Conferință – educație antidrog „Decizii la vârsta indeciziei”

 „Cele mai bune daruri pe care le puteți oferi copiilor dumneavoastră sunt rădăcinile responsabilității și aripile independenței.” (Denis Waitley)

Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă și activități extrașcolare organizează vineri, 19 aprilie 2024, ora 13.00, la Liceul cu Program Sportiv Suceava – aulă, Conferința județeană de educație antidrog „Decizii la vârsta indeciziei”.

Evenimentul face parte din Planul comun de acțiune pentru prevenirea si combaterea consumului de droguri/alte substanțe cu efect psihoactiv – risc major la adresa siguranței individuale și naționale și se adresează coordonatorilor de proiecte și programe educative – responsabilul cu implementarea activităților de prevenire a consumului de droguri din unitățile școlare ale județului Suceava.

Programul antidrog „Decizii la vârsta indeciziei” are scopul de a interveni de timpuriu în educația copiilor și adolescenților oferindu-le claritate în ceea ce privește consolidarea unor abilități de viață sănătoasă.

Agenda evenimentului:

Educație și abilități de viață

* Inspector școlar general prof. Grigore BOCANCI

* Inspector școlar general adjunct prof. dr. Petru CRĂCIUN

* Inspector școlar general adjunct prof. Gabriel MATEI

***Inspector școlar prof. Tatiana VÎNTUR, I.Ș.J. Suceava – Programul de educație antidrog „Decizii la vârsta indeciziei”

***Prof Mihai ANDROHOVICI, Asociația Județeană Sportul pentru Toți Suceava – „Adicțiile-o problemă socială”

***Psiholog Simona DEVISEVICI, șef birou C.R.P.E.C.A. Suceava – Semne, simptome si modalități de interventie în cazul suspiciunii de consum de substanțe psihoactive

***Comisar șef  I.P.J. Suceava, Bogdan ONUȚU, Biroul de Siguranță Școlară – Riscurile consumului de droguri la adolescenți

***Comisar șef I.P.J. Suceava, Ileana IACOB –  Autonomie și responsabilitate socială 

***Director C.J.R.A.E. Suceava, Adriana NICHITEAN – Profesorul consilier școlar- persoană resursă în prevenirea comportamentelor de risc în mediul școlar

***Psiholog Clinica ALIAT, Călin BÂRLEANU – Impactul tehnologiei asupra comportamentului adictiv

***Psiholog A.N.I.T.P. Suceava, Mihai MOISOIU – Mediile vulnerabile, adolescența si traficul de persoane

***Locotenent I.J.J. Suceava, Florin NEGURĂ – Fii conștient, nu dependent!

Bune practici:

***Președinte Asociația ATOS, preot Justinian COJOCAR – Abilitatea de a spune NU. Presiunea grupului de prieteni

***Voluntariat și educație – proiecte S.N.A.C, prof. dr. Aurica DANELIUC, Colegiul Tehnic Rădăuți

***Proiectul Necenzurat, prof. Vera BÂNDIUL, Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Rădăuți

***Proiectele: Eu și copilul meu, ABC-ul emoțiilor, prof. Tamara BUJOREAN, Școala Gimnazială Bosanci

***Proiectul antidrog „Impreună”–„Activitățile outdoor–replică la droguri”, prof. Angelica CÂRLOANȚĂ, Colegiul Național „Dragoș Vodă” Câmpulung Moldovenesc

***Recenzie „Decizii la vârsta indeciziilor”. Ghid de educație antidrog. Activități de suport educațional – prof. Corina ATOFANEI, Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei

Moderator: Inspector școlar pentru educație permanentă prof. Tatiana VÎNTUR

Detalii pagina de Facebook: EducatiaFnonF

Managementul cazurilor de violență – sesiuni de informare

I.Ș.J. Suceava și CJRAE Suceava desfășoară sesiuni de informare cu tema „Managementul cazurilor de violență”. Sesiunile de informare se adresează directorilor unităților de învățământ din județul Suceava, la acestea fiind invitați reprezentanți ai IPJ Suceava- Biroul de siguranță, CPECA Suceava, DGASPC Suceava, ANITP – Centrul Regional.

Sesiunile se vor desfășura astfel:

18 martie 2024, ora 11.00 – Liceul cu Program Sportiv Suceava – zona Suceava

20 martie 2024, ora 11.00 – Colegiul „Vasile Lovinescu” Fălticeni – zona Fălticeni

25 martie 2024, ora 11.00 – Colegiul Național „E. Hurmuzachi” Rădăuți- zona Siret și Rădăuți

27 martie 2024, ora 11.00 – Colegiul Silvic „Bucovina” C-lung Moldovenesc – zona C-lung Moldovenesc, G. Humorului, V. Dornei.

Managementul cazurilor de violență:

Faptele de violență verbală, fizică, psihologică – bullying, emoţională, sexuală, socială, culturală, cibernetică, cât şi orice alte activităţi sau comportamente care pot pune în pericol sănătatea sau integritatea beneficiarilor primari şi a personalului din învăţământ, sunt gestionate la nivelul unităților de învățământ preuniversitar conform Procedurii privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și a personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate, în mediul școlar și a suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar (aprobată prin ordinul de ministru nr. 6.235/2023)

Procedura reglementează modalitățile de lucru, regulile aplicabile și responsabilitățile persoanelor implicate în managementul interinstituțional şi multidisciplinar al:

1. cazurilor de violență ușoară între antepreșcolari/preșcolari/elevi, săvârșită în mediul școlar || descarcă schema de management
2. cazurilor de violență gravă între preșcolari/elevi, săvârșită în mediul școlar || descarcă schema de management
3. cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, săvârșită de membri ai personalului unității de învățământ, în mediul școlar || descarcă schema de management
4. cazurilor de violență asupra personalului unității de învățământ, săvârșită de elevi, în mediul școlar || descarcă schema de management
5. suspiciunilor de violență comisă asupra copilului în afara mediului școlar || descarcă schema de management
6. cazurilor de suspiciune de consum de substanțe psihoactive în rândul elevilor || descarcă schema de management
7. cazurilor de suspiciune de port sau folosire, fără drept, de obiecte periculoase sau suspiciunea săvârșirii, de către elevi, a unei infracțiuni în mediul școlar || descarcă schema de management

Cazurile de violență pot fi raportate:

• de elevi, părinți sau cadre didactice;
• verbal sau în scris;
• oricărui membru al personalului școlii;
• confidențial, prin mesaje la cutia cu sesizări/alte mijloace puse la dispoziție de școală.

Personalul școlii protejează elevii și părinții care raportează fapte de violență împotriva oricărei forme de discriminare sau răzbunare din partea celorlalți.

Prevederi principale: 

• dacă e martorul unei fapte de violență, personalul școlii are obligația să elimine riscurile, să apeleze numărul unic de urgenţă 112 și să le redea elevilor sentimentul de siguranță fizică și emoțională;
• în cazul faptelor de violență care constituie infracțiuni, directorul este obligat să sesizeze poliția;
• în cazul faptelor de violență gravă asupra minorilor (săvârșite de preșcolari/elevi/ personalul școlii) directorul școlii este obligat să sesizeze 119 (DGASP);
• personalul școlii este obligat să comunice cu părinții/reprezentanții legali despre situația de violență/corelată în absența antepreșcolarului/preșcolarului/elevului, în prezența consilierului și/sau mediatorului școlar, într-un spațiu care asigură confidențialitatea celor implicați;
• personalul școlii realizează/contribuie la analiza cazului de violență, după caz, în colaborare cu instituțiile abilitate – pentru prevenirea revictimizării, intervievarea repetată a victimei/victimelor este interzisă;
• personalul școlii stabilește și aplică măsuri de sprijin pentru victime și autori, respectiv sancțiuni pentru autori;
• personalul UIP este obligat să păstreze confidențialitatea cu privire la identitatea persoanelor implicate în situația de violență – autori și victime – respectiv a celor implicați în situațiile corelate, față de toți membrii comunității școlare, cu excepția persoanelor care au responsabilități sau constituie persoane-resursă în managementul cazului.
• în paralel cu managementul cazului, personalul școlii completează Fișa de management a cazurilor de violență și o transmite spre înregistrare Comisiei pentru prevenirea și eliminarea violenței;
• în paralel cu managementul cazului, dacă e necesar, Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței revizuiește Planul școlii de prevenire și reducere a violenței în mediul școlar și aplică măsuri de prevenire a fenomenului.

 Măsuri de sprijin recomandate:

• consiliere de grup şi/sau individuală;
• organizarea şi recomandarea participării la întâlnirile unui grup tematic de suport;
• organizarea şi recomandarea participării copiilor implicaţi în situaţii de violenţă la activităţi de dezvoltare a abilităţilor socio-emoționale şi a strategiilor de autoreglare emoţională în momente de stres;
• referirea/recomandarea pentru intervenţie psihologică şi psihoterapeutică;
• identificarea resurselor pentru angajarea unui terapeut care să asiste copilul victimă sau autor pe parcursul unei perioade de timp – servicii de tip shadow;
• activităţi de combatere a discursului instigator la ură, a discriminării, a marginalizării, a normelor sociale care favorizează violenţa;
• activităţi de mediere a conflictelor, prin abordări restaurative – excepţie victimele violenţei de gen;
• transferul la o altă clasă/formaţiune de studiu, în cazul elevilor victime ale unor situaţii de violenţă, la solicitarea părinţilor/reprezentanţilor legali.

Conform legii nr. 198/2023, sancţiunile ce pot fi aplicate elevilor, în funcţie de gravitatea faptelor, sunt:

• observaţie individuală;
• mustrare scrisă;
• retragerea temporară sau pe durata întregului an şcolar a burselor de care beneficiază elevul;
• mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi unitate de învăţământ;
• suspendarea elevului pe o durată limitată de timp;
• preavizul de exmatriculare;
• exmatricularea cu drept de reînscriere, în anul şcolar următor, în aceeaşi unitate de învăţământ;
• exmatricularea cu drept de reînscriere, în anul şcolar următor, în altă unitate de învăţământ;
• exmatricularea fără drept de reînscriere pentru elevii din învăţământul postliceal.

Rolul Comisiei pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității (CPEV):

• coordonează elaborarea, revizuirea şi aplicarea Planului de prevenire şi reducere a violenţei în mediul şcolar al unității de învățământ preuniversitar;
• analizează factorii școlari care au condus la săvârșirea faptelor de violență și dacă e necesar revizuiește Planului de prevenire şi reducere a violenţei în mediul şcolar al unității de învățământ preuniversitar;
• înregistrează cazurile de violență săvârșite în mediul școlar;
• realizează un raport privind incidența, respectiv prevenirea violenței, pe care îl comunică Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC), în vederea includerii acestuia în raportul general privind starea şi calitatea învăţământului în anul şcolar respectiv.

Colaborarea cu poliția 

Poliția este sesizată prin 112 sau prin dispeceratul subunităților de poliție, astfel că cel mai apropiat polițist se va prezenta la școală în cel scurt timp posibil.

Măsuri/activități specifice poliției:

• controlul corporal;
• controlul bagajelor;
• conservarea probelor;
• aplicarea de sancțiuni contravenționale; 
• audierea autorilor, victimelor și martorilor;
• conducerea persoanelor implicate la sediul subunității de poliție. 

În urma evenimentului structura pentru siguranța școlară va realiza, după caz, o analiză a acestuia.

Reținerea şi arestarea preventivă pot fi luate faţă de minor numai în mod excepţional, numai dacă efectele pe care privarea de libertate le-ar avea asupra personalităţii şi dezvoltării acestuia nu sunt disproporţionate faţă de scopul urmărit prin luarea măsurii.

Colaborarea cu Serviciile publice de asistență socială

• Serviciile publice de asistență socială sunt sesizate prin 119; 
• Dacă situația sesizată la 119 este încadrată ca urgență (abuz sexual, munci intolerabile și trafic de minori, copilul refuză să meargă acasă), DGASPC trimite echipa mobilă (asistent social/psiholog de la DGASPC) la unitatea de învățământ pentru evaluarea inițială și gestionarea situației la fața locului, în maxim o oră. 
•  În situațiile care nu reprezintă o urgență, reprezentanții SPAS, la solicitarea DGASPC, realizează evaluarea inițială a situației în maximum 72 de ore de la înregistrarea cazurilor la DGASPC. 
• După înregistrarea cazului la DGASPC în urma sesizării la 119, directorul DGASPC desemnează un manager de caz, care va constitui o echipă multidisciplinară și interinstituțională, potrivit prevederilor HG 49/2011 (asistent social, psiholog, medic, polițist, jurist, cadru didactic). 
• Echipa multidisciplinară și interinstituțională,  sub coordonarea managerului de caz:
  • evaluează cazul; 
  • elaborează, aplică și monitorizează Planul de reabilitare și reintegrare socială 
• DGASPC și furnizorii privați pot oferi servicii specializate pentru copii și familia/ familiile acestora în cadrul centrelor de consiliere pentru copiii abuzați, neglijați, exploatați, centrelor de consiliere pentru copiii victime ale traficului, centrelor de prevenire a abuzului, neglijării, exploatării copilului, iar în lipsa acestora – centrelor de consiliere pentru părinți și copii, centrelor de zi.

Inspector școlar,

Prof. T. Vîntur

Conferința „Prevenirea comportamentelor de risc. Delincvența juvenilă”

„Cele mai bune daruri pe care le puteți oferi copiilor dumneavoastră sunt rădăcinile responsabilității și aripile independenței.” (Denis Waitley)

Conferința anuală „Prevenirea comportamentelor de risc. Delincvența juvenilă”, inițiată și organizată de Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă, s-a defășurat la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava, 30 ianuarie 2024, ora 13.00.

Evenimentul a cuprins:

• „Prevenirea violenței în mediul școlar”, Inspector școlar general adjunct prof. dr. Petru CRĂCIUN

• „Prevenirea violenței în mediul școlar – analiză comparativă” – Inspector școlar prof. Tatiana VÎNTUR

• „Prevenirea faptelor cu violenta în mediul școlar”- Comisar șef Biroul de siguranță școlară, Bogdan ONUȚU

• „ Sănătatea mintală, o prioritate în școală”- Conf. univ. dr., decan, Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava, Adina COLOMEISCHI

• „Campanie de prevenire a abuzurilor sexuale asupra copiilor și adolescenței” – Comisar șef I.P.J. Suceava, Ileana IACOB

• „ Programe de prevenție a delincvenței juvenile” – Asist.univ.dr. Dr. Alina Ionescu Corbu,Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava

• „Prevenirea consumului de droguri în mediul școlar” – Psiholog CPECA Simona SAVA

• Proiectul „Împreună prindem curaj” – Director CJRAE Suceava, Adriana NICHITEAN

• „Labirintul adolescenței. Tineri în dificultate şi oportunități de schimbare” – Psiholog Clinica Aliat, Călin BÂRLEANU

• „Ia atitudine! Fii responsabil! Împreună pentru siguranța ta!” – Psiholog ANITP Suceava, Mihai MOISOIU

• „ Devianța – influența factorilor familiali și sociali” – Psiholog CJRAE Suceava, Școala Gimnazială nr.10 Suceava, Daniela VÎRVARA

• „Provocările adolescenței – Cum îi învățăm pe adolescenți să gândească în termeni de soluții” – Președinte Asociația de Părinți Anca IORDACHE.

Bune practici:

• Proiectul „Clase fără bullying” – inspector școlar prof. Tatiana VÎNTUR

• Teatru interactiv- R.E.S.P.E.C.T., nu bullying, Școala Gimnazială Corocăiești – Luminița DOBREA

• Proiectul „Alege sănătatea!”, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava – prof. Ana VESA

• Proiectul PACT – Prevenire, Advocacy și Conștientizare împotriva Traficului de copii, Vasile Gafiuc Institutul Bucovina Suceava

• „Barometrul reușitei școlare nr.49 – „Prevenirea comportamentelor de risc. Delincvența juvenilă.” – https://online.flippingbook.com/view/143571570/

Coordonator,

Inspector școlar

Tatiana VÎNTUR

Clase fără bullying, ediția a III-a

„Ceea ce vom semăna în sufletele copiilor aceea vom culege la urmă.” (Vazghen Gabrielian)

În perioada ianuarie – aprilie 2024 se va desfășura proiectul județean, inițiat de I.Ș.J. Suceava, „Clase fără bullying”, ediția a III-a, 2024.

Scop: reducerea violenței în mediul școlar prin implicarea grupurilor de acțiune antibullying și a comisiilor școlare pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității în domeniul prevenirii și eliminării oricărei forme de segregare școlară în activități de prevenire a violenței în mediul școlar.

Obiective:

1.       Elaborarea de practici educaționale de prevenire a bullying-ului

2.       Construirea unei culturi școlare pozitive bazată pe colaborare, sprijin, responsabilizare și nondiscriminare

3.       Consolidarea parteneriatului educațional școală – familie – comunitate prin acțiuni comune de prevenire a violenței în mediul școlar

4. Realizarea unei rețele antibullying a „claselor fără violență” – promotoare ale proiectului „Clase fără bullying”

Etape de desfășurare:

a.       Înscrierea școlilor în proiectul „Clase fără bullying”: poate participa orice unitate școlară gimnazială din județul Suceava. Înscrierea se face folosind link-ul: https://forms.gle/tnEyGdBz2aJi6VRP7

b.       Selecția la nivelul școlilor a claselor participante: 25 -29 ianuarie 2024

c.       Desfășurarea activităților la nivelul claselor din proiect: 30 ianuarie – 22 martie 2024

d.       Etapa pe școală: Se va desfășura în Săptămâna nonviolenței în școli, în perioada 22-30 martie 2024

e.       Trimiterea raportului proiectului pentru etapa județeană (afișul și materialul video declarate câștigătoare la nivelul școlii): 10  aprilie 2024

Școli participante: Participă clase de gimnaziu  și liceu din unitățile școlare ale județului Suceava.

–       Unități școlare incluse în proiect:

Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Fălticeni

Școala Gimnazială Specială „Sf. Stelian” Rădăuți

Școala Gimnazială nr. 4 Suceava

Școala Gimnazială nr.2 Vatra Dornei

Școala Gimnazială Ciprian Porumbescu

Liceul Tehnologic „Ion Nistor” Vicovu de Sus

Școala Gimnazială „Luca Arbure” Arbore

Școala Gimnazială Baineț

Școala Gimnazială „Dimitrie Onciul” Straja

Liceul Tehnologic „Mihai Eminescu” Dumbrăveni

Școala Gimnazială „Ioan Vicoveanu” Vicovu de Jos

Școala Gimnazială „Nicolae Labiș” Mălini

Școala Gimnazială Stroiești

Școala Gimnazială „Constantin Morariu” Pătrăuți

Școala Gimnazială Milișăuți

Școala Gimnazială Volovăț

Liceul Tehnologic „Nicanor Moroșan” Pârteștii de Jos

Liceul Tehnologic C-lung Moldovenesc

Şcoala Gimnazială Dorneşti

Școala Gimnazială Nr 2 Vatra Dornei

Școala Gimnazială „Ion Creangă” Suceava

Școala Gimnazială „Dimitrie Gusti” Fundu Moldovei

Școala Gimnazială „Petru Comarnescu” Gura Humorului

üȘcoala Gimnazială „Constantin Tomescu” Pleșești

Liceul Tehnologic „Ion Nistor” Vicovu de Sus

Colegiul Național „Eudoxiu Hurmuzachi” Rădăuți

Activități vizate:

–       Sesiuni de informare: ORDIN nr. 4.343/2020 din 27 mai 2020 privind aprobarea Normelor metodologice de aplicare privind violenta psihologică – bullying

–       Ce este bullying-ul?

–       Tipuri și forme de  bullying. Cyberbullying

–       Actorii/Protagoniștii bullying-ului. Triunghiul bullying-ului: agresor, victimă, martor

–       Cauze și efecte ale bullying-ului

–       Strategii educaționale și proceduri de abordare a situațiilor de bullying

–       Prevenirea bullying-ului: soluții și activități

–       Responsabilități la nivelul unității școlare: grupul de acțiune antibullying, consilierul școlar, cadrele didactice, consiliul elevilor, asociația părinților.

Detalii pentru înscriere: https://forms.gle/tnEyGdBz2aJi6VRP7

Inițiator și coordonator, inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Managementul cazurilor de violență

Faptele de violență verbală, fizică, psihologică – bullying, emoţională, sexuală, socială, culturală, cibernetică, cât şi orice alte activităţi sau comportamente care pot pune în pericol sănătatea sau integritatea beneficiarilor primari şi a personalului din învăţământ, sunt gestionate la nivelul unităților de învățământ preuniversitar conform Procedurii privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și a personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate, în mediul școlar și a suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar (aprobată prin ordinul de ministru nr. 6.235/2023)

Procedura reglementează modalitățile de lucru, regulile aplicabile și responsabilitățile persoanelor implicate în managementul interinstituțional şi multidisciplinar al:

1. cazurilor de violență ușoară între antepreșcolari/preșcolari/elevi, săvârșită în mediul școlar || descarcă schema de management
2. cazurilor de violență gravă între preșcolari/elevi, săvârșită în mediul școlar || descarcă schema de management
3. cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, săvârșită de membri ai personalului unității de învățământ, în mediul școlar || descarcă schema de management
4. cazurilor de violență asupra personalului unității de învățământ, săvârșită de elevi, în mediul școlar || descarcă schema de management
5. suspiciunilor de violență comisă asupra copilului în afara mediului școlar || descarcă schema de management
6. cazurilor de suspiciune de consum de substanțe psihoactive în rândul elevilor || descarcă schema de management
7. cazurilor de suspiciune de port sau folosire, fără drept, de obiecte periculoase sau suspiciunea săvârșirii, de către elevi, a unei infracțiuni în mediul școlar || descarcă schema de management

Cazurile de violență pot fi raportate:

• de elevi, părinți sau cadre didactice;
• verbal sau în scris;
• oricărui membru al personalului școlii;
• confidențial, prin mesaje la cutia cu sesizări/alte mijloace puse la dispoziție de școală.

Detalii: https://edu.ro/management_cazuri_violenta

Inspector școlar,

Prof. Tatiana Vîntur

Tedi, școala siguranței – ediția a IX-a

În anul școlar 2023 – 2024, MASPEX ROMANIA S.R.L continuă implementarea proiectului „Școala Siguranței Tedi”, destinat elevilor din clasa I, în parteneriat cu Ministerul Educației (ME), în vederea îmbunătățirii condițiilor de siguranță a acestora acasă, la școală, în timpul liber.

Vă mulțumim pentru efortul de diseminare a informațiilor în unitățile de învățământ din județul dvs./municipiul București. Datorită implicării dumneavoastră directe și responsabile, alături de toți ceilalți parteneri (directori, profesori, comunitate etc.) până acum, pe parcursul celor șapte ediții ale programului, desfășurate în perioada 2015-2022, peste 3000.000 de elevi din clasa I au învățat despre siguranță într-un mod atractiv și interactiv.

Pentru desfășurarea ediției 2023-2024 a programului, etapele sunt:

• 18 septembrie – 6 noiembrie 2023: înscrierea în program;
• 6 noiembrie 2023 – lansarea oficială a programului şi începerea activităților;
• 6 noiembrie 2023 – 7 iunie 2024: desfășurarea activităților educative din program.

Pentru a se înscrie în „Şcoala Siguranţei Tedi”, fiecare învăţător de clasa I trebuie sa acceseze site-ul http://www.scoalatedi.ro, secţiunea înscriere şi să completeze formularul de înscriere cu datele de contact şi numărul de elevi pe care îl are la clasă. După finalizarea înscrierilor, partenerul Maspex va trimite către școli materialele educaționale aferente programului, în format electronic.

Suportul didactic este asigurat de Tedi și este format din:

• Carte de activități pentru elevi – clasa I;
• Materiale educaționale și scenarii de activități pentru învățători – clasa I;
• Pliant informativ pentru părinți.

Materialele de învățare sunt adaptate modului de învățare specific elevilor de clasa I și respectă tematica:

• Siguranța în drum spre școală:
• Siguranța în școală (bullying, relația cu colegii) și în excursie;
• Siguranța acasă;
• Siguranța online;
• Siguranța pentru sănătate.

Toate activitățile vor fi susținute doar de învățători; alte persoane (polițiști, mascota Tedi, bloggeri parteneri în proiect etc.) pot interacționa cu elevii fie fizic, fie online. Toate informațiile și noutățile sunt disponibile pe www.scoalatedi.ro.

Inspector școlar,

Prof. Tatiana Vîntur

Repere educaționale – activitatea de prevenție

În mediul școlar este importantă educația și prevenția în ceea ce privește: comportamentele agresive și violența în mediul școlar, climatul de siguranță, consumul de substanțe nocive pentru sănătate (alcool, tutun, droguri etc.), comportamente și atitudini (educație pentru formarea spiritului civic și responsabilității prevenirea delincvenței juvenile), prevenirea abandonului școlar și altele.

Modalitățile de îmbunătățire ale unor aspecte vulnerabile la nivel individual sau de grup pot fi grupate în măsuri de prevenție  și măsuri de intervenție. Acestea se pot realiza:

• la nivel individual (asistență individualizată, analiza factorilor de risc la nivel individul, responsabilizarea)
• la nivel de grup (consiliere, informare, formare, conștientizare, campanii)
• la nivel relațional (servicii specializate, colaborări, informare, consiliere)
• la nivel instituțional (parteneriate, campanii, regulamente, strategii și planuri, proceduri, monitorizare)
• la nivel comunitar (intervenții sociale, culturale; conștientizare, informare).

Cadru normativ  – selecție

1. Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023
2. Ordinul nr. 4183 din 4 iulie 2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar
3. OMECT nr. 1409/29.06.2007 – Strategia de prevenire a violenței în mediul școlar
4. Ordinul M.E.C. nr. 4.343/2020 din 27 mai 2020 privind aprobarea Normelor metodologice privind violenţa psihologică – bullying
5. Planul Național Cadru de Acțiune privind siguranța școlară – https://edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2023/preuniversitar_root/Planul-National-Cadru-de-Actiune-privind-siguranta-scolara.pdf
6. Strategia națională anticorupție 2021-2025 – https://www.just.ro/wp-content/uploads/2021/12/Strategia-Nationala-Anticoruptie-2021-2025.pdf
7. Ordinul M.E.N.C.S. nr 6.134/2016 privind interzicerea segregării școlare în unitățile de învățământ preuniversitar
8. Strategia Națională privind Siguranța Rutieră 2022- 2030
9. Strategia Națională Antidrog 2022-2026
10. Strategia națională împotriva traficului de persoane:https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2018/10/ANEXA-1-22.pdf

Activitățile de prevenție vizează domeniile prioritare:

• Siguranța în școală
• Violența din mediul școlar
• Consumul de droguri
• Traficul de persoane
• Educația rutieră
• Protecție și apărare civilă

A. Aplicarea Planului Național  Cadru de Acțiune pentru siguranța școlară

Planul Național Cadru de Acțiune (PNCA) privind siguranța școlară are ca obiectiv creșterea siguranței elevilor și cadrelor didactice din unitățile de învățământ, la nivel național, fiind rezultatul consultărilor între echipele tehnice ale instituțiilor semnatare, cu atribuții în domeniu. Vezi (https://edu.ro/Planul-National-Cadru-de-Actiune-privind-siguranta-scolara )

Elemente prioritare ale Planului Național Cadru de Acțiune:

• creșterea gradului de siguranță școlară;
• prevenirea și combaterea traficului și consumului de substanțe psihoactive în rândul elevilor;
• prevenirea cazurilor de bullying;
• reducerea riscului de expunere a elevilor la infracțiuni, în special a celor comise cu violență.

B. Prevenirea violenței în mediul școlar

La nivelul fiecărei unități școlare se constituie comisia permanentă: Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii

Exemple de proiecte:

• Proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T. (componenetele: Responsabilizare, Educație, Siguranță, Prevenție, Emoții (gestionarea emoțiilor), Comunicare, Toleranță.
• Proiectul județean „Clase fără bullying”
• Proiectul național „Ia atitudine, spune STOP violenței!”
• Săptămâna nonviolenței în mediul școlar: 29 ianuarie – 2 februarie 2024
• Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor 1- 19 noiembrie
• Programul de formare – curs acreditat „Medierea conflictelor în mediul școlar” – 22 credite/IȘJ Suceava – CCD Suceava. acreditat prin O.M. 3189/07.02.2020, 22 CPT, 89 ore.

C. Prevenirea consumului de droguri în rândul copiilor/ tinerilor

Prin „drog” se înțelege orice substanţă care întruneşte următoarele condiţii:

1. Este capabilă să producă efecte psihoactive;
2. Duce la repetarea consumului din cauza plăcerii pe care o provoacă (efect de consolidare pozitiv);
3. Produce stare proastă fizică şi/sau psihică la încetarea consumului;
4. Nu poate fi folosită în scop terapeutic (CPECA Suceava).

Drogurile sunt licite (alcool, tutun) și ilicite (cocaină, heroină, canabis, etnobotanice etc.)

• Activitățile de prevenire se desfășoară în conformitate cu Strategia Națională Antidrog 2022-2026 și a Planului Județean de Acțiune în domeniul prevenirii drogurilor
• http://ana.gov.ro/strategia-nationala-in-domeniul-drogurilor-2022-2026-aprobata-de-guvernul-romaniei/
• Proiecte din oferta educațională a Agentiei Naționale Antidrog și a Ministerului Educației https://educatiafnonf.wordpress.com/2023/09/07/oferta-educationala-antidrog-2023-2024/
• Activități tematice în cadrul programelor Școala altfel, Săptămâna verde
• Ora de Consiliere și dezvoltare personală (clasele V-VIII), conform programei școlare/2017
• Activitățile de suport educational pentru elevi – clasele liceale și profesionale
• Campanii naționale antialcool, antitutun, antidrog
• Marşul antiviolenţă, antidrog, antitutun și de prevenire a accidentelor rutiere – ,,Fii conștient, nu dependent” ediția a XIII-a, 2024
• Webinare – Clinica Aliat „Cum ții adolescenții departe de adicții”
• Programul „Suntem Mulți” are scopul de a conștientiza consecințelor consumului de alcool în rândul minorilor și a oferi suport părinților și cadrelor didactice prin materiale educaționale. În cadrul acestui program, în 2019 a fost realizat Ghidul pentru profesori „Rămâi în joc! Adolescență fără alcool”
• Zile internaționale, naționale: 17 noiembrie Ziua națională fără tutun; 31 mai Ziua mondială fără tutun; Ziua Internațională împotriva consumului și traficului ilicit de droguri – 26 iunie
• Conferința anuală a I.Ș.J. Suceava – Prevenirea comportamentelor de risc.

D. Prevenirea traficului de persoane – Strategia națională împotriva traficului de persoane:

Traficul de persoane reprezintă „recrutarea, transportarea, transferarea, adăpostirea sau primirea de persoane, prin ameninţare sau prin utilizarea forţei sau a altor forme de constrângere, prin răpire, escrocare, înşelăciune sau abuz de putere, prin utilizarea unei poziţii vulnerabile, prin darea sau primirea de bani sau de beneficii pentru obţinerea consimţământului unei persoane care are control asupra alteia, în scopul exploatării. Exploatarea include cel puţin prostituţia sau alte forme de exploatare sexuală, muncă sau servicii forţate, sclavia sau practici similare sclaviei, servitutea sau prelevarea de organe” (Definiţia oficială a traficului de persoane, aşa cum este ea formulată în Protocolul Naţiunilor Unite  – Convenţia de la Palermo, 2000 şi Legea privind prevenirea şi combaterea traficului de persoane).

Exemple de acțiuni/proiecte:

• Săptămâna prevenirii traficului de persoane 16-22 octombrie
• Ziua europeană de luptă împotriva traficului de persoane – 18 octombrie
• Ziua internațională a copilului dispărut – 25 mai
• Campania națională de prevenire a traficului de persoane:  Drumul spre libertate .
• 30 iulie-Ziua Mondială de Luptă Împotriva Traficului de Persoane și pentru protejarea tinerilor de impactul deosebit de dăunător pe care îl are așa numita metodă de racolare Loverboy
• ,Pe stradă nu e acasă” – proiect al Agenției Nationale Împotriva Traficului de Persoane Administrației Spitalelor si Serviciilor Medicale București, Poliției Capitalei și Direcțiilor Generale de Asistenta a Copilului din București
• Proiecte proprii, activități tematice în Săptămâna verde, Școala altfel
• Proiectul județean „Măști și chipuri”.

E. Educație rutieră

Legislație: Strategia Națională privind Siguranța Rutieră 2022- 2030

Unitățile școlare preșcolare, primare, gimnaziale și liceale, în parteneriat cu poliția vor organiza și desfășura activități de educație rutieră astfel:

• În cadrul orelor de consiliere și orientare (clasele V-VIII) și a activităților de suport educațional pentru elevi (clasele IX- XII) – educație rutieră
• În cadrul orelor de suport educațional pentru părinți cu implicarea asociațiilor de părinți și a consiliilor reprezentative ale părinților; în cadrul întâlnirilor cu părinții
• În cadrul activităților extrașcolare desfășurate cu preșcolarii și elevii – reguli de circulație
• Campanii locale de prevenire a accidentelor rutiere
• Campanie de semnalizare a mai multor treceri de pietoni din preajma școlilor
• Activități de educație rutieră desfășurate în parteneriat cu palatul și cluburile copiilor
• Patrule de educație rutieră
• Săptămâna educației rutiere „Educația pentru viață contează!”: 17-22 septembrie 2023
• Proiecte proprii, activități tematice în Școala altfel
• Proiect – concurs național „Educația rutieră, educație pentru viață”
• Program de formare acreditat „Educație rutieră și prim ajutor”.

F. Situații de urgență, protecție și apărare civilă

Legea învățământului preuniversitar nr.198/2023, art.64

Exemple de proiecte/campanii:

• 28 februarie – Ziua protecției civile din România
• 13 septembrie – Ziua pompierilor din România
• Campania „Fii pregătit pentru situații de urgență” – Platformă națională  de pregătire pentru situații de urgență: www.fiipregatit.ro
• Campania de informare „Fii pregătit! Fii în siguranță!” se va desfășura scopul de a conștientiza nevoia de pregătire a elevilor și a personalului din unitățile școlare cu privire la modul de comportare în cazul producerii unui cutremur
• Proiecte – concurs ale Ministerului Educației desfășurate înnn parteneriat cu „Cu viața mea, apăr viața”, „Prietenii pompierilor”, „Sanitarii pricepuți”
• Tematică specifică – protecție și apărare civilă.

Resurse educaționale

1. Ghid practic de activități interculturale: https://asociatiaproetnica.ro/wp-content/uploads/2021/11/ghid_practic_tipar.pdf
2. Resurse educaționale gratuite: Asociația e-Liberare: https://www.eliberare.com/pachet-educational-de-prevenire-a-traficului-de-persoane/
3. Studiu asupra percepției tinerilor despre riscurile din mediul online: https://www.eliberare.com/wp-content/uploads/2023/03/Loverboy_DPB_0603_site.pdf
4. Ora de net: www.oradenet.ro
5. Strategia naţională împotriva traficului de persoane pentru perioada 2018 – 2022 https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2018/10/ANEXA-1-22.pdf
6. Studiu privind abuzul împotriva copiilor https://www.salvaticopiii.ro/sci-ro/media/Documente/Studiu-violenta-asupra-copilului-Salvati-Copiii-2021_1.pdf
7. Proiecte de prevenire a violenței școlare conduse de tineri Ghid pentru facilitatori – https://childhub.org/ro/resurse-multimedia-protectia-copilului/ghid-proiecte-de-prevenire-violentei-scolare-conduse-de-tineri
8. Ghid practic pentru directori și cadre didactice: https://vedemjust.ro/wp-content/uploads/2022/06/prevenirea-si-combaterea-violentei.pdf

Afișele au fost realizate în cadrul proiectelor și campaniilor desfășurate în județul Suceava în anul școlar 2022-2023: Colegiul de Artă „C. Porumbescu” Suceava, Colegiul Tehnic „S. Isopescu” Suceava, I.Ș.J. Suceava.

Material alcătuit de inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

Ziua pompierilor – 13 septembrie

Ziua Pompierilor din România este o sărbătoare anuală care comemorează în fiecare zi de 13 septembrie Bătălia din Dealul Spirii, care a avut loc în 1848 la București între compania de pompieri condusă de Căpitanul Pavel Zăgănescu și un corp de armată al Imperiului Otoman.

Această zi a fost desemnată ca Zi a pompierilor din România, în cinstea eroismului de care a dat dovadă subunitatea de pompieri în acea luptă din timpul Revoluției Române din 1848. Legal, oficializarea ei s-a produs începând cu anul 1953, iar după revoluție acest lucru a fost legiferat.

În acest an, se împlinesc 175 de ani de la Bătălia din Dealul Spirii, prilej cu care I.S.U. Suceava organizează „Ziua Porților Deschise” în fiecare subunitate (Suceava, Rădăuți, Fălticeni, Câmpulung Moldovenesc, Vatra Dornei, Siret, Gura Humorului, Solca, Vicovu de Sus, Dolhasca, Crucea, Poiana Stampei), în data de 13 septembrie, 9.00-13.00, la activități în care se prezintă mijloace de intervenție în situații de urgență, exerciții demonstrative.

Activitățile se desfășoară în afara orelor de curs.

Inspector școlar,

Prof. Tatiana Vîntur

Fii pregătit! Fii în siguranță!

În perioada 27 februarie – 3 martie 2023 în unitățile școlare din județul Suceava s-a desfășurat Campania de informare„ Fii pregătit! Fii în siguranță!” care are scopul de a conștientiza nevoia de pregătire a elevilor și personalului din unitățile școlare cu privire la modul de comportare în cazul producerii unui cutremur.

În 122 de unități școlare, cu personalitate juridică cărora li se adaugă structurile aferente, s-au desfășurat activități de pregătire a elevilor, personalului unității și părinților, în cazul producerii unui cutremur. Au beneficiat de activitățile de informare și pregătire 2663 clase/formațiuni de studiu, 54987 copii și elevi, 4145 cadre didactice și personal nedidactic,18146 părinți.

Activitățile de informare și pregătire vor continua și în această săptămână în cadrul activităților extrașcolare, activități în cadrul orelor de de dirigenție sau de suport educațional pentru elevi, activități de suport educațional pentru părinți, adunări generale ale părinților.

Exemple de activități:

*** În perioada 27 februarie – 3 martie 2023 Școala Gimnazială „Hatmanul Șendrea” Dolheștii Mari, cu structurile: Școala Gimnazială Dolheștii Mici și Școala Primară Valea Bourei au  desfășurat Campania de informare „Fii pregătit! Fii în siguranță!” care  a avut scopul de a conștientiza nevoia de pregătire a elevilor și a personalului din unitățile școlare cu privire la modul de comportare în cazul producerii unui cutremur.

Activitățile de informare și de simulare, cu privire la modul de comportare în cazul producerii unui cutremur, au avut ca grup țintă:  elevii, personalul școlii și părinții după cum urmează:

1. Pentru elevii din clasele primare și preșcolarii – în cadrul orelor de dezvoltare personală;
2. Pentru elevii din clasele gimnaziale  – în cadrul orelor de dirigenție;
3. Pentru cadrele didactice – în cadrul Consiliului profesoral;
4. Pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic  – sesiuni de informare coordonate de dnul prof. Ilioaia Adrian-Ionel;
5. Pentru părinți – în cadrul activităților de consiliere a părinților.

Au participat:100 copii, 157 elevi din clasele primare, 144 elevi din clasele gimnaziale, 30 cadre didactice și 9 personal nedidactic și auxiliar, 23 de părinți.

 Exemple de activități Școala Dolheștii Mari:

• „Supraviețuitor la cutremur” – clasa a III-a, prof. înv. primar Constantin Mihaela
• „Nu tremur la cutremur” – clasa pregătitoare, clasa I, înv. Pandelea Liliana și prof. înv. primar Sandovici Liliana
• „Ne protejăm în caz de cutremur” – clasa a II-a, clasa a IV-a, prof. înv. primar Damian Maria-Cătălina, prof. înv. primar Pîntea Anișoara
• „Reguli de acțiune în caz de cutremur” – clasa a V-a, prof. Chiperi Camelia
• „Siguranța în caz de cutremur” – clasa a VI-a, prof. Pîntea Georgeta-Aurora
• „Salvarea și evacuarea în condiții de siguranță în caz de cutremur” – clasele a VII-a și a VIII-a, prof. Beclea Diana- Alexandra, prof. Condur Mirela

Școala Dolheștii Mici

• „Cutremurul pe înțelesul tuturor” – clasele a VII-a și a VIII-a, prof. Agafiței Nicoleta și prof. Haidău Alina-Daniela
• „Cutremurul – informație și educație” – clasele a V-a și a VI-a, prof. Agafița Gianina-Maria și prof. Ilioaia Adrian-Ionel
• „Ne descurcăm în situații de urgență!” – clasa a IV-a , prof. înv. primar Irimia Alexandra
• „Sunt mic, dar sunt precaut!” – clasa a III-a, prof. înv. primar Vieriu Mihaela
• „Reușesc să supraviețuiesc!” – clasa a II-a, prof. înv. primar Irimia Mihaela
• „Ne jucăm și învățăm!” – clasa I, prof. înv. primar Onea Nadia-Veronica 
• „Cum de comportăm în caz de cutremur?” – clasa pregătitoare, prof. înv. primar Murgoci Alexandra

    Școala Primară Valea Bourei: „Prevenția, salvează vieți” – inv. simultan, prof. înv. primar Vieriu Mihaela

   Învățământ preșcolar (5 grupe de copii): „Rucsacul pentru situații de urgență” – educatoare: Constantin Adriana, Zaharia Bianca-Alexandra, Dobrea Larisa-Ionela, Sandu Elena, Crăciun Gabriela

Activitățile au constat în dezbateri și ore de dirigenție pe tema propusă, vizionare de filmulețe educative, studierea Ghidului de protecție – Cutremur, activități de simulare și chestionare pentru feed-back.

Coordonatori: director prof. prof.ing.Bichel Mihai-Gabriel, responsabil PSI prof.Ilioaia Adrian – Ionel, coordonator de proiecte și programe educative prof. Camelia Chiperi

***La Liceul Tehnologic „Oltea Doamna” Dolhasca, ziua de 6 martie 2023 a fost despre viață și protejarea ei. Astfel, în cadrul primei zile din programul „Școala Altfel”, elevii, coordonați de prof. Dăscălescu Adrian și profesorii diriginți, au participat  la o activitate comună, împreună cu partenerii educaționali de la SMURD Dolhasca, intitulată „E cutremur, știu ce să fac!”. După ce la ora 11.00 s-a efectuat un exercițiu de simulare a unei evacuări în caz de cutremur,  elevii au învățat de la specialiști cum se acordă primul ajutor în diferite situații, când se folosește Serviciul de Urgență 112, iar la final au fost invitați să aplice cele învățate în cadrul unor activități practice.

*** Sub sloganul ,,Nu tremur la cutremur!’’, în săptămâna 27 februarie-3 martie 2023, la G.P.N. Țăndărică Suceava s-a derulat campania de informare „Fii pregătit! Fii în siguranță!”, al cărei scop a fost informarea și pregătirea copiilor, a personalului grădiniței și a părinților privind modul de comportare și de acțiune în cazul producerii unui cutremur. Prin activitățile desfășurate, copiii au înțeles ce înseamnă un cutremur, ce trebuie să facă pentru a se proteja în caz de cutremur, ce conține rucsăcelul de urgență. Exercițiul practico-aplicativ ,,Atenție, alarmă de cutremur!’’ a reprezentat punctul culminant al campaniei, permițând preșcolarilor simularea comportamentului adecvat- păstrarea calmului, adăpostirea sub măsuțe, acoperindu-și capul cu mâinile, evacuarea ordonată în curtea grădiniței pe traseul și în locul stabilit conform planului de evacuare în caz de urgență. Concluzia tuturor- mari și mici- a fost „Suntem pregătiți! Suntem în siguranță!” Nu ne rămâne decât să ne rugăm să nu trecem niciodată printr-o astfel de calamitate. Detalii: https://fb.watch/j3CLwC6CBK/ 

Coordonator Lauric Laura -CPPE ȚĂNDĂRICA SUCEAVA

*** Activitatea din cadrul Campaniei de informare „Fii pregătit! Fii în siguranță!” s-a desfăşurat la Școala Gimnazială Burla sub îndrumarea responsabilului PSI prof. Stafie Ovidiu. Elevii au primit informații despre cum pot preveni situațiile de risc, au exersat diverse tehnici de acordare a primului ajutor, au formulat întrebări și au fost informați despre modul corect de comportare în situații de urgență. Au vizionat material informative cu privire la situații de risc în caz de dezastre naturale care le-au dat posibilitatea unor dezbateri referitoare la comportamentele corecte în situaţii de urgenţă. (Coordonator prof. Hrab Cristina Liliana)

Coordonator campanie,

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Clase fără bullying

„Ceea ce vom semăna în sufletele copiilor aceea vom culege la urmă.” (Vazghen Gabrielian)

Proiectul de responsabilizare socială „Clase fără bullying” este un proiect aflat la a II-a ediție, inițiat și desfășurat de Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă și activități extrașcolare, în parteneriat cu Biroul Siguranță Școlară al Inspectoratului de Poliție Județean Suceava.

Proiectul are scopul de a reduce violența în mediul școlar prin implicarea grupurilor de acțiune antibullying și a comisiilor școlare pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității în domeniul prevenirii și eliminării oricărei forme de segregare școlară în activități de prevenire a violenței în mediul școlar.

30 de școli au desfășurat activități în cadrul proiectelor proprii în cadrul unor sesiuni de informare, formare și conștientizare a bullyingului.

Tematica abordată: Ordinul nr. 4.343/2020 din 27 mai 2020 privind aprobarea Normelor metodologice de aplicare privind violenta psihologică – bullying, activități de consiliere și dezvoltare personală: Ce este bullying-ul? Tipuri și forme de  bullying. Cyberbullying. Actorii/Protagoniștii bullying-ului. Triunghiul bullying-ului: agresor, victimă, martori. Cauze și efecte ale bullying-ului. Strategii educaționale și proceduri de abordare a situațiilor de bullying. Prevenirea bullying-ului: soluții și activități. Activități de învățare – care vizează adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă
sănătos și echilibrat. Responsabilități la nivelul unității școlare: grupul de acțiune antibullying, consilierul școlar, cadrele didactice, consiliul elevilor, asociația părinților.

După evaluarea la nivelul unității (pe școală) la etapa județeană au fost evaluate: raportul activităților din cadrul proiectului propriu, afișul și materialul video câștigător.

Evaluarea la etapa județeană a respectat criteriile:

1. Complexitatea tehnică şi impactul acţiunii locale, potrivit categoriei de vârstă .
2. Reflectarea în afișul/materialul video a temei propuse, modul în care este exprimată şi dezvoltată
3. Nota artistică a afișului/clipului video: originalitate, stil, grafică
4. Exprimarea şi complexitatea tehnică a afișului/clipului video: claritate, coerenţă, logică, corectitudine
5. Corelarea activităţilor cu respectarea Drepturilor Copilului.

Rezultatele finale ale proiectului „Clase fără bullying”

Categoria gimnaziu, secțiunea afiș

Premiul I

• Școala Gimnazială „P. Mușat” Siret
• Școala Gimnazială Corocăiești
• Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” C- lung Moldovenesc

Premiul II

• Școala Gimnazială Milișăuți
• Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava

Premiul III

• Școala Gimnazială Zvoriștea
• Școala Gimnazială Berchișești
• Școala Gimnazială Adâncata
• Școala Gimnazială Moldova Sulița

Mențiune:

• Școala Gimnazială Siminicea
• Școala Gimnazială Voitinel
• Școala Gimnazială Brodina
• Școala Gimnazială Capu Câmpului
• Școala Gimnazială nr.3 Marginea

Categoria liceu, secțiunea afiș

Premiul I

• Liceul Tehnologic „Vasile Vocea” Moldovița

Premiul II

• Liceul Tehnologic „V. Gherasim” Marginea

Premiul III

• Liceul Tehnologic „Iorgu Vârnav Liteanu” Liteni
• Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni

Mențiune

• Liceul Tehnologic „Nicanor Moroșan” Pârteștii de Jos
• Colegiul Tehnic „Mihai Băcescu” Fălticeni

Categoria material video – gimnaziu

Premiul I

• Școala Gimnazială Berchișești
• Școala Gimnazială nr.4 Suceava
• Școala Gimnazială Corocăiești

Premiul II

• Școala Gimnazială Voitinel
• Școala Gimnazială Brodina

Premiul III

• Școala Gimnazială Moldova Sulița
• Școala Gimnazială „Miron Costin” Suceava
• Școala Gimnazială Bosanci
• Școala Gimnazială Zvoriștea

Mențiune:

• Școala Gimnazială Adâncata
• Școala Gimnazială Siminicea
• Școala Gimnazială nr.3 Marginea

Categoria material video –liceu

Premiul I

• Liceul Tehnologic „M. Băcescu” Fălticeni
• Liceul Tehnologic „M. Eminescu” Dumbrăveni

Premiul II

• Liceul Tehnologic „Nicanor Moroșan” Pârteștii de Jos
• Liceul Tehnologic „Iorgu Vârnav Liteanu” Liteni

Premiul III

• Liceul Tehnologic „V. Gherasim” Marginea

În proiect au participat 30 de școli – grupuri de acțiune antibullying, 150 de clase, 3500 de elevi, 250 de cadre didactice, 300 părinți care au contribuit la:

• exersarea practicilor educaționale de prevenire a bullyingului și cyberbullyingului
• premise favorabile unei culturi școlare pozitive bazată pe colaborare, sprijin, responsabilizare și nondiscriminare
• consolidarea parteneriatului educațional școală – familie – comunitate prin acțiuni comune de prevenire a violenței în mediul școlar
• realizarea unei rețele antibullying a „claselor fără violență” – promotoare ale proiectului „Clase fără bullying”.

Diminuarea comportamentelor agresive, cazurilor de violență, indiferent de forma de manifestare, este o preocupare constantă a Comisiei județene de prevenire a violenței în mediul școlar a I.Ș.J. Suceava.

„Omul nu este o creaţie încheiată. Fiecare om este nu numai ceea ce este astăzi, dar şi ceea ce poate deveni mâine – bun sau rău.” (Vazghen Gabrielian)

Coordonator,

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur