În urmă cu ceva vreme (2015, mai precis) lansam în județ o provocare colorată, un scut de apărare sub forma unei umbrele ce poartă culorile vizibile ale curcubeului (culori descoperite de întemeietorul fizicii moderne Sir Isaac Newton, explicând fenomenul optic al descompunerii luminii care se manifestă prin apariția pe cer a unui spectru de forma unui arc colorat atunci când lumina puternică a soarelui se refractă în picăturile de apă din atmosferă).
A fost o dorință de a conștientiza nevoia unei campanii care să prevină, înainte de a vindeca, care să aducă împreună toleranța, comunicarea, gestionarea emoțiilor, responsabilitatea și luarea deciziilor pentru acel climat de siguranță necesar și benefic în școală și în afara ei.
Așa a apărut campania RESPECT – un fenomen de prevenție, vizibil, a violenței în mediul școlar, din județul Suceava, în care se regăsesc componentele: Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoții. Comunicare. Toleranță. (vezi și https://educatiafnonf.wordpress.com/2015/04/23/campanie-de-prevenire-a-violentei-in-mediul-scolar-r-e-s-p-e-c-t/)
Da! RESPECT este un fenomen al prevenției violenței în județul Suceava exprimat prin acțiuni cu sens, creativitate, inovare didactică, pasiune, muncă și efort conjugat școală – familie – comunitate.
Campania, vizibilă sau nu (în fond e normal să promovezi în toate comunitățile RESPECT -ul), își atinge scopul prin perseverență și temeinicia celor care trudesc să formeze abilități, atitudini, comportamente, care promovează nondiscriminarea, toleranța, comunicarea asertivă sau nonviolentă, prin bunele practici promovate în activități metodice, proiecte mai mari sau mai mici, workshop-uri sau conferințe.
Voi aminti conferințele pe care le-am organizat pentru ca împreună să facem o lume mai bună:
- „Conflict. Mediere. Comunicare”, 25 martie 2016, când s-a lansat volumul Barometrul reușitei școlare – Medierea conflictelor, nr. 13/2016 (vezi și https://educatiafnonf.wordpress.com/2016/03/29/conflict-mediere-comunicare/)
- Conferința regională „Violența în mediul școlar – Abuzul asupra copilului”, martie 2018, când s-a lansat volumul metodic Barometrul reușitei școlare nr.27/2018- Violența în mediul școlar- Abuzul asupra copilului (vezi și https://educatiafnonf.wordpress.com/2018/03/23/violenta-in-mediul-scolar-abuzul-asupra-copilului-2/)
- Conferința regională „Violența în mediul școlar și familial”, 29 martie 2019, când s-a lansat volumul „Barometrul reușitei școlare -Violența în mediul școlar și familial”, nr.31/2019 (vezi și https://educatiafnonf.wordpress.com/2019/03/28/violenta-in-mediul-scolar-si-familial/)
- Conferința regională „Siguranță și nonviolență”, 14 februarie 2020, când s-a lansat volumul „Barometrul reușitei școlare – siguranță și nonviolență” nr. 36/2020 (https://educatiafnonf.wordpress.com/2020/02/12/siguranta-si-nonviolenta-in-mediul-scolar/)
Care sunt rezultatele activităților de prevenție și intervenție în mediul școlar? Cel puțin aceste răspunsuri merită a fi menționate:
- peste 25 000 de elevi, cadre didactice și părinți implicați în acțiuni ce promovează nonviolența, în ediția 2020 (Săptămâna Nonviolenței în mediul școlar);
- parteneriat interinstituțional funcțional (IȘJ Suceava, IPJ Suceava, ANITP Suceava, CPECA Suceava, DGASPC Suceava, Avocatul Copilului, CJE Suceava). Exemple: 10 pentru siguranță (IPJ Suceava), ABC-ul emoțiilor, Necenzurat, Mesajul meu antidrog (CPECA Suceava); „Măști și chipuri”, „Distruge zidul indiferenței” (ANITP Suceava), „19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor” (FICE și DGASPC Suceava);
- comunități școlare beneficiare ale proiectelor inițiate de asociații și ong-uri: Familii fericite. Familii incluzive (SEVA Suceava); Nouă ne pasă! (Proiect ProEuropa); Patrula Antibullying (ACDC Suceava); Ora de net, Împreună pentru copilul tău (Salvați Copiii);
- instrumente de lucru pentru specialiștii în educație (directori, profesori, coordonatori de proiecte și programe educative, responsabilii comisiilor de prevenire a violenței), Barometrul reușitei școlare, ultimul dintre acestea nr.36/2020 – Siguranță și nonviolență;
- diminuarea cazurilor de violență, conform analizei comparative 2013 – 2020.
Campania RESPECT este o campanie „colorată” în culorile descompunerii luminii pentru că lumina este cea care însuflețește și ne dă viață, așa cum mesajele campaniei de prevenire a violenței însuflețesc starea de bine, climatul educațional în siguranță, armonia, echilibrul, comunicarea nonviolentă, toleranța, autocontrolul sau disciplinarea pozitivă.
Conferința „Siguranță și nonviolență” s-a desfășurat sub semnul iubirii de semeni, sub semnul dragostei față de copii, motiv pentru care pe lângă intervenții punctuale ale invitaților și participanților (vezi: https://educatiafnonf.wordpress.com/2020/02/12/siguranta-si-nonviolenta-in-mediul-scolar/) am adus în atenție „Algebra fericirii”, de Scott Galloway – fiecare are propria formulă a fericirii a cărei reprezentare este o curbă „smile”, crescătoare la începutul călătoriei în viață, descrescătoare la mijlocul existenței și din nou crescătoare în partea maturității, etapă de conștientizare a lucrurilor mici cu însemnătate mare. De asemenea, pentru diversitate am considerat util modul de viață „IKIGAI”, de Ken Mogi, sau „fericirea de a fi mereu ocupat”.
Pentru mine a fost o bucurie să împărtășim strădaniile și reușitele unor acțiuni, ce au la bază RESPECT-ul, cu oameni creativi și deschiși spre învățare, pentru sine și pentru ceilalți.
„Școala nu este un sanctuar după cum nu este nicio fortăreață”, dar este un creuzet în care se cristalizează ziua de mâine, iar „secretul și farmecul vieții noastre nu stau în lipsa unui conflict, ci în hotărârea și priceperea noastră de a-l rezolva.” (Makarenko)
Mulțumesc tuturor celor care ați fost parte a acestui eveniment pentru că… împreună facem lumea mai bună!
Cu prețuire,
Tatiana Vîntur
Agenda evenimentului:
de dirigenție, aceștia au fost provocați să conștientizeze propriile emoții în diferite situații legate de explorarea internetului (de la a cere permisiunea părinților, la „împrietenirea” pe rețelele de socializare, postarea selfie-urilor, până la asumarea unor postări în cronologia altor persoane).
Campania „O lume fără frică” din cadrul programului „Ora de net”, inițiată de Organizația Salvați copiii, s-a desfășurat la Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei, la clasele X-a D și a X-a E, coordonator psiholog Delia Drăgan.
Atelierele s-au desfășurat la clasele a III-a A (prof. Atitienei Tatiana), a III-a B (prof. Muntean Adriana), a III-a C (înv. Lucuțar Laura), a IV- B ( prof. Bordeianu Geanina), a IV-a C (prof. Honciuc Irina Cătălina), a IV-a D (prof. Pelinariu Narcisa) și a II-a A (prof. Vartolomei Lăcrămioara). Elevii au pornit în lumea poveștilor prin arta cititului, lecturând împreună din frumoasele cărți de povești ale invitatei: „Marea odihnă”, „Bine v-am găsit iepurași!”, „Trei ore de Crăciun” și multe alte povești care i-au purtat în lumea imaginației pe micii cititori.
Încă de la începutul anului școlar s-a dat startul unor activități menite să îi apropie pe cei mici din clasa pregătitoare (fluturașii de la Școala Gimnazială Nr. 1) de cărți, să le stimuleze interesul pentru lectură. S-a început ușor cu texte la alegerea copiilor, texte pe care să le citească împreună cu familia sau individual, în gând sau cu voce tare. Succesul acestei activități ne-a determinat să mergem mai departe cu cititul. Din lecturile parcurse atunci, fiecare copil a selectat una pe care a recomandat-o colegilor.
Astăzi, am invitat steluțele din clasa a V-a să ni se alăture în descoperirea comorilor din lectură. Am descoperit citate celebre despre citit și cărți, am desenat cărți pe care le-am ilustrat cu personajele preferate. Apoi ne-am așezat comod pe pernuțe și am citit împreună, cu voce tare, din cărțile cu povești. Și, pentru că acest eveniment nu se referă neapărat la exersarea cititului de către copii,cadrele didactice s-au străduit să scoată la iveală toate resursele actoricești (intonație, mimică, gesturi) astfel încât cei mici și cei mari au fost captivați și determinați să descopere singuri frumusețea care se ascunde în paginile unei cărți. Bineînțeles că au citit și copiii: cei mici au citit după imagini, iar cei mari le-au citit celor mici.
Violenţa în şcoli este, din pacate, un adevar al societaţii noastre. Se manifestă în diferite forme, iar şcoala devine uneori spaţiul în care conflictele dintre elevi evoluează.
Violența școlară-factor de risc pentru elevi, părinți, profesori; 