci Andreia Mădălina, Amarfei Alina Maria, Gheata Paraschiva, Ilie Carmen); GPP Nr. 6 „Albinuţa” Suceava (ed. Irina Maghiar); GPP „Micul Prinţ” Suceava (ed. Trandafira Chindris si Oana Iuliana Zbranca); G.P.P. „Micul Prinţ” Radauţi, Suceava (ed. Andreea Petronela Rusu); G.P.P „Luminiţa” Siret, jud. Suceava (ed. Diana Valentina Opariuc); G.P.P. „Căsuța Piticilor” Câmpulung Moldovenesc (prof. Iulieta Bradu, Catalina Tironeac si Milica Raescu); G.P.P. „Sfantul Mucenic Mina”, Ploieşti, jud. Prahova (ed. Mariana Livia Moisevici si Florica Coman); G.P.N. LITENI/Structură a Liceului Tehnologic „I.V. Liteanu” Liteni (prof. Maria Chihaia si Maria Olga Luca); Gradinita Borlesti, Școala Gimnaziala Borlesti, judetul Neamţ (prof. Stan Diana, Amihaesei Elena Adina); Colegiul Tehnic „Alexandru Ioan Cuza” Suceava (prof. Claudia Elena Sandru); Colegiul TehnicLațcu Vodă Siret (prof. Adrian Valentin Vicol); Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava (prof. Mihaela Calistru si Nastia Ungureanu); Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Suceava (prof. Gabriela Culiţă şi Maria Cotos); Clubul Copiilor Beclean, Bistriţa Năsăud (prof. Cristurean Florina); Şcoala Gimnazială Nr. 3 Suceava (Liliana Onuţ); Şcoala Gimnazială „Ion Şuhane” Frumosu (prof. Alexandru Popescu), Şcoala Gimnazială Vatra Moldoviţei (prof. Maria Popescu).
Multumim cu recunostinţă elevilor şi cadrelor didactice pentru deschiderea şi dorinţa de a ne fi alături, de sărbători împreună. Urăm succes tuturor participanţilor şi adresăm, în acelaşi timp, un călduros LA MULŢI ANI, EUROPA!
„Teritoriul comun al europenilor este cultura.” (Paul Valery)
De Ziua Europei (9 mai) sărbătorim pacea și unitatea în Europa. Data marchează ziua istorică în care a fost pronunțată declarația Schuman. În cadrul unui discurs ținut la Paris, în 1950, ministrul francez al afacerilor externe de atunci, Robert Schuman, propunea stabilirea unei noi forme de cooperare politică în Europa, care să înlăture pentru totdeauna posibilitatea izbucnirii unui nou război între națiunile Europei.
Viziunea sa era de a crea o instituție europeană care să centralizeze și să gestioneze producția de cărbune și oțel. Un an mai târziu, a fost semnat tratatul care prevedea crearea unui astfel de organism. Propunerea lui Robert Schuman este considerată a fi piatra de temelie a Uniunii Europene.
În fiecare an comunitățile educaționale din județul Suceava desfășoară acțiuni eveniment care marchează o zi a comuniunii dintre oameni „Noi nu coalizăm statele, ci unim oamenii“. (Jean Monnet)
Europa – casa noastră!
Data de 9 mai are o triplă semnificație în evoluția României, și anume: proclamarea independenţei de stat a României la 9 mai 1877, Victoria Coaliţiei Naţiunilor Unite în cel de-al Doilea Război Mondial la 9 mai 1945 şi Ziua Europei. Consiliul Europei a stabilit prin decizia luată la Milano în 1985 să celebreze Ziua Europei în data de 9 mai pentru a marca declaraţia istorică de la 9 mai 1950 a ministrului francez de externe Robert Schuman, prin care acesta propunea un plan de colaborare economică între Franţa şi Germania, pentru eliminarea rivalităţilor seculare dintre cele două state. Un fragment din textul propunerii prezentate de ministrul francez al afacerilor externe Robert Schuman este următorul: „Pacea mondială nu poate fi asigurată fără a face eforturi creatoare proporţionale cu pericolele care o ameninţă. Contribuţia pe care o poate aduce civilizaţiei o Europă organizată şi activă este indispensabilă pentru menţinerea unor relaţii paşnice”. Declaraţia Schuman a stat la baza amplului proces de construcţie a unei Europe unite. Uniunea Europeană are în prezent 27 de state membre, printre care și România, începând cu 1 ianuarie 2007. Pentru a sărbători Ziua Europei, Clubul Copiilor Gura Humorului a participat la evenimentul organizat de Muzeul Obiceiurilor Populare din Bucovina, din cadrul Centrului Cultural al Primăriei Gura Humorului, cu o expoziție de lucrări plastice realizate de elevii cercurilor de Educație Civică și Artă Plastică, coordonați de doamna profesor Mariana Radu. Elevii au lucrat individual și în echipă, cu mult entuziasm, cooperând foarte frumos, rezultatul muncii lor concretizându-se într-o expoziție plină de culoare, optimism, sensibilitate și talent. Un număr de nouă elevi au realizat o lucrare colectivă, tip puzzle, amplasată pe două panouri, unde se poate observa harta Uniunii Europene, iar celelalte treizeci lucrări expuse sunt realizate individual, fiecare copil alegându-și una dintre țările membre, pe care a reprezentat-o cu ajutorul drapelului – ca simbol național, dar și prin intermediul unor elemente precum: curcubeu, porumbei, inimioare, flori, copaci înfloriți, peisaje, clădiri, copii cu buchete de flori, baloane colorate și, bineînțeles, urări de „La mulți ani”! Alegerea lor a fost motivată de anumite destinații de vacanță, dar și de locul unde se află persoane dragi sau prieteni de familie pentru a munci sau studia. Copiii au înțeles că U.E. este o mare comunitate internațională, iar fiecare dintre țările componente aduce un plus de valoare prin cultura, tradițiile și obiceiurile pe care le promovează. Astfel, am putea spune că Europa este… casa noastră, iar noi, în calitate de cetățeni europeni suntem o mare familie în care demnitatea, libertatea, egalitatea, democrația, statul de drept și drepturile omului sunt valorile esențiale pentru a conviețui în pace și armonie. (Profesor coordonator de proiecte și programe educative Mariana Radu – Clubul Copiilor Gura Humorului)
Elevii Școlii Gimnaziale nr.4 Suceava celebrează în fiecare an, pe 9 mai, alături de dascălii lor, Ziua Europei, zi dedicată unității europene. Obiectivele proiectului cu titlul „Europa văzută prin ochii copiilor” au fost menite să conducă la îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor cu informaţii despre continentul european şi despre România ca parte a acestui continent, păstrarea şi conservarea patrimoniului cultural şi natural al Europei, în special al României, respectarea valorilor şi însemnelor europene, precum şi ale ţării de origine. Padlet-ul realizat poate fi accesat mai jos (prof. coordonator Claudia Țuca)
9 mai – Ziua Europei la Şcoala Gimnazială Pârteștii de Sus
Vineri, 7 mai 2021, la Şcoala Gimnazială Pârteștii de Sus, s-au desfășurat activități din cadrul proiectului educativ „9 mai – Ziua Europei”, activități ce au avut ca scop îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor cu informaţii despre Uniunea Europeană (scopul, anul constituirii, simbolurile Uniunii, ţări membre).
Realizarea obiectivelor propuse – dezvoltarea sentimentului apartenenței la spațiul european, promovarea respectului si aprecierea valorilor culturale naţionale şi europene, dezvoltarea spiritul de competitivitate şi creativitate dar, în același timp, și formarea si dezvoltarea aptitudinilor de comunicare şi cooperare – s-a facut prin derularea activităților:
„La mulți ani, Europa! “ – audiție muzicală – „Oda bucuriei“ și mesaje de felicitare pe fiecare steluță a steagului Uniunii Europene – responsabil prof. Cîmpan Oana
„9 mai triplă semnificație” – prezentare Power Point a celor trei evenimente: Ziua Europei, Ziua Independenţei României şi sfârşitului celui de-al doilea război mondial – responsabil prof. Nacu Mihaela
„Steagurile țărilor din Uniunea Europeană”: desene pe paste, desene pe palme și confecționare de stegulețe – responsabil prof. Strugar Mihaela, prof. Ciornei Nicoleta
„Europa prin ochi de copil” – expoziţie cu lucrările elevilor – responsabil prof. Strugar Mihaela, prof. Drăghici Adriana, prof. Strugariu Elena
„Călătorie multiculturală” –fișe tematice pentru țările din UE – responsabil prof. Ucraineț Crețu Maria Natalia
„Pașaport pentru lectură” – prezentarea unor autori din fiecare țară a Uniunii Europene, citate celebre și fișe de lectură pentru opere celebre – responsabil prof. Boloca Adrian, prof. Cîmpan Oana
Perioada dificilă, plină de incertitudini și neliniști interioare nu i-a împiedicat pe elevii reîntorși din vacanță cu dor de școală, de colegi și de socializare, să participe cu entuziasm la activități. (Coordonator proiecte și programe educative, prof. Cîmpan Oana)
Copiii Europei – o nouă ediție online a concursului interjudețean propus de Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava, coordonat de prof. Dorina Cocari, s-a bucurat de lucrări valoroase ale copiilor și elevilor din județ și din țară: Școala Profesională Specială Câmpulung Moldovenesc (prof. Gabriela Juverdeanu, prof. Maria Schipor, prof. Daniela Scutelnicu, prof. Lidica Mihaela Mîndrilă, prof. Camelia Tampau, prof. Anca Cozorici, prof. Alexandra Dediu); Școala Gimnaziala Verești (prof. Elena Butnariu); Școala Gimnazială „T.V. Ștefanelli’ Câmpulung Moldovenesc (prof. Lacrimioara Zbranca); Școala Gimnaziala Silistea, Liteni, (prof. Alina Mariana Evenden); Scoala Gimnaziala „Petru Musat” Siret (prof. Loredana Cuzencu, Carmen Gabriela Pavel, Cristina Zebreniuc); G.P.P. „Gulliver” Suceava! (ed.Liliana Paulencu, Mihaela Robu, Ionela Gabriela Ciobanu, Maria Matei, Raluca Murarasu); Scoala Gimnaziala Nr. 10 Suceava! Multumim doamnelor profesoare Laura Chiticariu, Daniela Babii, Mihaela Beldeanu, Cristina Abalasei, Raluca Anca Andreescu, Rodica Zimbru; Scoala Gimnaziala Mitocu-Dragomirnei! (prof. Berizovschi Rodica); Scoala Gimnaziala Humoreni, Comanesti, jud. Suceava! (prof. Silvea Vorobchevici); Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia, Suceava! (prof. Cosmina Georgiana Ieremie); Școala Gimnaziala „Ion Creanga” Suceava – o prezentare prin intermediul aplicației canva, (prof. Adriana Maria Gradinariu, Bogdana Maxim, Dorina Paraschiva Fartais, Cristina Rotaru); Școala Gimnazială “Miron Costin” Suceava (prof. Anna Stefura, Corina Gabriela Stupiuc, Lucica Cosovan, Mihaela Carmen Placinta, Lavinia Ocsana Palaghianu); Școala Gimnazială ,,Ion Lovinescu” Rădășeni! (prof. Ana Iordachi si Nadejda Lungu); Scoala Gimnaziala Zvoristea (prof. Mihaela Olaru); Școala gimnazială „Bogdan Vodă” Rădăuti (prof. Roteliuc Gabriela- Ramona si Amaritei Mihaela); Scoala Gimnaziala „Vornicu Simion Tautu” Comanesti (prof. Gheatau Elena)
Ambasadorii EPAS CAB și-au stabilit agenda de lucru
CE ESTE PROGRAMUL EPAS?
EPAS este programul educativ „Școli ambasador ale Parlamentului European”, care a fost lansat în toate statele membre ale UE la începutul anului 2017, cu scopul de a îmbunătăți cunoștințele despre Uniunea Europeană în rândul tinerilor. În urma selecției, în Colegiul ,,Alexandru cel Bun’’ din Gura Humorului, au fost desemnați 15 ambasadori juniori nerăbdători, care, după parcurgerea unor module introductive și jocuri interactive, se află în pragul începerii activităților bazate pe teme europene.
Puteți lua legătura cu aceștia pe platforme precum Facebook și Instagram, unde își desfășoară activitatea pe paginile ,,EPAS- Colegiul “Alexandru cel Bun” Gura Humorului” și– respectiv @epas_cab. De asemenea, ambasadorii proiectează în prezent și un punct de informare de tip Padlet, conținând informații de actualitate din toate domeniile ce activează în cadrul Uniunii Europene, ce va fi disponibil în cel mai scurt timp.
ÎN CE CONSTĂ AGENDA ACTIVITĂȚILOR?
Maratonul de activități a început deja miercuri, 5 mai, cu prezentarea de tradiții legate de cele 27 de țări ce formează Uniunea Europeană. Cu titlul “Europa mai aproape de noi”, ambasadorii vor posta în fiecare miercuri prezentarea a patru țări din UE și principalele lor tradiții și obiceiuri, activitatea desfășurându-se pe parcursul a 7 săptămâni.
După acestea, agenda continuă cu un meci de dezbateri dedicat zilei de 9 mai, în care ambasadorii juniori se vor confrunta pe moțiunea ,,Acest parlament, în calitate de UE, ar interzice importurile de bunuri care nu respectă standardele sociale, ecologice și de muncă ale Uniunii.”, moțiune ce va fi abordată într-un mod inedit atât de echipa guvernului, cât și de cea a opoziției.
Unele activități depășesc granițele liceului ,,Alexandru cel Bun”, și chiar pe cele ale regiunii geografice, dovedind încă o dată caracterul universal al devizei ,,Unitate în diversitate’’. În această notă, ambasadorii au ales să sărbătorească Ziua Europei împreună cu alți ambasadori din celelalte colțuri ale țării, realizând individual câte un videoclip în care au împărtășit din viziunile și impresiile lor în legătură cu o țară membră a Uniunii, tinerii noștri reprezentând România. În vremuri atipice, tinerii au reușit să se apropie unii de alții, și să creeze prietenii bazate pe valori comune – valorile Uniunii Europene.
Următoarele activități la care participă ambasadorii juniori se vor desfășura în perioada 7-21 mai și sunt după cum urmează: ,,Treasure hunt”, care va avea loc în format online, ,,Confruntarea miturilor țărilor Uniunii Europene”, un webinar în care ambasadorii vor stabili deosebirile miturilor fiecărei țări, ,,Workshop – Ce ar face un bun lider european?” – activitate de tip pairing, online, la care vor lua parte persoane din Uniunea Europeană și simularea unei sesiuni de alegeri pentru Parlamentul European ,,Gândește ca un europarlamentar”, care va fi realizată la cu mai multe clase de elevi din colegiu, sub forma unui joc pe roluri, în care se discută despre necesitățile UE.
În final, ambasadorii juniori vor lua locul profesorilor pentru câteva ore, susținând sesiuni de informare despre Uniunea Europeană și Parlamentul European colegilor din liceu, pentru a crește gradul de informare în comunitatea din care fac parte. Tinerii de azi aleg să acționeze, să dezbată, să convingă pentru o Europă a viitorului.
Întreaga activitate va fi evaluată de către consultantul Biroului de Legătură al Parlamentului European din România în luna iunie, iar în urma evaluării, Colegiul „Alexandru cel Bun” Gura Humorului va primi titulatura de „Școală ambasador a Parlamentului European”. Sperăm ca verdictul să fie unul favorabil, întrucât știm că avem forța și responsabilitatea să continuăm proiectul și în anii viitori.
A şti este o nevoie vitală, a gândi este o necesitate, adevărul este o hrană, ca şi pâinea.
O minte nehrănită cu ştiinţă şi cu înţelepciune slăbeşte. Să ne fie milă de spiritele înfometate, cum ne este de trupurile nehrănite.
Dacă există ceva mai sfâşietor decât un trup care se prăpădeşte din lipsa de pâine, e un suflet care se stinge din lipsă de lumină.” (Victor Hugo)
În 2005 am lansat proiectul educativ „O carte pentru școala mea” – o invitație educațională de promovare a lecturii dar și de prețuire a cărții, prieten sigur, o conștientizare a faptului că „De citești pentru a ști, singur nu vei fi!” (Tărâmul umbrelor)
Proiectul s-a metamorfozat în timp și a răspândit în școli bucuria lecturii, păstrarea cărților, realizarea și construirea unor spații adecvate pentru bibliotecă și lectură, idei de proiecte valoroase, campanii de promovare a lecturii: „Citeşte! Cititul nu dăunează sănătăţii!”
Proiectul „Avem carte” pornește de la identificarea nevoii de a învăța în fiecare etapă a vieții, iar pe de altă parte contribuie la bucuria conștientizării reușitei de a da viață propriilor pagini scrise într-o revistă, publicație, carte.
A avea carte și a avea parte de carte nu e deloc o maximă demodată, ci este mai necesară ca oricând!
„Deschide cartea, ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea, ca să gândeşti tu însuţi.” (T. Heyde)
Ediția 2021 a proiectului are următoarele secțiuni:
a. reviste școlare – respectă criteriile concursului de reviste școlare
b. autori de carte: elevi (precizările de mai jos)
c. publicații realizate de cadre didactice
d. proiecte proprii de promovare a lecturii
Termenul de trimitere a lucrărilor/publicațiilor este 30 mai 2021.
Precizări pentru secțiunea autori de carte – elevi: „Avem carte!” se adresează elevilor autori de carte din clasele I – XII (indiferent de domeniu). Pentru înscrierea în concurs se vor trimite: Fişa de înscriere (Date de prezentare ale autorului, date de contact, date de prezentare ale volumului) şi volumul autorului.
După etapa de preselecție vor fi invitați autorii de carte la etapa finală.
În concurs se va prezenta: recenzia descriptivă a autorului volumului şi recenzia critică realizată de către altă persoană decât autorul (maximum 5 minute).
Volumele autorilor se trimit pe adresa: ISJ Suceava, Calea Unirii nr. 15, localitatea Suceava (pentru concursul Avem carte! – în atenția insp. educativ Tatiana Vîntur).
Ce bucurie! Câte emoții, zâmbete, entuziasm și dorință! Ce zi minunată, așteptată cu sufletul la gură de toți – Ziua Pământului, prilej de observare a naturii, de reîntâlnire cu colegii, de activități outdoor, de ecologizare, de cooperare și competiție, de prietenie, de timp frumos petrecut cu folos.
50 de elevi ai Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava din clasele a V-a A, a VII-a A, a VIII-a A și 7 voluntari ai Consiliului Școlar al Elevilor au răspuns prezent la provocarea lansată de coordonatorii proiectului „Verde pentru Planeta Albastră” – dir. prof. Moraru Dumitru, dir. adj., prof. Gulei Ancuța, coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena – coordonator C.Ş.E., prof. Apetrea Gabriela și prof. Caliniuc Adriana – responsabil program Eco Şcoala. Pentru buna derulare a proiectului au contribuit și profesorii Pelin Cosmina și Palaghianu Lavinia Ocsana, cât și Asociația de Părinți a școlii.
Proiectul a urmărit formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător. Printre obiectivele propuse s-au numărat: stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ, prin care contribuie la păstrarea sănătăţii mediului în care trăiesc; însuşirea unor norme de comportament ecologic specifice asigurării echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi mediului şi formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă aceste norme; dezvoltarea învăţării prin cooperare, respectarea unor sarcini specifice pentru realizarea unui proiect comun; identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii (pericolul poluării şi efectele ei); valorificarea potenţialului creativ al elevilor. Entuziasmul cu care s-a pornit la „scrierea” unei noi file în cronica Școlii Gimnaziale „Miron Costin” Suceava a fost dat de diversitatea și noutatea activităților propuse, dar și de faptul că activitățile on line au fost înlocuite cu cele practice, în natură.
S-a dat startul la intrarea în Parcul Șipote Suceava, spațiul de desfășurare al activităților. Mai întâi s-au împărțit elevii în 7 echipe. Fiecare grup și-a ales un nume și un slogan. Astfel, au pornit într-o competiție (Tresure hunt) pe un traseu stabilit, Eco-dinozaurii, Copăceii, Gardienii Pământului, Ververițele, Planeta albastră, Oștenii și Muștele. Au căutat indicii, au făcut față provocărilor de tot felul, au dus la îndeplinire sarcini de lucru prin care au surprins biodiversitatea și frumusețea naturii (să îmbrățișeze un copac, să înregistreze cântecul păsărilor, să se fotografieze împreună cu o floare sau cu un copac înflorit, să planteze o floare, să înregistreze susurul unui izvor).
O altă activitate, ce s-a desfășurat sub îndemnul Vreau ca Planeta albastră să rămână vie!, a fost cea de ecologizare în Parcul Șipote pe un traseu dat. Din pet-urile adunate au realizat „monstrul” plasticului pentru a trage un semnal de alarmă asupra pericolelor provocate de poluarea cu materiale plastice. Fiecare echipă „Lasă un mesaj Pământului!” – prin posterele realizate și prezentate pe tema „Ziua Pământului”. Grupele de elevi s-au întrecut și în jocuri de mimă pe teme eco (vultur căutându-și prada, fluture zburând din floare în floare, lacul lebedelor…). În finalul competiției, statuia marelui domnitor Ștefan cel Mare a fost martora creativității elevilor care au compus inspirate imnuri eco. Clasamentul final, în urma punctajelor obținute pe parcursul derulării tuturor activităților, a fost mai puțin important, deoarece toți elevii au fost câștigători. Au câștigat o zi frumoasă petrecută împreună cu colegii, în aer liber, iubind și ocrotind natura. Medaliile, cupele, mingile glob pământesc au fost mici recompense care au răsplătit implicarea tuturor.
A fost o sărbătoare a Pământului căruia îi dorim să fie sănătos, o zi mult așteptată de care am profitat din plin. După un an în care unii elevi au intrat în sala de clasă doar 11 zile (restul orelor fiind on line), această zi a fost curcubeul „Totul va fi bine!”. Astfel, s-a mai scris o poveste cu susur de izvoare, foșnet de pădure, triluri de păsări, zbor de gâze și fluturi, miresme de toporași și nu-mă-uita, glasuri de copii veseli și sănătoși ce au rostit: „NOI SALVĂM PLANETA, PLANETA NE SALVEAZĂ PE NOI!
Echipa de proiect, prof. înv. primar Palaghianu Lavinia Ocsana coordonator proiecte și programe educative, prof. Adrobotoaei Elena
„Mediul înconjurător este locul unde ne întâlnim cu toții, unde avem cu toții un interes comun. Este singurul lucru pe care îl împărțim cu toții.” (Lady Bird Johnson)
Ziua Pământului se sărbătorește pe 22 aprilie din 1970, în urma unei inițiative care și-a propus să aducă în discuție protejarea mediului. În anul 2009, această dată a fost declarată de O.N.U. drept sărbătoarea oficială a Planetei Pământ.
Voluntarii ecologiști din județul Suceava au desfășurat o multitudine de activități menite să evidențiezi importanța acestei zile pentru noi toți.
„Noi suntem în vacanță, dar PĂMÂNTUL nu!”, ne spune prof. înv. primar Dorina Spinosu, de la Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului. „De 51 de ani se sărbătorește în întreaga lume Ziua planetei Pământ pe 22 aprilie, iar tema din acest an a fost „RESTAUREAZĂ PĂMÂNTUL!” Astăzi, de ZIUA PĂMÂNTULUI, am participat cu toții la o minunată activitate în pădure și am plantat puieți de brad și de molid. Gazdele noastre au fost cadrele silvice de la Ocolul Silvic Frasin. Domnii ingineri Gemănar Gavril, Poclitaru Virgil, Dascălu Benone și pădurarii Băieș Ilie și Hopulele Mugur au fost specialiștii care ne-au oferit multe informații despre viața arborilor din pădure, despre nevoia de a planta anual puieți pentru viitoarele păduri, despre dăunătorii arborilor. Ne-au arătat cum trebuie plantați corect puieții, de unde sunt aduși și ce vârstă au, cum vor crește și peste câți ani ne vom bucura de frumusețea și răcoarea unei păduri tinere. Campania de împădurire se desfășoară primăvara în luna pădurii (15 martie – 15 aprilie) sub genericul „PLANTĂM ASTĂZI PĂDUREA DE MÂINE”, dar se poate prelungi în funcție de condițiile meteo. Am trecut apoi serios la treabă și copiii au plantat cu multă grijă puieții pregătiți.
Au fost tare încântați de munca lor și au întrebat când mai putem veni în pădure să vadă cum cresc puieții plantați astăzi de ei. Chiar dacă activitatea de plantare nu a fost dificilă și efortul nu a fost prea mare, după muncă ne-a cuprins foamea pe toți. Gazdele noastre au avut grijă și de acest aspect și ne-au răsplătit munca cu sendvișuri gustoase și plăcinte delicioase. Am suplimentat doza de energie cu câte ceva dulce (ciocolată și bomboane) și am sărbătorit-o și pe colega noastră Ligia (La mulți ani, Ligia!).
Nu se putea să încheiem activitatea noastră în natură decât cu o porție zdravănă de joacă în curtea unei pensiuni din apropiere. La finalul activității am mai primit ca răsplată, dar și în semn de prietenie din partea Romsilva, câte un simpatic penar din lemn utilat cu creioane colorate, ascuțitoare și radieră. Ne dorim să mai desfășurăm și alte activități în afara sălii de clasă și intenționăm să ne bucurăm de vreme și de vremuri bune și după revenirea la școală din vacanță.
LA MULȚI ANI, PĂMÂNTULE, casa noastră! Promitem că vom avea grijă de tine! Am avut o zi GROZAVĂĂĂ! Mulțumiri speciale domnului Gemănar Gavril (un tătic din clasa noastră).”
În activități online, în vacanță elevii de la Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei au transmis mesaje prin intermediul unor desene: „Nu există pasageri pe nava spațială Pământ. Facem parte cu toții din echipaj!”
Elevii Școlii Gimnaziale Nr. 4, Vatra Dornei s-au implicat activ în sărbătorirea Zilei Pământului 2021 – anul fructelor și legumelor participând la Concursul ,,Scrisoare către draga mea planetă” și realizând desene tematice. Au dat frâu inspirației și au arătat ce au făcut pentru protejarea Terrei și pentru un consum responsabil de hrană în familie: elevii clasei a Va A: Acujboaie Olivia, Apetrei Eva, Cocinschi Darius, Filip Florea Bogdan, Florea Amalia, Florescu Diana, Frățiloiu Andrei, Lutaniuc Francesco, Moroșan Sara, Nacu Rebeca, Vasiluț Alexandra, Vasiluț Vlad, elevii clasei a VI a A: Barbir Maria, Borș Ștefana, Grosariu Angelos, Lazăr Maria, Spînu Luca, elevii clasei a VII a B: Candrea Ștefan, Cozan Mihai, Manea Matei, Odochian Cezar, Prună Ioana, Sofron Miruna, Usatiuc George, Vatamanescu Cezara, Țăran David.Au realizat desene, sărbătorind planeta Pământ, elevii: Barbir Maria, Berla Claudia, Cercel Marta, Lazăr Maria, Rusoi Daria din clasa a VI a A, Hîrceag Evelina din clasa a VI a B, Florescu Diana din clasa a V a A și Vatamanescu Cezara din clasa a VII a BMulțumesc fiecărui copil implicat în această activitate pentru dăruire, creativitate și devotament în condițiile date, – ore online și vacanță prelungită.
Acțiuni de ecologizare au desfășurat elevii de la Școala Gimnazială Dolheștii Mici „Tare mândri de fapta noastră, sperând să fim exemplu rodnic pentru cei care nu respectă Natura și nu păstrează Pământul curat!” (prof. Gianina Maria Agafița)
36 de elevi ai Colegiului Național Mihai Eminescu și 8 profesori au participat la o activitate de voluntariat pentru mediul înconjurător. Au ales să planteze puieți de fag în zona Ocolului Silvic Pătrăuți, în cadrul proiectului ,,Green Education”. (prof. Anca Gorban Cojocariu)
„Ziua Pământului e ziua mea” – promisiuni și fapte ale elevilor de la Școala Gimnazială Panaci: economisirea resurselor naturale, reciclarea deșeurilor, renunțarea la materiale plastice, plantarea de noi puieți de către fiecare copil. (director prof. Mirela Verdeșescu)
„Rânduri și gânduri de Ziua Pământului.” – o activitate dedicată planetei care, de milioane de ani, este aici pentru noi. Ne-am gândit că ar fi frumos să aducem un omagiu minunatului nostru Pământ. Împreună cu minunații elevi, am creat o carte virtuală în aplicația Book creator, pe care vă invităm să o răsfoiți. Ce veți găsi în paginile ei? Desene, imagini, gânduri și rânduri dedicate Zilei Pământului – Școala Gimnazială Frumosu, prof. Cornelia Niga. (https://read.bookcreator.com/fkAlcPYV0qTyhEB57VTbblPsFVD3/MUwAk1mVROimIqoApHdYXg?fbclid=IwAR05TNkA83c0ziIuL1uyLS4k6ZlBLBsHJwmq5nkw06Vv74LC8w_m1mC7dbM)
„Planeta noastră este un dar veșnic de la Dumnezeu.” (Doreen Virtue) Sărbătorită în fiecare an pe 22 aprilie, Ziua Pământului ne readuce aminte cât de mult ar trebui să apreciem minunatele daruri pe care ni le-a făcut mama natura. Măcar în aceasta zi, dacă nu în fiecare, ar trebui să îi aducem un omagiu pământului, să meditam la el și, în cele din urmă, să luptăm în mod concret pentru sănătatea și curățenia lui. Vacanță activă, soarele ne mângâie sufletele, Ziua Pământului ne inspiră să realizăm lucruri minunate cu elevii noștri.” (prof. Camelia Nuțescu – Școala Gimnazială „B. Vodă” C-lung Moldovenesc)
,,Pământul, este ceea ce avem toți în comun. De ziua sa și nu numai, ocrotește-l!” Este mesajul copiilor din Clasa pregătitoare de la Școala Gimnazială ,,George Tofan” Bilca, transmis cu ocazia Zilei Pământului, într-un set de activități educative care au promovat spiritul civic, comportamentele responsabile față de mediul înconjurător. (Prof. înv. primar Otilia Motrescu)
Elevii clasei a II- a B de la Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava, preșcolarii de la grupa ,,Steluțelor” de la GPP ,,Prichindel” Suceava coordonați de prof. înv. preșcolar Axinia Vasilica, prof. înv. preșcolar Costea Daniela au sărbătorit ZIUA PĂMÂNTULUI în mediul online, alături de doamna inspector pentru învățământul primar, prof. înv. primar Coțovanu Adriana și coordonatorul proiectului ECO ȘCOALA, prof. Caliniuc Adriana. Copiii au vizionat ,,Povestea Planetei Pământ”, apoi au discutat despre efectele poluării și neatenției oamenilor asupra sa. Fiecare copil a prezentat câte o lucrare: un desen sau colaj din materiale refolosibile. Activitatea s-a finalizat cu o miniexpoziție. (prof. Anna Ștefură)
A fost o zi plină de evenimente educative care au marcat Ziua Pământului, într-o zi în care elevii, prin puterea exemplului, au acționat cu responsabilitate pentru sănătatea planetei noastre, restaurând-o cu pricepere.
„Fiind de acord că Mama Pământ reflectă interdependența care există între ființele umane, alte specii vii și planeta pe care o locuim cu toții, Adunarea generală a declarat 22 aprilie drept Ziua internațională a Mamei Pământ pentru a recunoaște responsabilitatea pe care o avem de a promova armonia cu natura și Pământul pentru a ajunge la un echilibru între nevoile economice, sociale și de mediu ale generațiilor prezente și viitoare.” (Declarația ONU despre Ziua Pământului)
Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava
„Creativitatea este un proces constant de interogare şi răspuns ce are loc în mintea noastră. ” (Will Gompertz – Gândește ca un artist)
Creativitatea îşi are originea în cuvântul latin „creare”, care înseamnă a crea, a zămisli, a făuri, a naşte.
Enciclopedia Britannica spune că „abilitatea de a face sau de a produce ceva nou, fie o nouă soluție a unei probleme, fie o nouă metodă sau un dispozitiv nou sau un nou obiect artistic ori o nouă formă artistică” reprezintă creativitatea.
Indiferent de sensuri și semnificații caracteristicile creativității includ gândirea și activitatea imaginativă pentru un scop precis, generarea unui rezultat original și valoros.
Inovația constituie implementarea ideilor creative într-o organizație.
„Creativitatea înseamnă să gândești lucruri noi. Inovația, să le faci.” (Theodore Levitt)
Așadar, 21 aprilie este Ziua mondială a creativității și inovației.
Adunarea Generală a ONU a adoptat, în 2017, Rezoluţia 71/284, prin care se decide ca la data de 21 aprilie să fie marcată Ziua mondială a creativităţii şi inovaţiei, potrivit http://www.un.org.
Ziua mondială a creativității și inovației crește gradul de conștientizare a rolului creativității și inovației în toate aspectele dezvoltării umane. Pe măsură ce pandemia a închis zonele tradiționale ale vieții, mulți oameni au început o meserie, au citit cărți, au urmărit seriale și filme, s-au conectat la concerte digitale sau au cumpărat online pentru ultimele modă. Au contribuit la susținerea economiei creative. Prin urmare, anul acesta marchează și Anul internațional al economiei creative pentru dezvoltare durabilă .
Creativitatea face parte din esența umană, înseamnă îndrăzneală, imaginație, libertate și acțiune. Pentru a se putea avânta în necunoscut, copilul trebuie să dispună de acea libertate interioară, de acel sentiment de siguranţă, provenite din lumea sa înconjurătoare, dublate de curiozitate, mirare, sete de cunoaștere.
Creativitatea poate fi stimulată dezvoltând încrederea în ei, prin încurajare, prin realizarea unui mediu adecvat în care jocul, elementele ludice să ocupe un loc important, prin libertate de exprimare, ateliere de creație, valorizarea ideilor lor încurajând în acest mod procesul de creaţie, indiferent de rezultat.
„Orice fiinţă umană poate să îndeplinească o mare sarcină în funcţie de intensitatea ardentă a voinţei sale şi de cutezanţa imaginaţiei sale.” (J. W. Atkinson)
Mihai Mircescu, în „Procesul de învățământ și formarea capacităților creatoare” menționează sugestii care vizează provocarea, antrenarea și dezvoltarea spiritului creator:
Apreciaţi spiritul creativ, inovator, nonconformist al elevilor dumneavoastră!
Creaţi în clasă sau în atelier o atmosferă de emulaţie, de destindere creatoare (fără rigiditate); promovaţi ambientul stimulativ prin decorare, prin acustică, prin muzică etc.!
Folosiţi modele şi exemple mobilizatoare din vieţile unor savanţi, oameni de ştiinţă, mari creatori!
Spulberaţi teama de „monştrii sacri”, arătând că totul poate fi continuat, perfectat, dezvoltat!
Problematizaţi, confruntând elevii cu obstacole de gândire, de inteligenţă!
Învăţaţi elevii să observe atent marele creator – natura!
Practicaţi zilnic o „gimnastică” a minţii!
Creaţi un climat de permisivitate şi de exprimare liberă în grupurile de creaţie!
Aplicaţi principiul „Grăbeşte-te încet” (în lat.: „Festina lente!”), acordând timpul necesar înţelegerii, studierii, incubaţiei, experimentelor! Eliberaţi copiii de presiunea timpului!
Stimulaţi iniţiativele copiilor, manifestaţi încredere în cei creativi şi educaţi-le încrederea şi respectul de sine!
Îmbinaţi munca şi jocul cu activitatea creativă!
Evitaţi cei trei R: rutina şi rugina – care conduc la ruina sufletelor!
