Arhive pe categorii: Proiecte educative

Diseminarea proiectelor educative

Alege sănătatea!

Standard

Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava a desfășurat a V a ediție a Sesiunii de comunicări pentru elevi „Alege sănătatea”, activitate cuprinsă în CAEJ/2022, secțiunea activități educative, voluntariat, coordonată de insp. Tatiana Vîntur și prof. Ana Vesa.

Concursul se află sub îndrumarea reprezentanților CPECA Suceava, prin dl. Comisar Botezatu Alin, care este și membru al juriului la fiecare ediție. Ne-au bucurat cu prezența parteneri din Suceava, de la Colegiul Național de Informatică ,,Spiru Haret”, Colegiul Național ,,Ștefan cel Mare”, Colegiul Economic ,,Dimitrie Cantemir”, Colegiul Tehnic ,,Samuil Isopescu”, precum și elevi ai Colegiului ,,Vasile Lovinescu’’ Fălticeni. Am avut de asemenea invitați din școli ai altor trei județe-Botoșani (Colegiul Național ,,Ștefan cel Mare’’Hârlău), Timiș (Colegiul Național Pedagogic ,,Carmen Sylva’’, Timișoara), Bistrița-Năsăud (Liceul Tehnologic Feldru și Școala Gimnazială ,,Artemiu Publiu Alexi’’, Sângeorz-Băi- invitați deja a treia oară). Elevi și coordonatori au fost prezenți atât fizic cât și online.

La secțiunea prezentări un număr de 12 echipe de elevi au adus din nou în prim plan probleme legate de dependențele tinerilor, iar două echipe au prezentat scurt metraje inspirate din aceeași tematică, a urmărilor consumului de substanțe psihotrope. Secțiunea desen a avut cel mai mare număr de lucrări din toate edițiile-40, iar la secțiunea poster au concurat 23 afișe/postere.

Concursul s-a desfășurat într-o atmosferă caldă, de prietenie, copiii fiind bucuroși să împărtășească  experiențele lor alături de voluntarii  ,,Alege sănătatea” ai Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară. Rezultatele vor fi postate, după finalizarea jurizării de către CEPECA Suceava pe pagina de facebook a proiectului, https://www.facebook.com/groups/453592381643096, de asemenea pe email, prin coordonatorii participanților. Fotografii de la eveniment se găsesc la același link menționat.

Creativitate (I)

Standard

„Creativitatea nu înseamnă să găseşti un lucru, ci să faci ceva din el după ce l-ai găsit.” James Russell Lowell

În curtea școlii, din flori de păpădie, pe un dreptunghi din hârtie albastră creponată, pe caroiajul pavelelor din curte, elevii și îndrumătorii lor au realizat unul dintre simbolurile Uniunii Europene – steagul cu cele 12 steluțe ce amintesc de plenitudine, unitate, solidaritate și armonie. Admirabil!

Astfel a fost sărbătorită Ziua Europei, 9 mai, (și) de elevii de la Școala Gimnazială Găinești.

„Fă tot ce poți, cu ceea ce ai la îndemână, acolo unde te afli”, spunea Theodore Roosevelt.

Felicitări pentru creativitate și inspirație! Premiul pentru creativitate este al vostru!

Felicitări!

Tatiana Vîntur

Eroii Internetului

Standard

Descoperiți proiectul „Eroii Internetului”!

Creează, folosind propria abordare, o campanie inedită de conștientizare despre siguranța online, cu ajutorul programei Eroii Internetului!

https://adfaber.org/competitia-eroii-internetului/

Proiectul oferă profesorilor din țară acces la materiale gratuite despre siguranța online și să ajutăm elevii să folosească internetul ca o unealtă sigură de învățare, dezvoltare și socializare, fără să se expună la pericole precum phishing sau cyberbullying. Eroii Internetului.

Descoperiți Platforma Eroii Internetului

Pagina dedicată profesorilor

Pagina dedicată părinților

Jocul Interland

Competiția Eroii Internetului

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Ziua Educației financiare

Standard
  • Să câștigi jocul financiar personal ține în proporție de 80% de comportament și doar de 20% de cunoștințe. Învață să-ți înveți comportamentul!” (Dave Ramsey)
  • 11 aprilie a fost desemnată Ziua Educației financiare, conform unei legi promulgate luna trecută.

„Ziua de 11 aprilie este Ziua educaţiei financiare, iar în săptămâna 11 – 14 aprilie 2022, profesorii pentru învăţământul preşcolar, primar, gimnazial şi liceal vor organiza activităţi de educaţie financiară, pe care le vor integra în activităţile didactice corespunzătoare disciplinei predate.”

Resurse pe care profesorii le pot folosi, recomandate de Ministerul Educației:

  • Banca Națională a României  a lansat seria de videoclipuri animate „Educație financiară cu Ana și Radu”, un produs educațional care oferă elevilor, într-o manieră accesibilă și atractivă, explicații despre rolul băncii centrale, precum și noțiuni financiare și economice de bază: inflația, funcțiile banilor, bugetul de venituri și cheltuieli, respectiv cererea și oferta.
  • Autoritatea pentru Supraveghere Financiară

Exemplu, la clasa a VII-a pot lucra la realizarea bugetului unui proiect

Educație-socială_clasa-a-VII-a_-fisa-2Download

Exemplu de fișă de lucru pentru clasa a IX-a. Un plan de călătorie din punct de vedere financiar

Romana_Clasa-a-IX-a_Aventură-călătorieDownload

Profesorul de geografie, cel de istorie ori de limba română sau engleză îl poate învăța pe un elev despre bani. Descarcă fișele gratuite cu structură de lecție gata făcută, plus resurse educaționale suplimentare.

Inspector școlar,

Prof. Tatiana Vîntur

Albinele sunt prietenii noștri

Standard

Proiectul „Albinele sunt prietenii noștri” este rezultatul cooperării dintre Ambasada Sloveniei la București și Ministerul Educației, Asociația Crescătorilor de Albine din România, Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Asociația Pentru Protecția Albinelor și Polenizatorilor Sălbatici. Proiectul se derulează în perioada octombrie 2021 – mai 2022.

Republica Slovenia este inițiatoarea Zilei Mondiale a Albinei (20 mai) adoptată la nivel global de Organizația Națiunilor Unite. Data reprezintă ziua de naștere a slovenului Anton Janša (20 mai 1734 – 13 septembrie 1773) considerat un pionier și un important expert al apiculturii moderne.

Proiectul este conceput și dezvoltat de Ambasada Republicii Slovenia în România și are ca scop conștientizarea importanței albinelor pentru mediu și umanitate în învățământul preuniversitar și dezvoltarea unei baze de cunoștințe despre importanța albinelor și protejarea acestora, prin activități educaționale digitale și clasice, în persoană.

 Acesta este motivul pentru care se derulează acest proiect în școlile românești; pentru a construi o bază de cunoștințe și abilități timpurii și pentru a ajuta tinerii să înțeleagă mai bine natura și cum să se relaționeze cu ea. Protejarea albinelor și a polenizatorilor, care este o problemă crucială pentru ecosistemele noastre, resursele alimentare și cultură, este mijlocul prin care dorim să angajăm tinerii să joace un rol activ în protejarea viitorului lor.

Elevii clasei pregătitoare de la Școala Gimnazială „Mitropolit Iacob Putneanul” Putna, județul Suceava, au desfășurat, pe parcursul mai multor zile, multiple activități  interesante și educative în cadrul Proiectului „Albinele sunt prietenii noștri”.

Scopul a fost de a conștientiza rolul albinei în natură, a importanței ei  în viața noastră de zi cu zi, în susținerea vieții pe Pământ.

Activitățile proiectului au facilitat cunoașterea de către elevi a principalelor caracteristici structurale și funcționale ale albinelor în vederea formării unor noțiuni cu caracter operațional necesare înțelegerii modului de viață; cunoașterea proprietăților extraordinare ale produselor apicole.

Proiectul a debutat cu o prezentare în Power-Point despre rolul și importanța albinelor urmat de discuții și activități pe această temă. Elevii au realizat albine din hârtie și din sârmă plușată, identificând cu această ocazie fiecare parte componentă a corpului albinei și rolul ei în viața acesteia. Au fost prezentate, identificate , analizate iar unele chiar gustate, roadele muncii unei familii de albine. De asemenea a fost discutat rolul albinelor pentru menținerea vieții pe planetă și a bunăstării omului în special.

Arta dramatică a fostprezentă în scenariile teatrului de păpuși, elevii au vorbit cu „regina albinuțelor”, au pus întrebări, au dat răspunsuri, au făcut schimb de roluri etc. Din materiale refolosibile, cofraje de ouă, pânză de sac  și albinuțele realizate din sârmă plușată,  elevii au realizat un stup pentru regina albinuțelor, care a devenit prietena lor. Prin ștampilare și tăierea hârtiei în formă hexagonală a fost construit un fagure mare de hârtie. Elevii, împărțiți pe grupe, au primit ca sarcină de lucru să realizeze un puzzle în formă de fagure mare, utilizând diferite materiale legate de aceste insecte: alcătuirea corpului, respirația, locomoția, rolul acului, ciclul de viață, tipuri de albine și rolul lor, hrănirea, polenizarea, produsele stupului, formarea fagurilor și a mierii, înmulțirea și importanța lor, locul lor de trai și cine are grijă de ele – apicultorul. După realizarea sarcinii de lucru, reprezentantul fiecărei grupe a prezentat materialul de pe fiecare parte a puzzle-lui fagure, care mai apoi  a fost pus pe tablă pentru a realiza puzzle-ul fagure.

La această activitate a fost prezent și un apicultor, dr. ing. Chidoveț Stelian, care a venit cu tot echipamentul necesar, pe care l-a prezentat, le-a vorbit, arătat și exemplificat, cum este organizat un stup, ierarhia și viața albinelor, produsele stupului, despre importanța albinelor în menținerea vieții pe Pământ, dar și despre pericolul pe care-l reprezintă utilizarea fără discernământ a pesticidelor.

Legat de produsele stupului, copiii au participat la două activități plăcute, de degustare și de realizare a unor lumânărele din ceara de albine. Copiii au fost foarte încântați de faptul că au putut să modeleze singuri, cu grijă, lumânările, să-și facă tartine cu miere de albine și să guste polen.

În încheierea activităților s-au derulat două jocuri de rol.

Joc de rol- copiii au fost apicultori și au prezentat celorlalți colegi ce li s-a părut lor mai interesant din toate activitatile derulate.

Joc de rol- copiii au fost albinuțe, au cântat, au dansat, au ,,zburat” și au supt nectarul florilor/ un copil a fost ursuleț, căruia îi place mierea de albine.

Toți elevii, dar și părinții lor, au fost super încântați, s-au implicat, activitățile au fost desfășurate cu plăcere și  cu toții au înțeles importanța lor și că  Albinele sunt prietenii noștri, albina fiind declarată vietatea cea mai importantă pe Pământ!

Prof. Aurica Chidoveț – coordonator de proiecte și programe educative

Clase fără bullying

Standard

„Violenţa este arma celor slabi.” (Mahatma Gandhi)

Biroul Siguranță Școlară al Inspectoratului de Poliție Județean Suceava, în colaborare cu Inspectoratul Școlar Județean Suceava, a organizat un concurs, adresat elevilor de gimnaziu, pe tema elaborării unor materiale informativ-preventive destinate prevenirii violenței psihologice (bullying). Concursul a fost lansat cu ocazia „Zilei Internaționale pentru nonviolență în școală” cu scopul reducerii violenței fizice și psihologice (bullying), cu participarea a patru unități de învățământ preuniversitar din județul Suceava.

Proiectul „Clase fără bullying” a constat în desfășurarea de activități în unitățile de învățământ de către polițiștii Biroului Siguranță Școlară, cu implicarea grupurilor de acțiune antibullying și a comisiilor școlare pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității în domeniul prevenirii și eliminării oricărei forme de segregare școlară.

Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți

La nivelul fiecărei școli a fost desemnată câștigătoare o singură clasă, în baza votului exprimat de elevii școlii, iar ulterior, la nivel județean, s-au stabilit câștigătorii la secțiunea afiș și material video, în vederea participării la etapa națională.

Rezultatele obținute la cele două secțiuni au fost:

Secțiunea afiș:

Premiul I – Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți, clasa a VI-a C, coordonator prof. Raluca Toader

Premiul II și premiul special (compoziție) – Școala Gimnazială  nr. 2 Vatra Dornei, coordonator prof. consilier școlar Mihaela Aicoboae

Școala Gimnazială  nr. 2 Vatra Dornei

Premiul III

  • Școala Gimnazială Șcheia, coordonator prof. Claudia Vornicu
  • Școala Gimnazială „D. Cantemir” Rădăuți, coordonatori prof. Ionel Mitrofan, prof. Mihaela Ștefancu

Secțiunea clip video:

Premiul I – Școala Gimnazială  nr. 2 Vatra Dornei, coordonator prof. consilier școlar Mihaela Aicoboae

Premiul II

  • Școala Gimnazială Șcheia, coordonator prof. Claudia Vornicu
  • Școala Gimnazială „D. Cantemir” Rădăuți, coordonatori prof. Ionel Mitrofan, prof. Mihaela Ștefancu

Premiul III – Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți, coordonator prof. Raluca Toader.

„Proiectul și-a propus educarea nonviolentă a copilului astfel încât acesta să nu preia modelul comportamental violent, să nu accepte violența ca pe ceva firesc, să își gestioneze propriile comportamente, să asimileze metode de relaționare nonviolente, să dezvolte și să adopte un comportament echilibrat în relație cu ceilalți.” (proiectul Copiii spun „NU” violenței – Școala Gimnazială  nr. 2 Vatra Dornei)

Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți

„Proiectul „Violența este arma celor slabi!” a avut scopul de a preveni bulliyng-ului în rândul elevilor prin creșterea nivelului de conștientizare cu privire la consecințele dure ale fenomenului de bullying. Au fost desfășurate lecții informative „Eu și școala”, cu participarea comisarului Păstrăv Ionela, „Nu riposta cu violență” – sesiuni interactive cu reprezentanții organizației „Salvați Copiii”, activități de realizare a materialelor informative, afișul concursului” (Școala Gimnazială „D. Cantemir” Rădăuți)

„Proiectul a cuprins o varietate de activități de prevenire a bullying-ului prin participarea organizației „Salvați Copiii”, am realizat tricouri cu mesaje personalizate, antibullying, afișe tematice ale claselor participante: „Copacul antibullying”, „Împreună pentru o lume mai bună!”, „Stop cyberbullying”, „Stop violenței verbale!”, „Lumea e așa cum o creez eu!”, „Împreună pentru a schimba lumea!”, „ABC=ul bullying-ului”, lecții cu invitați speciali – alături de elevii claselor V-VIII a fost domnul judecător Cristi Danileț care le-a vorbit elevilor despre codul penal, faptele și consecințele acestora, dar și despre diferența dintre bullying și violență.” (Școala Gimnazială „C. Moraru” Pătrăuți)

Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia

„Elevii claselor V-VIII au participat la proiectul „Stop bullying în școală” cu scopul reducerii violenței fizice  și psihologice în Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia, în cadrul proiectului inițiat de Inspectoratul de Poliție Județean Suceava și Inspectoratul Școlar Județean Suceava. Au participat un număr de 63 de elevi, 4 profesori diriginți (prof. Vornicu Claudia, prof. Pintescu Mirela, prof. Luca Sarmiza, prof. Vițelaru Gabriela), directorul școlii prof. Ioana Bahrincean și consilierul școlar prof. Ungureanu Rodica.” (Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia)

„Proiectele fac parte din rețeaua antibullying a „claselor fără violență” – promotoare ale proiectului „Clase fără bullying”, propus tuturor claselor de elevi din județul Suceava, în cadrul Programului județean anual de prevenire a violenței în mediul școlar. Cei peste 500 de elevi, 30 de cadre didactice din 4 școli au creat premisele realizării unui climat educațional nonviolent, nondiscriminatoriu, tolerant și în siguranță în mediul școlar. Felicitări tuturor elevilor și cadrelor didactice care au contribuit la sădirea unor atitudini active, civilizate necesare în fiecare școală! Felicitări pentru toate activitățile creative desfășurate ale căror efecte se vor vedea în timp!” (Coordonator, inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava)

„Am învățat că oamenii vor uita ceea ce ai spus, oamenii vor uita ceea ce ai făcut, dar oamenii nu vor uita niciodată cum i-ai făcut să se simtă.” (Maya Angelou)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Din toată inima

Standard

Din inițiativa Fundației Umanitare Proiecte Limburg România, din Vatra Moldoviței, în perioada 02-23.02.2022, s-a derulat- în parteneriat cu școlile din localitate, campania de donare de alimente „Din toata Inima”. Beneficiar al acțiunii a fost  Centrul de Reabilitare și Recuperare a Persoanelor cu Handicap –Pojorâta.

Scopul declarat al campaniei (care a vizat educația de tip comunitar), a fost formarea abilității elevilor și părinților de a trăi într-o societate unită și solidară, în care contează valențele umanitare: implicarea, angajamentul, responsabilitatea.

Obiectivul propus, a fost creșterea gradului de conștientizare  și responsabilizare a comunității locale, cu privire la nevoile materiale ale persoanelor afectate de boală, internate în instituții de asistență socială.

La această acțiune s-au înscris un număr de 28 de clase și grupe de preșcolari, care au reușit în cele aproximativ 20 de zile, să doneze o cantitate impresionantă de alimente: 1300 kg. Produsele donate au fost din categoria alimentelor neperisabile: ulei, zahăr, făină, orez, paste, conserve, brânzeturi, fructe, dulciuri, carne. Toate au fost  fost dăruite cu bunăvoință, cu entuziasm, cu altruism, dar mai ales „din toată inima”.

,,Proiectul a stârnit, încă din start, interesul cadrelor didactice și entuziasmul copiilor, și a antrenat participarea  și implicarea activă a comitetelor de părinți din fiecare clasă. Această campanie, în care elevii noștri, sprijiniți de familiile lor, s-au implicat  pentru o cauză nobilă, demonstrează, încă o dată, că știm să ne mobilizăm, comunitatea noastră școlară fiind una puternică, în care primează respectul pentru oameni, solidaritatea, empatia.  Suntem o parte a lumii în care trăim și prin aceste acțiuni de voluntariat, elevii învață ce înseamnă să fii altruist, generos, să ai spirit civic.” (Directorul Școlii Gimnaziale Vatra Moldoviței)

            Activitatea se înscrie pe linia preocupării constante a fundației „Proiecte Limburg România” de a sprijini persoanele vulnerabile: în vârstă, bolnave, cu venituri materiale mici, aflate în risc de izolare socială-din comunitatea locală și nu numai. Campania Din toată Inima succede proiectele „70 +” ,   ,,Masă Caldă” și ,,SuperEroi în Țara Bunicilor”, derulate în ultimii 2 ani, la nivelul comunității locale, în parteneriat cu oameni de bine din Vatra Moldoviței și din străinătate.

            ,,Este un  proiect la care s-a reușit o mobilizare impresionantă de forțe.  Cadrele didactice au promovat cu convingere ideea, reușind să sensibilizeze și câțiva oameni generoși  din localitate, care s-au raliat campaniei. Este un semn al calității umane, al faptului că la Vatra Moldoviței comunitatea locală poate acționa în spiritul solidarității, al respectului pentru demnitatea umană. A fost cea mai răscolitoare și puternică emoție pe care am trăit-o de când mă ocup de fundație, pentru că a venit din două direcții: de la oameni care au dăruit din dragoste…și de la oameni care au primit cu un fel de bucurie amestecată cu tristețe, duioșie, demnitate!”.(Președinte al Fundației Umanitare ,,Proiecte Limburg România”)

Prof. Colban Monica-Georgeta, director Școala Gimnazială Vatra Moldoviței.

Atelierele CȘE – Become your better self

Standard

Membrii Consiliului Școlar al Elevilor (CȘE) au început anul cu noi idei, proiecte și dornici de schimbare. Pe 5 ianuarie 2022 a avut loc deschiderea Atelierelor CȘE, iar prima temă a proiectului Become your better self a fost AUTOCUNOAȘTERE.

Pe parcursul lunii ianuarie pâna în prezent, la atelierele noastre au participat aproximativ 60 de elevi începând cu clasele a XI- a și a XII-a până la clasele a VII-a și a VIII-a, însoțiți de 7 cadre didactice.

            Schimbarea este inevitabilă, în viață totul este într-o continuă mișcare. Nimic nu este permanent! Este important să susținem promovarea educației în unitățile de învățământ, deoarece împreună avem energia de a atrage și materializa oportunități și resurse. Hotărârea de a reuși este mai importantă decât orice altceva!

Împreună, cadre didactice şi elevi, am urmat exerciţii de autocunoaştere, elevii participanţi şi-au descoperit fricile şi ce anume le declanjează. De asemenea, aceştia au aflat şi punctele slabe, forte, propriile valori şi multe informaţii benefice pentru a descoperi adevăratul potenţial. La aceste activităţi au participat şi cadre didactice intervenind cu exemple personale din experienţe importante.

Ne-au sprijinit şi îndrumat conducerea şcolii, reprezentată prin director prof. Maranda Demis, doamna psiholog Gagniuc Gabriela şi cadrele didactice prezente la acrivitate.

Așadar, suntem aici să evoluăm împreună.

Curajul este contagios și putem deveni majoritatea care își transformă cu ușurință viața într-una pe care să o iubească necondiționat!

Urmează INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ, avem certitudinea că împreună reușim orice!

                                              Preşedinte, CŞE, eleva Chiriac Narcisa

Coordonator de proiecte şi programe educative, Prof. Ţurcanu Alina Petruţa

CITIM

Standard

Ziua Națională a Lecturii a fost aducătoare de bucurie în rândul elevilor și cadrelor didactice de la Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni.  A fost un prilej de a citi împreună, de a discuta despre beneficiile pe termen lung pe care le are lectura în viața omului și despre forța lecturii de a crește oameni frumoși, pregătiți pentru școală și pentru viață.

Proiectul unității școlare, CITIM (CĂRȚILE INSPIRĂ TINERII INVENTIVI ȘI MOTIVAȚI)! Împreună de Ziua Națională a Lecturii”, a cuprins următoarele activități:

1.organizarea unui atelier de scriere/ grafică digitală pornind de la cărțile ”care ne-au făcut oameni”, la gânduri de la cititori;

2.Clubul de lectură -„La un ceai cu ființele de hârtie” – activitate în cadrul căreia a fost organizat un stand cu titluri promovate de  Clubul de lectură al Editurii Art și de  Editura Publica. Elevii, cadrele didactice, personalul didactic auxiliar și nedidactic au avut ocazia de a-și alege o carte și de a citi din ea, la un ceai, în spațiul special amenajat în holul central al unității școlare. S-au citit fragmente din „Ecuația fericirii”, de N. Pasricha, din „Profesorul din tine, de S. Baciu și S. Saphiro etc.

Materialele realizate de către elevi în cadrul atelierului de lucru au fost expuse în holul central și admirate de cititorii care au poposit în acest spațiu dătător de stare de bine și generator de gânduri și idei frumoase. Expoziția a stat sub semnul „Unui gând… bun de lectură….de la cititori” , iar elevii au avut oportunitatea de a reflecta  la valoarea pe care o aduce în viața noastră fiecare carte citită.

Scopul proiectului a fost educarea adolescenților în vederea promovării lecturii ca obicei cotidian, prin activități menite să atingă obiectivele dezvoltării durabile.

Proiectul a pornit de la  gândurile despre lectură ale lui L. Papadima: „Dacă aş fi pus în situaţia de a-i explica unui tânăr de 15-20 de ani de ce e bine să citească, probabil primul lucru pe care i l-aş spune este că mai târziu va fi prea târziu. Nu e un răspuns foarte convingător, dar e cel puţin cu certitudine adevărat. E ca atunci când îţi faci o casă. Nu toţi ne dorim palate, dar vrem cu toţii o locuinţă în care să nu ne frecăm umerii de pereţi, atunci când ne mişcăm. Citim ca să ne facem locul în care să putem locui” (De ce să (nu) citim?).

În aceste activități ale proiectului s-au implicat elevi din 26 de clase din unitatea școlară, alături de profesorii diriginți, de profesorii de limba și literatura română, de profesorii din celelalte arii curriculare și de personalul didactic auxiliar și nedidactic. Elevii din celelalte clase din unitatea școlară au desfășurat activități de lectură în sălile de curs, având ca suport cărțile aduse de acasă și cărțile împrumutate de la biblioteca școlii.

În loc de final…..

Credem că lectura împreună cu ceilalți a construit punți între oamenii frumoși care au participat la activitățile dedicate acestei zile. Cu toții au înțeles că  lectura contribuie la schimbarea viziunii despre lume și despre viață și au conștientizat că e important să  practice și să promoveze educația pentru dezvoltare durabilă, având ca punct de plecare lectura.

Padlet realizat de elevii clasei a XI-a Științe sociale (coord. Prof. Emilia Nemițanu):

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fpadlet.com%2Fnemitanuemilia%2Fabey2c32631hf23m%3Ffbclid%3DIwAR0XtkXZqzxAeFOigdUVWOCac7Pn54KCwWjQV2bwxMHRq9_zfDY4sidNiV8&h=AT2fpo1xmSUX_-lYKrspA6f4q46Ssd5fPlYmWdxSDA_B5Hv0RINPe0C78HaiMXUM7HVhUPUYKl-dbJSS9PCKaNSbKn2ZE2lSBdGCeYf-MjpVrpEGaguMXk9IowAEUSSCcARxZpLVmrGzujCTZJunnw

Cadrele didactice implicate în activitățile proiectului au fost:

  1. Prof. Nemițanu Emilia (clasa a XII-a H.A.)
  2. Prof. Savin Oltea (clasa a IX-a SA)
  3. Prof. Grigore Anda (clasa a IX-a CS)
  4. Prof. Zavastin Ramona (clasa a X-a S.A.)
  5. Prof. Cărămidă Daniela (clasa a XII-a HB)
  6. Prof. Stafie Amalia-Luciana (clasa a XI-a S.A)
  7. Prof. Balan Elena (clasa a X-a I.A)
  8. Prof. Buta Cristina (clasa a IX-a HB)
  9. Prof. Pogorevici Aura- Loreta (clasa a X-a M.I)
  10. Prof. Crețu Monica (clasa a IX-a IA, a XII-a IA)
  11. Prof. Faină Gabriela (clasa a IX-a M.I)
  12. Prof. Grămadă Elena (clasa a XII-a SA)
  13. Prof. Bocanci Florența (clasa a X-a SA)
  14. Prof. Mironescu Alina (clasa a XI-a Mec)
  15. Prof. Fodor Lucia-Oana (clasa a XI-a Silvic)
  16. Prof. Vasincu Alina (clasa a XI-a SU)
  17. Prof. Vrabie Cristina (clasa a X-a HA)
  18. Prof. Ungureanu Andreea (clasa a IX-a Mec)
  19. Prof. Focșineanu Florentina (consilierul școlar al unității)- clasele a IX-a IA, a IX-a HB, a XI-a SU, a XII-a Mec.
  20. Prof. Condurache Fantina (clasa a X-a HA)
  21. Prof. Botoșanu Daniela (clasa a X-a HA, a XII-a Mec)
  22. Prof. Mihaela Acatrinei – inspector școlar
  23. Director, prof. Acatrinei- Vasiliu Cristinel-Petrică
  24. Director adjunct, prof. Ignat Sorin
  25. Director adjunct, prof. Ciocîrlan Florin
  26. Secretar, Drăgunea Rodica
  27. Secretar, Ioan Cristina

Coordonator prof. Gabriela Ariton – Colegiul „V. Lovinescu” Fălticeni

De folos zăbavă – cititul

Standard

Din drag de carte, elevii Colegiul Național „Dragoș Vodă”, din Câmpulung Moldovenesc, au împărtășit bucuria cititului împreună în data de 15 februarie 2022, devenită Ziua Națională a Lecturii!

O parte dintre elevii claselor a IX-a –a XII-a au ales să citească în sălile de clasă, în timp ce alții, însoțiți de profesoarele de limba română, au fost oaspeții Muzeului Arta lemnului din Câmpulung Moldovenesc.

Provocarea lecturii s-a transformat într-un adevărat periplu prin literatura română și universală, cu mărturii emoționante despre cărțile citite, acele  ,,fiice ale cerului pogorâte pe pământ ca să aline suferinţele neamului omenesc” (Bernardin de Saint-Pierre).

Elevii au relatat cu efervescență sau nostalgie despre personajele în care s-au regăsit și despre poveștile de viață care par a fi desprinse din realitatea contemporană. Prinși în vraja momentului, au râs, au plâns la recenziile unor cărți, și-au motivat gusturile literare și au dezbătut problema nevoii de a citi, de ,,a învăța să citim”, plecând de la cugetarea scriitorului V. Hugo care spunea: ,,A învăța să citești înseamnă a aprinde un foc, fiecare silabă explicată este o scânteie.”

Au fost momente unice, când timpul părea ,,să aibă nesfârșită răbdare”( M. Preda), lăsând spiritul să zburde în tihna filelor încărcate. Ziua Lecturii a fost prilej de descoperire sau redescoperire a cititorului pasionat, a celui care cândva înțelesese: cărțile sunt ,,mai mult decât cărţi, ele sunt viaţa, sufletul şi miezul timpurilor trecute, motivul pentru care oamenii au muncit şi au murit, esenţa şi chintesenţa vieţilor lor.”(Amy Low).

 Activitatea s-a încheiat cu îndemnul de a reflecta la cugetarea cronicarului Miron Costin, adevărată provocare  în tumultul vremurilor actuale: ,,Nu este alta mai frumoasă şi mai de folos în toată viaţa omului zăbavă decât cetitul cărţilor.”

Prof. Angelica Cârloanță – Colegiul Național „Dragoș Vodă” Câmpulung Moldovenesc