Arhive pe autori: Tatiana Vîntur

Două activități de succes în Școala altfel

Standard

În cadrul competiției naționale „O activitate de succes în Școala altfel”, etapa națională, ediția 2017, s-au stabilit activitățile laureate la nivel național din cele 10 domenii de activitate: cultural, artistic, tehnic, științific, sportiv, cetățenie democratică și responsabilitate social, educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, educație ecologică și protecție a mediului, abilități de viață, consiliere și orientare.

Activitățile de succes din județul Suceava, calificate la etapa națională, au fost:

  • Colegiul Tehnic „M. Băcescu” Fălticeni, Abilități de viață, Educație-Valori-Modele, coordonatori Mihaela Jarcău, Eleonora Bulboacă
  • Şcoala Gimnazială „Ioan Ciurea”, Fălticeni, Artistic, Ucenici în atelierul maestrului Ion Irimescu, coordonatori Ermolania Dan, Marius Claudiu Pintilii
  • Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară  Suceava, Cetățenie democratică și responsabilizare socială, Altruism Empatie Respect (AER), coordonatori Reuț Maria, Monica Lepcaliuc
  • Școala Gimnazială Dolheștii Mari, Consiliere și orientare, Eu și familia mea, coordonator Camelia Chiperi
  • Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava, Cultural, Ich bin Berlin, coordonator Grigoreanu Sofia
  • Colegiul Economic „D. Cantemir” Suceava, Educație ecologică și protecție a mediului, Ziua Verde, coordonator Vranciu Livia Elena
  • Școala Gimnazială nr.1 G. Humorului, Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos, Cupa primăverii, coordonatori Dumitrache Mihai, Flutur Ionuț, Enea Nicoleta Laura
  • Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Putna, Sportiv, Zilele Sportului Școlar, coordonator Crețan Ciprian
  • Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei, Științific, Știința în experimente inedited, coordonatori Acatrinei Irinel, Moroșan Doina
  • Colegiul Tehnic „Lațcu Vodă” Siret, Tehnic,Astăzi facem pâine, coordonator Rotaru Anghelescu Lăcrămioara.

Activitatea „Educație-Valori-Modele”, coordonatori prof. Mihaela Jarcău, prof. Eleonora Bulboacă și activitatea „Altruism.Empatie.Respect.”(AER), coordonatori prof. Reuț Maria, prof. Monica Lepcaliuc sunt laureate la nivel național. Festivitatea de premiere se va desfășura la Palatul Parlamentului, marți, 19 decembrie 2017.

Adresă MEN: Scoala_altfel_17_laureate_national

Felicitări echipelor de proiect!

Tatiana Vîntur – coordonator programul național Școala altfel

 

Anunțuri

Povestea jucăriilor din lemn

Standard

Membrii cercului foto cineclub de la Palatul Copiilor Suceava au avut parte de o experiență aparte. Au avut ca invitat la sfârșitul acestei săptămâni, mai exact pe 8 decembrie, un meșter popular din zona Rădăuți, de la care au aflat povestea jucăriilor din lemn. Este vorba despre Doina Olenici cea care cu răbdare și migală prelucrează lemnul astfel încât la final să rezulte diferite forme (animale, obiecte decorative, litere, piese de puzzle, ș.a).

foto 2 povestea jucariiPasionată de ceea ce face dar și cu foarte mult drag de copii, Doina a făcut o demonstrație a ceea ce înseamnă prelucrarea lemnului de la forma inițială până la diferitele forme cu care copiii se joacă sau își pun imaginația la încercare.

Curioși, elevii au adresat întrebări învitatei iar mulți dintre ei au recunoscut că au pus pentru prima dată mâna pe o astfel de jucărie. Important este că Doina Olenici le-a spus copiilor despre esențele de lemn pe care le prelucrează (cireș, paltin, larice) – fără a afecta mediul, despre uneltele și materialele pe care le folosește (traforaj, șmirghel, vopsea specială), vorbindu-le totodată despre valoarea sentimentală a acestor jucării din lemn.

La rândul lor cei prezenți au fost încântați să afle povestea jucăriilor din lemn și totodată interesați de multitudinea de forme pe care mâna unui meșter o poate da unei bucăți de lemn. Cele mai admirate au fost literele cu ajutorul cărora copiii au realizat cuvinte (jocul cuvintelor), piesele de puzzle care se îmbină perfect dar și căiuții din lemn au atras privirile.

“A fost o experiență deosebită mai ales că se apropie sărbătoarea Crăciunului iar noi ne-am  simțiti ca în atelierul de jucării al lui Moș Crăciun”, a spus una dintre participantele la activitate.

Prof. Mihaela Buculei

Foto Antonia Gherghelaș, cl. a VI-a

Inteligența emoționlă V

Standard

valea2Traseul metodic al  „Inteligenței emoționale” a continuat la Școala Gimnazială Valea Moldovei, vineri, 8 decembrie 2017, cu participarea coordonatorilor de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare din zona Gura Humorului.

După prezentarea trecutului și al prezentului școlii realizată de către domnul director prof. Fedorovici Mihai, domnul psiholog Catargiu Toader ne-a introdus în lumea emoțiilor, prezentându-ne atât detalii despre inteligența emoțională, cât și aplicații specifice ale acestei teme. Au urmat discuții pe tema managementului stresului, emoții, afectivitate și a stimei de sine.

valea3„Beneficiile inteligenței emoționale” și „Managementul emoțiilor” au fost temele  workshopurilor coordonate de doamnele profesor Timu Mihaela Cristina, Ștefancu Elena și Oanea Cristina care au avut drept scop propunerea de  activități menite să dezvolte atitudini și comportamente adecvate promovării propriei sănătăți, să educe abilități de relaționare, comunicare și empatizare în cadrul grupului.

Am început călatoria în caruselul emoțiilor care ne-a dus în lumea măștilor și a poveștilor care au ajutat copiii să identifice emoții, să le exprime, să găsească soluții posibile în diferite situații dominate de emoții și în final să ofere o rețetă a fericirii folosind sentimente, emoții plăcute cât și mai puțin plăcute. Toate acestea activități (ilustrate dinamic, activ participativ) au fost desfășurate într-o atmosferă de învățare.

valea1Apoi, am fost invitați într-un tărâm magic pe care l-au deschis folosind cheia emoțiilor și în care am făcut cunoștință cu o zână și un spiriduș care ne-au prezentat magazinul magic de unde se puteau cumpăra calități dând la schimb defecte. Insoțiți de părinți ne-am continuat călatoria cu povești în prag de Crăciun la clubul de lectura, apoi în pași de dans spre clubul meșteșugarilor unde am fost întâmpinați de figurinele emoționale create cu mult suflet. La finalul călătoriei participanții au umplut cufărul emoțiilor cu obiecte care au o semnificație aparte pentru ei, moment potrivit pentru a descrie emoția trăită și contextul acesteia.

Coperta ValeaTehnicile moderne de identificare a personalității au fost prezentate în cadrul activității interactive de formare coordonată de doamna profesor Rusu Eugenia, responsabilul de cerc. Astfel au fost prezentate teste folosite pentru a evalua diferite aptitudini (testul EQI), pentru a măsura inteligența emoțională și teste moderne de personalitate (iPersonic, testul cubului) recomandate ca instrumente de consiliere în carieră.

Discuțiile au continuat cu prezentarea semaforului emoțiilor, care este atât de util în rezolvarea unor probleme cu o încărcătură emoțională, cu prezentare proiectelor și parteneriatelor școlare de către doamna prof. Timu Cristina, urmată de prezentarea unui proiect didactic de către doamna prof. Baboi Victoria și a unor activități de învățare prin intermediul cărora s-a urmărit cu prioritate dezvoltarea laturii emoționale a copiilor:

* Masca emoțiilor și Steaua stimei de sine, prof. Geamăn Elena

* Zâmbind, iubim, fericire dăruim!, ed. Timu Florin

* Lumea copiilor, o lume plină de zâmbete și curcubee!, ed. Boșca Cristina.

Caietul metodic „Barometrul reușitei școlare” nr.24, coordonat de doamna inspector prof. Tatiana Vîntur, prof. Fedorovici Mihai și prof. Timu Mihaela Cristina, reprezintă un instrument didactic și metodic care oferă concepte și teorii privind inteligența emoțională, inteligențele multiple, managementul emoțiilor și tehnicile moderne de identificare a personalității, și care ilustrează câteva experiențe didactice, proiecte didactice și activități de învățare.

Felicitări tuturor celor implicați în organizarea și desfășurarea activităților cercului metodic, cadre didactice, elevi, părinți, care cu căldură, eleganță și profesionalist  au reușit împreună să ne ofere o zi minunată, un adevărat puzzle al emoțiilor pozitive.

Eugenia Rusu – coordonator de cerc

Timu Cristina – coordonator de proiecte și programe educative

Tatiana Vîntur – inspector școlar

România unită!

Standard

În cadrul proiectului „România unită” s-au desfășurat activități, spectacole, evenimente locale, parteneriate care au marcat Ziua Națională  a României.

„Într-o țară așa de frumoasă, c-un trecut așa de glorios, în mijlocul unui popor atât de deștept, cum să nu fie o adevărată religie iubirea de patrie, și cum să nu-ți ridici fruntea, ca falnicii strămoși de odinioară, mândru că poți spune: sunt român!” (Alexandru Vlahuță)

Mândru că sunt român - Șc. Gimn. ”I. Creang㔄Mândru că sunt român” este proiectul desfășurat de Școala Gimnazială „I.Creangă” Suceava: „Să-ți cunoști rădăcinile trecutului, să-ți cunoști frumusețile patriei, să înveți de la oamenii valoroși ce au creat de-a lungul vremii, sunt tot atâtea motive de a fi mândru că ești român.Nu e suficient însă doar să-ți declari mândri. E important ca prin faptele tale să dovedești respectul față de trecut și să contribui la un prezent de care să fii mândru. Patriotismul se sădește încă din primii ani, în familie. Școala însă este cea care poate învăța elevul mic despre trecutul și prezentul țării, care poate promova valorile adevărate, care îi poate stârni copilului dorința de a fi un bun român, prin activitățile școlare și cele extrașcolare.” (prof. Nichitean Adriana- cl. A IV-a A, prof. Dascălu Laura- Elena- cl. A IV-a C, prof. Dumitrana Liliana- cl. A IV-a D, prof. Gabor Brîndușa- cl. A IV-a E, consilier educativ prof. Cristina Rotaru)

Fratauti„La mulți ani, România mea frumoasă!” este urarea pentru 1 decembrie 2017 pe care au cântat-o toți cei care au ales să sărbătorească România la Școala Gimnazială Frumosu. Cabinetul de istorie agăzduit dezbaterile despre profunda semnificație a zilei de 1 decembrie 1918, despre etapele Unirii și realizării României Mari, despre unitate, armonie, independență, libertate, valori pentru care au luptat și s-au jertfit strămoșii noștri. S-au găsit nenumărate răspunsuri la întrebarea „De ce iubim România?” și tot atâtea motive de a iubi România. Un alt moment s-a desfășurat la monumentul eroilor din fața Primăriei unde elevii au depus o coroană de flori în cinstea tuturor eroilor noștri, am cântat imnul României, precum și alte cântece patriotice.

Activitatea a fost un exemplu de patriotism, de responsabilitate socială, de civism și de dragoste de neam și țară. Un exemplu de implicare a copiilor și de educare a acestora în spiritul unor valori precum unitatea, armonia, dragostea față de țară, respectul față de trecutul măreț al acestui neam.

Sc. Dolhesti -Concursul judetean Romania UnitaUn alt moment l-a constituit spectacolul „Pe prispa lui Moș Andrei” organizat la Moldovița, de Liceul Tehnologic „Vasile Cocea”. Emoții, frumusețe, patriotism, adunate toate într-un singur loc.

În loc de încheiere vă las să citiți frumoasele versuri scrise de marele poet Mihai Eminescu, închinate României.
„Ce-ţi doresc eu ţie, dulce Românie,
Ţara mea de glorii, ţara mea de dor?
Braţele nervoase, arma de tărie,
La trecutu-ţi mare, mare viitor!” (coordonator prof. Cornelia Niga – Școala Gimnazială Frumosu)

Celebrarea Zilei Naţionale a României a constituit prilejul desfăşurării unor acţiuni specifice în rândul preşcolarilor, cu implicarea părinţilor copiilor de la GPP „Albă ca Zăpada” V. Dornei, a şcolarilor din clasele a IV-a de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Vatra Dornei au participat la o lecţie comună ,,Cu mic, cu mare, ne pregătim de sărbătoare”, activitate în care s-a cântat imnul, s-a citit legenda tricolorului, s-au recitat poezii despre ţară, s-au interpretat cântece patriotice şi s-a dansat Hora Unirii. (consilier educativ prof. Crâșmar Emilia)

1 Decembrie 2017 – la Școala Gimnazială „Teodor Balan”Gura Humorului, elevii claselor pregătitoare B, clasa a II-a A, a II-a B și a IV-a B au sărbătorit Ziua Națională a României prin activități care au urmărit dobândirea de cunoștinţe referitoare la identitatea naţională, dezvoltarea atitudinii pozitive faţă de propria ţară și a simbolului bucovinean, cultivarea sentimentelor de mândrie, respect, admiraţie pentru trecutul istoric şi valorile specifice poporului român. (prof. Zavalnițchi Cornelia)

„Port IE de Ziua RomânIEi” la Colegiul Tehnic Rădăuţi cu ocazia Zilei Naţionale au avut loc in perioada 14-29 noiembrie 2017 mai multe activităţi:

  1. Concurs de proiecte cu tema „Unirea Bucovinei cu Patria Mamă – 28 noiembrie 1918”. Jurizarea a fost făcută de către  profesorii de istorie în data de 27 noiembrie, iar  premierea a avut loc în data de 28 noiembrie  şi a fost făcută de către Asociaţia de Părinţi a C.T.R.
  2. Cu ocazia Unirii Bucovinei cu Ţara în data de 28 noiembrie un grup de elevi ai colegiului au susţinut un scurt program artistic la Casa de Cultură a Municipiului Rădăuţi.
  3. Pe data de 29 noiembrie în cadrul colegiului a avut loc o manifestare cultural-artistica care a omagiat Ziua Naţională a României. Accesul la spectacol s-a făcut pe bază de „ ie”. La sfârsitul activităţii, atât elevii participanţi, cât şi spectatorii au fost răsplătiţi cu „plăcinte româneşti” de către Asociaţia de Părinţi a C.T.R. La această activitate au participat şi un grup de elevi de la Şcoala Gimnazială „Regina Elisabeta” Rădăuţi, însoţiţi prof. Trufin Magdalena. (consilier educativ  prof. Elisabeta Marici)

Pentru 1 Decembrie, Ziua Națională a României, elevii școlii dolheștene au desfășurat o serie de activități pentru a marca acest moment important din istoria țării noastre, arătând că ROMÂNIA, înseamnă casa în care am copilărit, înseamnă cadrele didactice asemeni domnului Trandafir, care ne-au pus stiloul în mână, este țara dulcelui grai moldovenesc, este țara iilor (28 noiembrie fiind ,,Ziua Bucovinei”), a porților sculptate…și noi românii trebuie să simțim românește, și să cunoaștem semnificația acestui eveniment. Micii școlari învață că istoria neamului românesc este ea însăși o lecție de viață, voință și iubire.

Elevii școlii dolheștene au purtat costume populare românești, de altfel, aceasta a fost ,,uniforma” zilei pentru elevii și profesorii acestei școli, dovedind încă odată că ,,Veșnicia s-a născut la sat” așa cum spunea poetul Lucian Blaga.

Activitățile au fost coordonate de către doamna director prof. Vieriu Mihaela, prof. Grigoraș Mireala – responsabil CEAC, profesor Pîntea Anișoara, prof. Constantin Mihaela, prof. Damian Maria-Cătălina,prof.Sandovici Liliana, prof. Pandelea Liliana și ed. Mitruți Maria, cu scopul promovării specificului local al culturii, tradiției și civilizației românești, a personalităților culturii și istoriei românilor. Activități: „De Ziua Țării Mele” – realizarea unui panou tematic; 1 Decembrie – Ziua Națională a României – program artistic; Sceneta:,,Țările Române”. Elevii școlii, împreună cu cadrele didactice, au realizat harta României, și au creat o ambianță de sărbătoare în școală. (coordonatorprof. Camelia Chiperi)

Sala de festivități a Liceului „Mihai Eminescu” Dumbrăveni a găzduit cea de-a IX-a ediție a proiectului educațional „Simțim românește” , proiect dedicat zilei naționale a României și a cărui obiectiv general s-a axat pe dezvoltarea interesului pentru cunoașterea, păstrarea și transmiterea istoriei orale românești, a tradițiilor și obiceiurilor specifice poporului nostru, dezvoltarea dragostei față de țară și tot ce are valoros poporul nostru, păstrarea ființei naționale prin artă, cântec și poezie. Evenimentul a debutat cu intonarea imnului de stat a României, după care d-na prof. Bortă Daniela a realizat o scurtă prezentare a semnificației zilelor de 28 noiembrie și de 1 decembrie. Apoi sub sloganul „Puterea stă-n unire și unirea în iubire” cele șapte echipaje formate din câte patru elevi cu inimile mari și generoase, sufletele pline de patriotism cald și înălțător, s-au întrecut în realizarea unor afișe, compunerea unor cântece și poezii, precum și alegerea unui motto semnificativ.

Activitățile din cadru proiectului au continuat cu un concurs de cultură generală, concurs în cadrul căruia echipajele  au avut de ales un nume pentru grupa lor și de răspuns la 10 întrebări pe tema Unirea de la 1 decembrie 1918. În final elevii s-au prins într-o horă a unirii și au primit diplome de „Româncuțe” și de „Românași”. (consilier educativ Daniela Bortă)

Tatiana Vîntur

 

 

 

Inteligența emoțională III

Standard

O nouă etapă din traseul metodic „Inteligența emoțională” s-a desfășurat la Școala Gimnazială Herla, comuna Slatina, vineri, 17 noiembrie 2017, cu participarea coordonatorilor de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare din zona Fălticeni.

20171117_130327După prezentarea unui istoric al școlii, realizată de director prof. Alin Dumitru Sărbuşcă Moraru, primarul comunei a apreciat rolul important al școlii în societate și importanța activității manageriale desfășurată de directorii unității. Au fost apreciați pentru munca și efortul lor decernându-li-se  un trofeu omagial pentru contribuția adusă la prestigiul unității școlare.

20171117_112457„Emoțiile copilului meu” au fost descifrate în cadrul activității desfășurate la clasa I-îi, activitate comună părinți – copii, coordonată de prof. Ionela Ionică, care a reușit printr-o suită de activități să identifice și să exprime adecvat emoţiile în interacţiunea părinte- copil; să împărtăşească emoţii; să diferenţieze emoţiile pozitive de cele negative; să simuleze activități din viața reală; să găsească soluţii pentru armonia în familie.

20171117_113322S-a realizat și recunoscut „Tabloul familiei”, s-a „împărțit ploaia”, subliniindu-se o dată în plus că „Viaţa de familie este prima şcoală a emoţiilor” (Daniel Goleman) și s-a propus o rețetă a familiei fericite cu ingredientele: „iubire; încredere; respect; 2 ore de joacă sănătoasă; 8 îmbrățișări/zi; 3 cuvinte frumoase în fiecare dimineață; un gând bun trimis la ora prânzului fiecărui membru al familiei; 10 pupici; 4 mângâieri; zâmbete și limite blânde după gust.”

20171117_122842Conf. univ. dr. Aurora-Adina Colomeischi, Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava a coordonat masa rotundă „Inteligența emoțională în școală” reușind să răspundă cu profesionalism și pasiune întrebărilor tematicii activității metodice: „De ce emoții în predare – învățare?”, „Care sunt funcțiile emoțiilor”, aspecte referitoare la „Înțelegerea emoțiilor”, „Reglarea și managementul emoțiilor”,„Emoții pozitive, emoții negative”, „Care sunt cele 10 emoții pozitive (Fredrickson, 2013)?”, „Cum să amplifici emoțiile pozitive?”, „Strategii de reglare emoțională”.

20171117_135850Tatiana Vîntur, inspector școlar pentru educație permanentă, a adus argumente pentru necesitatea cunoașterii „alfabetului emoțional” și care sunt componentele care, dacă lipsesc, schițează coordonatele „analfabetismului emoțional”: autocunoaștere, autocontrol, managementul interrelaționării, managementul gestionării emoțiilor, ilustrând modelul semaforului (D. Goleman) în gestionarea emoțiilor.

20171117_132958Workshop-urile din cadrul cercului pedagogic au fost coordonate de prof. Scutariu Iuliana  cu tema „Aptitudini ale liderului şi inteligenţa emoţională” și  pr. prof. Pica Costel  cu tema „Autoconștientizarea emoțiilor” – argumente pentru afirmația lui David Caruso: „Este important să înțelegem că Inteligența Emoțională nu este opusul inteligenței, nu este triumful inimii asupra minții – este intersecția unică a amândurora” și, totodată, faptul că: „Două virtuți ar trebui să nu le pierdem niciodată: curajul de a ne înfrunta propriile slăbiciuni și puterea de a ne trăi propriile emoții.” (Michelangelo Buonaroti) S-au realizat portrete ale diriginților cu scopul de a identifica trăsăturile unui lider și „coșulețul emoțiilor”.

20171117_135452Prof. Gășpărel Theodor, prin intermediul activităților desfășurate, a ilustrat Inteligența emoțională și activitățile motrice în contextul educaţiei nonformale, iar coordonatorul de proiecte și programe educative, prof. Doina Lenuța a prezentat caleidoscopul educativ al școlii.

Colectivul școlii a completat prin activitățile desfășurate anterior tema activității metodice prin „ruleta emoțiilor”, „carduri motivaționale”, „cardurile emoțiilor”, „copacul emoțiilor” subliniind faptul că „Mintea nu poate fi ocupată de emoţii pozitive şi negative în acelaşi timp. Trebuie să predomine fie unele, fie celelalte. Este responsabilitatea noastră să ne asigurăm că emoţiile pozitive sunt cele care ne influenţează în mod dominant mintea.”    (Napoleon Hill)    

Felicitări pentru o zi metodică cu emoții pozitive! 

Tatiana Vîntur – inspector școlar, IȘJ Suceava

                                                                                                           

Zile de activism în prevenirea violenței

Standard

În cadrul campaniei internaționale „19 zile de activism pentru prevenirea violenței împotriva copiilor și tinerilor”,  în județul Suceava s-au desfășurat activități educative care pot constitui modele de bune practici de prevenire a violenței.

Campania este organizată anual de Women’s World Summit Foundation, Secțiunea copii-tineret, în perioada 1-19 noiembrie, la care participă organizații și instituții din peste 150 de țări. În România campania este coordonată de Organizația neguver­namentală FICE România (Fe­de­rația Internațională a Comunităților Edu­cative – secțiunea România).

Anul acesta, Fundaţia Summitul Femeilor Lumii, a stabilit ca temă a campaniei practicile tradiţionale dăunătoare pentru copii, următoarele teme anuale ale campaniei (anunţate de WWSF pe site-ul http://www.woman.ch/index.php/en) vor aborda problematici precum: Traficul în rândul copiilor şi tinerilor; Copiii străzii; Pericolele comunicării virtuale  – cu scopul de a pregăti copiii, părinţii şi cadrele didactice să recunoască formele de abuz (inclusive prin intermediul comunicării virtuale)şi neglijare, trafic de persoane etc şi să intervină, alături de alţi specialişti în educaţia şi sprijinirea copiilor, în prevenirea acestor forme de atentare  la viaţa, siguranţa şi securitatea copiilor.

Exemple de activități desfășurate în școli:

IMG_3916Şcoala Gimnazială „M.Sadoveanu” Fălticeni s-a înscris în această campanie cu următoarele activităţi:

„Agresivitate şi violenţă” (dezbatere cu elevii clasei a VI-a B şi părinţii acestora; „Drepturile omului. Violenţa bazată pe diferenţiere de gen” (activitate interactivă cu elevii clasei a VIII-a A); „Războiul dintre Tom şi Jerry” (activitate la clasele pregătitoare – obiectiv: dezvoltarea abilităţilor de management al emoţiilor şi abilităţilor de rezolvare a conflictelor); „Părinţii – primele modele comportamentale” (activitate-suport cu părinţii elevilor din clasele pregătitoare); „Practici religioase inadecvate copiilor” (dezbatere cu părinţii; invitaţi: preot, medic, consilier şcolar); „Pericolele comunicării virtuale” (activităţi interactive cu elevii claselor); „3D: Deciziile determină destinul” – traficul de persoane (dezbatere cu elevii claselor a VII-a şi a VIII-a, pe baza cărţii primite de la Asociaţia eLiberare); „Drepturile copilului într-o ţară ideală” (ateliere de creaţie şi activităţi pe grupe); „Ziua Ştafetei. Acum decid eu!” (participarea unui grup de elevi din clasele VI-VIII la proiectul asociaţiei „Terre des Hommes” România). La Campanie au participat elevi, părinţii acestora, cadre didactice, bibliotecarul şcolii, consilierul şcolar, invitaţi. (Prof. Elena PAŞCOVICI)
La Școala Gimnazială Crucea s-au desfășurat activități extrașcolare de conştientizare a  fenomenul abuzul și violenței asupra copiilor. Activitățile au fost organizate în cadrul campaniei „19 zile de activism pentru prevenirea abuzurilor și violenței asupra copiilor”.Elevii de la clasa a V-a, coordonați de prof. Apetroae Roxana, au realizat un panou cu mesaje anti-violență. Acest panou a fost amplasat într-un loc vizibil in holul şcolii. 16 elevi din clasa a VIII-a, coordonați de prof. Bontea Mirela, au participat la dezbaterea cu titlul „Violenţa în mediul şcolar”. Pe baza prezentarii realizată de eleva Aiftimiei Ana Maria elevii au discutat despre existenta fenomenului de violență în societate și înmediul școlar, au căutat soluții pentru prevenirea și combaterea acestui fenomen.(Prof. Apetroae Roxana Maria)

6La Școala Gimnazială Preutesti s-au organizat activități specifice sub genericul „19 zile de activism pentru prevenirea abuzurilor şi violenţei asupra copiilor şi tinerilor’’ :

  • Între 1-3. 11.2017 – acțiuni de educare a empatiei, de constientizare si acceptare a diversitatii umane, discuții –   Jolobai Mihaela, înv. Loghin Rodica, inv. Vizitiu Irina
  • În săptămâna 6-10. 11.2017 – activități practice care favorizeaza crearea unui climat non-violent in scoala prin practica artistica (afise, postere, desene, jocuri de rol) și care s-au finalizat cu o expoziție de mesaje anti – bullying  – Rusu Delia, prof. Rusu Lucian-Ionut, înv. Sandu Alina
  • În săptămâna 13- 17.11.2017 – sub sigla  Cuvinte care dor,  s-au desfasurat dezbateri despre drepturile copilului, despre discriminare și intoleranta, precum și despre importanța puterii cuvintelor în comunicare ,  organizându-se workshop-uri pe această temă cu diriginţii claselor V-VIII și învăţătorii.
  • 1016.XI.2017 – elevii clasei a II-a , coordonați de prof. Florea Roxana, au desfasurat o activitate pe aceeași temă. Pe baza chestionarului  Convingerile tale, a avut  loc o dezbatere cu scopul de a identifica situații în care li s-au adresat cuvinte care i-au rănit, sau au asistat la astfel de scene ( pe inimi de hartie șifonate  elevii au fost solicitați să scrie cuvinte care jignesc, realizând astfel un afiș). S-au desfașurat jocuri: Jocul poreclelor , elevii au fost solicitați să-și adreseze porecle unii altora,  regula fiind: ”nimeni nu are voie să se supere”, cu scopul de a descoperi că ”cei din jur sunt liberi să-mi adreseze orice fel de cuvinte doresc, eu sunt liber să nu reacționez în același fel”; Lanțul prieteniei.
  • 16.XI.2017 – elevii clasei a VIII-a B au pus în scena Recreația Mare, o sceneta al cărei mesaj a vizat formarea unor atitudini ṣi comportamente tolerante, care vor oferi elevilor posibilitatea de a acţiona cu ȋnţelegere ṣi responsabilitate ȋn diverse circumstanţe ale vieţii – prof. Dumbravanu Gabriela, prof. Rusu Delia (Prof. Rusu Delia, Coordonator al comisiei pentru prevenirea si eliminarea violentei, a faptelor de coruptie si discriminarii în mediul școlar și promovarea interculturalității)

3La Centrul Școlar de Educație Incluzivă Sf. Andrei Gura Humorului s-au derulat mai multe activități care au antrenat un număr mare de elevi și cadre didactice. Împreună, elevii și profesorii au dezbătut fenomenul violenței, au căutat forme artistice diverse de a exprima mesajul lor împotriva oricărei forme de agresivitate și au realizat jocuri recreative ca alternativă a violenței și discriminării.

Acțiunile au debutat prin mediatizarea Campaniei în toate clasele din școală și lansarea invitației de a participa la expoziția de desene, colaje, grafică, ecusoane, machete și postere sub genericul “Să punem punct violenței!” pe data de 1 noiembrie. Fenomenul violenței și discriminării copiilor și tinerilor a fost dezbătut în cadrul orelor de dirigenție în săptămâna 6-10 noiembrie, perioadă în care elevii și-au manifestat creativ dezaprobarea față de această problemă de actualitate prin lucrări artistice realizate în diverse tehnici de lucru.

CSEIHumorÎn data de 13 noiembrie expoziția- concurs „Să punem punct violenței!” a adus bucurie elevilor care s-au străduit să transpună mesajele lor împotriva violenței în lucrările realizate. La efectuarea acestora au participat un număr de 123 de elevi și 32 cadre didactice. Dezbaterea „Stop violenței și discriminării în școli!”, în parteneriat cu Jandarmeria Gura Humorului, pe data de 14 noiembrie a contribuit la o mai bună informare a elevilor asupra pericolelor generate de frecventarea locurilor și anturajelor nepotrivite, cât și despre consecințele faptelor care contravin legii.

Activitatea de încheiere a „Campaniei 19 Zile” s-a concretizat  pe 15 noiembrie prin realizarea unui poster cu mesaj- angajament, respectiv „Aceste mâini nu vor lovi niciodată” și prin participarea la activități recreative cu „Parașuta multicoloră”, sportul fiind o alternativă de petrecere benefică  a timpului liber, mereu la îndemână. Broșura „CSEI SF ANDREI LUPTĂ ÎMPOTRIVA VIOLENȚEI”  reunește ecusoanele, machetele  și posterele lucrate cu măiestrie în cadrul „Campaniei 19 Zile” de elevii implicați în combaterea fenomenului de violență în școli.

Acțiunile au fost mediatizate pe conturile de Facebook a FICE România și a școlii.

În realizarea acestor activități au fost alături elevilor: director prof. Ciocoiu M., director adj. Poclitaru C., prof. Sabin R., prof. Țebrean L., prof. Chichifoi M., prof.Culidiuc M., prof. Jucan M., prof. Mihăilă D. și consilier educativ prof. Istrate I..(prof. Isabella Istrate)

T.Vîntur

Întâlnire cu … Toleranța

Standard

Toleranța îți dă bucurie, optimism, seninătate și frumusețe.Confundată de multe ori cu iertarea greșelilor, toleranța reprezintă capacitatea de a asculta și de a recunoaște valorile dincolo de sentimente, de simpatii sau antipatii, este lupta cu discriminarea, este răbdarea de a înțelege și nu impulsul de a presupune.

t11Toleranța nu este renunțarea la reguli, este în primul rând respect pentru sine și pentru ceilalți.

            Ce presupune toleranța?, De vorbă cu DOAMNA TOLERANȚĂ ,Să oferim o șansă, Cufărul comorilor și Cuvinte magice au fost câteva din activitățile desfășurate de către elevii din clasele a II a , a IVa, a VIIa și a VIII a, coordonați de doamnele prof.Țăran Liliana, Pintescu Oana și consilierul școlar.

Activitățile au oferit elevilor posibilitatea de a comunica între ei, să se asculte și să se accepte așa cum sunt, să caute soluții, să întrețină relațiile pozitive cu sine și cu ceilalți.

Consilier educativ, Prof. Florentina BIGHIU