Arhive pe categorii: Siguranța în mediul școlar

„Trebuie să facem planuri pentru libertatea noastră şi nu pentru siguranţă, dacă nu din alt motiv, atunci pentru că numai libertatea poate face siguranţa sigură.” (Karl Popper)

RESPECT (I)

Standard

Proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T., inițiat de Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă, se desfășoară pe parcursul unui an școlar și cuprinde componentele: Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție (gestionarea emoțiilor). Comunicare. Toleranță. RESPECT se află la a VII-a ediție și se va desfășura sub egida: „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!” (Dalai Lama)

O nouă etapă a proiectului include Săptămâna de prevenire a violenței în mediul școlar, 25 – 30 ianuarie 2021, care se desfășoară cu scopul de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar prin crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, mediu propice de exersare a comportamentelor și atitudinilor civilizate, astfel încât fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță, să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabil să-și gestioneze emoțiile, printr-o atitudine tolerantă, nondiscriminatorie, comunicând activ, asertiv și nonviolent. 

Fișa de activitate de astăzi – Călătorie în ANOTIMPURILE RESPECTULUI

Coordonator: prof. Prof. Samson Claudia Angela – Școala Gimnazială Ciocănești

Componenta campaniei: Comunicare

Scop: educarea copiilor în armonie, solidaritate şi respect, mesajul principal fiindFii bun ori de câte ori este posibil. Intotdeauna este posibil!” (Dalai Lama)

Școala Gimnazială Ciocănești

Durata: pe parcursul săptămânii de prevenire a violenței

Mijloace: fișe de lucru, laptop, foi colorate, foarfece, carioci, lipici, baloane colorate

Desfășurarea activităților:

  • Activitățile-derulate atât la nivelul claselor primare, cât și la nivelul claselor gimnaziale – au fost concepute ca o metaforă: să-i ajutăm pe elevi să descopere puterea RESPECTULUI, ca valoare umană ce poate oricând modela lumea.
  • Discuțiile s-au purtat pornind de la ideea că o comunitate armonioasă și sănătoasă este aceea care se bazează pe respectul primit sau oferit spontan cu admirație și iubire, ca recunoaștere a valorii și a manifestării încrederii.
  • Activitățile pe grupuri de elevi au cuprins sarcinile de lucru:
    • Identificați treptele pe calea respectului
    • Realizează acrostihul cuvântului RESPECT
    • Cum cultivăm respectul în fiecare anotimp?
    • Care sunt activitățile în anotimpurile RESPECT?

Concluzii:

  • Treptele pe calea respectului identificate de elevi:
    • Să dăruiești!”
    • „Să mulțumești!”
    • „Să ajuți!”
    • „Să crezi în tine!”
    • „Să crezi în ceilalți!”
  • Respectul îi ajută să se simtă oameni împliniți. Oamenii au nevoie unii de alții și de aceea LUMEA ÎN CARE VREM SĂ TRĂIM SE BAZEAZĂ PE RESPECT.
  • Realizând pe verticală acrostihul cuvântului RESPECT, elevii au conceput reguli simple, fiindcă orice elev le poate respecta, dar valoroase pentru că pot schimba lumea în bine: „Regret dacă am greșit/ Elimin nepăsarea/ Spun cuvinte care mângâie/ Particip cu plăcere la activități/ Evit să-i jignesc pe ceilalți/ Comunic cu cei din jurul meu/ Timpul îl acord faptelor bune.”
  • Anotimpurile respectului:
    • PRIMĂVARA „înfloresc faptele bune”, „se întorc prietenii adevărați”,”cântăm imnul bucuriei”;
    • VARA „se coc emoțiile pozitive”, „ne încălzesc faptele bune”, „iubim soarele din privirea celorlalți”;
    • TOAMNA „culegem roadele respectului” și „cămara sufletului e acum mai bogată”;
    • IARNA „dezghețăm” emoțiile pozitive, „construim OAMENI ADEVĂRAȚI”, „colindăm fapte bune” și „spunem, la gura sobei, povestea devenirii noastre”.

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

R.E.S.P.E.C.T. – Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!

Standard

Proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T., inițiat de Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă, se desfășoară pe parcursul unui an școlar și cuprinde componentele: Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție (gestionarea emoțiilor). Comunicare. Toleranță. RESPECT se află la a VII-a ediție și se va desfășurasub egida: „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”

O nouă etapă a proiectului include Săptămâna de prevenire a violenței în mediul școlar, 25 – 30 ianuarie 2021, care se desfășoară cu scopul de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar prin crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, mediu propice de exersare a comportamentelor și atitudinilor civilizate, astfel încât fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță, să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabil să-și gestioneze emoțiile, printr-o atitudine tolerantă, nondiscriminatorie, comunicând activ, asertiv și nonviolent. 

Proiectul R.E.S.P.E.C.T. este „Creator de  educație”, (coordonator prof. Tatiana Vîntur), ediția 2020 (https://www.creatorideeducatie.ro/concurs/campania-de-prevenire-a-violentei-r-e-s-p-e-c-t/) premiat în cadrul selecției naționale de „promovare a acelor cadre didactice care au o contribuție remarcabilă în creșterea atractivității școlii, insuflându-le elevilor bucuria de a învăța, de a înțelege și de a descoperi lumea în care trăim.”

Săptămâna prevenirii violenței în mediul școlar include Ziua internațională a nonviolenţei în școală, 30 ianuarie, ziua comemorării morții lui Mahatma Gandhi, supranumit părintele independenţei Indiei şi iniţiatorul mişcărilor de revoltă nonviolente, cel care spunea: „Nonviolenţa este arma celor puternici.”

Obiectivele proiectului vizează:

  1. Crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, în care fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță.
  2. Diminuarea cazurilor de violență din mediul școlar prin acțiuni educative specifice componentelor R.E.S.P.E.C.T.: (Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție. Comunicare. Toleranță.).
  3. Oferirea de alternative educaționale pentru petrecerea timpului liber prin implicarea elevilor în activități extrașcolare, de învățare nonformală.

Campania de prevenire a violenței „R.E.S.P.E.C.T.” răspunde nevoilor educaționale din comunitățile școlare, este un instrument de intervenție strategică județeană, un instrument inovativ de reducere a manifestărilor agresive în spațiul școlar-efecte ale tensiunilor sociale, ale schimbărilor produse la nivelul şcolii, de democratizare a şcolii. R.E.S.P.E.C.T. răspunde nevoii de a realiza un climat educațional armonios, incluziv, sigur și impune reevaluări de rol, de statut, de norme şi valori în mediul școlar.

Modalități de realizare:

  • Exersarea strategiilor și tehnicilor de prevenire a violenței în cadrul orelor de dirigenție, activităților de suport educațional pentru elevi și părinți, activități extrașcolare.
  • Aplicarea tehnicilor de negociere a conflictelor și de mediere: conflictele din jurul nostru, înțelegerea conflictelor, cauzele și efectele conflictului, rezolvarea conflictelor, medierea conflictului, calitățile mediatorului, etape în rezolvarea conflictelor, ascultă și personajul „negativ”, fenomenul de bullying, cyberbullying, „teatru forum”.
  • Webinar de diseminare și valorizare a bunelor practici – 30 ianuarie, ora 11.00, „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”.

 Campania R.E.S.P.E.C.T. a implicat în anul școlar precedent 180 de școli și peste 40 000 de copii și tineri, 4000 de părinți și peste 1500 cadre didactice. Proiectul constituie un cadru inovativ de realizare a cooperării dintre școală și autoritățile locale, în vederea creşterii gradului de siguranţă al elevilor. Printre rezultatele campaniei menționăm: numărul cazurilor de violență au scăzut; s-au creat premisele unui climat de siguranță, incluziv, armonios; s-au diminuat comportamentele agresive, violente în favoarea atitudinilor tolerante, nondiscriminatorii, de acceptare și autocontrol; activităţile extra-curriculare, extrașcolare s-au diversificat: (săptămâna nonviolenţei, săpătămâna siguranței; concursuri/expoziţii tematice); munca în echipă, intervențiile colective și cooperarea interinstituțională sunt atribute ale campaniei R.E.S.P.E.C.T..

„Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”

Coordonator inspector școlar prof. Tatiana Vîntur

Campania 19 zile… la final

Standard

Multe lucruri sunt violente dar nimic mai violent ca omul.” Sofocle

Campania internațională „ 19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor” s-a desfășurat în perioada 1-19 noiembrie în unitățile școlare din județul Suceava. Dezbateri, activități tematice, analiza unor studii de caz, acțiuni informative și formative, mesaje preventive cultural artistice, măsuri de prevenție și intervenție sunt câteva modalități de acțiune într-o campanie de prevenire a violenței asupra copiilor și tinerilor.

Organizația Mondială a Sănătății (OMS) definește violența astfel: „folosirea intenţionată, reală sau în formă de ameninţări, a forţei sau puterii împotriva propriei persoane, împotriva altei persoane sau împotriva unui grup sau a unei comunităţi, care s-a soldat sau are o probabilitate înaltă de a se solda cu vătămare corporală, traumă psihologică, moarte, dereglări în dezvoltare sau alte prejudicii.”

Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor reprezintă o modalitate deosebit de atractivă de a organiza, în special în școli, acțiuni pentru schimbarea comportamentului social, pentru educarea și mobilizarea copiii și tinerilor, prin implicarea acestora, împreună cu instituții, organizații și alți parteneri ai societății civile, în prevenirea abuzului, neglijării, bullying-ului, abandonului și absenteismului școlar, a consumului de droguri și alte substanțe nocive, a traficului de persoane etc.

Nu lăsa violența să schimbe destine!

 Înțelegând importanța majoră pe care o poate avea schimbarea comportamentului social,  Clubul Copiilor Gura Humorului s-a alăturat campaniei, plecând de la ideea că fiecare acțiune contează și poate aduce o îmbunătățire vizibilă în ceea ce privește calitatea vieții copiilor și tinerilor. „Nu lăsa violența să schimbe destine!”  s-a întitulat activitatea în cadrul căreia s-au prezentat scopul și obiectivele campaniei, s-au făcut cunoscute cele 19 teme, punându-se accentul pe prevenirea violenței și a abuzului sexual asupra copiilor – tema principală din acest an. Elevii au participat interactiv, și-au argumentat opiniile cu exemple concrete, demonstrând deprinderea unor atitudini civice sănătoase și au realizat o expoziție de desene cu mesaje sugestive.                        

„Toleranța – cheia ce deschide inimi” a marcat, totodată, Ziua Internațională a Toleranței, sărbătorită în fiecare an pe 16 noiembrie, activitatea desfășurându-se online. Elevii au urmărit o prezentare menită să sensibilizeze și să deschidă căi de comunicare între oameni, indiferent de sex, rasă, etnie, religie, apartenență socială sau politică. Au vizionat în continuare un fragment din filmul „Steluțe pe pământ”, care i-a impresionat și i-a determinat să-și schimbe radical comportamentul în situații asemănătoare, iar la finalul activității au avut un moment de reflecție deoarece au constatat că inimile desenate atât de frumos, nu au dobândit aspectul inițial după ce au mototolit hârtia(o activitate interactivă).

Foto: Clubul Copiilor Gura Humorului

Dacă reușim să-i privim pe cei din jurul nostru cu mai multă înțelegere și respect, să acceptăm deosebirile dintre semeni și opiniile diferite, să încercăm să nu ne rănim unii pe alții folosind vorbe jignitoare, vom descoperi că TOLERANȚA este CHEIA CE DESCHIDE INIMI! Toleranța este acceptarea și aprecierea bogăției și diversității culturilor lumii noastre, felurilor noastre de expresie și manierelor de exprimare a calității noastre de ființe umane. Ea este încurajată prin cunoașterea, deschiderea spiritului și libertatea gândirii, conștiinței și credinței. Toleranța este armonia în diferențe.  Toleranța este o virtute care face ca pacea să fie posibilă și care contribuie la înlocuirea culturii războiului cu o cultură a păcii.

Astfel, deși în această perioadă se impune o distanțare fizică, suntem tot mai conștienți că o astfel de separare nu există cu adevărat la un nivel mai profund. Prin acțiunile noastre, putem demonstra că nu suntem singuri împotriva durității și a violenței societății moderne, iar atitudinea noastră preventivă este soluția  rezolvării conflictelor de orice natură. (CPEE Prof. Radu Mariana)

Îngăduiți copiilor să fie copii!

Adaptată la vremurile noastre, suferința copiilor, ca rezultat al neglijării, violenței, malnutriției, exploatării prin muncă sau sexuale este una la fel de dureroasă ca și cea de acum o sută de ani sau poate mult mai cruntă, dacă ținem cont că evoluția societății ar fi trebuit să deschidă deopotrivă minți și inimi … și totuși nu a făcut-o!

Cele 19 zile de campanie, la Colegiul Tehnic „Al.I.Cuza” Suceava, ne-au adus în prim plan fațete ale aceleași lumi în care trăim noi toți – copii abuzați, înfometați, sclavi, lipsiți de dragoste părintească, neglijați etc., un strigăt al cărui ecou am încercat să fim prin activitățile desfășurate.

Foto: Clubul Copiilor Gura Humorului

Teribilismul, refugiul în consumul de substanțe interzise, nu este o soluție în fața problemelor, de nici un fel și activitatea desfășurată de doamna profesoară Maria Dumitrescu, tocmai acest lucru a încercat să dovedească. Interlocutori activi și implicați i-au fost elevii clasei a XI a A, care au înțeles că nu trebuie să-ți degradezi sănătatea sau să săvârșești fapte sancționate de lege pentru a conștientiza că un astfel de drum nu duce nicăieri.

O pledoarie pentru toleranță în ziua dedicată ei, a fost activitatea desfășurată de doamna profesoară Crăciun Alina, clasa a XII a B. „Toleranță versus Intoleranță” s-a numit întâlnirea din mediul on-line, în care s-a dorit mai mult decât orice dezvoltarea simțului civic, sensibilizarea elevilor cu privire la problematica discriminării, pe baza condițiilor de sănătate și mai ales identificarea cauzelor generatoare de comportamente discriminatorii. Exercițiul transpunerii în rolul unei persoane cu un handicap a fost cel care a declanșat reacția mult așteptată în gândirea elevilor.

„Pâinea noastră cea de toate zilele” a fost punctul de plecare al dezbaterii pe tema prevenirii malnutriției în rândul copiilor. Despre imposibilitatea de a pune pe masă banala pâine, în anumite case, din cauza lipsurilor, despre cum societatea ar trebui să reacționeze și să intervină în favoarea copiilor, despre cum putem face bine și nu doar în preajma marilor sărbători, ajutând pe cei nevoiași, despre cum o alimentație săracă poate expune organismul la boli, la întârzieri în ceea ce privește dezvoltarea intelectuală, despre realități care dor a fost vorba, în dialogul doamnei profesoare Smolnicki Angela, clasa a XII a A.

Rolul justiției într-o astfel de campanie, nu este deloc de neglijat, a concis în urma unei dezbateri on –line, la care a participat domnișoara Huțu Sabina Ștefana, avocat stagiar în Baroul Cluj. Elevii clasei a IX a A au fost interesați de ceea ce legea corectează și sancționează, în cazul celor care din neștiință sau cu rea voință aplică rele tratamente minorilor, dar și de modul în care ei, minorii, pot răspunde în fața legii când acționează încălcând-o.

Am încheiat această campanie, fără însă a pune punct intenției de promovare a unor principii de viață normală, în care copiii să se bucure exact de atenția și dragostea pe care o merită, pentru a putea deveni adulți responsabili și echilibrați.

Imaginația, jocul, priceperea au dovedit că o astfel de campanie poate desfășura prin implicarea profesorilor și în mediul on –line și impactul poate fi la fel de amplu. (Consilier educativ, Prof. Huțu Elena Monica)

„Distruge zidul indiferenței!”        

Elevii clasei a VI – a C de la Școala „Mihail Sadoveanu”- Fălticeni au participat în data de 6.11.2020 la activitatea  cu tema „Distruge zidul indiferenței!”, activitate ce face parte din cadrul Campaniei – ”19 zile de prevenire a abuzurilor și violenței asupra copiilor și tinerilor”. Activitatea a avut ca scop prevenirea și combaterea traficului de copii în scopul exploatării sexuale și a fost coordonată de consilierul școlar Anechiforesei Lăcrămioara Elena.

Foto: Școala Gimnazială „M. Sadoveanu” Fălticeni

Pe parcursul activității elevii au învățat să definească în mod corect noțiunile: trafic de copii , recrutor, victimă, exploatare sexuală; să descrie corect etapele traficului de copii, în ordine cronologică, pe baza informațiilor primite; să descopere, din mărturiile victimelor cel puțin patru dintre indiciile care pot anticipa  expunerea la pericolul de a deveni victimă a traficului; să enumere cel puțin două modalități de implicare a tinerilor în prevenirea și combaterea traficului de copii în urma dezbaterilor din clasă.

„Învățăm să trăim în diversitate” este activitatea la care au participat elevii clasei a VII-a A cu scopul de a sensibiliza tinerii cu privire la problemele discriminării și beneficiile diversității. Activitățile s-au referit la drepturi și responsabilități, combaterea discriminării din motive etnice, religioase, dizabilități, stare materială precară etc.

 Elevii claselor a III- a B și a IV-a  B au participat în data de 02.11.2020 la activitatea cu tema: „2 noiembrie – Ziua compasiunii”, ce a fost coordonată de d-le prof. Bejenaru Manuela și Ichim Mihaela. Prin această  activitate s-a urmărit: cunoașterea instituțiilor care ne pot oferi sprijin; realizarea de afișe cu mesaje de încurajare; oferirea de sprijin pentru cei abuzați; crearea si oferirea de brățări cu mesaje de susținere – „Brățara prieteniei fără margini”. (Coordonator de proiecte și programe educative prof. Elena Gabriela Filip)

„Violența nu  naște violență, dacă iei pozitivul din ea.” (Vladimir Potlog)

Foto: Școala Gimnazială Crucea

Violenţa are loc atunci când cuvintele sau faptele unei persoane sperie, provoacă durere şi suferinţă altei persoane. De asemenea, atunci când cineva ameninţă că va lovi sau va face rău altcuiva. Din păcate, mulţi copii şi adolescenţi din întreaga lume suferă din cauza violenţei. Vestea bună este că violenţa și abuzurile  pot fi oprite. Eu, tu, prietenii, profesorii, familia – cu toţii putem ajuta la stoparea acestor fenomene, pentru ca tot mai mulţi copii să trăiască într-o lume fără violenţă – concluzia elevilor de la Școala Gimnazială Crucea.

Dacă ţi se întâmplă să fii abuzat(ă) emoţional, fizic sau sexual de către un adult sau de către cineva dintre semeni, adresează-te unui adult în care ai încredere şi cere ajutorul.

Foto: Școala Gimnazială Crucea

Școala Gimnazială Crucea în parteneriat cu FICE Romania și Consiliul Elevilor a desfășurat activități de prevenire a actelor de violență și agresiune asupra copiilor, elevii noștri implicându-se activ în Campania19 zile de activism. Activitățile educative s-au desfășurat on site sau online, în funcție de scenariul de desfășurare a activităților.

Elevii din clasa a VII-a au dezbătut tema proiectului ,,Pericolele internetului”. Astfel, după ce au aflat cum pot fi păcăliți de un profil fals, au încercat să găsească împreună metode pentru a se feri de abuzul pe internet și au transmis și câteva mesaje!

VIOLENȚA NAȘTE VIOLENȚĂ! Acesta este titlul desfășurării proiectului în care elevii și-au manifestat propriile gânduri asupra aplicării pedepselor corporale.

Elevii clasei a VIII-a vizionat câteva materiale video în care erau descrise comportamente ale copiilor abuzați, au dezbătut acest subiect, după care au găsit câteva metode și mesaje asupra celor care își pedepsesc copiii astfel. (Prof. Andreea Grigore)

Desene cu tema Suntem toleranți au fost realizate de către elevii clasei a IV-a , coordonați de doamna prof. Boca Teodora. Ei și-au afirmat deschis și cu tărie dorința de a fi mai buni, de a accepta și de a–i ajuta pe ceilalți.

Folosind aplicația Linoit în ora de consiliere și dezvoltare personală elevii clasei a VIII-a au căutat să ofere colegilor mai mici sfaturi despre utilizarea în condiții de siguranță a internetului. (Coordonator Prof. Apetroae Roxana)

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

                                                                   

                                                                                                 

19 zile… (VII)

Standard

,,Le datorăm copiilor noștri, cei mai vulnerabili cetățeni ai oricărei societăți, o viață lipsită de violență și teamă.”

În perioada 1-19 noiembrie 2020  se desfășoară Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor. În cadrul campaniei, în Şcoala Gimnazială ,,Hatmanul Şendrea” Dolheştii Mari şi Şcoala Gimnazială Dolheştii Mici, s-au desfăşurat o serie de activităţi, care constituie exemple de bune practici de educaţie formală şi nonformală.

Activitățile au inclus dezbateri, realizare de desene, afișe  cu titlul ,,Să păstrăm sufletul  inocent al copilăriei” – ,,copilăria fiind șuvoiul de apă care izvorăște limpede și curat din adâncurile ființei și la care omenirea aleargă fără încetare să-și potolească setea idealurilor sale de dragoste, de bunătate, de frumusețe, de perfecțiune” unde violența nu are ce căuta, copiii au realizat și compuneri  cu titlul ,,Mesajul meu antiviolență”.

Au participat 80 de elevi (clasele V-VIII) cu scopul prevenirii și combaterii violenței școlare, de dezvoltare a unor comportamente responsabile la elevi, adulții de mâine, capabili să contribuie la realizarea unei lumi a păcii și non-violenței.

Activitățile au fost coordonate de prof. Agafița Gianina-Maria – resp.CEAC, prof. Jitariuc Elena – resp. activităţi extraşcolare, prof.Pîntea Georgeta-Aurora – resp.comisia de prevenire a violenței. (Coordonator prof. CPPE Camelia Chiperi)

Școala Gimnazială Frătăuții Vechi, a desfășurat activități de prevenire a traficului de persoane: „Dreptul la libertate”  și  „Opriți traficul de persoane”.  Elevii, coordonați de prof. dr. Sfârnaciuc Livia-Veronica, au analizat drepturile și îndatoririle elevilor, pornind de la imagini ilustrative pentru drepturile copiilor, au analizat și dezbătut studii de caz, ajungând la concluzia că fiecare copil are atât drepturi, cât și îndatoriri.

În cadrul activităților de prevenire a traficului de persoane au fost explicate noțiuni specifice traficului de persoane – recrutarea, transportul, transferul, adăpostirea persoanelor prin mijloace de ameninţare sau prin forţă sau alte forme de constrângere, răpire, înşelăciune, prin abuz de putere sau de poziţie sau prin primire sau acordare de plăţi ori alte beneficii convingătoare, în scopul de a le exploata. Elevii au vorbit despre exploatarea unei persoane, despre modul cum putem preveni, combate aceste practici și au creionat profilul victimei traficului de persoane. Copiii au fost încurajaţi să se exprime prin intermediul mesajelor scrise şi al creaţiilor plastice asupra măsurilor de prevenire a traficului de minori prezentate în cadrul activităților. (Coordonator CPPP prof. dr. Tanase Luisa Georgiana)

Elevilor de la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară și Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza” li s-a adus la cunoștință agenda la nivel global a campaniei și temele prevăzute pentru fiecare dintre cele 19 zile destinate acesteia. În această primă oră, în urma lecturării unor texte în limba engleză selectate din kit-ul campaniei https://www.woman.ch/wp-content/uploads/2020/07/KIT19D_EN_2020_FI_LIGHT_24.07.pdf elevilor le-au fost furnizate date despre schimbările sociale pe care activismul le determină la nivel politic, economic și social prin mișcările inițiate de diverse instituții și organizații coordonate de indivizi cu care ei înșiși se pot identifica. Astfel, în urma discuțiilor, a întrebărilor și a răspunsurilor referitoare la definiția unor termeni ce s-au regăsit în materialul pus la dispoziție, ora s-a transformat într-un apel pe care ei au simțit sa îl transmită mai departe cu scopul de a-și mobiliza colegii să se implice în activități menite să educe și să schimbe comportamente.

Elevii au elaborat și au realizat și prezentat desene, proiecte, prezentări power point la care au colaborat în mediul online, toate acestea sintetizând mesajul lor referitor nu doar la o temă anume, ci abordând majoritatea subiectelor incluse în agenda campaniei. Implicarea elevilor demonstrează responsabilitatea cu care au înțeles că este de datoria lor, a noastră, a tuturor, să contribuim la crearea unui mediu fără violență, fără abuzuri, conștientizând că la baza realizării acestuia se află comunicarea, toleranța și educația. (Coordonator prof. Loredana Marilena Irimiciuc)

Tatiana Vîntur – I.Ș.J. Suceava

O lume a conviețuirii în armonie construită de cei mici

Standard

Preșcolarii din grădinițele județului Suceava au desfășurat activități specifice vârstei copiilor de grădiniță contribuind la „O lume a conviețuirii în armonie” construită în cadrul Campaniei internaționale „19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor”.

În cadrul acestei campanii elevii de la Școala Gimnazială „Constantin Morariu” Pătrăuți au conștientizat încă o dată importanța conviețuirii într-un mediu armonios, fără violență fizică sau verbală. De la mic la mare și-au unit convingerile și au răspândit ecoul bunătății, propagat prin intermediul activităților educative cu mesaj nonviolent.

Școala este un loc unde elevii învață, dar este și un loc unde se stabilesc relații, se promovează modele, valori, se creează condiții pentru dezvoltarea cognitivă, afectivă și morală a copilului. Astfel preșcolarii de la Grădinița cu Program Normal Pătrăuți, au desfășurat activitatea de prevenire a neglijării copilului. Prin intermediul unor postere, vizionare de materiale video, micuții preșcolari, coordonați de doamnele educatoare, au demonstrat interes și empatie pentru persoanele aflate în situații dificile.

Școala Gimnazială Pătrăuți – GPN Pătrăuți

Elevii de la gimnaziu, sub coordonarea doamnelor profesoare de limbi străine, Burciu Teodora, Goraș Ioana și Puiu Ramona, pornind de la motto-ul „Le datorăm copiilor noștri, cei mai vulnerabili cetățeni ai oricărei societăți, o viață lipsită de violență și teamă” (Nelson Mandela), au realizat un poster și afișe în limba engleză, prin care au arătat importanța compasiunii pentru semenii noștri. Astfel s-a dorit conștientizarea de către copii a practicilor abuzive la care pot fi supuși și a pericolelor la care pot fi expuși: abuzuri, pedepse corporale, neglijență, bullying, consumul de droguri sau traficul de persoane.

Prin implicarea în această campanie ne dorim prevenirea pericolelor și educarea tuturor tinerilor pentru o viață armonioasă, schimbarea mentalității în ceea ce privește violența în școală, în mediul online și în viața de zi cu zi. (Coordonator prof. Raluca Toader)

Preșcolarii de la GPP „PRICHINDEL” SUCEAVA au desfășurat o serie de activități care au avut ca scop sensibilizarea copiilor cu privire la modul de comportare în societate și felul de a reacționa în anumite situații, precum și formarera unei atitudini corespunzătoare, de prevenire a abuzurilor și violenței. Educatoarele au încercat prin activitățile propuse să creeze un climat de pace și bună înțelegere, prin parcurgerea unor povești, transpunerea  în rolul unor personaje,  teatre de păpuși și dramatizări, cât și filmulețe de tip soft educațional.

Astfel grupa mică, condusă de prof, Ungureanu Ramona a vizionat un soft educațional „Așa da. Așa nu”, grupa mijlocie, condusă de prof. Creangă Nicoleta  și prof. Pânzaru Gabriela, a  realizat o dramatizare cu tema „Cearta legumelor”,grupa mare codusă de prof. Burdujoc Roxana și prof. Bordeianu Adina a  realizat un teatru de păpuși cu tema „Personajele ne învață”, grupa mare condusă de prof. Aioanei Denisa și prof. Novac Roxana a realizat un joc de rol cu tema „De-a prietenia”, grupa mică condusă de prof. Cozma Alina și prof. Lența Olga, a realizat un poster cu tema „Suntem buni prieteni”, grupa mijlocie  condusă de prof. Costea Daniela și prof. Axinia Vasilica au desfășurat un teatru de păpuși cu tema „O lume a prieteniei”, grupa mare condusă de prof. Amarfei Alina și Lehaci Andreea a realizat un poster cu tema  „Hora prieteniei”, grupa mijlocie condusă de prof. Ilie Carmen și prof. Gheață Pacuța, a realizat o expoziție cu desenele copiilor, grupa mică condusă de prof. Dutcovici Marinela și Pamparău Simona au realizat un teatru de marionete cu tema „Fii prietenos și mai puțin furios!”Activitățile au fost completate cu convorbiri pe tema violenței și abuzurilor, pe înțelesul copiilor, cu cântece și poezii despre povești și personaje.

Insp. școlar prof. Tatiana Vîntur

Școala a trecut în on-line, educația continuă!

Standard

Împărtășind această credință, prima săptămână din Campania  „19+1  zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor”, s-a desfășurat firesc cu activitățile programate.

În cadrul temei: Prevenirea violenței și abuzului sexual asupra copiilor, doamnele profesoare Corina Baida, Simona Dobrincu și Adina Jipa au pregătit materiale în format ppt. și au organizat dezbateri, în mediul on-line, în paralel la clasele a Xa B, XI A I.p. și X C.

Colegiul Tehnic „Al.I.Cuza” Suceava

Consultând statisticile publice de pe site-urile, care se ocupă de protecția copiilor, analizând fenomenul, dar preluând și din informațiile  de pe FICE Romania, doamnele profesoare au adus în fața elevilor, realități dureroase, dar mai ales contexte în care aceste coșmaruri se transformă în realitate. Dezbaterile au condus la câteva concluzii,pe care elevii le-au făcut cunoscute cu o maturitate de admirat  – „abuzul sexual și violența schingiuiesc sufletul unui copil, pe viață”.

Prevenirea agresiunii, a fost următorul pas făcut în această campanie. A fost rândul elevilor de la clasa a X a A, aflați sub îndrumarea doamnei profesoare Șandru Claudia, să analizeze problematica, să caute soluții, să pună sub semnul creativității chiar și o temă atât de sensibilă.

Desenul, jocul de rol, exprimarea propriei păreri, au făcut abordabilă tema și chiar mai mult s-au putut stabili câteva indicii de comportament ale celor care au suferit astfel de traume și pe care, cei din jur le pot observa, întinzând astfel o mână de ajutor celui aflat într-o situație dificilă.

Uneori rădăcina tuturor abuzurilor și violențelor asupra copiilor, se găsește în neglijarea acestora. Din acest unghi de vedere a abordat tema Prevenirea neglijării, domnul Epure Marius la clasa a IX a B I.p. După un scurt istoric al preocupărilor în acest domeniu și o privire comparativă asupra situației în lume, cu accent pe legislație, dezbaterile s-au concentrat pe cauzele și efectele pe termen lung, asupra copiilor, a acestui fenomen îngrijorător. Coordonator, Consilier educativ, Prof. Huțu Elena Monica – Colegiul Tehnic „Al. I.Cuza” Suceava)

In cadrul Campaniei: „19 zile de combatere a violenței în rândul copiilor și tinerilor”, la Școala Gimnazială Nr.3 Marginea s-au desfășurat o serie de activități coordonate de doamna profesor învățământ primar, Rotar Ancuța, care a implicat toți elevii clasei a II-a.

Școala Gimnazială nr.3 Marginea

             Elevii au realizat tema: „O lume fără violență”, în care au discutat despre efectele pe care le produce violența manifestată în diferite situații. Activitatea a fost de tip brainstorming, fiecare elev găsind câte un cuvânt sau o expresie cheie. Cu ajutorul jocului de rol (Violența/ Pace), elevii au înțeles că este de preferat iertarea, toleranța, comunicare în locul agresivității și violenței.

            Următoarea etapă parcursă a fost identificarea posibilelor efecte pe termen lung dar și modalități de combatere a violenței.  Elevii au avut de realizat și de prezentat desene însoțite de text care să conțină mesajul lor pentru o lume mai bună.  La această activitate s-au implicat și părinții elevilor, ajutându-i să creeze desene  cât mai sugestive temei abordate.

           Implicarea tuturor factorilor importanți actului educațional: profesori-elevi-parinti, au dus la încununarea activității, cu toții înțelegând că doar împreună prin: unitate, educație, respect, toleranță, conviețuire și pace reușim să pășim într-o lume fără violență. (Prof. Ancuța Rotar – Școala Gimnazială nr.3 Marginea).

        

                                                                                    

Siguranța noastră în prim plan!

Standard

Mesajul proiectului nostru: Fii schimbarea pe care pe care vrei sa o vezi in lume”- Mahatma Ghandi

Școala Gimnazială nr.4 Suceava

„Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor și violenței asupra copiilor și tinerilor” implementată la nivelul Școlii Gimnaziale Nr.4 Suceava, se desfășoară și în acest an în perioada 1-19 noiembrie 2020.  Coordonatorii  campaniei, prof. Tuca Claudia Adriana, coordonator de programe și proiecte educative, și prof. Bobric Petronela, directorul școlii, împreună cu echipa de proiect formată din profesorii: prof. Zegrea Brîndușa, Prof. Corneanu Carmen Simona, Prof. Zofotă Daniela, Prof. Miron Crina, prof. Miron Cătălina, consilier școlar Întorsură Ramona, prof.Nistor Bogdan, prof. Vișinari Maria, prof. Bujor Lenuta,  prof. Moscaliuc Veronica, prof. Mazilu Mirela, prof. Paula Jescu, prof. Chidoveț Maria, prof. Irimia Liviu, prof. Puiu Georgiana, prof. Fodorea Alina  au derulat  acțiuni care să schimbe comportamentul social.

Proiectul își propune un set de acțiuni cu scopul, de a educa și a mobiliza copiii  școlii, diversele organizații și partenerii societății civile să se implice în prevenirea unora sau mai multora dintre temele asociate abuzului, pentru a contribui la crearea unei culturi mai preventive, la stoparea violenței împotriva copiilor și a tinerilor, la sprijinirea implementării recomandărilor ONU și, nu în ultimul rând, la atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă promise în 2030, trebuie să ne unim în acțiuni de colaborare și conlucrare.

Printre activităţile care s-au desfăşurat, prima săptămână, amintim: lansarea campaniei prin mese rotunde, dezbateri privind prevenirea  violenței și abuzului asupra copiilor și tinerilor; întâlniri  online cu specialiști care să abordeze teme despre abuz, drepturile copiilor, violența fizică, verbală, domestică, concursuri de desene , afișe,  colaje, realizarea de clipuri,  vizionări de filme educative.

Temele abordate: „Speranță pentru siguranță”, „Violența demascată, siguranță asigurată”, „Pericolele TIC și a comunicării virtuale”, „Prevenirea discriminării pe baza condițiilor de sănătate”, „Stop, CYBERBULLYING!”, „Copilărie fără violență!”, ,, Violența face victime, bunătatea prieteni”, „Mânuțe fericite, nu mânuțe chinuite!”, „Cum arată,  sună și se simte violența”, ,,În siguranță online”.

Toate aceste activități  au contribuit în mare măsură la crearea unei culturi a non-violenței.

Coordonator prof. Claudia Țuca – Școala Gimnazială nr.4 Suceava

19 zile… ecourile campaniei

Standard

În cadrul Campaniei 19 zile de combatere a violenței în rândul copiilor și tinerilor la Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei s-au desfășurat o serie de activități coordonate de doamnele profesoare  Apetrei Ana-Maria, Delia Dragan și Lungoci Loredana care au implicat toți elevii claselor a IX-a și clasa a XII-a E.

Elevii clasei a IX-a E au atins tema „Prevenirea implicării copiilor în conflicte armate” în care au făcut un joc de rol imaginându-și ce emoții au copiii care trec prin astfel de momente. Activitatea a fost de tip brainstorming, fiecare scriind la tablă pe rând cuvinte cheie. Următoarea etapă a fost identificarea posibilelor efecte pe termen lung.

Copacul „Starea de bine”

Doamna psiholog Drăgan Delia a  vorbit cu elevii despre bullying și cyberbullying. În realitate, există agresori de toate felurile. Provin atât din familii cu probleme, cât și din familii iubitoare, bogate, cu statut socioeconomic. Prin urmare, este folositor tuturor, fie copii, fie adulți, să cunoască metodele variate de bullying și cyberbullying, comportamentele specifice, dar mai ales strategiile de a le pune capăt. Elevii au realizat un copac care să conțină mesaje pentru STAREA DE BINE. Cine atinge această stare nu agresează pe ceilalți!🥰

Tot la tema violenței, de data aceasta cu accent pe abuzul sexual s-a desfășurat și activitatea la clasa a IX-a A,  în care elevii au încercat prin gânduri scrise pe hârtie să ilustreze efectele devastatoare pe termen lung asupra copiilor abuzați sexual.

La clasa a IX-a C elevii au adus esee și desene lucrate acasă pe care le-au prezentat.  Împreună cu doamna profesoara Apetrei au abordat tema „Prevenirea pedepselor corporale”.

La clasa a IX-a D elevii au abordat tema „Prevenirea vânzării copiilor” iar elevii clasei a IX-a B au vorbit despre „Prevenirea discriminării pe baza condițiilor de sănătate” în care au dezbătut diverse cazuri în care au implicat emoții. Concluziile au fost dureroase, nedreptatea fiind cuvântul care s-a repetat pe parcursul discuțiilor. Elevii au realizat și ei câte o planșă în care au ilustrat activitatea desfășurată.

Ca o încununare a activităților, eleve talentate din clasa a XII-a E au realizat desene sugestive pentru combaterea violenței. (Coordonator prof. CPPE, Loredana Lungoci)

Scrisoare Nonviolenței – (Aplicația Linoit)

„Îmblânzirea violenței”, proiectul de prevenire a violenței de la Școala Gimnazială Pojorâta, s-a desfășurat printr-un set de activități care au constat în: expoziție  de desene și proiecte / prezentări power-point care reprezintă Cercurile compasiunii – au participat cei  20 de elevi ai clasei a VI-a; Care sunt cuvintele/faptele/comportamentele care conduc la îmblânzirea violenței? – au răspuns 12 copii de la clasa a V-a. Răspunsurile lor au subliniat importanța bunătății, educației, a bunului simț, a comunicării, răspunsuri sintetizate de aplicația Mentimeter; „Scrisoare unui copil violent” – 23 de elevi din clasa a VII-a, prin intermediul aplicației Linoit. (Coordonator prof. Daniela Vermeșan, CPPE Școala Gimnazială Pojorâta)

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

19 zile…Pedeapsa corporală asupra copiilor (T6)

Standard

„Copiii au nevoie mai mult de modele decât de critici.” (Carolyn Coats)

Copiii au aceleaşi drepturi ca şi adulţii privind respectul pentru demnitatea
lor umană, pentru integritatea lor fizică şi pentru protecţie egală în faţa
legii. In virtutea instrumentelor internaţionale şi regionale din materia
drepturilor omului, statele membre ale Consiliului Europei au
obligaţia imediată de a-şi reforma legislaţiile şi de a lua măsuri educaţionale şi de altă natură pentru a interzice şi elimina orice fel de pedeapsă corporală aplicată copiilor, inclusiv acasă, în familie.
În 2006, acesta a devenit nu numai un scop regional, ci şi unul global.
Studiul Secretarului General al Naţiunilor Unite despre violenţa împotriva
copiilor, într-un raport supus Adunării Generale a ONU a stabilit anul 2009
ca dată limită pentru realizarea abolirii universale. Europa e pe drumul cel
bun: până în octombrie 2007 mai mult de o treime din statele membre au
realizat interdicţia şi cel puţin alte opt au îndeplinit reforma completă.

În România, aproape două treimi dintre copii recunosc că sunt agresați de părinții lor, arată un studiu reprezentantiv la nivel național al „Salvați Copiii”, din 2014.

„Corecțiile de tipul lovitura cu palma, urecherea, nu sunt percepute de majoritatea părinților ca fiind acte de violentă ci sunt considerate că au aplicat ceva corectiv, dar ele intră la abuz fizic”, argumentează Mihaela Dinu, cordonatoarea programului de consiliere psihologică în cazurile de abuz din cadrul ”Salvați Copiii”.

În 2019, datele oficiale arată aproximativ 16.000 de cazuri de abuz emoțional sau sexual asupra copiilor, în creștere față de anul 2018. Dintre acestea, 14.600 sunt în familie, atrage atenția World Vision România, organizație neguvernamentală care pune în centrul activităţii sale bunăstarea copilului.

Cazurile raportate oficial sunt „doar vârful icebergului”, subliniază Gabriela Paleru, director advocacy, în cadrul World Vision România. Deși abuzurile sunt interzise prin lege, „acest lucru nu este cunoscut, nu este respectat și nu este aplicat. Sunt puține mecanisme care să reglementeze aceste lucruri”, ne-a explicat Gabriela Paleru.

Un studiu al World Vision România, din 2017, arată că peste jumătate dintre părinţi cred că bătaia este pentru binele copilului şi unu din zece cred că lovirea apare din cauza copilului.

Și raportul Salvați Copiii arăta că unu din cinci părinți erau de părere că bătaia este un mijloc de educație.

REsurse:

https://rm.coe.int/168046d0ad

Ghid de disciplinare pozitivă: Schimbări mici, diferențe mari.

Concentrează-te mai degrabă pe ceea ce vrei să educi bun în el, nu pe răul pe care vrei să-l eviți.” (Maria Montessori)

Tatiana Vîntur

Prevenirea exploatării muncii copilului (T5)

Standard

Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor se desfășoară în perioada 1-19 noiembrie în unitățile școlare din județul Suceava.

A V-a temă a campaniei se referă la prevenirea exploatării muncii copiilor.

„Știi tu ce înseamnă să fii copil? Înseamnă să crezi în dragoste, să crezi în frumusețe, să crezi în credință. Înseamnă să fii atât de mic încât spiridușii să ajungă să-ți șoptească la ureche, înseamnă să transformi bostanii în calești și șoriceii în telegari, josnicia în noblețe și nimicul în orice, căci orice copil poartă o zână în sufletul lui.” (Francis Thompson)

Prin exploatarea prin muncă a copiilor se înţelege, potrivit site-ului oficial al Organizaţiei Naţiunilor Unite, http://www.un.org, munca prestată în detrimentul copiilor şi, totodată, punerea acestora în pericol, prin încălcarea legislaţiei naţionale şi internaţionale. Copiii sunt, astfel, fie privaţi de dreptul la educaţie, fie nevoiţi să-şi asume ambele sarcini, cea a educaţiei şi a muncii. Pe lângă faptul că nu merg la şcoală, copiii exploataţi prin muncă au foarte puţin timp la dispoziţie să se joace sau poate chiar deloc, iar mulţi dintre ei nu primesc nici hrană sau îngrijire corespunzătoare, fiindu-le refuzat, practic, dreptul la copilărie.

Ziua mondială a luptei împotriva exploatării copiilor prin muncă (12 iunie) a fost lansată de Organizația Națiunilor Unite (ONU) în scopul creșterii gradului de conștientizare al publicului privind exploatarea copiilor.

Potrivit  raportului Organizației Internaționale a Muncii (ILO) din noiembrie 2017 întitulat „Eliminarea exploatării copiilor până în 2025: evaluarea politicilor și programelor” aproape unul din zece copii din întreaga lume este exploatat prin muncă.

Aproximativ 151,6 milioane de copii cu vârste cuprinse  între 5 și 17 ani sunt puși să muncească. 64 de milioane dintre acești copii sunt fete și 88 de milioane sunt băieți. 71 la sută din numărul total al copiilor exploatați  muncesc în sectorul agricol, în timp ce 69 la sută sunt implicați în afacerea de familie și nu sunt remunerați.

72,5 milioane de copii sunt forțați să lucreze în sectoarele care reprezintă o amenințare pentru sănătatea, siguranța și dezvoltarea lor morală.

72,1 dintre copiii exploatați prin muncă se află în Africa; 62,1 milioane în Asia și Pacific; 10,7 milioane pe cele două continente americane; 1,2 milioane în țările arabe și 5,5 milioane în Europa și Asia Centrală.

În conformitate cu aceste date, unul din cinci copii este exploatat în Africa, unul din 35 – în țările arabe, unul din 25 – în Europa și Asia Centrală, unul din 19 – în America, și unul din 14 copii în regiunea Asia-Pacific.

Aproximativ jumătate din 151,6 de milioane sunt copii cu vârste cuprinse între 5-11 ani, 42 milioane – cu vârste cuprinse între 12-14 ani, 37 milioane – cu vârste cuprinse între 15-17 ani.

58% dintre copii exploatați lucrează în condiții periculoase și 62% dintre aceștia sunt băieți.

Conform cifrelor ONU, în timp ce în anul 2000 au fost exploatați 245,5 milioane de copii, în  2016 aceasta cifră a scăzut la 151,6 milioane.

Legislație: Lege 272/2004 – capitolul VI – protecția copilului împotriva exploatării: https://lege5.ro/Gratuit/gu3donjv/protectia-copilului-impotriva-exploatarii-lege-272-2004?dp=gi2tcmjshe4dk

Inspector școlar pentru educație permanentă

Prof. Tatiana Vîntur