Arhive pe categorii: Activități extrașcolare

Diseminarea activităților extrașcolare din unitățile școlare ale județului Suceava

Dialogul proiectelor educative – festival de idei

Standard

„Oamenii sunt ca apa. Își găsesc propriul nivel.” (J.C. Maxwell)

A fost o nouă ediție a „Dialogului proiectelor educative”, ediția a IV-a, prilej de transfer de experiențe și inspirație într-un an când a fi pozitiv e cât se poate de negativ (din perspectiva virusului sofisticat), dar în care a fi pozitiv înseamnă abordarea cu optimism a dificultăților în care să vedem oportunități, desfășurată și anul acesta cu îndemnul „Un secol de trăiești, un secol să înveți…!”.

Scopul proiectului îl constituie promovarea bunelor practici din domeniul proiectelor educative, desfășurate în perioada septembrie 2019- august 2020, de unitățile școlare din județul Suceava. Într-un dialog (al proiectelor) creativ, inspirațional s-a realizat un transfer de bune practici în domeniul educației nonformale; consolidarea parteneriatului educațional; promovarea proiectelor ce constituie bune practici în domeniul educației la nivel județean.

Ediția din acest a valorizat rolul educațiilor, contribuția instituțiilor de educație și cultură din județ la educație și învățare. Prețuire pentru invitații ediției: prof. univ. dr. Mihai Dimian – prorector Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava – educație de calitate prin cercetare, inovare și proiecte de anvergură; director Emil Constantin Ursu – Muzeul Național al Bucovinei – educație muzeală; manager Carmen Veronica Steiciuc – Teatrul „Matei Vișniec” Suceava – educație prin teatru, artă; comisar Liliana Orza- ANITP – Centrul Regional Suceava – educație pentru siguranță și dezvoltare personală; prof. dr. Cornelia Dincă – președinte Centrul Carpato Danubian de Geoecologie – educație pentru mediu.

Evenimentul, desfășurat în mediul virtual, a început prin intonarea imnului României- realizat de elevii de la Școala Gimnazială „Ioan Ciurea” Fălticeni și cu o retrospectivă a edițiilor anterioare – prilej de emoții și nostalgii.

Proiectele laureate au fost următoarele:

  • Echipa de proiect – „Future TECH”, Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei: Liliana Aflorei, Irinel Acatrinei, Corina Atofanei, Paul Bereholschi, Ionel Susciuc;
  • Coordonator de proiect – prof. Luminița Dobrea, Școala Gimnazială Corocăiești, „Schimbarea începe cu noi”;
  • Consiliere și orientare – prof. Camelia Chiperi, Școala Gimnazială „Hatmanul Șendrea” Dolheștii Mari, „Educația înseamnă schimbare”;
  • Consiliul elevilor – președinte Rafael Barac Bologa, Consiliul Județean al Elevilor, „ABC-ul reprezentării”;
  • Creator de educație – prof. Tatiana Vîntur (premiu național, unul dintre cei 50 de profesori din țară), proiectul „R.E.S.P.E.C.T.”;
  • Cultural artistic – arte  vizuale – prof. Dorina Cocari, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava, „Copiii Europei”;
  • Cultural artistic – folclor – prof. Maria Natalia Ucraineț Crețu, Școala Gimnazială Pîrteștii de Sus, „Cetina de brad”
  • Educație pentru mediu – 28 de unități școlare care au redobândit statutul de „Eco-Școala” și „Steagul Verde” și „Tezaur Ecologic” – I.Ș.J. Suceava;
  • Educație la distanță – prof. Daniela Ceredeev, Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița, „Reacție la educație”;
  • Educație nonformală – prof. Corina ATOFANEI, Liceul Teoretic „Ion Luca” Vatra Dornei, „Laboratorul de Învățare Experiențială”;
  • Învățare online – blog – prof. Florin Viu, Școala Gimnazială nr.3 Baia, „Învățarea digitală a științelor”;
  • Noile educații – Educație financiară – prof. Dorina Spinosu- Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului, „Aventura celor 30 de „lei” în lumea banilor”;
  • Noile educații –Educație juridică – prof. Laura Salciuc, Colegiul Național „Petru Rareș” Suceava, „Lawspective”;
  • Publicații – prof. Mihaela Gogu, prof. Mihai Cornel Gogu, Școala Gimnazială „Nicolae Stoleru” Baia, „Când poveștile prind viață”;
  • Parteneriatul școală – familie – prof. Anca Iordache, Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava, „Călătorește, învață, muncește în siguranță”;
  • Responsabilizare socială – prof. Alina Cazac, Oana Crudu, Liceul Teoretic „Filadelfia” Suceava, „Ajută un copil să meargă la școală!”;
  • Sport – prof. Claudia Adriana Țuca, Școala Gimnazială nr.4 Suceava, „Creștem sănătoși!”;
  • Tehnico – științific – prof. Daniela Lungoci, Școala Gimnazială Ipotești, „Călătoria STEAM”;
  • Știință și tehnologie – prof. Ciprian Crețan, Anișoara Juravle, Școala Gimnazială „Mitropolit Iacob Putneanul” Putna, „Digitaliada”;
  • Școala altfel – online- prof. Elena Brutaru, Elisabeta Zaișovschi, Școala Gimnazială „Dimitrie Gusti” Fundu Moldovei, „Responsabilitate față de sănătate”;
  • Școala de vară – online – prof. Irina Biciușcă, Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia, „English a Jar of Knowledge”.

Prezentarea succintă a proiectelor este cuprinsă în volumul „Barometrul reușitei școlare – Dialogul proiectelor educative”, nr.39/2020, pe care îl puteți accesa:

Proiectul s-a desfășurat cu finanțarea Consiliului Județean Suceava, partener tradițional în susținerea educației, și a Asociației Proiect ProEuropa.

„Este impresionant cum ați valorificat fiecare dascăl talentat. Dar câtă muncă pentru a-i cunoaște pe toți și a le descoperi rezultatele!” (prof. dr. CCDG România, Cornelia Dincă)

„Un dialog care a adăugat valoare tuturor celor care au participat la evenimentul de ieri! Oamenii frumoși și valoroși sunt împreună în procesul de învățare prin încurajare! Felicitări!” (prof. Gabriela Ariton)

„Mă înscriu și eu la cuvântul ADMIRAȚIE – admirație față de tot efortul depus pentru ca rezultatele muncii unor oameni cu multă dăruire și pasiune să se vadă; admirație fata de creativitatea și profesionalismul unor colegi de breaslă din întreg județul, oameni valoroși ai Sucevei! Printre ei ai mari șanse să crești, să înflorești, să prinzi aripi. Felicitări! Astăzi a fost despre emoții, reușite și aprecieri, despre dascăli neînfricați, entuziaști, recunoscători. Astăzi am rămas aproape fără cuvinte! Vă mulțumesc!” (prof. Dorina Cocari)

Motivație, creativitate, inovație, implicare, muncă, perseverență, reinventarea noastră în fiecare zi sau altfel spus – un festival de idei valoroase, toate acestea au fost atributele unui eveniment desfășurat în mediul virtual care au ilustrat la cote înalte nevoia de educație și de învățare cu bucurie.

Tatiana Vîntur – inspector școlar, creatorul și organizatorul evenimentului

Gândirea critică în era digitală. Stop știrilor false!

Standard

Salvați Copiii lansează concursul „Gândirea critică în era digitală. Stop știrilor false!” , în cadrul programului Ora de Net.
Partenerii acestei iniţiative educaţionale sunt: Ministerul Educației și Cercetării și Orange România.

Concursul propune coordonatorilor, cadre didactice, claselor de elevi organizarea unor activităţi educaţionale pe această temă.
Regulamentul complet, informaţiile teoretice pentru coordonator şi materialul video care vor ghida activitatea, vor fi publicate pe pagina concursului www.oradenet.ro/concurs2020 şi le puteţi descărca apăsând butonul roşu „Descarcă pachetul de resurse”.

Adultul coordonator este invitat ca înaintea activităţilor cu elevii să parcurgă cu atenţie toate documentele şi să acorde timp suficient pentru a reflecta la conţinutul inclus în materialul „3.1. Stop stirilor false – Informaţii pentru coordonator”.

Concursul se va desfășura în perioada 5 octombrie -10 decembrie 2020, la care pot participa elevi și profesori din învățământul preuniversitar, la categoriile I și II:

Categoria I – elevi ai claselor V-VIII

Caategoria II – elevi ai claselor IX-XII.

Regulamentul poate fi descărcat de pe www.oradenet.ro/concurs2020

Înscrierile se pot face până pe data de 10 decembrie 2020.

Succes!

Tatiana Vîntur – IȘJ Suceava

Educația pe tot parcursul vieții

Standard

„Conceptul de învățare pe tot parcursul vieții este una dintre cheile către secolul XXI” se precizează în Raportul UNESCO, într-o abordare integrată a învățării.

Cei 4 piloni ai învățării integrate sunt:

Școala Gimnazială Burla
  • a învăța să știi
  • a învăța să faci
  • a învăța să munceșți împreună cu ceilalți
  • a învăța să fii

A învăța să știi/ să cunoșți —  a stăpâni instrumentele cunoașterii; instrumentele esențiale ale învățării pentru comunicare și exprimare orală, citit, scris, socotit și rezolvare de probleme, a posedă în același timp o cunoaștere vastă, dar și aprofundată a unor domenii principale; a înțelege drepturile și obligațiile specifice unei societăți democratice. Cel mai important aspect al acestui pilon este considerat însă a învață să învețe.

A învăța să faci — a-ți însuși deprinderile necesare pentru a practică o profesie și a-ți însuși competențele psihologice și sociale necesare pentru a putea lua decizii adecvate diverselor situațîi de viață; a folosi instrumentele tehnologiilor avansate.

Școala Gimnazială Burla

A învăța să munceșți împreună —  a acceptă interdependență că pe o caracteristică a mediilor sociale contemporane; a preveni și a rezolva conflictele; a lucra împreună cu ceilalți pentru atingerea unor obiective comune, respectând identitatea fiecăruia.

A învăța să fii —  a-ți dezvoltă personalitatea și a fi capabil să acționezi autonom și creativ în diverse situații de viață; a manifestă gândire critică și responsabilitate; a valoriza cultură și a depune eforturi pentru dezvoltarea propriilor capacități intelectuale, fizice, culturale; a manifestă simt estetic și a acționa pentru menținerea unui climat de pace și înțelegere.

Elevii claselor gimnaziale  de la Școala Gimnazială Calafindești au realizat activități educative cu tematică specifică zilei de 5 octombrie. Au discutat despre pilonii învățării stabiliți de UNESCO, despre dreptul la educație și documentele în care este menționat acest drept, rolul pe care îl are școala și educația. La final, elevii claselor gimnaziale au realizat texte creative cu tematică educativă.  

Școala Gimnazială Calafindești

Preșcolarii au pătruns în lumea cărților prin intermediul unor planșe ce ilustrează diferite povești, apoi au colorat imagini cu diferite personaje din poveștile cunoscute.

Elevii claselor primare au ascultat cântece despre educație sau școală. Au realizat desene cu tematică educativă și au colorat imagini mindfulness ce prezentau mesaje de mulțumiri aduse cadrelor didactice.  Coordonatori: prof. Lauric Cristina – Mărioana, prof. Lazurcă Mihaela, prof. Moloce Marius.

ZIUA EDUCAȚIEI- 5 OCTOMBRIE, a fost marcată astăzi, 2 octombrie 2020 și la Școala Gimnazială Nr. 4 Vatra Dornei. Educația pentru valori- ,,Valori umane” a fost tema abordată de cei 19 elevi ai clasei a V-a B, ce au ,,ilustrat” prin culoare și cuvinte, valori precum: prietenia, respectul, familia, iubirea, cinstea, demnitatea, atât de importante în devenirea fiecăruia dintre noi. Colegii mai mari, elevi ai clasei a VIII-a B, ne-au adus în atenție citate despre educație, într-o manieră proprie (https://www.facebook.com/groups/SCoaLA4 ). Coordonator, prof. Irinel Acatrinei

Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei

Am petrecut timp în aer liber, marcând ZIUA MONDIALĂ A EDUCAȚIEI! O ,,altfel” de educație, respectând noile reguli (mască, distanțare socială), dar cu bucuria de a fi împreună…100 de elevi din clasele a IV-a A, a VI-a A, B, a VIII-a B, au ,,scris” cu litere și cifre ,,VII”- 5X- EDUCAȚIE. Coordonatori, profesorii: Irinel Acatrinei, Adriana Boncheș, Ionel Nemeș, Valentina Tăzlăoanu.

Educația a fost, este și va fi unul dintre cele mai importante obiective ale existenței noastre. Ea este cea care ne ajută în momentele dificile.Aristotel spunea: RĂDĂCINILE EDUCAȚIEI SUNT AMARE, DAR FRUCTUL ESTE DULCE. Menirea noastră ca dascăli nu este ușoară, mai ales în aceste vremuri, dar ce satisfacție ne încearcă când un fost elev ne salută și ne mulțumește pentru EDUCAȚIA dăruită.

Școala Gimnazială Burla

15 elevi din clasele V-VIII, de la Școala Gimnazială Burla, au dorit să marcheze importanța Zilei Educației de anul acesta prin activități tematice care fac parte din proiectul „Ziua Educației” .

Prin desene, citate și impresii proprii au subliniat importanța educației în viața de zi cu zi. Imaginile au fost trimise de către diriginți pe WhatsApp colegilor și au generat discuții pe această temă. Am primit feedback și de la părinții elevilor. (Coordonator prof. Chițan Dorina)

T.Vîntur

Ziua educației

Standard

Un bun profesor este asemeni unei lumânări.

El se mistuie pe sine însuși pentru a lumina calea altora”. Mustafa Kemal Atatürk

„A educa înseamnă a cultiva curățenia sufletească și bună cuviință a copiilor și tinerilor, a-l crește pe un copil moral și în evlavie, a avea grijă de sufletul lui, a-i modela inteligența, a forma un atlet pentru Hristos, pe scurt a te îngriji de mântuirea sufletului lui. Educația este asemenea unei arte: artă mai mare decât aceasta nu există, pentru că, dacă toate artele aduc un folos pentru lumea de aici, arta educației se săvârșește în vederea accederii la lumea viitoare.”

Școala Gimnazială Crucea

Educaţia este o cultură a caracterului, o obişnuinţă contra naturii, dar şi singura care-i distinge pe oameni. Este o artă, care face să treacă conştientul în subconştient, este un fapt al şcolii, şi al unei virtuţi, pe care o porţi cu tine.

Școala Gimnazială Crucea

Astăzi educația are moduri diferite de abordare: digitalizare, învățare la distanță, online, hibrid sau face to face.

Ne adaptăm și ne repliem într-o lume aflată în metamorfoză continuă. Elevii clasei a VIII-a au realizat prin intermediul aplicațiilor de pe telefonul mobil, a desenelor clasice și prin colaje un manifest de empatie adresat cadrelor didactice, elevilor și societății în general. Am dat astfel startul activităților educative desfășurate la distanță, dezvoltându-ne abilitățile digitale.

La mulți ani, stimați profesori! La mulți ani, dragi elevi!

Consilier educativ, prof. Apetroae Roxana – Școala Gimnazială Crucea

Educația Generației Z -webinar

Standard

Consfătuirea județeană pentru activitatea educativă – Educație permanentă și activități extrașcolare se va desfășura, luni, 5 octombrie 2020, ora 11.00, online, pe platforma Google meet, în cadrul webinarului cu tema „Educația Generației Z”.

Participanți:

  • Coordonatorii de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare
  • Coordonatorii de cercuri pedagogice
  • Consiliile consultative
  • Profesorii metodiști
  • Directorii de la palatul/cluburile copiilor

Agenda evenimentului:

***Educația Generației Z – inspector școlar pentru educație permanentă și activități extrașcolare, prof. Tatiana VÎNTUR

***Ziua mondială a educației – coordonatorii de cercuri din județ

Prof. Țuca Claudia Adriana – Școala Gimnazială nr.4 Suceava

Prof. Rusu Eugenia – Școala Gimnazială nr.1 Gura Humorului

Prof. Jarcău Mihaela – Colegiul Tehnic „M. Băcescu” Fălticeni

Prof. Miriam Postolache – Colegiul Național „E. Hurmuzachi” Rădăuți

Prof. Niga Cornelia – Școala Gimnazială „I. Șuhane” Frumosu

Prof. Atofanei Corina – Liceul Teoretic „I. Luca” Vatra Dornei

***Parteneriatul educațional – valențele climatului educațional – siguranță și prevenție

-Consiliul Județean al Elevilor – președinte Rafael Barac

-Asociația județeană a părinților – președinte Adrian Culiță

-I.P.J. Suceava – comisar Marius Ciotău

-C.P.E.C.A. – Elena Țârdea

***Educație permanentă și activități extrașcolare – bilanțul activității 2019 -2020

***Consiliere și orientare – repere metodologice 2020-2021

***Coordonatorul de proiecte și programe educative – roluri și responsabilități

***Proiecte și programe educative – bune practici

***Extrașcoala – activitatea din palatul și cluburile copiilor

***Dezvoltare profesională și formare continuă – activități metodico-științifice și psihopedagogice

***Învață și dă mai departe!

Coordonator, inspector școlar prof. Tatiana VÎNTUR

Dialogul proiectelor educative, ediția a IV-a

Standard

„Un secol de trăiești, un secol să înveți” este egida unei noi ediții, a IV-a, din „Dialogul proiectelor educative”.

Proiectul promovează inovarea, creativitatea din domeniul educației formale și nonformale în următoarele categorii:

Consiliere şi orientare; Consiliul elevilor – CȘE; Parteneriatul şcoală-familie; Cultural artistic – culturi şi civilizaţii / educaţie interculturală; Cultural artistic – folclor, obiceiuri, tradiţii; Cultural artistic – arte vizuale; Ecologie şi protecţia mediului; Sportiv; Tehnico – științific; Tehnic; Responsabilizare socială; Educație nonformală; Școala altfel – offline; Școala de vară – online; Școala de vară; Noile educații; Spații de învățare; Învățare online; Publicații ale școlilor; Bloguri ale activităților extrașcolare; Echipa de proiect.

Precizări:
– competiția se adresează proiectelor desfășurate în perioada septembrie 2019 – august 2020;

– proiectele propuse pentru una dintre categoriile concursului pot fi: proiecte locale, județene, interjudețene, naționale, internaționale (cele internaționale nu se referă la proiectele Erasmus+);
– propunerile de proiecte se trimit până pe data de 10 octombrie 2020, completând formularul:

https://docs.google.com/forms/d/1Cgs60kijPMlqBpD_odjS1U4ZQ07Frar3IKb9iyF5NYE/edit
– completarea tuturor câmpurilor din formular se face folosind diacritice;
– pozele (maximum 5 fotografii) se denumesc cu denumirea școlii; (Ex. Mitoc1, Mitoc2, Mitoc3, …. dacă se trimit 3 poze – dintr-un proiect de la școala din Mitocul Dragomirnei);
– o școala poate să trimită o singură propunere de proiect la una dintre categoriile din concurs;
– proiectele premiate la una dintre edițiile precedente nu mai pot candida în această ediție;
Selecția va avea loc în perioada 20- 30 octombrie 2020.

Festivitatea de premiere va fi anunțată ulterior.

Informații despre ediția a III-a: https://educatiafnonf.wordpress.com/2019/12/01/dialogul-proiectelor-educative-2019/

Proiectul se desfășoară în parteneriat cu Asociația Proiect ProEuropa, Consiliul Județean Suceava.

Mult succes!

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – coordonatorul proiectului

R.E.S.P.E.C.T. – rezultatele unui proiect de responsabilizare socială

Standard

Povestea R.E.S.P.E.C.T. – proiect de responsabilizare socială, de prevenire a violenței în mediul școlar a pornit de la nevoile educaționale ale copilului și contribuie la armonizarea climatului educațional, inima și sufletul școlii, la respectul pentru diversitate, colaborare și comunicare, la starea de bine necesare pentru reușita școlară.

Scopul proiectului este de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar prin crearea unui mediu educațional armonios, incluziv, mediu propice de exersare a comportamentelor și atitudinilor civilizate, astfel încât fiecare elev să se simtă încurajat, motivat, în deplină siguranță, să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabil să-și gestioneze emoțiile, printr-o atitudine tolerantă, nondiscriminatorie, comunicând activ, asertiv și nonviolent.

Am inițiat în 2015 Campania de prevenire a violenței R.E.S.P.E.C.T., sub umbrela curcubeului, în parteneriat cu I.P.J. Suceava, în timp proiectul și-a diversificat activitățile răspunzând nevoilor de educație ale copiilor din județul Suceava.

Școala Gimnazială Satu Mare, județul Suceava

Activitățile proiectului din anul școlar 2019 – 2020 au cuprins:

  1. Activități specifice componentelor campaniei: Responsabilitate.
    Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție. Comunicare. Toleranță);
  2. Exersarea strategiilor și tehnicilor de prevenire a violenței în cadrul orelor de dirigenție, activităților de suport educațional pentru elevi și părinți;
  3. Tehnici de negociere a conflictelor ș i mediere: conflictele din jurul
    nostru, înțelegerea conflictelor, cauzele ș i efectele conflictului,
    rezolvarea conflictelor, medierea conflictului, calitățile mediatorului, etape în rezolvarea conflictelor, ascultă și personajul „negativ”, fenomenul de bullying, cyberbullying , „teatru forum;
  4. Activități extrașcolare în cadrul unor evenimente educative: Săptămâna siguranței în mediul școlar -„Împreună pentru siguranța ta” (septembrie 2019 ), Ziua mondială a educației” (5 octombrie 2019), Ziua internațională a toleranței” (16 noiembrie 2019 ), Săptămâna nonviolenței (27- 31 ianuarie 2020), „Ziua internațională a nonviolenței în școală” (30 ianuarie 2020), Ziua internațională a familiei” (15 mai 2020);
  5. Valorizarea rezultatelor campaniei R.E.S.P.E.C.T. activitate de bilanț în cadrul Conferinței județene a coordonatorilor comisiilor de prevenire a violenței cu tema „Siguranță și nonviolență”.
Școala Gimnazială Ciocănești

Bune practici: https://issuu.com/tatianavintur/docs/respect_isjsv_20

Rezultatele proiectului:

-40 000 de elevi beneficiari direcți ai activităților proiectului din 180 de unități școlare din județul Suceava, 1500 de cadre didactice au facilitat învățarea nonformală în activități extrașcolare, 4000 de părinți au participat la acțiunile proiectului.

-Comportamentele și atitudinile îmbunătățite au la bază respectul, nondiscriminarea, toleranța, nonviolența și au condus la diminuarea cazurilor de violență în mediul școlar;

-Abilitățile de viață și atitudinea civică, responsabilă au fost exersate și aplicate în mediul formal, nonformal și informal conducând la limitarea și prevenirea violenței;

-Experiențele de învățare nonformală ale R.E.S.P.E.C.T. pot fi transferate în contexte formale – discipline socio-umane, consiliere și orientare și informale adaptând și aplicând în viața de zi cu zi competențele cheie îmbunătățite.

-Un instrument de lucru pentru specialiștii în educație – Barometrul reușitei școlare Siguranță și nonviolență, nr.36/2020: https://issuu.com/home/published/brs_36

Parteneriatul interinstituțional a adus împreună instituții cu rol major în educație, autorități publice locale și județene, organizații nonguvernamentale: Inspectoratul de Poliție Județean Suceava, Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Suceava, Direcția Generală de Asistență Socială si Protecția Copilului Suceava, Avocatul Poporului – Avocatul Copilului,Asociații de părinți, Organizația Salvați Copiii, Asociația Proiect Pro Europa, massmedia locală: Monitorul de Suceava, NewsBucovina, Bucovina TV.

Campania R.E.S.P.E.C.T. răspunde nevoilor educaționale ale elevilor printr-o abordare nonformală a educației, într-un mod complex – șapte domenii complementare, coerente, ce constituie căi de acțiune preventivă pentru diminuarea violenței în mediul școlar: https://www.isj.sv.edu.ro/images/Docs/Management/2020/externa/Campania_RESPECT_ISJ_Suceava.mp4

„Secretul și farmecul vieții noastre nu stau în lipsa unui conflict, ci în hotărârea și priceperea noastră de a-l rezolva.” (Makarenko)

„În ultimii cinci ani, mii de elevi din școlile sucevene s-au implicat în activități de promovare ale celor șapte componente, deoarece au conștientizat care este importanța asigurării unui climat școlar prietenos în care să te simți în siguranță. Fiecare  componentă a reprezentat o provocare în lupta împotriva violenței în mediul școlar și un punct de pornire în toate activitățile demarate la nivelul școlii. Campania R.E.S.P.E.C.T este  un motor puternic care contribuie la  crearea de strategii viabile de prevenire a violenței în mediul școlar, un adevărat model de bună practică  demn de urmat  și la nivel național, o campanie în care școlile din țară ar putea deveni parteneri de nădejde în realizarea obiectivelor campaniei.” (prof. Luminița Dobrea – Școala Gimnazială Corocăiești)

„Impactul campaniei județene RESPECT este unul major datorită implicării și a interesului pozitiv a elevilor în activitățile campaniei. Inovația în cadrul proiectului a cuprins o serie de informații corect selectate privind limitarea și prevenirea violenței. Proiectul a fost aplicat la nivel individual, la clasă, școală, la nivel comunitar și la nivel județean. Prin implicarea elevilor în activitățile desfășurate s-a urmărit formarea unor abilități de viață, prin valori etice și morale necesare unor copii fericiți și încrezători în ei înșiși. Colaborarea profesori-părinți-elevi, s-a dovedit esențială pe tot parcursul acestui demers care a avut ca drept punct de plecare sloganul: Prevenim violența prin cuvinte magice: RESPECT, NONVIOLENȚĂ ȘI TOLERANȚĂ!” (Prof. Florentina Bighiu – Școala Gimnazială nr.1 Vatra Dornei)

„Mi-a plăcut mult să particip și în acest an la Campania RESPECT. E un proiect în care fiecare dintre noi își poate găsi locul, atunci când își dorește să facă ceva pentru ca lumea din jur să devină un loc mai bun pentru noi toți. Se spune adeseori că noi, copiii și tinerii de azi, vom schimba lumea și eu cred că putem face asta. Doar că trebuie să începem cu schimbarea felului nostru de a-i vedea și asculta pe cei din jur, adică o schimbare de mentalitate. Și toate acestea s-ar putea întâmpla dacă noi cu toții am participa la astfel de campanii.” (Darie Evelina-Iustina, 14 ani, Liceul Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița)

„Campania RESPECT ne-a dat ocazia să ne destindem, să lucrăm împreună, profesori, părinți si elevi, să învățăm să avem răbdare, să-i înțelegem pe ceilalți, să reducem comportamentele agresive sau violente, să renunțăm la cuvintele care pot răni persoanele de lângă noi, și astfel, să scăpăm de frica a ceea ce s-ar putea întâmpla, să ne simțim în siguranță și să facem ceea ce ne face fericiți. Am ajutat astfel ca elevii să devină mici inițiatori ai nonviolenței, având posibilitatea de a învăța si de a se dezvolta într-o școală în care climatul din școală este tot mai prietenos. Vreau să mulțumesc așadar, pe această cale, inițiatorului campaniei, doamnei inspector școlar prof. Vîntur Tatiana, care ne-a coordonat, ne-a inspirat, ne-a sprijinit, a diseminat acțiunile noastre, a valorizat experiențele valoroase din școli pe blog-ul FnonF. Felicitări tuturor participanților care s-au implicat într-o campanie durabilă.” Balan Andreea-Teodora (elevă a Școlii Gimnaziale Corocăiești, participant al activităților desfășurate în Campania R.E.S.P.E.C.T.)

Inspector școlar prof. Tatiana Vîntur – coordonatorul proiectului

Ziua copilului

Standard

„Copilăria durează toată viaţa. Ea se întoarce mereu pentru a însufleţi secţiuni mari ale vieţii de adult. Poeţii ne vor ajuta să găsim copilaria vie din noi, această lume permanentă, durabilă, de neclintit.  (Gaston Bachelard)

În România şi în alte ţări din întreaga lume, 1 Iunie, este marcată Ziua internaţională a copilului, un moment potrivit pentru a sărbători perioada copilăriei.

Ziua Internaţională a Copilului – 1 iunie, a intrat în istorie, având începuturile în august 1925, an în care la Geneva s-a ţinut Conferinţa Mondială pentru bunăstarea copiilor. Atunci, în prezenţa reprezentanţilor a 54 de state din întreaga lume, era adoptată Declaraţia pentru Protecţia Copilului, iar după conferinţă, unele guverne au introdus Ziua Copilului ca sărbătoare internaţională, celebrată în unele state la 1 iunie, iar în altele, la diferite date ale anului.

La 1 iunie 1950, Ziua copilului a fost sărbătorită pentru prima dată în România, iar în anul 1954, Fondul Internațional pentru Urgențe ale Copiilor al Națiunilor Unite (UNICEF) a emis o recomandare care prevedea faptul ca fiecare stat să marcheze o zi a copilului – „Universal Children’s Day”- care să fie sărbătorită la 20 noiembrie.

La 16 noiembrie 2016, preşedintele Klaus Iohannis a semnat decretul privind promulgarea legii prin care este modificat Codul muncii prin declararea zilei de 1 Iunie, Ziua Internațională a Copilului ca sărbătoare legală în care nu se lucrează. Astfel, în 2017, pentru prima dată ziua de 1 Iunie, Ziua Internațională a Copilului este zi liberă.

În lume Ziua copilului este marcată la date diferite: Australia sărbătorește în prima duminică din luna iulie; Austria sărbătorește în data de 20 septembrie; Brazilia sărbătorește în data de 12 octombrie; Turcia sărbătorește pe 23 aprilie.

Ziua Copilului – Școala Gimnazială Păltinoasa, județul Suceava

Albania, Armenia, Ucraina, Azerbaijan, Bosnia și Herțegovina, Bulgaria, Cehia, Kazahstan, Laos, Rusia, Slovacia, Moldova, Gemania, Polonia, Rusia  sărbătoresc Ziua copilului în data de 1 iunie.

Elveția, Egipt, Filipine, Finlanda,Grecia, Irlanda, Malaezia, Serbia sărbătoresc Ziua copilului în data de 20 noiembrie.

„Există întotdeauna în copilăria noastră un moment când uşa se deschide şi lasă să intre viitorul!” (Deepak Chopra)

La mulți ani, copilărie!

La mulți ani, copii!

T.Vîntur

O primăvară tăcută

Standard

O primăvară tăcută

de Petru Iosep, clasa a III-a A, Școala Gimnazială nr.4 Vatra Dornei

Prof. Liuța Jucan

Apriga iarnă și-a lepădat cojoacele grele, dând la iveală pământul dornic de o nouă viață. Delicatele flori de primăvară își fac apariția timid, iar razele fierbinți ale soarelui încălzesc totul.

Dar…ceva s-a schimbat- unde sunt oamenii? Străzile sunt pustii, școlile goale, e ceva nemaivăzut.

Gândindu-mă la aceste lucruri pe malul iazului, în timp ce hrăneam peștii înfometați, mi se arată o făptură aproape ireală, îmbrăcată într-o rochie de flori și având părul împletit în cosițe aurii.

Brusc, mă întreabă:

–  Tinere, ești tare cufundat în gânduri…mi le poți împărtăși?

–  Ăăăă…nu știu… nu mă așteptam să vină cineva, mai ales atât de… înflorat!

– Ce amuzant ești! Nimeni nu m-a mai numit astfel, dar cred că mi se potrivește! Doar sunt Primăvara! Eu dăruiesc oamenilor numai lucruri frumoase!

Primavara– Așa zici? Cred că de data asta nu prea ți-a reușit… Tu chiar nu citești ziarele?

– Ce vrei să spui?

– Covid-19 nu îți zice nimic? Un virus ucigaș care ține oamenii captivi în case?

– O, nu știam nimic! Deci de asta e totul pustiu! Și aerul atât de curat!

– Sper că va dispărea repede, iar noi să ne putem relua viețile.

– Te asigur că asa va fi! Natura este uimitoare și totul se va rezolva, iar oamenii se vor bucura de toate lucrurile care le lipsesc acum.

– Îmi doresc mult! La revedere!

– La revedere tinere! Fii încrezător!

 

Experiența „Bobul de muștar” versus „Responsabilitate pentru sănătate”

Standard

Un om drag îmi spune azi că este precum „un bob de muștar” în imensitatea lumii, exprimându-și astfel zădărnicia, neputința, teama, îndoiala, dilemele zilelor bântuite de virusul ce s-a abătut aupra omenirii, devenită din ce în ce mai încrezătoare în sine, în tot și în toate.

Argumentele mele, omenești, empatice, nu reușesc să-i spulbere anxietatea cu atât mai mult cu cât testul „negativ” nu-i înlătură simpomele virulente pe care le percepe de la propria-i familie, de la colegi, cadre medicale, trimiși cu mâinile goale în prima linie, de către „specialiști” ce-i îndeamnă să nu se teamă de un… „(nu pot reda epitetul) de virus”. Mi-am amintit de Hipocrate. Oare e desuet?!

Credința, chiar cât un bob de muștar, spune Biblia, este răspunsul la orice neputință, îți dă puterea să răstorni munții când toți cred că e zadarnic, face ca un miracol să se întâmple, îți dă speranțe în întunericul de smoală.

„Împărăţia Cerurilor este ca un bob de muştar, pe care l-a luat un om şi l-a semănat în ogorul său:  el este într-adevăr cel mai mic dintre toate seminţele (dintre cele ce erau cunoscute de gospodarii vremii, din Canaan), dar, după ce a crescut, este mai mare decât zarzavaturi şi devine un copac (se cunoşteau două soiuri de plante de muştar, una de aproximativ 3 m şi alta de aproximativ 7,5 m), aşa că păsările cerului vin şi îşi fac cuibul între ramurile lui“. (Matei, 13:32) 

Așadar, mi-am amintit de credință. Oare e desuet?!

Dar cum să crești acest „copac”? M-am gândit la iubire, la adevăr, la altruism și dincolo de toate m-am gândit la responsabilitate. Oare e desuet?!

Copacul nu poate crește cu minciună, ură, egoism, lașitate. Oare e desuet?!

„În singurătate omul învață să își făurească un caracter puternic și să capete încredere în forțele proprii. În acea stare depinde doar de el și de semnele Cerului pentru a rămâne în viață”, spune Robinson Crusoe.

În aceste zile de izolare, autoizolare, de singurătate, autosingurătate, de însingurare, de tăceri ce sfredelesc mai puternic decât oricare alt țipăt mintea noastră, tăceri ce ne răsucesc mințile, avem răgaz pentru noi și pentru toți cei pe care-i iubim sau nu-i iubim, avem răgaz să ne rescoperim darurilor pe care fiecare le avem în noi înșine și, uneori, uităm să ne bucurăm, să le vedem.

Cred că e necesar să continuăm să învățăm, iar și iar, faptul că „înțelepciunea este pentru suflet ceea ce sănătatea este pentru trup” (Francois de la Rochefoucauld), valori de care avem cu toții nevoie, măcar cât bobul de muștar, prin educație. Oare e desuet?!

Vă invit, în perioada următoare, dragi înfăptuitori ai educației, în călătoria curcubeului R.E.S.P.E.C.T. (Responsabilitate. Educație. Siguranță. Preventie. Emoții. Comunicare. Toleranță) cu ceea ce e potrivit, să învățăm de la toate: „Învață de la umbră să taci și să veghezi, Învață de la stâncă cum neclintit să crezi… (…) Învață de la greier, când singur ești, să cânți, Învață de la Lună să nu te înspăimânți….”

Dați-mi un semn pentru a împărtăși experiența „Bobul de muștar” sau „Responsabilitate pentru sănătate”, fie și în Școala altfel sau în alt fel de școală.

Resurse suplimentare:

Povestea boabelor de muștar, de Cristina Chivarsie, în lectura lui Florian Pittiș http://martinmaia.blogspot.com/2018/04/povestea-boabelor-de-mustar-cristina.html

Volumul Participarea la democrație, unitatea de învățare Responsabilitate: https://www.living-democracy.com/ro/textbooks/volume-4/part-1/unit-2/

Tatiana Vîntur